高中生英語(yǔ)寫(xiě)作的方法

中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的方法

中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的方法

英語(yǔ)寫(xiě)作是一個(gè)人英語(yǔ)綜合實(shí)力的表現(xiàn)，要想提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平，打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)是必要的前提。否則，妄談各種方法和技巧只能是海底撈月，徒勞無(wú)功。提高英文寫(xiě)作水平應(yīng)當(dāng)在具備足夠的詞匯量和能夠駕馭常用的語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，總結(jié)好的作文結(jié)構(gòu)模式，勤加練習(xí)，方能寫(xiě)出好的文章。如何在這三個(gè)方面下功夫呢？

一、擴(kuò)大詞匯量

要寫(xiě)好一篇文章，擁有足夠的詞匯量是基礎(chǔ)。就好比要蓋一座房子，具備磚瓦是前提。一篇文章是由段落構(gòu)成的，段落是由句子構(gòu)成的，句子則是由詞匯構(gòu)成的，所以說(shuō)道根上，一篇文章還是由一個(gè)個(gè)詞匯組成的。

知道了詞匯的重要性之后，下面就是如何學(xué)習(xí)詞匯的問(wèn)題了。首先，中學(xué)生要駕馭課本上的基本詞匯，這些都是表達(dá)的基礎(chǔ)，不僅是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，也是閱讀的基礎(chǔ)。其次，要背誦課本上那些非必背單詞，這些單詞雖然沒(méi)有要求必需記住，但是，往往在閱讀寫(xiě)作的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)，記住這些單詞會(huì)有利于在寫(xiě)作的時(shí)候表達(dá)內(nèi)容和情感。最終，還要不斷地積累在學(xué)習(xí)的過(guò)程中見(jiàn)到的生詞，特殊是在做閱讀理解和寫(xiě)作的過(guò)程中見(jiàn)到的詞匯，這些詞匯之所以會(huì)出現(xiàn)在中學(xué)生的視野之中，就說(shuō)明這些詞匯離我們并不遙遠(yuǎn)，使我們只要踮腳就可以駕馭的詞匯。駕馭這些詞對(duì)于寫(xiě)作的時(shí)候打造寫(xiě)作兩點(diǎn)具有特別大的作用。

除了要擴(kuò)大詞匯量之外，還要擴(kuò)大從深度上做文章。也就是說(shuō)要多了解這個(gè)詞的詞性和用法，避開(kāi)出現(xiàn)相識(shí)一個(gè)詞，但是不會(huì)用過(guò)的狀況。其實(shí)，從相識(shí)一個(gè)詞到能夠嫻熟的運(yùn)用一個(gè)詞是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，須要在這個(gè)詞上下很大的功夫。

二、學(xué)習(xí)常用語(yǔ)法

詞匯是組成句子的基礎(chǔ)，擁有了足夠的詞匯，下面就要學(xué)習(xí)如何寫(xiě)句子了。具備了足夠的詞匯就像是具備的做飯的柴米油鹽，要怎么做還有很大的工作要做。除了詞匯以外，要寫(xiě)好一個(gè)句子最重要的也就是如何運(yùn)用語(yǔ)法了。語(yǔ)法關(guān)乎一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，用詞的多少，以及情感的表達(dá)。

如何學(xué)習(xí)語(yǔ)法呢？第一，要把教材上的語(yǔ)法全部嫻熟的駕馭。教材上的語(yǔ)法是一個(gè)人學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，也是最常用的語(yǔ)法，是必須要駕馭的。教材上的語(yǔ)法學(xué)會(huì)了，能看得懂只是一個(gè)方面，還要學(xué)會(huì)會(huì)用，這就要求多探討教材上的句子，反復(fù)的讀寫(xiě)。這也就是為什么老師們要求學(xué)生背誦課文的緣由了，學(xué)生總是不解背誦課文有什么用，其實(shí)就是為了嫻熟的駕馭和運(yùn)用語(yǔ)法。其次，學(xué)習(xí)在閱讀理解中遇到的好的語(yǔ)法。在這個(gè)里面學(xué)到的語(yǔ)法可能比教材上的語(yǔ)法更加難懂，但是卻是打造一篇文章亮點(diǎn)所必備的。教材上的語(yǔ)法一般的人都可以駕馭，也都可以運(yùn)用，假如一篇文章都是這樣的.水平，也就無(wú)所謂凹凸了。要想讓自己的文章出彩，就必需學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些在閱讀中學(xué)到的語(yǔ)法，用來(lái)打造文章的亮點(diǎn)。第三，學(xué)習(xí)好的文章的語(yǔ)法。要想寫(xiě)好一篇文章還要多參考范文，在范文中找到比較好的句子登記來(lái)，然后探討它的語(yǔ)法，達(dá)到自己能夠嫻熟運(yùn)用的程度。假如說(shuō)閱讀理解中的語(yǔ)法難度有點(diǎn)高的話，那么在好的文章中找到的句子的語(yǔ)法卻是能夠很好的駕馭和運(yùn)用的。

三、總結(jié)文章結(jié)構(gòu)

看到一個(gè)作文題目首先在海中要構(gòu)思一個(gè)文章的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在宏觀上構(gòu)思，然后再在詳細(xì)的段落和句子上斟酌。一篇好的文章必需是結(jié)構(gòu)邏輯清楚的，混亂的結(jié)構(gòu)必定造成文章意思的表達(dá)。結(jié)構(gòu)就好比是一個(gè)人的骨架，結(jié)構(gòu)會(huì)在總體上影響整篇文章意思的表達(dá)。

文章的結(jié)構(gòu)在教材上不會(huì)有明確的答案，但是文章的結(jié)構(gòu)卻也在教材的各個(gè)地方。教材中學(xué)到的誒片文章都是有結(jié)構(gòu)的，而且每一篇文章的結(jié)構(gòu)都是不同的，也是各具特色的。假如能夠?qū)⑦@些文章的結(jié)構(gòu)理解并駕馭，信任在看到一個(gè)題目的時(shí)候就很快可以構(gòu)思出來(lái)一個(gè)很好的文章結(jié)構(gòu)。除了要學(xué)習(xí)每一篇教材上的結(jié)構(gòu)之外還要擅長(zhǎng)總結(jié)，總結(jié)這些結(jié)構(gòu)的共同之處，優(yōu)點(diǎn)和不足。自己在寫(xiě)作的時(shí)候，面對(duì)不同的題目可以不同的看待，因題材和題目的不同來(lái)選擇不同的結(jié)構(gòu)。

當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)教材上的文章結(jié)構(gòu)之外，還可以學(xué)習(xí)閱讀理解和好的作文的結(jié)構(gòu)，由于這些文章老師不會(huì)深化的講解，所以在探討這些文章結(jié)構(gòu)的時(shí)候難免會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)勁。但是，功夫沒(méi)有白下的，只要能夠深化的理解這些文章的結(jié)構(gòu)，確定會(huì)對(duì)寫(xiě)作的提高有很大的幫助。

通過(guò)以上的分析我們知道，寫(xiě)好文章最為關(guān)鍵的