2024年中考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)突破-實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價課件

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價

類型一實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)（控制變量法）

思維建構(gòu)廠1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鍖?shí)驗(yàn)原理

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的總體思路一2.根據(jù)要求選擇合理的儀器（裝置）與藥品

與要求:-3.設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)思路

一4.準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

-5.分析現(xiàn)象及數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)方案

一6.對結(jié)論進(jìn)行反思及評價

設(shè)計(jì)

廠1.科學(xué)性:實(shí)驗(yàn)原理、方案和操作過程科學(xué)嚴(yán)湮合理

-------------L2.可行性:設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象明顯、切實(shí)可行

設(shè)計(jì)要求T

--------卜3.安全性:所用儀器安全可靠,藥品用量合理

L4.簡約性:實(shí)驗(yàn)裝置簡單、操作簡便

控制變量法的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)思路

廣東真題再現(xiàn)

1.（2022廣東）對鐵生銹與燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究如圖所示。下列說法

正確的是（C）

①②③④

A.對比①②可探究：接觸氧氣是否為鐵生銹的條件之一

B.對比②③可探究：接觸水是否為鐵生銹的條件之一

C.對比①④可探究：溫度達(dá)到著火點(diǎn)是否為鐵燃燒的條件之一

D.對比③④可探究：接觸氧氣是否為鐵燃燒的條件之一

素養(yǎng)強(qiáng)化練

L對比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。利用如圖實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件，當(dāng)

溫度升高至40℃,僅①燃燒；繼續(xù)升高至240℃,僅③開始燃燒。下

分析錯誤的是（C）

列??被沙子覆蓋的紅磷-1紅磷無煙煤

A.①燃燒可證明白磷是可燃物

B.對比③④可知無煙煤的著火點(diǎn)比紅磷的高

C對比①②可知燃燒需要可燃物與氧氣接觸

D.對比①③可知燃燒需要使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

【解析】A.當(dāng)溫度升高至60℃過程中，①燃燒，證明白磷是可

燃物，故A正確；B.繼續(xù)升高至260℃過程中，僅③燃燒，對比

③④可知無煙煤的著火點(diǎn)比紅磷的高，故B正確；C①、②變量

不唯一，無可比性，對比②③可知燃燒需栗可燃物與氧氣接觸，

故C錯誤；D.對比①③可知燃燒需栗使溫度達(dá)到可燃物的著火

點(diǎn)，故D正確。故選C。

2.控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不熊達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

的是（B）,

選項(xiàng)ABCD

加入等量的肥皂水

/\

5%H,010%H,Oj-濕潤的石蕊花

2L

1

實(shí)驗(yàn)溶加'溶簫.(JK-干燥的石蕊花X

燕

一?,川

力:里丿

示意圖■干燥的］花?

HH..............二ffi7

-濕澗的石蕊花水

硬水裝水①②

實(shí)

驗(yàn)探究過氧化氫溶探究鐵生

區(qū)分硬水和

目探究CO2與水能

液的濃度對反應(yīng)銹是否需

軟水否發(fā)生反應(yīng)

1J速率的影響要氧氣

【解析】A.肥皂水能用于區(qū)分硬水軟水，且水的軟硬不同是唯一變

量，故A能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籅.該實(shí)驗(yàn)中過氧化氫的濃度和所用催化劑

種類都不同，有2個變量，故B不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C.實(shí)驗(yàn)過程中，

干燥的石蕊花不變色，濕潤的石蕊花變紅色，是因?yàn)槎趸己退?/p>

應(yīng)生成了碳酸，故C能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D.第一支試管中的鐵釘能與氧

氣、水充分接觸，第二支試管中的鐵釘只能與水接觸，一段時間后，

第一支試管中的鐵釘生銹，第二支試管的鐵釘沒有生銹，可用于探究

鐵生銹條件之一是與氧氣接觸，故D能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選B。

3.（2023武漢改編）對比實(shí)

驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。如圖所不

實(shí)驗(yàn)均用到

了對比的方法。下列說法錯送的是（A）

硝酸弋/

co

滴仃酚猷

,溶液的、

蒸鐳水

A.實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證二B.實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄緾.實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證金D.實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明硝

氧化碳與水發(fā)物質(zhì)溶解時屬活動性順序酸鐵固體溶于

生了反應(yīng)的熱量變化為Fe>Cu>Ag水會吸收熱量

【解析】A.二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸不能使無色酚酶溶

液變色，不能驗(yàn)證二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，故A說法錯誤；B.分別

向NaOH固體和NH4NO3固體中滴加水時，均出現(xiàn)紅墨水左側(cè)液面降

低、右側(cè)液面升高，故B說法正確；C.鐵片和銀片放入C11SO4溶液

中，鐵片與C11SO4溶液反應(yīng)，說明金屬活動性Fe>Cu,銀片與

C11SO4溶液不反應(yīng)，說明金屬活動性Cu>Ag,由此可得出三種金屬

活動性Fe>Cu>Ag,故C說法正確；D.向燒杯內(nèi)加入硝酸鐵后，試

管中有硝酸鉀晶體析出，飽和石灰水無明顯變化，硝酸鉀的溶解度隨

著溫度的降低而減小，氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的降低而增大，能

說明硝酸鐵固體溶于水會吸收熱量，使溫度降低，故D說法正確。故

選A。

4.下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵―）

稀鹽:酸稀硫酸

Ig氯化鈉

粉

■'CO?和（％1塊

末

狀

大

0、—大

理

蒸禰水、卜理

石

専一銅片苜石

A.探究同種物質(zhì)B.探究銅生銹C.探究不同形狀1）.探究合金及其

在不同溶劑中的條件大理石對反應(yīng)成分金屬的熔

的溶解性速率的影響點(diǎn)高低

【解析】A.該實(shí)驗(yàn)中溫度不同、溶劑不同，變量不唯一，不能用于

探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，故A不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B.左

側(cè)試管中的銅片與水、氧氣、二氧化碳同時接觸，發(fā)生了銹蝕，右側(cè)

試管中的銅片與水、氧氣接觸，沒有發(fā)生銹蝕，對比可知，銅生銹需

要與CO2接觸，無法得出銅生銹還需栗氧氣和水，故B不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)

目的；C.該實(shí)驗(yàn)中大理石的形狀不同，所用酸的種類也不同，變量

不唯一，不能用于探究不同形狀大理石對反應(yīng)速率的影響，故C不能

達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D.根據(jù)三種材料熔化的快慢，可以探究合金及其成

分純金屬的熔點(diǎn)高低，故D能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選D。

5.對比是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列對比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)

目的的是（C）

一外焰

木條

酚酰溶液熱水

A.探究溫度對分B.探究氧氣含量C.探究空氣與呼D.探究酒精燈

子運(yùn)動快慢的對反應(yīng)劇烈程出氣體中二氧三層火焰溫

影響度的影響化碳的含量度的高低

【解析】A.濃氨水具有揮發(fā)性，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿

性，能使無色酚釀溶液變紅，氨分子是在不斷運(yùn)動的，溫度越高，分

子的運(yùn)動速率越快，根據(jù)U形管左右兩邊的變紅速率不同可以探究溫

度對分子運(yùn)動快慢的影響，故A能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籅.硫在氧氣中

燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明氧氣濃度越大，可燃物燃燒越劇

烈，故B能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C.檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)使用澄清石灰水，

故C不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D.溫度越高，木條越易被炭化，將一根

木條橫放在蠟燭的火焰上，約1s后取出，觀察到木條上接觸火焰的

兩端變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度次之，焰心溫度

最低，故D能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選C。

類型二實(shí)驗(yàn)方案評價

思維建構(gòu)

真題再現(xiàn)

L（2023廣東）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵―）

實(shí)驗(yàn)探究Fe、Cu>Ag驗(yàn)證質(zhì)量守探究鐵銹蝕驗(yàn)證MnOz的

目的的金屬活動性強(qiáng)弱恒定律的條件催化作用

實(shí)驗(yàn)

設(shè)計(jì)

溶液溶液

選項(xiàng)ABCD

2.(2019廣東)下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象或變化、結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是

(A)

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象或變化結(jié)論

取少量井水，加入適量肥皂產(chǎn)生大量

A井水為硬水

水，振蕩浮渣

稱量鎂條在空氣中燃燒前后質(zhì)不遵循質(zhì)量守恒

B質(zhì)量減少

量定律

向盛有NaOH溶液的試管中滴NaOH溶液沒有

C溶液變紅色

加幾滴酚醜溶液變質(zhì)

將無色氣體通入裝有CuO粉末黑色固體無色氣體一定為

D

的玻璃管一段時間后，加熱

變紅H2

素養(yǎng)強(qiáng)化練

1.（2023宜賓）下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵―）

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案

鑒別硫酸核和氯化鏤取樣，分別加入少量熟石灰研磨，聞

A

固體氣味

除去NaCl固體中少量先加水溶解，再加入適量稀硫酸，蒸

B

的Na2c。3發(fā)結(jié)晶

用pH試紙測定溶液的用玻璃棒蘸取待測液滴到濕潤的pH試

C

酸堿度紙上，顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

D比較黃銅與銅的硬度將黃銅片與銅片互相刻畫

【解析】A.硫酸鐵、氯化鐵都能和熟石灰反應(yīng)生成氨氣，都產(chǎn)生刺

激性氣味，不能區(qū)分兩種物質(zhì)，故A不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B.稀硫酸和

碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，除去碳酸鈉的同時帶入了新

雜質(zhì)硫酸鈉，故B不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C.用玻璃棒蘸取待測液滴到濕

潤的pH試紙上，如果溶液顯酸性，會導(dǎo)致測定結(jié)果偏高，如果溶液

顯堿性，會導(dǎo)致測定結(jié)果偏低，如果溶液顯中性，測定結(jié)果不變，故

C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D,將黃銅片與銅片互相刻畫，痕跡更明顯的物

質(zhì)硬度小，故D能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬xD。

2.(2023株洲)由下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象所得到的結(jié)論均正確的是

(C)

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象結(jié)論

將存放已久的少量氫氧化鈉固體配成溶液，

A氫氧化鈉固體沒變質(zhì)

滴加幾滴稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入木炭與二氧化氮發(fā)生

B

幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色消失反應(yīng)生成無色物質(zhì)

向盛有2mL水的試管中滴入2?3滴紅墨

C水，振蕩，再加入2mL乙醇，再振蕩，溶乙醇能溶解在水中

液不分層

D從布料的毛邊抽一根絲，用火點(diǎn)燃，無氣味布料是羊毛織物

【解析】A.變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，將存放已久的少

量氫氧化鈉固體配成溶液，滴加幾滴稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，不能說明

氫氧化鈉固體沒變質(zhì)，還可能是因?yàn)榈渭拥南←}酸量少先與氫氧化

鈉反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，應(yīng)滴加足量的稀鹽酸，故A錯誤；B.向盛有紅棕

色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色消失，

是因?yàn)槟咎烤哂形叫?，故B錯誤；C.向盛有2mL水的試管中滴入

2?3滴紅墨水，振蕩，再加入2mL乙醇，再振蕩，溶液不分層，說

明乙醇易溶于水，故C正確；D.從布料的毛邊抽一根絲，用火點(diǎn)燃，

無氣味，則布料一定不是羊毛織物，羊毛織物燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛的

氣味，故D錯誤。故選C。

3.（2023廣州）關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（A）

氨氣辿/

④

A.實(shí)驗(yàn)①：滴有濃硫酸的部位變黑，說明濃硫酸有腐蝕性

B.實(shí)驗(yàn)②：試管壁發(fā)燙，說明物質(zhì)溶解過程伴隨熱量變化

C實(shí)驗(yàn)③：反應(yīng)后總質(zhì)量減小，說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

D.實(shí)驗(yàn)④：氨氣用向下排空氣法收集，說明氨氣的密度比空氣大

【解析】A.滴有濃硫酸的部位變黑，說明紙被濃硫酸腐蝕炭化，說

明濃硫酸具有腐蝕性，故A正確；B.生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,

反應(yīng)放熱，不能說明溶解過程伴隨熱量變化，故B錯誤；C.一切化學(xué)

反應(yīng)均遵守質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后總質(zhì)量減小，是因?yàn)樘妓徕c和鹽酸

反應(yīng)生成的二氧化碳從燒杯中逸出，故C錯誤；D.向下排空氣法適用

于收集密度比空氣小的氣體，氨氣用向下排空氣法收集，說明氨氣的

密度比空氣小，故D錯誤。故選A。

4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是化學(xué)學(xué)科的重要思

維方式。下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵˙）

煮沸植物油-一干燥的干冷

過的、忸“氧氣燒杯

蒸禰朮眇鐵釘~電

小一二要三白醋石灰水

A.測定空氣中B.探究月季花的色素C.探究鐵牛.銹的D.探究蠟燭中是

氧氣的含量能否做酸堿指示劑條件否含有碳元索

【解析】A.硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，但增

加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故

A不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B.根據(jù)月季花在白醋和石灰水中的顏色變化情

況，可探究月季花的色素能否做酸堿指示劑，故B能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

C.第一支試管中的鐵釘只能與水充分接觸，第二支試管中的鐵釘只

能與干燥的氧氣接觸，一段時間后，兩支試管中的鐵釘均不生銹，不

能用于探究鐵生銹的條件，故C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D.在火焰上方罩

一個干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水，水是由氫元素

和氧元素組成的，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，說明蠟燭中一定含有

氫元素，不能說明含有碳元素，故D不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選B。

5.探究實(shí)驗(yàn)“集錦”。

I.探究分子的性質(zhì)。

在學(xué)習(xí)完相關(guān)知識后，小紅按實(shí)驗(yàn)一所示的課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作，同學(xué)

們都聞到了刺激性的氣味。在老師指導(dǎo)下，小明利用實(shí)驗(yàn)二所示的改

進(jìn)裝置進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。

（1）與實(shí)驗(yàn)一比較，實(shí)驗(yàn)二所示裝置的優(yōu)點(diǎn)有避免氨氣外逸，防

止造成污染（合理即可）（寫一點(diǎn)）O

n

u

un

u

AB

a

U7k4.7

【解析】此裝置處于密閉狀態(tài)，能避免氨氣外逸，防止造成污染。

n.探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

(2)小意同學(xué)做了如實(shí)驗(yàn)三所示的A試管和B試管的對比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)

B中固體可溶，A中幾乎不溶。該對比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的

因素是溶劑種類；小明同學(xué)補(bǔ)充了如圖C所示實(shí)驗(yàn)，他進(jìn)行試管

C實(shí)驗(yàn)的目的是探究一不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解性。

濃氨水

濕潤的的酰撥紙條

卷n

內(nèi)層試管壁上的小孔v

--氣球BC

支管口

碘+水碘+汽油高隹酸鉀+水

實(shí)験一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三

【解析】A試管和B試管中溶質(zhì)相同，但溶劑不同，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)B中固

體可溶，A中幾乎不溶，該對比實(shí)驗(yàn)說明了同一種溶質(zhì)在不同溶劑中

溶解性不同；對比A、C實(shí)驗(yàn)可知，不同溶質(zhì)在同一種溶劑中