五年級下冊美術教案-第21課 秦漢雕塑 ｜遼海版

/教案標題：五年級下冊美術教案-第21課秦漢雕塑｜遼海版一、教學目標1.讓學生了解秦漢時期的雕塑藝術，認識秦漢雕塑的特點和藝術價值。2.培養(yǎng)學生對秦漢雕塑的審美情趣，提高他們的審美能力。3.引導學生運用所學知識，分析、評價秦漢雕塑作品，提高他們的藝術鑒賞能力。4.培養(yǎng)學生的動手能力，讓他們學會運用簡單的工具和材料制作雕塑作品。二、教學內容1.秦漢雕塑的歷史背景2.秦漢雕塑的藝術特點3.秦漢雕塑的代表作品4.雕塑制作的簡單方法三、教學重點與難點1.教學重點：秦漢雕塑的藝術特點、代表作品及雕塑制作的簡單方法。2.教學難點：如何引導學生運用所學知識，分析、評價秦漢雕塑作品。四、教學方法1.講授法：講解秦漢雕塑的歷史背景、藝術特點及代表作品。2.欣賞法：展示秦漢雕塑作品，引導學生欣賞、分析、評價。3.實踐法：讓學生動手制作雕塑作品，體驗雕塑藝術的魅力。4.討論法：組織學生進行小組討論，分享彼此的雕塑作品及心得體會。五、教學過程1.導入新課：通過展示秦漢時期的建筑、繪畫、雕塑等藝術形式，引導學生了解秦漢時期的藝術成就，激發(fā)學生對本課的興趣。2.講解秦漢雕塑的歷史背景：介紹秦漢時期的社會環(huán)境、文化特點，讓學生了解秦漢雕塑產生的時代背景。3.講解秦漢雕塑的藝術特點：分析秦漢雕塑的造型、線條、比例、動態(tài)等方面的特點，讓學生了解秦漢雕塑的藝術風格。4.欣賞秦漢雕塑的代表作品：展示秦始皇陵兵馬俑、霍去病墓石刻等代表作品，引導學生欣賞、分析、評價。5.講解雕塑制作的簡單方法：介紹雕塑制作的工具、材料及基本步驟，讓學生了解雕塑制作的過程。6.實踐環(huán)節(jié)：學生動手制作雕塑作品，教師巡回指導，解答學生疑問。7.展示與評價：學生展示自己的雕塑作品，進行自評、互評、師評，總結優(yōu)點與不足。8.總結與拓展：對本節(jié)課的內容進行總結，布置課后作業(yè)，引導學生課后繼續(xù)了解秦漢時期的其他藝術形式。六、教學評價1.學生對秦漢雕塑的歷史背景、藝術特點、代表作品的了解程度。2.學生對雕塑作品的欣賞、分析、評價能力。3.學生動手制作雕塑作品的能力及創(chuàng)作成果。4.學生在課堂上的參與程度、合作意識及表達能力。七、教學資源1.教材：五年級下冊美術課本。2.圖片：秦始皇陵兵馬俑、霍去病墓石刻等代表作品圖片。3.工具與材料：雕塑泥、刮刀、剪刀、尺子、鉛筆等。八、教學建議1.在講解秦漢雕塑的藝術特點時，可以結合具體作品進行分析，讓學生更直觀地理解。2.在欣賞秦漢雕塑的代表作品時，引導學生從多個角度進行評價，提高他們的審美能力。3.在實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作具有個人特色的雕塑作品。4.在評價環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學生的表達能力，讓他們學會如何表達自己的觀點。5.針對不同學生的學習程度，給予個性化的指導，讓每個學生都能在課堂上收獲成長。九、課后作業(yè)1.深入了解秦漢時期的其他藝術形式，如建筑、繪畫等。2.搜集秦漢雕塑的代表作品，進行欣賞、分析、評價。3.嘗試運用所學知識，創(chuàng)作一幅以秦漢雕塑為主題的繪畫作品。十、教學反思本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對存在的問題進行調整，以提高今后的教學質量。同時，關注學生的學習需求，不斷豐富教學內容，提高學生的藝術素養(yǎng)。豐富內容重點關注的細節(jié)：實踐環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分，通過讓學生動手制作雕塑作品，可以讓他們更深入地理解秦漢雕塑的藝術特點，同時提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。以下是針對實踐環(huán)節(jié)的詳細補充和說明：一、實踐環(huán)節(jié)的目標1.讓學生通過動手制作，體驗雕塑藝術的魅力，增強對秦漢雕塑的喜愛。2.培養(yǎng)學生的動手能力，讓他們學會運用簡單的工具和材料制作雕塑作品。3.引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作具有個人特色的雕塑作品。二、實踐環(huán)節(jié)的內容1.工具與材料：為學生提供雕塑泥、刮刀、剪刀、尺子、鉛筆等工具和材料。2.制作步驟：介紹雕塑制作的基本步驟，包括構思、建模、細部刻畫等。3.創(chuàng)作主題：引導學生以秦漢雕塑為主題，發(fā)揮創(chuàng)意，制作具有個人特色的雕塑作品。三、實踐環(huán)節(jié)的方法1.示范法：教師現(xiàn)場演示雕塑制作的基本步驟和技巧，讓學生直觀地了解制作過程。2.指導法：教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題，提供針對性的建議。3.小組合作：鼓勵學生進行小組合作，共同完成一件雕塑作品，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。四、實踐環(huán)節(jié)的過程1.構思階段：引導學生思考自己的雕塑作品的主題、造型、比例等，進行初步的構思。2.建模階段：學生根據(jù)構思，運用雕塑泥進行建模，教師巡回指導，提供幫助。3.細部刻畫階段：學生對自己的雕塑作品進行細部刻畫，教師指導，解答疑問。4.作品展示階段：學生展示自己的雕塑作品，進行自評、互評、師評，總結優(yōu)點與不足。五、實踐環(huán)節(jié)的評價1.評價標準：從創(chuàng)意、造型、比例、動態(tài)等方面評價學生的雕塑作品。2.評價方式：采用自評、互評、師評相結合的方式，讓學生充分了解自己的作品。3.評價目的：通過評價，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高他們的審美能力和動手能力。六、實踐環(huán)節(jié)的注意事項1.安全事項：提醒學生注意使用工具和材料的安全，避免意外傷害。2.材料準備：提前為學生準備好所需的工具和材料，確保實踐環(huán)節(jié)的順利進行。3.時間安排：合理分配實踐環(huán)節(jié)