2021-2022學年湖南省懷化市洪江市部編版三年級上冊期末考試語文試卷（原卷版）

2021年下期期末教學質(zhì)量檢測卷三年級語文1.請把這句名言規(guī)范、端正地抄寫到田字格內(nèi)。（1）仁者愛人，有禮者敬人。（2）“愛、人、敬”字都有相同的筆畫，分別是：和，這兩種筆畫在書寫時要寫得，這樣字形才優(yōu)美。2.根據(jù)拼音寫出相應的字詞?！靶鹿凇币咔樵俅畏磸?，全國人民做好zhǔnbèi（）抗擊疫情。大家取消了lǚxínɡ（）計劃，zhēnxī（）生命，遵守ɡuīzé（）不聚集；醫(yī)護人員穿好yánshí（）的防護服，夜以繼日搶救病人，他們就是沒有chìbǎnɡ（）的白衣天使。我們堅信：làzhú（）終將驅(qū)散黑暗，溫情終將取代cánbào（），五星紅旗正mǎnzài（）著希望冉冉升空，中國人民用信念yǎnzòu（）一曲團結(jié)抗疫之歌。3.下列加點的字讀音不正確的一項是（）A.花骨（gǔ）朵棲（qī）息振（zhèn）動拍拍胸脯（pú）B.胳臂（bei）挑（tiǎo）戰(zhàn)人參（shēn）果實累累（léi）C.凝（níng）視擔（dān）心中彈（dàn）身處（chǔ）困境D.磨（mò）盤掙（zhèng）錢沉浸（jìn）丟三落（là）四4.下列詞語中，字形完全正確的一組是（）A.汽笛孔雀來不急 B.視線流意霧蒙蒙C.功課合攏勾住腳 D.捕漁寶費手術(shù)臺5.照樣子，寫一寫。例1：手舞足蹈_____________________________________例2：顫巍巍_____________________________________例3：五湖四海_____________________________________6.給下列加點的字選擇正確的解釋，將序號填寫在括號里。張：①陳設(shè)，鋪排；②看，望；③量詞；④使合攏的東西分開或使緊縮的東西放開。（1）媽媽給我拍了一張好看的照片。（）（2）上課時，我們不能東張西望。（）（3）我們不能養(yǎng)成鋪張浪費的習慣。（）（4）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（）7.古老鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。（縮句）______________________________________8.寫句子雨季，小溪的水漲起來了，唱著歌兒向前奔涌；旱季，小溪露了底，氣喘吁吁地移動著腳步。仿照例句，寫寫同一種事物在不同時期的不同之處。春天，柳樹_____________；秋天，柳樹______________。9.請給下列句子排序。（）每天，都有一批含苞的花蕾在等待開放。（）等到夕陽西沉時，花瓣便收縮起來。（）花瓣蘇醒了似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了。（）這樣一個開花的全過程，在人的注視之下迅速完成。（）日出前，它包裏得嚴嚴實實，看不出一點兒要開的意思。（）可是一見陽光，就即刻開放。10.試著用修改符號修改下面有四處錯誤的文段?！段饔斡洝肥俏覈诺湫≌f四大名著，在世界文化史上也享有勝名。書中塑造了唐僧、孫悟空、白骨精、諸葛亮等眾多人物形象；內(nèi)容生動有趣，讓人愛不釋手。11.積累填空（1）詩詞世界豐富多彩。古詩中有風景：“停車坐愛楓林晚，_________”；“兩岸青山相對出，______________”；古詩中有勉勵：“_______________，最是橙黃橘綠時”；古詩中還有童趣：“意欲捕鳴蟬，______________”。（2）《司馬光》中，一個孩子跌進水翁后，其他孩子的表現(xiàn)是：“_________”，司馬光的表現(xiàn)是“______________甕____________”。（用原文句子填空）（3）《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥作家________，我還讀過他寫的童話故事《______》。（4）我和弟弟鬧矛盾了，誰也不服誰，爺爺耐心地詢問了事情的來龍去脈，語重心長地說：“孩子們____________，___________，凡事都要講道理。”（5）“雀”用部首查字法查________部，讀音是___________。非連續(xù)性文本閱讀看12.到封面我就知道這本書的書名叫《_______》。13.我知道這本書的作者是（）A.劉敬余 B.葉圣陶14.我知道這個故事主要發(fā)生在（）A.夜晚 B.白天15.我知道故事的主人公是（）生命的。A.有 B.沒有16.我知道主人公的主人是（）A.小男孩 B.老太太17.我知道故事中的傻子（）A.樂于助人 B.惹是生非18.我知道（）幫助瞎子和聾子對調(diào)了愿望。A.醫(yī)生 B.風車19.我知道這個故事主要運用的修辭手法是（）A.夸張 B.擬人20.我還知道這個故事讓人感到（）A.悲傷 B.高興閱讀。大自然的聲音（節(jié)選）水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。…………所有的樹林，樹林里的每一片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。21.這段話是圍繞哪句話來寫的？請用“﹏﹏﹏”畫出。22.請把文中畫橫線的句子補充完整，再在文中找出類似的詞語也畫上橫線。23.文中“他”是__________，“他們”是__________，變成這樣的原因是____________，運用的是_____________的修辭手法。24.請觀察文中加點的句子，并仿寫。_______________________閱讀。帶刺的朋友（節(jié)選）夜幕悄悄地落下來，我在刺猬可能出沒的地方鋪上一層細沙，偷偷地躲在樹叢背后。過了好長時間，還沒見到刺猬的影子。我忐忑不安起來。昨天晚上剛剛偷了棗兒，窩里一定還有吃的，興許不來了……不，爸爸說過，刺猬的食量可大呢……我靜靜地蹲在那里，想來想去，不知過了多少時候。（讀到這里，我推測小刺猬（會來不會來）（用“√”選擇）。因為。）皎潔的月光又把庭院灑滿了。啊，時候已經(jīng)不早了，我的心慢慢涼下來，斷定小刺猬是不會再來了。突然，我眼前一亮，奇妙的現(xiàn)象終于出現(xiàn)了。小東西鉆出水溝眼兒，順著墻根，直向棗樹底下跑來。臨上樹，它伸出頭，四下看了看。我偷偷扔過去一粒小石子。石子落在地上，發(fā)出“啪”的聲響。小刺猬聞聲，愣了半天，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常變化，又壯起膽子，再次準備上樹了。我又扔過去一粒小石子。（讀到這里，我推測小刺猬，因為。）這回，小刺猬興許預感到了不祥的征兆，轉(zhuǎn)過頭，趕忙向水溝眼兒跑去。我心里暗暗高興：跑吧，跑吧，帶我去找你的家吧……我趕忙順著沙面上的腳印，找到了小刺猬的家。啊，原來小刺猬的家里，還有四個可愛的小寶寶……我心里感到一陣內(nèi)疚，忙把早就準備好的紅棗兒大把大把地掏出來，輕輕地放在它們的身邊……25.讀故事，把自己的猜想和依據(jù)寫在文中方框里的橫線上。26.聯(lián)系上下文，我知道“忐忑不安”的意思是____________________。27.多選題：“我心里感到一陣內(nèi)疚”的原因是（）A.刺猬媽媽夜里出去找吃的，我倒把它嚇了回來。B.我們家居然來了一只小刺猬。C.我沒有把小刺猬及時抓住。D.刺猬