2023-2024學年四川省達州市渠縣中學九年級（上）第一次月考化學試卷（含解析）

2023-2024學年四川省達州市渠縣中學九年級（上）第一次月考化學試

卷

一、單選題（本大題共8小題，共24.0分）

1.古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富.下列詩句只涉及物理變化的是（）

A.野火燒不盡，春風吹又生B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.只要功夫深，鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇

2.沒有化學科學的發(fā)展，就沒有今日豐富多彩的世界.下列事實與化學沒有密切聯(lián)系的是（）

A.新材料的研制B.“神十”飛天軌道的設定

C.農(nóng)藥、化肥的研制D.新能源的開發(fā)和利用

3.春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進爬出，忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飛向花朵呢？

小明提出這可能與花的顏色有關。“吸引蜜蜂的可能是花的顏色”這一敘述屬于科學探究過程中的（）

A.提出問題B.猜想與假設C.收集事實證據(jù)D.獲得結論

4.75%的醫(yī)用酒精能有效殺滅體外的一些病毒，酒精外包裝須張貼的標識是（）

5.下列實驗基本操作正確的是（）

白瓷板

實蛉1實蛤2實險3實險4

A.實驗1中蠟燭火焰逐漸熄滅

B.實驗2白瓷板表面無明顯變化

C.實驗3外焰部分的火柴梗最先炭化

D.實驗4將一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方，石灰水變渾濁

7.下列事實不能作為相應觀點的證據(jù)的是（）

A.塵土飛揚，說明分子是運動的

B.電解水得到氫氣和氧氣，說明分子是可分的

C,氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說明氣體分子間的間隔較大

D.一滴水中有1.67x1。21個水分子，說明水分子質(zhì)量和體積都很小

8.某同學用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，且面對刻度線，視線與液體凹液面的最低處平齊，讀數(shù)為30mL,

傾倒部分液體后，俯視液面讀數(shù)為20mL,該同學實際倒出的液體體積為（）

A,等于10mLB.大于10mLC.小于10mLD.無法判斷

二、填空題（本大題共6小題，共36.0分）

9.科學研究證實，化學是在微觀上研究物質(zhì)及其變化的一門基礎學科，它能指導我們更好地認識、改造和

應用物質(zhì)。請回答下列問題：

(1)氧氣是由構成的，金屬鐵是由構成的。

(2)蠟燭燃燒是化學能轉(zhuǎn)化為光能和。

(3)在化學變化前后分子種類,原子種類(填“改變”或“不變”)。

(4)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是(填化學符號)。

10.現(xiàn)有下列實驗儀器，請按要求填空。

ABCDEFGH

(1)寫出儀器的名稱：G；

(2)吸取和滴加少量液體時要用到(填字母序號)；

(3)加熱燒杯里的液體除了用到圖中某些儀器外，還需要(填儀器名稱)；

(4)做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣。若某同學在實驗結束后,將儀器按如圖放置，其中正確的一項是

(填字母序號)。

11.走進化學實驗室，仔細閱讀并自覺遵守有關實驗室規(guī)則是保證實驗成功和實驗安全的重要手段。請回答

下列問題:

(1)注意節(jié)約藥品，應該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品，如果沒有說明用量，一般應該按最少量取用，

液體取mL,固體只需蓋滿試管底部。

(2)給試管中的液體加熱，應先進行,若用容積為45mL的試管給液體加熱時，最多可盛液體的體積

數(shù)是mL。

(3)給試管中的固體加熱，試管口應

12.某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，他們從河水中提取了水樣。觀

察到：水樣渾濁、呈黃色、有異味?，F(xiàn)對水樣進行如下處理：

(1)向水樣中加入明磯，攪拌后靜置一段時間，然后進行過濾。該操作中所用到的玻璃儀器有(填字

母序號)。

A.帶鐵圈的鐵架臺

B.酒精燈

C.漏斗

D.玻璃棒

E.量筒

F.燒杯

(2)進行過濾時，其操作規(guī)范的是(填字母序號)。

A.用玻璃棒引流

B.濾紙邊緣高出漏斗邊緣

C.將漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

D.將濾紙潤濕，使其緊貼漏斗內(nèi)壁

E.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

(3)再向濾液中加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味。

(4)最后通入氯氣殺菌消毒，即得到自來水。為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入少量的進

行檢驗。

(5)生活中常用的方法降低水的硬度，并起到一定消毒殺菌的作用。

(6)如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。利用此裝置得到淡水的方法與實驗室通過(填操作名稱)凈

水的方法原理相似。

(7)節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的(填字母序號)。

A.用淘米水、洗菜水澆花沖廁所

B.不間斷地放水洗衣服

C.洗手后及時關上水龍頭

13.(1)下列物質(zhì)：①澄清石灰水；②潔凈的空氣；③液氧；④二氧化碳；⑤礦泉水；⑥水；⑦冰水混合

物；⑧加碘食鹽，屬于混合物的是(填字母序號)。

(2)如圖示中，表示純凈物的是(填字母序號，下同)，表示混合物的是,由分子構成的純

凈物是,由原子直接構成的物質(zhì)是。

0000co

68co8

CO<

ABcD

(3)下列描述中，是物理變化，是化學變化，是物理性質(zhì)，是化學性質(zhì)(填

字母序號)。

A.氧氣能使帶火星木條復燃

B.純凈的水是無色無味的液體

C.石灰石與鹽酸生成了二氧化碳

D.電燈通電發(fā)光，放熱

14.水是一種重要的自然資源，愛護水資源，人人有責。

(1)如圖是水的電解實驗裝置圖，請回答下列問題：

①與b管相連的是電源的(填“正”或“負”)極；a管產(chǎn)生的氣體是

②若a管收集到8mL氣體，則在相同條件下b管應收集到的氣體是mL。

(2)從微觀上分析：下列說法正確的是(填字母序號)。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構成的

C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的

(3)寫出該反應的文字表達式:屬于(填反應類型)。

三、探究題(本大題共2小題，共10.0分)

15.某化學興趣小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟

燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰，該小組進行如下的探究：

(1)探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰

產(chǎn)生如圖所示。

由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

（2）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

物質(zhì)沸點/℃燃燒時溫度/國是否有火焰

石蠟300-550約600有

硫444暫無數(shù)據(jù)有

鐵2750約1800無

鈉883約1400待測

①通過分析上表的數(shù)據(jù)，你認為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰：;

②請推測金屬鈉在燃燒時（填“有”或“無”）火焰產(chǎn)生；

③表中硫的燃燒時溫度是“暫無數(shù)據(jù)”，你認為合理的是（填字母序號）。

A.200

B.300

C.400

D.800

16.化學興趣小組利用周末時間做課外小實驗，同學們收集了幾瓶呼出氣體（其中不含空氣），通過【實驗1】

比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異。

【查閱資料】空氣中主要含有氧氣和氮氣（體積比1：4）,還有少量二氧化碳、水蒸氣等。

【實驗1】

（1）完成以下表格。

序號實驗目的實驗操作實驗現(xiàn)象

比較空氣和呼出氣體中二氧化碳向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水，

①—

的含量振蕩

空氣中的木條無明顯

比較空氣和呼出氣體中氧氣的含分別將燃著的木條伸入空氣和呼出變化

②

量氣體中呼出氣體中的木條熄

滅

（2）小明指出實驗①不能比較空氣和呼出氣體中CO2的含量，還需補充的實驗操作為。小芳對②中

燃著的木條熄滅的原因提出猜想，并設計【實驗2】進行驗證。

【猜想與假設】

猜想1：木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中C02的含量高。

猜想2：木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中。2的含量低。

(4)【實驗2】中，能證明猜想2成立的實驗序號是。

【實驗反思】

(5)根據(jù)以上實驗，下列說法正確的是(填字母序號)。

A.吸入空氣和呼出氣體中。2和CO2的含量不同

B.將燃著的木條伸入呼出氣體中，木條熄滅，說明呼出氣體中沒有

C.【實驗1】的②中，燃著的木條熄滅的原因還可能與水蒸氣含量增多有關

D.若把燃著的木條伸入體積比為1：1的。2和CO2混合氣體中，會觀察到無明顯變化

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、野火燒不盡，春風吹又生，燃燒屬于化學變化，故選項錯誤；

B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒屬于化學變化，故選項錯誤；

C、只要功夫深，鐵杵磨成針，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確；

D、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，爆竹爆炸屬于化學變化，故選項錯誤；

故選：Co

有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成.判

斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成.野火燒不盡，春風吹又生，燃燒屬于化學變化；春

蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒屬于化學變化；只要功夫深，鐵杵磨成針，沒有新物質(zhì)生成，

屬于物理變化；爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，爆竹爆炸屬于化學變化.

本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就

很容易解決.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

2.【答案】B

【解析】解：根據(jù)化學是研究物質(zhì)的組成，結構，性質(zhì)，以及變化規(guī)律的科學，可知：選項A新材料的制

造，選項C農(nóng)藥化肥的研制，選項D能源的開發(fā)和利用都與化學有關，而“神十”飛天軌道的設定與物理

研究有關，故選B。

根據(jù)化學研究的內(nèi)容是物質(zhì)的組成，結構，性質(zhì)，以及變化規(guī)律，進行分析解答本題.

本題考查學生根據(jù)化學研究物質(zhì)的組成，結構，性質(zhì)，以及變化規(guī)律進行分析解題的能力.

3.【答案】B

【解析】解：吸引蜜蜂的可能是花的顏色，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的建立假設。

故選：Bo

科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題T猜想與假設一制定計戈女或設計方案）T進行實驗T收集證據(jù)T解釋與結論

T反思與評價T拓展與遷移，據(jù)此結合題意進行分析判斷。

本題難度不大，考查的是科學探究方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正

確解答本題的關鍵。

4.【答案】D

【解析】解：A、酒精的著火點較高，不會自燃，不需要張貼自燃物品標志，故A錯誤；

B、酒精不易爆炸，不需要張貼爆炸品標志，故B錯誤；

C、酒精不具有腐蝕性，不需要張貼腐蝕品標志，故C錯誤；

D、酒精具有可燃性，屬于易燃液體，需要張貼易燃液體標志，故D正確；

故選：D。

根據(jù)酒精是具有可燃性的液體，著火點較高不可自燃，不具有腐蝕性，不能發(fā)生爆炸進行分析。

本題主要考查與化學相關的圖標等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行。

5.【答案】C

【解析】解：A、燃著的酒精燈去點燃酒精燈會使酒精燈傾斜酒精流出著火，或者酒精燈內(nèi)部也點著了。故

A選項不正確；

B、取用細口瓶里的液體藥品，應先拿下瓶塞，倒放在桌面上，為了不損壞桌面。故B選項不正確；

C、檢查裝置氣密性的方法：連接裝置把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，

裝置不漏氣；反之則相反。故C的做法正確；

D、酒精燈的火焰可以分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，其中外焰的溫度最高，加熱時要用外焰。故D選項

不正確。

故選：Co

A、從實驗安全的角度考慮；

B、從保護實驗室內(nèi)的財物角度出發(fā)；

C、從檢查實驗裝置的氣密性原理考慮；

D、酒精燈火焰的溫度的高低角度考慮。

本題以圖示的形式考查實驗基本操作的對錯，訓練學生的判斷能力和實驗基本操作的正確做法。

6.【答案】B

【解析】【分析】

物質(zhì)燃燒分為充分燃燒和不充分燃燒，可根據(jù)燃燒條件合理利用.如滅火可從兩方面考慮，一是降低著火

點，二是隔絕空氣.用酒精燈加熱要用外焰.

【解答】

A、隨著蠟燭的燃燒，燒杯內(nèi)氧氣逐漸減少，且二氧化碳逐漸增多，所以蠟燭火焰會逐漸熄滅，所以A正

確。

B、由于不能和空氣充分接觸，蠟燭將發(fā)生不完全燃燒，白瓷板將變黑，所以B錯誤。

C、火焰由三部分組成；內(nèi)焰、焰心、外焰，外焰溫度最高，所以外焰部分的火柴梗最先炭化，所以C正確。

D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方，石灰水變渾濁。所以D

正確。

故選：Bo

7.【答案】A

【解析】解：A、分子很小，肉眼看不到，但“塵土”能看到，則塵土飛揚，不能說明分子在不斷運動，故

符合題意；

B、電解水得到氫氣和氧氣，化學變化中分子種類改變，說明分子可分，故不符合題意；

C、氣體能被壓縮，說明氣體分子間的間隔較大，故不符合題意；

D、一滴水中含有很多分子，說明水分子質(zhì)量和體積都很小，故不符合題意?

故選：Ao

A.分子是用肉眼看不到的，所以塵土飛揚，不能說明分子是運動的；

B.化學變化可以證明分子可以再分；

C.根據(jù)氣體容易被壓縮的原因考慮；

D.根據(jù)分子的基本性質(zhì)來分析。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。

8.【答案】B

【解析】解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)

比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大。

某同學用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，且面對刻度線，視線與液體凹液面的最低處平齊，讀數(shù)為30mL,實

際體積等于30mL；傾倒部分液體后俯視液面讀數(shù)，其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際體積應小于20mL.則該

學生實際傾倒的液體體積大于10mL。

故選：Bo

用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，

若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大.根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大小.

量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反

之，則小.

9.【答案】氧分子鐵原子熱能改變不變H20

【解析】解：(1)物質(zhì)都是由極其微小的微粒構成的，構成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，氧氣屬于非金

屬氣態(tài)單質(zhì)由氧分子構成，鐵屬于金屬單質(zhì)由鐵原子直接構成；

(2)蠟燭燃燒發(fā)光放熱，是是化學能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；

(3)化學變化是分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子的過程，故在化學變化前后分子種類改變，原子

種類不變；

(4)由分子構成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子，水是由水分子構成的保持水的化學性質(zhì)的最小

粒子是水分子，化學符號“0。

故答案為：(1)氧分子；鐵原子。

(2)熱能。

(3)改變；不變。

(4)H20O

(1)構成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，氧氣屬于非金屬氣態(tài)單質(zhì)由氧分子構成，鐵屬于金屬單質(zhì)由鐵原

子直接構成；

(2)能量之間可以相互轉(zhuǎn)化；

(3)化學變化前后分子種類改變，原子種類不變；

(4)由分子構成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子。

本題主要考查物質(zhì)構成、能量轉(zhuǎn)化、變化等方面的知識，比較簡單。

10.【答案】水槽E陶土網(wǎng)D

【解析】解：(1)儀器G是水槽；故答案為：水槽；

(2)吸取和滴加少量液體時要用到膠頭滴管，即E；故答案為：E；

(3)加熱燒杯里的液體除了用到圖中某些儀器外，還需要陶土網(wǎng)；故答案為：陶土網(wǎng)；

(4)A、膠頭滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了膠頭滴管，故A錯誤；

B、取完藥品后，試劑瓶要立即蓋上蓋子，故B錯誤；

C、用托盤天平稱量完藥品后，要把祛碼放回到祛碼盒內(nèi)，故C錯誤；

D、試管用完清洗干凈后，要倒放在試管架上，故D正確。

故答案為：D。

(1)根據(jù)儀器的名稱來分析；

(2)根據(jù)儀器的名稱及其用途來分析；

(3)根據(jù)實驗操作所需儀器來分析；

(4)根據(jù)實驗操作的注意事項來分析。

根據(jù)儀器用途和實驗選用常用儀器，以供實驗所用，屬于基礎知識的考查，難度較小。

11.【答案】1?2預熱15略向下傾斜

【解析】解：(1)根據(jù)實驗室藥品取用要遵循節(jié)約的原則，取用時要盡量少用，在不影響實驗結果的前提下，

達到節(jié)約的目的，如果沒有說明用量，一般應該按最少量取用，液體1?2mL,固體只需蓋滿試管底部，故

答案為：1~2;

(2)給試管中液體加熱應先進行預熱，防止受熱不均勻，炸裂試管；

給試管內(nèi)液體加熱，液體不應超過試管容積的：，若用容積為45mL的試管給液體加熱時，最多可盛液體的

體積數(shù)是15mL；

故答案為：預熱；15；

(3)給試管中的固體加熱，試管口應略向下傾斜，防止冷凝水倒流炸裂試管，故答案為：略向下傾斜。

(1)根據(jù)藥品的取用量的原則進行分析；

(2)根據(jù)給試管中液體加熱的注意事項進行分析；

(3)根據(jù)給試管中固體加熱的注意事項進行分析。

本題考查常用儀器的正確使用和注意事項，屬于基礎性題目。

12.【答案】CDFACD吸附肥皂水加熱煮沸蒸儲AC

【解析】解：(1)向水樣中加入明磯，攪拌后靜置一段時間，然后進行過濾，在過濾操作中用到的玻璃儀器

有漏斗、玻璃棒、燒杯。

(2)進行過濾時應用玻璃棒引流、濾紙邊緣低于漏斗邊緣、將漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁、將濾紙潤濕，使其緊

貼漏斗內(nèi)壁，不能用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動，所以操作規(guī)范的是ACD。

(3)再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。

(4)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入少量的肥皂水進行檢驗，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，

遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水。

(5)生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度，并起到一定消毒殺菌的作用。

(6)如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。利用此裝置得到淡水的方法與實驗室通過蒸儲操作凈水的方法原理

相同。

(7)A用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所可以節(jié)約用水，故A正確；

B.不間斷地放水洗衣服會造成水的浪費，故B錯誤；

C.洗手后及時關上水龍頭可以節(jié)約用水，故C正確。

故答案為：(l)CDF；

(2)ACD：

(3)吸附;

(4)肥皂水；

(5)加熱煮沸;

(6)蒸僧；

(7)AC。

(1)根據(jù)過濾的操作分析用到的玻璃儀器；

(2)根據(jù)過濾的操作要點和注意事項分析；

(3)根據(jù)活性炭具有吸附性分析。

(4)根據(jù)檢驗硬水和軟水的方法分析回答。

(5)根據(jù)生活中常用降低水硬度的方法分析回答。

(6)根據(jù)蒸儲的原理分析回答。

(7)根據(jù)常見的節(jié)約用水的措施分析判斷。

要想解答好這類題目，首先，要熟記混合物的分離方法、水的凈化方法、原理和相關實驗操作等.然后結

合實驗情景和問題情景，細致地分析題意和實驗信息，并根據(jù)所學的相關知識，選擇好凈化的方法，進行

凈化實驗操作，或者是通過細心地思考、探究，來解答相關的實際問題等。

13.【答案】①②⑤⑧A、C、DBA、DCDCBA

【解析】解：(1)①澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；②潔凈的空氣是由氮氣、氧氣等多種物

質(zhì)組成的，屬于混合物；③液氧中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物；④二氧化碳中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物；

⑤礦泉水中含有水和礦物質(zhì)，屬于混合物；⑥水中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物；⑦冰水混合物中只含一種

物質(zhì)，屬于純凈物；⑧加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀等，屬于混合物；故答案為：①②⑤⑧；

(2)A、D中只含一種分子，屬于純凈物，C中只含一種原子，屬于純凈物；B中含有三種分子，屬于混合物;

A、D是由分子構成的純凈物，C是由原子構成的純凈物；故答案為：A、C、D；B；A、D；C

(3)A.氧氣能使帶火星木條復燃需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)；

B.純凈的水是無色無味的液體不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；

C.石灰石與鹽酸生成了二氧化碳，這一過程有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于化學變化；

D.電燈通電發(fā)光，放熱的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化；

故答案為：D；C；B；Ao

(1)由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物；

(2)根據(jù)混合物與純凈物的分類以及物質(zhì)的構成來分析；

(3)根據(jù)是否生成新物質(zhì)以及物質(zhì)的性質(zhì)是否需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來來分析。

本題難度不大，掌握物質(zhì)的組成與分類、物質(zhì)的構成、物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的區(qū)別、物理變化與化學變化

的辨別方法是解題的關鍵。

14.【答案】正氨氣或出4C水縷氨氣+氧氣分解反應

【解析】解：(1)①電解水實驗中，根據(jù)“正氧負氫，氧一氫二”，b管收集的氣體較少，為氧氣，與b管相

連的是電源的正極；a管產(chǎn)生的氣體較多，為氫氣；

②若a管收集到8mL氣體(氫氣)，則在相同條件下b管應收集到的氣體(氧氣)是4mL；

(2)A.水是由水一種物質(zhì)組成的，不含有氫氣和氧氣，故A說法錯誤；

B.水分子是由氫原子和氧原子構成的，故B說法錯誤；

C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的，故C說法正確；

故選：C；

(3)水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應的文字表達式為：水譬氫氣+氧氣；該