我國傳統(tǒng)文化教案

第1頁共23頁 (學(xué)習(xí)版)編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日謝!教案、初不同教案格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicreschoollessonplanselementaryschoollessonplans,juniorhighschoollessonplans,highschoollessonplans,universitylessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttolearnabouttheformatandwritingofdifferentlessonplans,staytuned!。第2頁共23頁，用知識、解決問題，全面提高語文素養(yǎng)。本次綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)就是學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。在這樣的過程中，學(xué)生親自指定方案、積極搜集處理信息、組織策劃，學(xué)生的合作研究的精神、問題意識、創(chuàng)造精一聽、演一演等形式讓學(xué)生在感興教師幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容去進(jìn)行調(diào)查，注意學(xué)生對生活的感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，在生活中(一)、知識目標(biāo)第3頁共23頁(二)、能力目標(biāo)(三)、情感目標(biāo)目標(biāo)：e文，讓語文在實(shí)踐活動中得到延伸，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)【學(xué)情分析】第4頁共23頁式，讓學(xué)生共同面對困難，分擔(dān)責(zé)任。由于活動工程的“龐大”，準(zhǔn)備工作的繁多，他們發(fā)現(xiàn)以個(gè)人的精力和時(shí)間實(shí)在難以勝任，經(jīng)過失敗后，他們選擇了合作研究壯族。不但組：識也增強(qiáng)了，知道了誰負(fù)責(zé)找音樂，誰負(fù)責(zé)制作演示文稿，誰負(fù)責(zé)編【教學(xué)策略】本次活動中，我特別設(shè)計(jì)了“計(jì)劃制定”這一內(nèi)容，其目的就是培養(yǎng)學(xué)生有序地完成任務(wù)，提高效率。在初定計(jì)劃時(shí)，他們不知道什么是計(jì)劃，為什么要制定計(jì)劃，怎樣來制定計(jì)劃。我在學(xué)生制定的初己的計(jì)劃，并以不同的形式設(shè)計(jì)了第二稿。我們相信，學(xué)生會將這些第5頁共23頁跳得好，有的學(xué)生上網(wǎng)下載資料、制作演示文稿熟練，有的學(xué)生有創(chuàng)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)、活動中，一定會更加【過程(教學(xué)或?qū)W習(xí)過程)】文化的魅力文稿介紹，明確學(xué)習(xí)目的。將學(xué)生提的專題進(jìn)除以上幾個(gè)專題之外，學(xué)生可能還想研究其他方面，為此設(shè)置了“備[階段設(shè)計(jì)意圖：為了激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并且充第6頁共23頁絡(luò)資源、圖書資源、影音資源、實(shí)地考察、向長。1.結(jié)合某一專題，教師在全班進(jìn)行“制定實(shí)施方案”的指導(dǎo)。2.專題小組進(jìn)行討論并填寫分工計(jì)劃表。新問題，隨時(shí)做好記錄。調(diào)查歷時(shí)二周。小組學(xué)習(xí)評價(jià)表[階段設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力、組織策劃能力以及(一)小組匯報(bào)交流第7頁共23頁節(jié)課我們召開一個(gè)模擬的“傳統(tǒng)文化博物館”的試營業(yè)典禮。博物自己是什么展區(qū))聽邊想，有問題可以及時(shí)提出。除此以外，當(dāng)學(xué)生有個(gè)性化的展示配樂詩朗誦，分類別背詩(珍惜友情、人生哲理等)、展示古詩手族以導(dǎo)游員的身份(藏族導(dǎo)游詞、藏族演示文稿)(蒙古族導(dǎo)游詞、蒙古族課件)進(jìn)行介紹，同時(shí)出示課件。展區(qū)展出的太精彩了，組委會非常滿意，但是他們還提出一個(gè)要求，請各民族藝術(shù)古詩欣賞個(gè)展區(qū)設(shè)計(jì)一、二句廣第8頁共23頁5.各個(gè)小組派代表說廣告詞。(二)整理歸納2.通過這次活動，你有什么收獲?請把它寫下來。3.指名讀自己的感受。，努力探索、學(xué)會創(chuàng)造。你們個(gè)個(gè)都是愛動腦筋的小專家，愿你們在傳統(tǒng)文化這座寶庫里，繼續(xù)探索，愉快地遨游![階段設(shè)計(jì)意圖：課程標(biāo)準(zhǔn)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為此我們設(shè)計(jì)了專題小組合作匯報(bào)、交流和展示，并通過說一第9頁共23頁(一)教師點(diǎn)撥化多么豐富多彩，是呀，它體會制陶的樂趣;可以在中央電視臺戲曲頻道，欣賞京劇，感興趣的同學(xué)還可以學(xué)唱幾曲。我們可以用“燦爛輝煌、源遠(yuǎn)流長”來形容祖(二)拓展探究祖國的傳統(tǒng)文化多么像一座巨大的寶庫啊，愿不愿意繼續(xù)探寶呢?那么，除了今天我們研究的專題，你還打算繼續(xù)探究哪些內(nèi)容呢?(學(xué)生自由發(fā)言)(三)教師小結(jié)出示課件：在已打開的兩扇門之間有一幅畫卷伸圖：通過后續(xù)活動，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究品質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生傳承(一)知識與能力目標(biāo)穩(wěn)定性和鮮明的民族性，解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，知道符合社會發(fā)展規(guī)律的傳統(tǒng)文化對社會與人的發(fā)展的積極作第10頁共23頁極作用。明確一個(gè)民族、一個(gè)國家只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，克發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用的正確態(tài)度是“取其精華，去其糟粕”，批(二)過程與方法俗、建筑、文藝和思想，了解文化的繼承性;利用課堂時(shí)間讓個(gè)別小結(jié);在學(xué)習(xí)中，繼續(xù)與學(xué)生一起探究傳統(tǒng)文化的其他特性以及在現(xiàn)實(shí)(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過賞析生活中的傳統(tǒng)文化，分傳統(tǒng)文化的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、繼承傳統(tǒng)文化的辯證認(rèn)識第11頁共23頁(多媒體展示)元、明、清三代的青花瓷作品)什么瓷?——青花瓷們古老的文明的國度有著不解之緣，產(chǎn)于唐代，成熟于元朝，盛行于居瓷器的首選，更因其間蘊(yùn)含的中國傳統(tǒng)文化而讓某些人陶醉、歌唱……撥，牙板清脆，琵琶淙淙，中們一起欣賞這首歌，在這之前，請大家留意：歌詞中有哪師：提問并歸納總結(jié)?！八嘏摺薄疤烨嗌薄笆伺畧D”“牡丹”采，周杰倫的唱腔柔情而古樸，略帶江南戲曲的雛形，絕妙填詞配復(fù)第12頁共23頁而我們可以感受到文化的繼承性……(1)傳統(tǒng)文化的民族性現(xiàn)代、創(chuàng)造經(jīng)典的歌手，一個(gè)黑眼睛、黃皮膚的“龍的傳人”，對祖。(2)傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性歌詞中傳達(dá)出的“孝”是中華民族傳統(tǒng)道德之本，古代人們把它而現(xiàn)代我們提倡的“孝”，則是周杰倫在歌詞中表達(dá)出來的意思，即設(shè)問：從“孝”的演變，我們可看出傳統(tǒng)文化具有什么特點(diǎn)?特征――即尊敬長輩，但具體內(nèi)涵卻因時(shí)而變――即去除盲目的部第13頁共23頁分，封建的等級思想，順應(yīng)社會生活，強(qiáng)調(diào)了在人格平等前提下的尊(3)作用的雙重性作用;反之，如果一成不變，傳統(tǒng)文化就會起阻礙社會進(jìn)步、妨害人積極作用，又可能起消極作用，那么，我們應(yīng)該如何繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揮其(展示)歷屆奧運(yùn)會開幕式的特色(張藝謀)08奧運(yùn)會開幕式之困惑設(shè)問：面對浩如煙海的中華傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該如何繼承，發(fā)揮精華，去其第14頁共23頁對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積極的、向上的內(nèi)容，應(yīng)教學(xué)難點(diǎn)：理解“垂緌”“流響”“疏桐”“的歷”等疑難詞語的意第15頁共23頁的話語說說詩的含義。(1)欣賞蟬的“近景圖”和蟬鳴幽思圖，借助工具書，自己理解自己的理解，互相啟發(fā)、補(bǔ)充。第16頁共23頁的同時(shí)，要大膽創(chuàng)新，積極參與課外學(xué)術(shù)科技、文藝體育等活動，努的態(tài)。嘉賓:輔導(dǎo)員，導(dǎo)師，導(dǎo)生等(人數(shù)不限)根據(jù)各班策劃情況而定，但必須留有一定時(shí)間讓輔導(dǎo)員或第17頁共23頁何搞好該班的主題班會，開班會前各班需要用到課室的班級需提前三天去借課室)，要求各班級的設(shè)計(jì)方案。5活動2天內(nèi),請各位班長將此計(jì)劃書與總結(jié)書以電子版形式發(fā)到秘書處系負(fù)責(zé)人處.逾期不候.總結(jié)書的要求(400字以上)：班會結(jié)束后2天內(nèi),請各位班長將此計(jì)劃書與總結(jié)書以電子版形第18頁共23頁式發(fā)到秘書處系負(fù)責(zé)人處.逾期不候.容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義教育，誠信教育等，做一個(gè)文明、有禮值觀”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始!篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國傳統(tǒng)文化的精華。另外我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習(xí)俗然而，社會主第19頁共23頁義核心價(jià)值觀呢?下面我們來看看(愛國篇、誠信篇、友善篇)。同學(xué)(1)遵守紀(jì)律，文明有禮不破壞校紀(jì)、班規(guī)，熱愛我們的國家。努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，爭取長大以后為國家做貢獻(xiàn)。人物，這就是愛。在家愛家，在學(xué)校愛學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)愛，匯合起來，就是大大的愛。在班集體中，老師期待大家每【教學(xué)目標(biāo)】1.準(zhǔn)確流暢地朗讀經(jīng)典選文，背誦經(jīng)典章句。第20頁共23頁2.借助注釋和大意理解選文意思，用心體會儒家的仁愛思想。老愛幼，仁愛共濟(jì)，立己【教學(xué)過程】，年輕時(shí)在家多的水邊一邊放豬，一邊讀書，生潔很貧困。后來他做了膠東地區(qū)的長官，在日常生活中以身作則，仁愛有一次，負(fù)責(zé)收稅的下屬孫性，偷偷地多放了百姓一點(diǎn)兒錢，給頓：“吳長官是多么好的一個(gè)人，色你怎么忍心瞞著他干這種事?”首了。在辦公大變里，吳枯看到孫性局促不安的樣子，就讓身邊的人都退交下，然后說：“現(xiàn)在沒有別人了，有什么事，就告訴我吧。”收錢，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲處河!”孫性一聽，嚇得“撲通”魂倒在地。吳枯見以后千萬別再犯這種錯(cuò)誤了!你應(yīng)該感謝你父親，也李代我謝謝他老人家?！睍S后，吳枯拿出自己的錢，連同那件衣震交給孫性，囑咐第21頁共23頁本，熟讀文本所選經(jīng)典章句，看是。3.結(jié)合社會現(xiàn)象，針對文本，學(xué)生各打己見，發(fā)表自己的見解。給出與文本有關(guān)聯(lián)的其他段落，對比分析：樊遲問仁。子曰：“愛人