關于培訓工作計劃范文

關于培訓工作計劃范文（通用13篇）培訓工作安排1

一、指導思想：

為了加快幼兒園素養(yǎng)教化進程，提高全體老師，特殊是青年老師實施素養(yǎng)教化的實力水平，我園把老師培育的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓，努力使老師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教化基礎理論，擴大人文與科學領域?qū)W問面，學習并駕馭最新的幼兒教化探討成果，探討幼兒園教化教學活動的規(guī)律，增加專業(yè)技能，形成園本化的課程特色和自身教化教學專長。

二、工作目標：

結合《幼兒園指導綱要》，從實施素養(yǎng)教化的目標動身，更新教化觀念，加強對教化新理論，新學問的學習，通過多種途徑使老師快速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位青年老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)和教學育人的實際工作實力方面達到合格水平。在此基礎上，培育一批有較高的理論與實踐實力的園級骨干老師隊伍。

三、培育對象：

幼兒園全體老師，重點指教齡5年以下的'青年老師。我園具有一支充溢朝氣，樂于進取，奮勉向上，大有希望的隊伍，我們對青年老師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務上壓擔子、放手運用；生活上熱忱關懷，為她們成長創(chuàng)建良好的條件，促使她們上一個臺階。

四、工作措施：

(一)加強全體老師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體老師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒老師行為規(guī)范》等教化、德育綱領性文件，學習先進的教化理論，心理健康學問等，用正確的思想和理念激勵老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼、安心于自己的教化教學崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結隊子，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)。

老師專業(yè)學問、教學技能、教學藝術等方面的水平和實力是做好老師工作的基礎。提高教化教學質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把青年老師的業(yè)務實力作為我們培訓的重點。

在培訓中，我園仍將以以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新等方式，牽動整體老師隊伍業(yè)務素養(yǎng)的提高。開展師徒結對工作，簽定師徒結對協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展老師隊伍。我們將通過骨干老師對青年老師的跟蹤培訓，即指導備課聽課評課總結等環(huán)節(jié)，推動青年老師的業(yè)務水平。

(三)加強教科研培訓，提高青年老師的教科研實力。

成立幼兒園課程探討小組，青年老師主動參加教化科研，引導老師結合自身的教化教學工作實際開展教化科研活動，綻開教化教學的探討，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規(guī)

在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教化教學中心工作，將提高服務質(zhì)量，服務看法，服務水平作為重點，力爭使人員素養(yǎng)得到提升。

五、工作支配：

九月份：新學期老師培訓活動支配；新老師培訓匯報。

十月份：啟動園部聽課評課制度；開展5年內(nèi)青年老師評優(yōu)課活動。

十一月份：邀請幼教專家做專題講座；指導青年老師活動(聽課、評課)

十二月份：老師備課、上課、評課；電子白板活動評比。

一月份：學期老師業(yè)務考核；新老師培訓考試。

二月份：制定新學期老師培訓活動支配；新老師博客培訓。

三月份：走出去、請進來教學觀摩活動；青年老師教學心得溝通。

四月份：骨干老師示范組織教化活動；青年老師課堂成果匯報。

五月份：師徒結對成果匯報；青年老師基本功競賽。

六月份：學期老師業(yè)務考核；參與暑期教科研培訓。

培訓工作安排2

為提高老師的整體素養(yǎng)，建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素養(yǎng)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、教學理念前衛(wèi)、把握新課程標準、并具有肯定教科研實力、適應新時期新課程改革需求的老師隊伍，此次制定關于老師培訓工作安排事宜如下：

通過師德培訓使全體參訓人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。

1.通過新課程理論的學習使各校老師都能轉變教化理念，能在科學理論指導下以全新的方法走進新學期的課堂，盡快改進課堂教學的結構、逐步提高課堂教學的效率、不斷提升課堂教學的質(zhì)量。

2.通過班隊學問學習，使參訓人員進一步熟識班隊集體建設的詳細操作方法，促進學校的德育工作的規(guī)范化。

3.后勤工作人員通過師德培訓，進一步確立服務觀念，擺正工作關系，提高工作效率，強化平安防范，確保服務質(zhì)量。

4.圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注意培訓老師的科技學問和技能，提高科學素養(yǎng)，建一支能適應學校辦學特色須要的老師隊伍。

5.加強骨干老師隊伍建設。發(fā)揮骨干老師的`輻射、引領作用，提升青年老師的教改科研實力，使反思型、探討型老師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

培訓內(nèi)容

在參與綠園區(qū)統(tǒng)一組織的老師培訓的同時，我校主動開展以提高老師整體素養(yǎng)、促進老師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓。

一、自身提高

充分發(fā)揮老師自身主體創(chuàng)建性、能動性和資源優(yōu)勢，引導老師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的教化教學問題和現(xiàn)象進行研討，按安排，有步驟地開展探討活動，特殊注意平常探討，堅持教研結合。提倡寫自學讀書筆記、教化教學隨筆、撰寫教化敘事、教化教學反思、研討溝通報告等，并要求老師在建立專業(yè)發(fā)展博客，加入學校博客圈，剛好把學習心得上傳到博客，和大家溝通共享。

二、新老師上崗培訓

開學初對新老師進行培訓，理論培訓和實踐培訓相結合，并為新老師配好師父，加強師徒傳幫帶的作用，切實提高新老師的業(yè)務實力，盡快適應新的崗位工作。

培訓原則：

1.堅持以人為本原則，從老師的實際動身，幫助老師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學校目標中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動老師主動性，使他們主動參加，自我創(chuàng)新。

2.堅持“教、學、研”一體化原則，把培訓落到實處，把培訓的結果顯現(xiàn)在教化教學工作實踐中。

培訓形式

培訓的主要形式是以校本培訓、自我培訓為主，以學校為主陣地，圍繞教化教學實際，培訓提高老師，促使老師自我完善。

培訓工作安排3

一、指導思想：

依據(jù)省、市中小學接著教化的有關文件的精神，結合我校教化教學工作的實際，大力開展校本教研、校本培訓活動，著眼于老師綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素養(yǎng)精良、教學技能全面、具有肯定教化科研實力、適應新時期教化改革須要的老師隊伍，從而促進學校教學質(zhì)量的`有效提升提升我校整體辦學水平。

二、工作要點：

（一）以課題管理為抓手，促進我校老師科研素養(yǎng)的進一步提升

加大青年科研骨干老師的培訓力度。主動組織青年老師參與縣、學區(qū)青年骨干老師培訓，聘請縣教科研專家來校指導講座，同時加強科研理論學習，提升青年老師的科研素養(yǎng)，激發(fā)青年老師參加科研的熱忱，從而形成良好的科研氛圍。

（二）以校本教研為抓手，促進我校老師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升

1、接著加強備課組、教研組建設。不斷規(guī)范備課組、教研組活動，要求活動做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”。

2、開展形式多樣的教研活動。組織青年老師優(yōu)質(zhì)課評比活動和新老師、剛調(diào)入老師亮相課活動，為青年老師供應成長的舞臺。

（三）以校本培訓為抓手，促進我校老師綜合素養(yǎng)的進一步提升

1、采納“走出去、請進來、集中培訓、自學提高”相結合的最基本模式，啟用“學歷培訓、專業(yè)培訓、基本功培訓”的多種途徑，引入“視頻培訓”、“課改沙龍”、“同課異構”等多種方式，努力提升老師的綜合素養(yǎng)。

2、規(guī)范校本培訓基地建設。學校校本培訓工作，做到有安排、有落實、有檢查、有重點、有考核、有嘉獎，定期開展政治學習、業(yè)務學習，定期開展師德教化，重點關注青年老師、骨干老師、名老師培育，促進老師專業(yè)化成長。

3、狠抓新老師（教齡未滿三年）整體素養(yǎng)的提高。落實縣教化局文件精神，為每位新老師支配一位專業(yè)實力較強的校骨干老師為其指導師，加強在教學常規(guī)、教科研實力、教化管理等方面的指導，師徒結對工作努力做到有安排、有記錄、有活動、有考核。

4、關注骨干老師、名老師的發(fā)展，學校將確定各學科有發(fā)展前途的青年老師作為校骨干老師、名老師培育對象，制定考核標準，扎實開展考核活動，同時學校創(chuàng)設條件外派他們參與各級各類培訓活動，激勵他們參與各級各類基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教學論文案例評比，從而形成一支校教學業(yè)務實力強的骨干隊伍。

5、關注中、老年老師（四十周歲以上）的專業(yè)成長，要求中老年老師每學期至少上一堂研討課、制作一個課件、主評一堂課、撰寫一篇教學論文、撰寫兩篇教學反思，增加中、老年老師教學后勁，加強中老年老師隊伍建設。

培訓工作安排4

一、指導思想

校本培訓工作以更新教化觀念為先導，以解決學校教化教學中存在的突出問題為突破口，以學習、探討新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力為主線，以老師參加探討培訓為主要形式，以培育老師可持續(xù)發(fā)展實力為根本方向，以提高廣闊老師實施新課程實力和教化創(chuàng)新實力，培育一批專業(yè)型、創(chuàng)新型老師為目的，全面提高我校老師隊伍的綜合素養(yǎng)。

二、培訓目標與培訓原則

1、培訓目標

通過開展校本培訓，促使廣闊老師轉變教化觀念，提高教化教學實力、教化創(chuàng)新實力和教化科研實力，全面提升我校老師隊伍的整體素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化發(fā)展，適應教化改革與發(fā)展的須要，努力造就一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精良、勝任新課程教學，適應素養(yǎng)教化要求的充溢朝氣活力的老師隊伍。為全面提高我校的教化教學質(zhì)量奠定基礎。

2、培訓原則

校本培訓的指導原則是：

(1)針對性原則：以學校和老師的實際需求與發(fā)展為動身點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓，有針對性地解決老師教學中現(xiàn)實的和將來的問題。

(2)實效性原則：避開形式主義與空洞說教，緊密結合老師的教化教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。

(3)系統(tǒng)性原則：以學校整體發(fā)展為本，注意培訓的系統(tǒng)性，以達到提高老師隊伍的整體水平。

(4)自主性原則：學校自主培訓、自主管理，老師自主學習、自主發(fā)展。

(5)開放性原則：注意校際間的合作與溝通，校外與培訓機構有機協(xié)同與結合，在校內(nèi)實行教學、教研、培訓的有機協(xié)同與組合，老師之間互幫互助，尋求培訓機構的業(yè)務指導，依托現(xiàn)代信息技術，實行開放的校本培訓方式。

三、培訓內(nèi)容

1.開展《課堂教學模式在學科中的應用》的培訓課程

課堂教學模式即老師在課堂上針對學生學習而運用的.教學方法，也就是孔子說的"；因材施教"；，老師在不同課堂以及對待不同學生而實行不同的課堂教學模式會取得更好的效果。教學模式是從教學的整體動身，依據(jù)教學的規(guī)律原則而歸納提煉出的包括教學形式和方法在內(nèi)的具有典型性、穩(wěn)定性、易學性的教學樣式。簡潔地說就是在肯定教學理論指導下，以簡化形式表示的關于教學活動的基本程序或框架。教學模式包含著肯定的教學思想以及在此教學思想指導下的課程設計、教學原則、師生活動結構、方式、手段等。在一種教化模式中可以集中多種教學方法。通過這門課程，讓各學科老師探究學習如何在本學科中運用學校的課堂教學模式，從而優(yōu)化課堂

2.師德培訓

以活動為載體，對老師進行政治思想教化、心理健康教化和職業(yè)道德教化，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，強化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。

3.教化教學實力培訓

以教研組為單位，不斷探究研訓一體化，開展教學探討活動，不斷提高老師的教化教學實力。

4.信息技術培訓

通過自學與集中培訓相結合，提高老師嫻熟操作多媒體及制作多媒體課件的實力；提高老師借助電腦獲得信息、利用信息的實力。

5.教化科研實力培訓

教化科研實力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，學校要樹立教研科研意識，把培訓和教化科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教化科研基本方法的培訓。要注意老師教學科研意識和實力的培育。引導老師從教學實踐中不斷總結閱歷和教訓，不斷提高教學實力，提高教化科研的專業(yè)技能水平。

四、培訓形式

1.自主學習：老師自學，學校每學期舉薦書目以及教化教學有關雜志，組織老師仔細讀書學習、溝通研討。讓讀書成為老師的自覺行動，學習成為老師的深厚愛好。

2.專題講座：結合教化熱點和教學實際，針對學校共性“問題”，聘請專家學者，開設專題講座。

3.小組研討：以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。

4.教學觀摩：學校內(nèi)部老師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩，形成制度

5.專項培訓：依據(jù)不同時期老師接著教化的應急任務，集中進行短期培訓；對老師職業(yè)道德高尚、教學實力水平突出，有培育前途和潛力的中青年老師，與教研室合作，重點培育，研修提高，培育探討型、專家型的骨干老師。

五、保障措施

1.加強對校本培訓工作的領導

學校是校本培訓基地，建立由校長任組長的校本培訓工作領導小組，依托校內(nèi)教科研機構，確定專人，詳細組織實施校本培訓工作。仔細制定校本培訓發(fā)展規(guī)劃與年度培訓安排，要用現(xiàn)代教化思想指導工作實踐，緊緊圍繞學校發(fā)展和老師需求這個中心，探究符合學校發(fā)展特點的校本培訓模式，為老師專業(yè)化發(fā)展供應廣袤的空間。

2.完善校本培訓的管理體制

學校制定年度培訓安排，確定培訓內(nèi)容，實行多種形式組織實施。對培訓質(zhì)量、培訓效益要剛好進行考評、評估與反思，要建立健全激勵機制，將培訓的考核與期末老師考核結合起來。

3.落實校本培訓經(jīng)費

學校主動實行措施，保證對校本培訓的經(jīng)費投入。老師外出培訓，應按規(guī)定報銷有關費用；要主動改善辦學條件，配備教學設施，逐步實現(xiàn)培訓手段的現(xiàn)代化。

培訓工作安排5

依據(jù)目前實際狀況，針對保安員整體業(yè)務技能和個人素養(yǎng)，進行全方位的軍體素養(yǎng)、治安管理、消防學問等培訓。全面提高保安員綜合服務素養(yǎng)，以體現(xiàn)我公司服務宗旨，塑造良好的企業(yè)形象。

第一、培訓內(nèi)容。

1、保安管理制度。

（1）保安員職業(yè)道德規(guī)范、職責權限，保安員紀律、居住區(qū)和寫字樓保安崗位職責。

（2）儀容儀表規(guī)定、服務規(guī)范用語。

（3）警用器械管理規(guī)定、宿舍管理規(guī)定、交接班管理規(guī)定。

2、消防學問。

（1）發(fā)生火災的緣由。

（2）滅火的基本方法、

（3）消防器材的運用方法及常識。

（4）發(fā)覺火警的處理程序。

3、治安管理學問。

（1）正值防衛(wèi)。

（2）緊急事務的處理程序。

（3）偷盜、搶劫等刑事案件的現(xiàn)愛護。

（4）搶救、人群蔬散的`方法和程序。

4、軍體素養(yǎng)。

（1）三大步法、軍姿、敬禮。

（2）擒拿、格斗。

（3）倒功。

5、服務意識、服務技巧、服務理念。

6、物業(yè)管理學問。

（1）物業(yè)及物業(yè)管理的概念和內(nèi)涵。

（2）物業(yè)管理人員的職業(yè)道德。

（3）物業(yè)管理業(yè)的發(fā)展前景。

其次、培訓方案。

依據(jù)領導指示和實際狀況。各項目主管對本項目下屬保安員全面負責管理和考核。因此這次培訓要求全體保安員（除值勤外）和項目主管全部參與，并且在培訓過程中實行考核。培訓結束后，依據(jù)實際狀況對現(xiàn)有保安人員進行篩選和調(diào)整。

1、培訓時間。

（1）全程培訓時間為個月。

（2）詳細時間按排詳見《培訓時辰表》

（3）培訓以操練和理論交叉進行，時間按排依據(jù)詳細狀況臨時確定。

2、培訓地點。

（1）選擇我公司項目較集中的地方。

第三、培訓目標

1、提高全體保安人員綜合素養(yǎng)，樹立良好的社會形象。

2、提高全體保安人員工作效率，服務質(zhì)量，為業(yè)主（運用人）供應高效、周到的服務。

3、提高全體保安人員自我學習、自我約束的實力，識現(xiàn)企業(yè)愿景。第四。培訓管理規(guī)定。

為保證這次全體保安人員的培訓工作順當進行，達到預期的目標，現(xiàn)依據(jù)我公司《員工手冊》制定以下幾條紀律，詳見附則。

培訓工作安排6

一、培訓目的

1、讓新員工了解公司概況、、組織結構，使其更快適應工作環(huán)境。

2、讓新員工熟識新、工作流程，與工作相關的學問以及服務行業(yè)應具備的基本素養(yǎng)。

二、培訓程序

1、人數(shù)多、層次、年齡結構相對集中時，由公司人力資源部同各部門負責人共同培訓，共同考核。(定期：三個月一次)

2、人數(shù)較少、分散時，由詳細用人部門負責培訓，培訓結果以單位和員工書面表格確認為證。(不定期的培訓)

三、培訓內(nèi)容

1、公司崗前培訓——人力資源部打算培訓材料。主要是要對新來員工表示歡迎；根據(jù)公司行業(yè)特點、組織結構、工作性質(zhì)，有關規(guī)章制度和本公司服務行業(yè)基本素養(yǎng)打算手冊或?qū)Ｈ酥v解；指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學習的輔導老師；解答新員工提出的問題。

2、部門崗位培訓——新員工實際工作部門負責。

介紹新員工相識本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容、部門內(nèi)的特別規(guī)定；講解新員工崗位職責要求、工作流程、工作待遇，指定一名資深老員工帶新員工；一周內(nèi)，部門負責人與新員工進行交換看法，重申工作職責，指出新員工工作中出現(xiàn)的問題，回答新員工的.提問；對新員工一周的表現(xiàn)進行評估，給新員工下一步工作提出一些詳細要求。

3、公司整體培訓：人力資源部負責--不定期分發(fā)《員工培訓手冊》——(簡述公司歷史與現(xiàn)狀，描述北京靚康愛嬰科貿(mào)有限公司在北京市地理位置、交通狀況；公司的與經(jīng)營理念；公司組織結構及主要領導，公司各部門職能介紹，主要服務對象、服務內(nèi)容，服務質(zhì)量標準等；公司有關政策與福利、公司有關規(guī)章制度、員工合理化建議接受的；解答新員工提出的問題。)

四、培訓反饋與考核

1、人力資源部制作的培訓教材須經(jīng)過公司總經(jīng)辦審核，并交人力資源部存檔，所進行人力資源部→部門培訓應在公司總經(jīng)辦的指導下進行。人力資源部每培訓一批新員工都必需完成一套“新員工培訓”表格，部門→人力資源部的培訓要緊密連接，不要出現(xiàn)培訓的空擋。

2、培訓實施過程應仔細嚴格，保證質(zhì)量，全部培訓資料留意保存，并留意在實施過程中不斷修改、完善。

3、培訓結果經(jīng)人力資源部抽查后，上報公司總經(jīng)辦，總經(jīng)辦對人力資源部及本門培訓新員工培訓狀況三個月給人力資源部反饋一次。

五、新員工培訓實施

1、召集各部門負責培訓人員，就有關公司新職工培訓，征求與會者看法，完善培訓方案。

2、公司盡快拿出具有針對性的培訓教材，落實培訓人選。

3、公司內(nèi)部宣揚“新員工培訓方案”通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓系統(tǒng)，宣揚開展新員工培訓工作的重要意義。

4、全部新員工在正式上崗前，都必需在公司集中培訓一次，(培訓內(nèi)容見人力資源部崗前培訓)；然后再到詳細工作部門進行培訓(培訓內(nèi)容見部門崗位培訓)；公司可依據(jù)新員工基本狀況實施相應的培訓教材和時間，一般狀況下，培訓時間為1-3天；依據(jù)新員工人數(shù)不定期實施整體的新員工培訓，總體培訓時間一周為宜，培訓合格名單報公司人力資源部。

5、公司從20XX年XX月起先實施新員工培訓方案。

培訓工作安排7

一、指導思想

以全面提高老師整體素養(yǎng)為中心，整合培訓資源，優(yōu)化培訓內(nèi)容，接著深化探討微成長培訓模式，接著以課題《薄弱學校老師微成長模式的建構與探討》來指導校本培訓工作，以“全員培訓”與“分層培訓”相結合達到共同發(fā)展的培訓目的，實施“六微發(fā)展促成長”的培訓模式，以“師德微成長、理論微成長、技能微成長、課程微成長、科研微成長、管理微成長”組織培訓活動開展校本培訓，達到以師德教化為首，以老師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展為重點的新一輪老師全員崗位培訓，提高老師的綜合實力和業(yè)務水平，努力造就一支師德高尚、治學嚴謹、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作的老師隊伍，為推動xx鎮(zhèn)山市管理區(qū)義務教化事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展供應良好的師資保障。

二、培訓目標

面對全體老師，以師德為首，以教化科研、教化現(xiàn)代培訓和新老師、青年老師培訓為重點，以提高全體老師的整體素養(yǎng)和學校的教化教學質(zhì)量為目的，通過實施校本培訓，深化探討《薄弱學校微成長發(fā)展模式》，使全校老師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，樹立正確的教化觀念，加強理論和實踐的結合，在實施新課程中，了解本學科的發(fā)展趨勢，完善學問結構，提升學問層次，具有較強的教化教學實力、實踐創(chuàng)新實力和教化教學科研實力，提高履行崗位職責和實施素養(yǎng)教化的實力和水平，適應基礎教化發(fā)展的須要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、實力強、善創(chuàng)新的教化工作者。

三、培訓對象

xx二小全體老師。

四、培訓重點工作

1.新老師培訓。通過對新入職老師培訓，樹立愛教化、愛崗位、愛學生的職業(yè)志向，開展教化教學基本素養(yǎng)與基本技能培訓，進行班級管理、教學管理、作業(yè)批改規(guī)范、常規(guī)課堂教學等檢查，開展朗讀與口語表達、讀后感撰寫、信息技術、鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡筆畫、專職老師學科技能等考核，提高新老師考核合格率。

2、教齡1——5年老師培訓。借助師徒結對活動，以一節(jié)教案審核、一節(jié)課的教學、一天作業(yè)的設計等微小處入手，對教齡1——５年老師進行職業(yè)道德規(guī)范、政策法規(guī)、新課程標準、教化理論和課堂教學基本功等方面的培訓，使教齡1——５年老師以微成長來盡快完成角色的轉換，在參與工作新時期內(nèi)樹立正確的職業(yè)道德觀念，熟知教化教學常規(guī)，駕馭現(xiàn)代教化技術，勝任教化教學工作。

3.教齡5年——40周歲老師培訓。開展青藍工程活動、專題講座、四講論壇、以賽促訓等形式開展中青年老師培訓。借助教研組力氣，促進中青年老師從課堂教學起先進行微成長，提中學青年老師的教學實力及科研實力。

4.40周歲以上老師培訓。通過一系列校本培訓必選活動，如四微論壇、教研活動、讀書活動等，以及自選培訓，如各類競賽，培訓35周歲以上老師。

5.管理者培訓。開展管理論壇，組織學校班子成員圍繞“學校精細管理的創(chuàng)新策略”，開展人際環(huán)境建設、學術環(huán)境建設和校內(nèi)文化建設等微小方面的管理培訓，提高學校班子成員的管理水平；幫助德育處組織班主任圍繞“養(yǎng)成教化的有效途徑”，以微小處著手，開展班級管理方法培訓，幫助班主任確立先進的教化理念，駕馭現(xiàn)代青少年思想政治工作和思想道德教化的基本方法，提高班主任工作藝術水平，營造和諧氛圍，促進青少年健康成長。

6.分層培訓。依據(jù)學校專業(yè)發(fā)展微成長要求，進行教壇新苗、骨干老師等多梯次的培訓，把握因材施教、分類指導的原則，設計不同培訓內(nèi)容，采納多種培訓方法，使各個層面的老師都能立足自身基礎得到有效發(fā)展，切實提高老師隊伍的整體水平。

7.法律法規(guī)校本培訓。為深化學習貫徹《中共中央關于全面推動依法治國若干重大問題的確定》和《全國人大常委會關于進一步加強法制宣揚教化的決議》，主動參加溫嶺市“法制教化年”活動，進一步提高全校教化工作者的法律素養(yǎng)和法治意識，推動依法治校、依法執(zhí)教，促進我校教化事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。引導全體師生自覺遵守法律、遇事找法，進一步增加師生學法、護法、依法維權、依法辦事的實力，提升校長依法辦學、依法治校的實力和水平，推動現(xiàn)代學校制度建設，維護校內(nèi)平安穩(wěn)定，為教化科學和諧發(fā)展供應法制保障。

8.心理健康培訓。為實行《浙江省教化現(xiàn)代化建設綱要（2000-2022年）》和我市創(chuàng)建教化現(xiàn)代化市的相關要求，加速培育一支全員化的心理健康教化老師隊伍，進一步加強我校中小學心理健康教化老師C級上崗資格證培訓。明確培訓對象，于20xx年——20xx年分批次報名參與心理健康C證培訓及考證。在20xx年底前，保證老師心理健康教化C證持證率達到65%以上，力爭心理健康教化B證持證率達到5%，并正常開展心理健康教化工作。

五、培訓策略

1.全局培訓與校本培訓相結合

立足老師崗位要求，依據(jù)老師發(fā)展須要，由學校結合實際開展以“專家引領、同伴互助、自我反思”的校本培訓，使每位老師每年達到24學時的校本培訓學時。充分挖掘每一位老師的發(fā)展?jié)摿Γぐl(fā)創(chuàng)建熱忱，提高在實踐中反思的實力，促進老師專業(yè)化發(fā)展。

2.全員培訓與分類培訓相結合

以“微成長發(fā)展”模式，不斷完善老師學問體系；充分利用教研活動進行學科培訓，幫助老師積累教學閱歷，促進老師專業(yè)化發(fā)展；同時針對不同群體的不同需求，遵循按需施教、學以致用的原則，進行分類培訓，實現(xiàn)各個層面老師素養(yǎng)的同步提高，達到老師培訓的全員化目的。

3.集中培訓與個別輔導相結合

通過專家引領講座、專題研討、主題論壇等形式對老師進行集中指導；充分利用信息化手段、發(fā)揮網(wǎng)絡平臺作用發(fā)布教化信息，實現(xiàn)資源共享，實施遠程培訓；針對個別老師的培訓需求，充分發(fā)揮名骨干老師的引領作用，通過名骨干師老師結對，采納“一對一、一對多”等形式，有的`放矢地進行個別輔導，促進老師在共同發(fā)展的基礎上實現(xiàn)特性化發(fā)展。

4.自主學習與溝通互動相結合

針對學生管理、課堂教學和學生發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，引導老師進行自主學習、實踐和反思，并通過課題探討、課程開發(fā)、課堂展示、案例診斷、專著閱讀、主題論壇等有效形式帶領老師進行互動，從而實現(xiàn)老師自主學習和溝通互動的有機結合，達到提高教學水平的目的。

5．微成長與大格局相結合

依據(jù)薄弱學校師資力氣不足的現(xiàn)狀，動員全校老師以微成長促大發(fā)展，從小處著手，組織老師以師德微成長、理論微成長、課程微成長、科研微成長等諸多方面的微成長來求發(fā)展，從細小的進步起先，不放過細小的問題，每天進步一點點，聚沙成塔、積少成多，從而追求大格局的發(fā)展。

6.校區(qū)一體化

加強老師校本培訓校區(qū)一體化建設，白山校區(qū)與本部老師共同參與由本部組織的崇善論壇、提高培訓、教研活動等，與本部老師同一要求完成各項教學、教研、培訓事宜，促進校區(qū)老師專業(yè)成長。

六、保障措施

（一）組織管理機構

校長：

分管校級領導：

責任處室：

教務教科處詳細負責人：

學校老師培訓領導小組：

組長：

副組長：

成員：相關科室人員

成立以王朝森校長為組長，陳美華校長為副組長，有關責任人為成員的校本培訓領導小組，主要負責校本培訓的組織、實施、總結、管理等工作，建立校長室抓決策，教務教研處抓組織，教研組抓落實，老師主動參加的校本培訓的三級培訓管理機制。

（二）完善制度

進一步完善《xx二小校本培訓考核制度》、《xx二小校本培訓實施制度》等相關制度。

（三）經(jīng)費保障

學校要依據(jù)浙江省關于義務教化經(jīng)費保障機制改革的精神，根據(jù)學校年度日常公用經(jīng)費預算總額的10％用于老師培訓。

七、詳細工作支配

二月份：

1.選課會議。

2.“十三五”老師選課。

3.參與市課題論文評比。

4.參與市科學教學設計評比。

三月份：

1.“十三五”老師選課工作。

2.崇善論壇之師德論壇，由工會主辦，教務教研處協(xié)辦。

3.起先校刊《放飛》征稿工作。

4.臺州市電化課題結題。

5.鎮(zhèn)學科論文評比。

6.參與市評比學科論文上送。

7.市教研課題申報。

8.老師教化網(wǎng)信息完善（截止3.20）

9.臺州市電化課題結題。

10.心理健康C證培訓及考試。

四月份：

1.崇善論壇之管理論壇，由德育處主辦，教務教研處協(xié)辦。

2.崇善論壇之教學論壇，由教務教研處主辦。

3.起先打算下學期的規(guī)劃課題申報工作。

4.新老師技能考核。

五月份：

1.崇善論壇之教學論壇，由信息處主辦，教務教研處協(xié)辦。

2.崇善論壇之書香論壇（以法治為主題），由教務教研處主辦。

3.鎮(zhèn)老師專業(yè)發(fā)展基本技能系列競賽。

4.參與市老師專業(yè)發(fā)展基本技能系列競賽。

5.評比優(yōu)秀法制案例。

六月份：

1.崇善論壇之管理論壇，由校辦公室主辦，教務教研處協(xié)辦。

2.市教研課題結題。

3.老師校本培訓手冊上交教務處。

4.校本培訓工作資料整理、匯編。

5.老師法律學問測試。

6.檢查師徒結對工作。

培訓工作安排8

隨著上個階段的工作結束，我們在工作中取得了許多收獲，也發(fā)覺了我們在工作中許多不的問題。其中，在安排上的問題可以通過調(diào)整和重新規(guī)劃來改進，但作為公司前進動力的來源——員工，卻必需通過管理和培訓一步步的去強化和改進！以適應接下來公司在發(fā)展安排中的目標和方向，更好的完成公司的安排。

針對上一階段的反思，在此，我們針對接下來公司在前進上的目標和方向，對員工的培訓制定如下安排方案：

一、思想統(tǒng)一

實現(xiàn)公司的目標不僅僅須要有方向，更要手下的員工能緊跟領導的指揮，主動發(fā)揮工作的主動性！為此，加強員工的思想建設和主動性管理就特別重要了。

培訓中，我們要樹立以公司文化和核心的思想，提高員工的歸屬管和以及對工作的目標性，讓員工認可公司團隊并主動的融入團隊，主動發(fā)揮自己的工作潛力。

二、實力的提升

員工的實力團隊的基礎，在實力上，我們應當追求整體的提升而不是某一個優(yōu)秀員工。團隊中個人員工過于優(yōu)秀，反而會讓其他員工陷入消極心情。

為此，要在今后的工作中加強底層員工的培育，提高員工的個人實力，加強提升的嘉獎，激勵員工主動進步。

其次，培訓領導要了解團隊中成員的狀況，弱項，主動增加學習和引導。并加強工作中的熬煉！

在此，實力的提升上要按部就班，要依據(jù)目前和今后的工作目標去制定培訓方式，有目的、有方向的去制定團隊的安排。

三、團隊的溝通

團隊之間最重要的就是溝通和協(xié)作。在培訓中，務必要讓員工相識到自己并非一個獨立的.存在，要明白自己的工作，也會影響到身邊的其他人，并會給團隊帶來影響！

1、在工作中要加強團隊成員之間相識，提高團隊氛圍。

2、多多探討工作相關的話題，一起為工作的發(fā)展出謀劃策。

3、促進團隊競爭性，相互比拼，相互學習。

一個團隊之所以強大，并不是因為有一群有實力的人在一起，而是因為一群有實力的人，相互溝通，相互協(xié)作，在工作中發(fā)揮出了遠超“1+1=2”的力氣。為此，我們也要在今后的培訓上，加強團隊成員的協(xié)作與熬煉，提升整體的實力，讓員工們能在工作中相互摩擦，由量變轉變?yōu)橘|(zhì)變。為接下來的公司發(fā)展鋪墊道路！

培訓工作安排9

一、指導思想：

仔細實行市、區(qū)委，教化局的會議精神，以學校教化為主陣地，遵循教化規(guī)律，加強教化探討，規(guī)范教化管理；以家庭教化、社區(qū)教化為兩翼，主動創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學校，提高家庭教化水平，重視與家長同步同向的合作教化，加大宣揚力度，提高家教質(zhì)量和與學校合作教化的主動性、主動性、實效性，努力使學校與家庭教化一體化。

二、工作要點：

1、定時間、定內(nèi)容，分別針對我校老師和學生家進步行培訓。對家進步行家長學校專題講座，傳授家庭教化的基本學問，指導家長科學教子的方法。幫助家長提高思想相識，樹立正確的家教觀念，了解學校教化，與學校老師一起哺育好孩子，提高家長學校的教化效果。對我校老師進行相關家庭教化的培訓，以引領家長對學生進行正確的家庭教化。

2、加強家長委員會工作，召開家長委員座談會，發(fā)揮家長委員會對學校全面工作的促進作用。

3、宣揚以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化，幫助家長更新教化觀念，樹立正確的.育人觀，明確為國教子的責任和義務。

4、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家長學校老師隊伍。

5、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，主動培育家長的先進典型。

三、工作措施

⑴、家長委員會管理扎實有效。本學期，我校將在上學期的基礎上進一步成立家長委員會，召開家長委員會，進一步加強與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動，探討當前家庭教化，學校教化，社會教化的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案，收集并反映家長對學校工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加學校管理，進一步提高管理的實效。

⑵、落實家長學校的上課時間。原則上每學期實行1~2次，每次上課時間不少于2小時。并有安排、有層次的開展活動。

⑶、細心選擇家長學校的上課老師。學校將細心選擇在教化教學方面有相當教學閱歷，并熱心于教化科學的干部和老師擔當家長學校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，仔細備課，力求課上得精彩、好用，并形成系列化。

⑷、保證家長學校的學員的參加率。每次上課前一周以內(nèi)，發(fā)出書面通知，并剛好信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率。

⑸、采納多種形式，豐富家長學校的活動。

①、每學期初，依據(jù)學校工作支配及工作的連續(xù)性，周密制定好教學安排，做到有序?qū)嵤?/p>

②、按安排仔細實施。能留意理論聯(lián)系實際，通過座談，問卷等方式來加強調(diào)查探討，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

③、開展詢問服務，對家長提出的在家庭教化中遇到的疑難問題賜予較好的解決或號召大家共同研討，提高探討水平。

⑹、抓好理論學習，切實提高全體老師及家長的家教理論水平。

①、每一位家長學校的老師應不斷學習新理論，了解新信息，駕馭新學問，形成新觀念，使我們的家庭教化指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

②、本學期，我們將組織家長學習有關專題內(nèi)容，使家長了解當前家庭教化面臨的新狀況、新問題，明確新形勢下家庭教化的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的須要，從而從孩子的須要動身，從家庭教化的實際動身，加強學習、更新教化觀念，提高家庭教化的水平。

⑺、抓常規(guī)管理，切實提高家長學校的辦學質(zhì)量。

①、接著抓各項制度的落實，接著做好家長學校的常規(guī)工作，健全家長學校檔案、嘉獎、考核、教學等各項制度。

②、豐富授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性。為使家長學校的授課增加吸引力和實效性，本學期，從學生的須要、家長的須要動身豐富授課內(nèi)容和活動形式。

四、培訓活動時間支配

依據(jù)培訓活動內(nèi)容，每學期支配兩次講座。

五、詳細培訓活動內(nèi)容支配

（一）班主任培訓內(nèi)容支配

1、班主任與心理健康教化（一）——xx

2、班主任與心理健康教化（二）——xx

3、班主任與心理健康教化（三）——xx

4、班主任與心理健康教化（四）——xx

5、班主任與心理健康教化（五）——xx

6、班主任與心理健康教化（六）——xx

（二）家長培訓內(nèi)容支配

1、青春期孩子六大需求——xx

2、“好習慣”出一生習慣——xx

3、由一則報道引出的反思——xx

4、家長學校在學校教化中的地位和作用——xx

5、家庭教化須要更新觀念——xx

6、《啟迪心靈的鑰匙——弟子規(guī)》——xx

7、教子：父母是孩子的榜樣——xx

8、學習要有科學的方法——xx

培訓工作安排10

時間過的真快，理論學習時間已離我們遠去，匆忙迎來的是校本研修。在培訓院的指導支配下，本學期我將仔細踐行校本教研工作，融入學校教化創(chuàng)新，在實踐中不斷探究、積累、更新，讓自己利用學到的理論用到教學實踐中去，以便更適應新的教學趨勢，努力構建充溢才智，激情的課堂，努力伴隨學生的成長提升專業(yè)化水平，使自己成為一位21世紀的新型老師，從而展示自己的精神面貌和專業(yè)進步。

一、研修目標與指導思想

規(guī)范課堂教學，優(yōu)化備課組活動，使自己由習型向探討型轉變，不斷進行教學探討，努力探究和探討適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。主動開展新教材的探討工作，充分發(fā)揮自己的帶頭作用青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教學探討水平。

二、研修任務

(一)每月上一節(jié)公開課，公開課的課型應盡量多樣化。在上課前我打算以低年級，中年級，高年級的教學內(nèi)容進行備三節(jié)公開課，要求自己每上一節(jié)課必需帶著問題，去思索，去感受不同階段的教學，然后剛好反思，把學生的獨到見解，自己的`得失記錄下來，以便達到“一問多思多探”的目的，從而促進自己的教學水平和提高專業(yè)學問。

(二)每周聽8節(jié)課，學會進行聽課、評課，感悟課堂教學中的勝利閱歷，學習別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學習，同時多觀摩其他骨干老師的課，進一步提高自身的教化教學實力。依據(jù)本中心校的“同課異教，一問多思多探”的教研活動，實行新型有效的教學設計，主動和各老師撰寫教學設計的心得，設計出最適合學生學習的特性教案。結合我校的“同課異構”活動，自己上好示范課，并激勵其他老師主動探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，相互溝通，相互合作，相互聽課、評課，再寫優(yōu)質(zhì)教案。形成教學探討的共同體，達到相互借鑒，取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高的目的。

(三)通過網(wǎng)絡載體，充分利用網(wǎng)絡豐富的資源平臺，主動在網(wǎng)上互動，開展教學反思和閱歷溝通。在日常的課堂教學情境中，也要充分利用教學課件,深化對信息技術與化學教學整合的相識。主動發(fā)揮骨干老師的作用，在學校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用.準時參與教化平臺的網(wǎng)絡研討，主動發(fā)表自己的觀點。

三、個人讀書學習

“讀書，是最長遠的備課?！背艘陨系难行奕蝿眨掖蛩阕x劉良華的《老師專業(yè)成長》等等，爭取利用課余時間讀書充溢自己,并養(yǎng)成寫讀后心得。還要多讀名家的教化著作，多研讀教學教法理論專著，落實到課堂并剛好做好教學反思，用理論指導到教學實踐中來。讓讀書成為我們必需的生活吧!

以上是本人制定的校本學習安排，我會仔細努力做好的!

培訓工作安排11

xx公司作為一家處于高速發(fā)展期的企業(yè)，現(xiàn)有人才的缺口及后備人才的儲備問題是迫不及待的。我司目前的銷售部門正處于新老交替、逐步成熟和完善的階段，因此作為新老員工各自肩負著不同的責任和使命：即老員工應當剛好地總結和歸納自己的工作閱歷；與公司其他同事及領導充分溝通；完善和框架化自身的學問與技術實力以期能整理出一套行之有效的、可復制的和規(guī)范化的工作方法作為公司銷售團隊成長和發(fā)展的基礎。而新員工則應當端正心態(tài)、虛心學習、以與公司共同成長為目標、恪守職業(yè)操守、踏實工作，以期快速進入工作狀態(tài)，逐步成為公司銷售的中堅力氣。

一、新員工培訓安排的目的

1.使新員工了解公司的企業(yè)文化及業(yè)務內(nèi)容。

2.使新員工明確我司銷售崗位的職責及職業(yè)操守。

3.培育新員工正確的工作看法及方法。

4.幫助新員工快速投入工作。

5.貫徹公司的銷售政策及團隊建設方針。

二、新員工培訓安排的宗旨

本安排的宗旨是以軟硬兼施，恩威并重：所謂軟，即用公司文化和培訓帶教者的個人魅力感染新員工；所謂硬，即把科學的方法、實際的閱歷完整而徹底傳授給新員工；所謂恩，即采納適當?shù)募畲胧┘ぐl(fā)新員工的工作熱忱；所謂威，即以嚴格的管理手段幫助新員工養(yǎng)成規(guī)范而良好的工作習慣。

三、新員工培訓安排的內(nèi)容

1.行業(yè)概況、企業(yè)文化、公司概況及業(yè)務范圍培訓

為新員工介紹我司所處之數(shù)據(jù)庫營銷行業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀；我司目前的市場地位及發(fā)展歷程；我司的企業(yè)文化及組織結構；我司主營業(yè)務介紹；我司將來的發(fā)展戰(zhàn)略和展望。

2.我司銷售人員的工作職責及工作方法培訓

我司銷售團隊目前的結構、人數(shù)、各職位的職能與職責；公司其他相關部門簡介；業(yè)務流程培訓；日常工作內(nèi)容介紹；公司相關規(guī)章制度培訓；工作方法培訓。

3.閱歷傳授與案例分析

資深銷售傳授各方面工作技巧及心態(tài)把控；方案制作技巧培訓；我司經(jīng)典案例解析；電話邀約話術演練；面談演練。

4.實際操作培訓

由資深銷售(幫帶老師)帶新員工進行電話邀約、客戶面談、方案制作、合同撰寫等實際操作練習，由資深銷售記錄過程及進行評估，反饋給公司管理層并留檔。

5.幫帶制度

每位新員工必需被制定一位資深銷售作為其幫帶老師，幫帶老師負責監(jiān)督和管理新員工的培訓、工作狀況，定期生成報告，反饋給公司管理層并留檔。幫帶老師的績效將與新員工的培訓評估結果掛鉤。

6.新員工績效考核

制定特地針對新員工的績效考核標準以達激勵之目的。制定特地針對新員工的工作制度以幫助新員工規(guī)范而快速地進入狀態(tài)。

四、新員工培訓安排的執(zhí)行方案

1.第一天上午進行內(nèi)容(1)的培訓，時間約為10：00至11：00。并于上午盡量完成新員工的`入職手續(xù)、資料領取(銷售必要資料如各類ppt、word文檔及其他公司資料等)和位置、電腦安裝的工作。

2.第一天下午進行內(nèi)容(2)的培訓，時間約為13：00至14：30。要求新員工作必要的記錄，講師負責檢查并提改進看法。

3.第一天下午進行內(nèi)容(3)第一部分(除各種演練外)的培訓，時間約為15：00至17：00。該培訓應以好用性、互動性為主，氣氛務求輕松熱情，充分呈現(xiàn)講師的銷售實力及個人魅力，這一點至關重要，藉此可大大提升新員工對我司及其工作的認同度與熱忱。

4.其次天上午進行內(nèi)容(3)其次部分(演練)培訓，時間約為9：30至10：30。此次培訓的主要內(nèi)容是復習之前的學問并借由演練檢驗新員工的駕馭程度，講師在演練過程中必需給與正確的看法和建議，訂正新員工的種種誤會與錯誤。此次培訓的互動比例應占到70%以上，是以新員工表達為主，講師訂正激勵為輔。

5.其次天上午最終由公司領導結訓。時間約為11：00至12：00。內(nèi)容主要是總結此次培訓的成果、指出新員工的特長及不足、對新員工將來的工作作出展望與要求。是為誓師之舉。

6.由其次天下午起先新員工必需跟隨幫帶老師一同工作，要做到老師在哪里，新員工也在哪里。為期一周至兩周(時間長度還需經(jīng)過探討方可確定)。期間幫帶老師必需帶新員工完成以下工作內(nèi)容：

(1)電話邀約示范不得少于50通(暫定)。

(2)客戶探望不得少于5次(暫定)。

(3)合同撰寫每類產(chǎn)品不得少于一份。

(4)方案撰寫不得少于3份(暫定)。

(5)項目執(zhí)行觀摩一次。

(6)新員工工作小結一份并附幫帶老師評語。

(7)其他(待定)。

7.幫帶期滿之后進行新員工培訓成果考核。該考核由銷售部門主管與幫帶老師共同進行，詳細內(nèi)容將在下一章具體闡述。

五、新員工培訓效果的評估方法

1.評估人員：銷售部門主管及幫帶老師。

2.評估內(nèi)容

(1)工作看法：出勤、培訓時表現(xiàn)是否主動、日常工作完成度、與幫帶老師相處是否融洽。

(2)培訓成果：相關學問駕馭程度、演練效果評估、方案撰寫實力評估、合同撰寫實力評估、電話邀約效果評估、客戶面談效果評估。

(3)工作成果：出單數(shù)、出單總金額、出單率(成交數(shù)/意向數(shù))評估。

(4)培訓記錄總結：相關培訓記錄匯總及總結。

3.評估方法

(1)幫帶老師須就全部上述培訓內(nèi)容分別賜予新員工肯定的評價并整理成一份評估報告送交部門主管參考。

(2)參考公司的考勤及日?？己擞涗洝?/p>

(3)部門主管分別與幫帶老師及新員工就此次培訓作一次單獨面談作為考核參考。

(4)由一位非部門主管及幫帶老師的資深銷售與新員工做一次客戶面談情景演練，部門主管與幫帶老師旁觀，并依據(jù)過程及結果做出評價