(2024年)大班抗疫創(chuàng)意美術(shù)教案大全

大班抗疫創(chuàng)意美術(shù)教案大全12024/3/26CATALOGUE目錄抗疫主題背景與目標創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)內(nèi)容與方法抗疫主題創(chuàng)意美術(shù)活動設(shè)計創(chuàng)意美術(shù)作品展示與評價抗疫主題創(chuàng)意美術(shù)教案實施與反思總結(jié)與展望22024/3/2601抗疫主題背景與目標32024/3/26新冠病毒全球大流行，對人們生活方式產(chǎn)生深遠影響。疫情期間，人們面臨諸多挑戰(zhàn)，如社交距離、佩戴口罩等。抗疫成為全社會共同關(guān)注的話題，也是美術(shù)教育的重要主題。疫情背景介紹42024/3/26

創(chuàng)意美術(shù)教育目標培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，以藝術(shù)的方式表達對疫情的理解和感受。通過美術(shù)教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)實，培養(yǎng)社會責任感和人文關(guān)懷。借助創(chuàng)意美術(shù)活動，幫助學(xué)生緩解疫情帶來的心理壓力，促進身心健康。52024/3/26010204教案設(shè)計思路以學(xué)生為主體，注重個性化和差異化教學(xué)。結(jié)合疫情背景，設(shè)計具有時代感和教育意義的主題。融入跨學(xué)科知識，如科學(xué)、歷史、文化等，豐富教學(xué)內(nèi)容。注重實踐性和操作性，讓學(xué)生在動手制作的過程中感受藝術(shù)的魅力。0362024/3/2602創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)內(nèi)容與方法72024/3/26選擇與抗疫相關(guān)的主題，如醫(yī)護人員、口罩、洗手等，進行創(chuàng)意美術(shù)創(chuàng)作。主題選擇知識點融入情感表達將防疫知識融入美術(shù)創(chuàng)作中，如病毒的形狀、傳播途徑等，讓孩子在創(chuàng)作中了解防疫知識。鼓勵孩子們通過美術(shù)作品表達對抗疫英雄的敬意和感激之情，傳遞正能量。030201教學(xué)內(nèi)容選擇82024/3/26通過引導(dǎo)孩子們觀察、思考和討論，激發(fā)他們的創(chuàng)意和想象力。啟發(fā)式教學(xué)法創(chuàng)設(shè)與抗疫相關(guān)的情境，讓孩子們在模擬的情境中進行美術(shù)創(chuàng)作，增強他們的體驗感。情境模擬法組織孩子們進行小組合作，共同完成一幅抗疫主題的美術(shù)作品，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。小組合作法教學(xué)方法探討92024/3/26畫筆與顏料手工材料輔助工具多媒體設(shè)備教具與材料準備01020304準備適合兒童使用的畫筆和顏料，確保安全無毒。提供手工紙、剪刀、膠水等材料，供孩子們進行手工制作和裝飾。準備畫板、畫紙、橡皮泥等輔助工具，幫助孩子們更好地完成美術(shù)作品。使用多媒體設(shè)備展示抗疫相關(guān)的圖片、視頻等素材，為孩子們提供創(chuàng)作靈感。102024/3/2603抗疫主題創(chuàng)意美術(shù)活動設(shè)計112024/3/26通過繪畫、手工等形式，表達對醫(yī)護人員的敬意和感激之情?？挂哂⑿垡龑?dǎo)幼兒觀察疫情期間的生活變化，用畫筆記錄自己的所見所聞。疫情下的生活鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與病毒戰(zhàn)斗的場景，傳遞積極向上的態(tài)度。戰(zhàn)勝病毒活動主題確定122024/3/26導(dǎo)入環(huán)節(jié)創(chuàng)作環(huán)節(jié)分享環(huán)節(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)活動流程安排通過故事、視頻等形式，引導(dǎo)幼兒了解疫情背景和抗疫英雄的事跡。鼓勵幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的感受和體會。提供繪畫材料，讓幼兒自由創(chuàng)作與抗疫主題相關(guān)的作品。教師可給予一定的指導(dǎo)和建議。教師對活動進行總結(jié)，肯定幼兒們的創(chuàng)作成果，并引導(dǎo)幼兒思考如何在生活中踐行抗疫精神。132024/3/26確保活動場所的安全和衛(wèi)生，提供安全的繪畫材料和工具。安全第一引導(dǎo)幼兒正確看待疫情尊重幼兒創(chuàng)作意愿鼓勵幼兒表達情感在活動中，注意引導(dǎo)幼兒正確看待疫情，不傳遞恐慌和焦慮情緒。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，尊重每個幼兒的創(chuàng)作意愿和想象力，不強制要求幼兒按照教師的意愿進行創(chuàng)作。在分享環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒表達自己的情感和思考，不評判或否定幼兒的感受和觀點?；顒幼⒁馐马?42024/3/2604創(chuàng)意美術(shù)作品展示與評價152024/3/26線下展覽在教室、走廊、學(xué)校藝術(shù)館等場所舉辦學(xué)生創(chuàng)意美術(shù)作品展覽，吸引師生參觀。線上展示利用網(wǎng)絡(luò)平臺如學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、班級群等，發(fā)布學(xué)生的創(chuàng)意美術(shù)作品，讓更多人欣賞和評價。視頻展示將學(xué)生的創(chuàng)作過程和作品成果制作成視頻，進行展示和分享，增加作品的動感和趣味性。作品展示方式選擇162024/3/26評價學(xué)生作品是否具有獨特的創(chuàng)意和想象力，是否能夠表達出對抗疫主題的個人理解和情感。創(chuàng)意性評價學(xué)生作品在構(gòu)圖、色彩、線條等方面的運用是否得當，是否具有美感和藝術(shù)感染力。藝術(shù)性評價學(xué)生作品是否完整表達了抗疫主題，是否在創(chuàng)作過程中充分發(fā)揮了個人才能和技能。完整性評價學(xué)生作品在繪畫技巧、材料運用等方面的表現(xiàn)是否熟練，是否能夠體現(xiàn)出一定的專業(yè)水平。技術(shù)性作品評價標準制定172024/3/26學(xué)生自評與互評引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進行自我評價，分析自己在創(chuàng)作過程中的優(yōu)點和不足，提出改進意見。自評組織學(xué)生之間進行相互評價，從他人的作品中學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足并尋求改進方法。在互評過程中，教師應(yīng)給予指導(dǎo)和引導(dǎo)，確保評價的客觀性和公正性。同時，互評還可以促進學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力?；ピu182024/3/2605抗疫主題創(chuàng)意美術(shù)教案實施與反思192024/3/26課程導(dǎo)入通過播放抗疫相關(guān)視頻，激發(fā)幼兒對抗疫英雄的崇敬之情，引導(dǎo)幼兒分享自己的感受和想法。創(chuàng)意美術(shù)活動提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作以抗疫為主題的美術(shù)作品，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達自己的情感和思考。知識講解介紹新冠病毒的相關(guān)知識，讓幼兒了解病毒的危害和預(yù)防措施，強化幼兒的防護意識。作品展示將幼兒的作品進行展示，鼓勵幼兒互相欣賞和交流，增強幼兒的自信心和表達能力。教案實施過程記錄202024/3/26通過觀察和評估幼兒的美術(shù)作品，可以看出幼兒對于抗疫主題有了更深入的理解和認識，能夠運用自己的想象力和創(chuàng)造力進行表達。學(xué)習(xí)成果幼兒在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和濃厚的興趣，對于抗疫英雄和預(yù)防措施有了更深刻的認識和體會。情感態(tài)度通過創(chuàng)意美術(shù)活動，幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表達能力得到了提升，同時也增強了幼兒的防護意識和自我保護能力。能力提升教案實施效果評估212024/3/26本次教案設(shè)計合理，內(nèi)容充實，符合大班幼兒的認知水平和興趣特點。通過創(chuàng)意美術(shù)活動，有效激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提高了幼兒的防護意識和自我保護能力。在實施過程中，部分幼兒對于繪畫材料和紙張的使用不夠熟練，需要教師在活動前進行更詳細的介紹和指導(dǎo)。同時，在作品展示環(huán)節(jié)，部分幼兒缺乏自信和表達能力，需要教師在平時的教學(xué)中加強培養(yǎng)。針對以上不足，教師可以在下次活動中提前進行繪畫材料和紙張的介紹和指導(dǎo)，讓幼兒更加熟悉和了解。同時，在平時的教學(xué)中，可以加強幼兒的自信心和表達能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒多參與集體活動和交流互動。此外，教師還可以根據(jù)幼兒的興趣和特點，進一步拓展和豐富教案內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教案優(yōu)點教案不足改進建議教案反思與改進建議222024/3/2606總結(jié)與展望232024/3/26通過本次教案的實施，幼兒們不僅掌握了基本的繪畫技能，還在創(chuàng)作過程中深入了解了抗疫知識，實現(xiàn)了教學(xué)目標。教學(xué)目標實現(xiàn)采用線上教學(xué)模式，結(jié)合多媒體教學(xué)資源，讓幼兒們在家中也能感受到課堂的氛圍，保證了教學(xué)效果。教學(xué)方法創(chuàng)新通過家長與教師的共同努力，幼兒們在創(chuàng)作過程中得到了家長的陪伴和指導(dǎo)，增進了親子關(guān)系，也提高了家長對幼兒教育的參與度。家園共育成果本次教案總結(jié)242024/3/26關(guān)注幼兒個體差異在未來的教學(xué)中，更加注重關(guān)注每個幼兒的個體差異和發(fā)展需求，提供個性化的教學(xué)方案和指導(dǎo)，確保每個幼兒都能在藝術(shù)教育中獲得成長和進步。拓展教學(xué)內(nèi)容在未來的創(chuàng)意美術(shù)教育中，可以進一步拓展教學(xué)內(nèi)容，將更多的社會熱點、科技發(fā)展與