中班語言教案設計方案匯編范文（三篇）

第頁共頁中班語言教案設計方案匯編范文中班語言教案設計方案匯編一、教案設計方案1教學目標：1.認識“大”字，會書寫大字；2.復習“小”字，能夠正確書寫小字；3.學習認識常見的動物，能夠正確說出動物的名稱；4.培養(yǎng)學生的觀察能力和記憶力；5.鍛煉學生的表達能力和合作能力。教學準備：1.教具：大字卡片、小字卡片、動物卡片；2.素材：與動物相關的圖片及動物的名稱。教學過程：一、導入（5分鐘）1.引入“大”字的學習，教師拿出一個大字卡片，詢問學生認識這個字嗎？學生可以說出這個字是“大”字。2.教師出示幾個不同大小的物品，要求學生觀察并說出它們的大小關系，與學生共同找出最大的一個物品。二、學習“大”字（15分鐘）1.教師在黑板上寫出“大”字，大字占用一大部分的黑板面積，讓學生感受到大字的大小特點。2.板書字形，并慢慢教學生用正確的筆順和書寫方法書寫大字。三、復習“小”字（10分鐘）1.教師提問學生，“大”字和“小”字相反，你們還記得怎么寫“小”字嗎？2.教師給學生分發(fā)小字卡片，讓學生認真觀察卡片上的字形，并用正確的筆順和書寫方式書寫“小”字。3.教師讓學生將“小”字卡片貼在黑板上，學生依次來交換他們貼的卡片。四、學習動物（15分鐘）1.教師給學生出示一幅圖畫，圖畫上有幾只動物，教師讓學生仔細觀察動物的特征，并引導學生說出這些動物的名稱。2.教師出示動物卡片，讓學生來認識動物的圖像，并說出它們的名稱。3.教師可以搭配動作或聲音，來幫助學生更好地認識和記憶動物。五、練習與鞏固（15分鐘）1.教師準備一個盒子，里面放有一些裝有動物圖像的小紙片，每個學生依次從盒子中取出一個紙片。2.教師讓學生將取出的紙片貼在黑板上，并用正確的書寫方式寫出對應的動物名稱。六、結束（5分鐘）1.教師總結本節(jié)課的收獲和重點，并表揚學生的表現(xiàn)。2.教師布置下節(jié)課的預習內(nèi)容。二、教案設計方案2教學目標：1.認識并學習“英文大寫字母A”；2.通過練習書寫大寫字母A，培養(yǎng)學生的手眼協(xié)調能力；3.提高學生觀察能力和記憶力；4.培養(yǎng)學生的思維能力、表達能力和合作意識。教學準備：1.教具：大寫字母卡片A、書寫工具、活動卡片；2.素材：與大寫字母A相關的圖片或物品。教學過程：一、導入（5分鐘）1.引入大寫字母A的學習，教師拿出一個大寫字母A的卡片，詢問學生認識這個字母嗎？學生可以正確說出這個字母是A。2.教師出示與大寫字母A相關的圖片或物品，讓學生觀察并說出圖片或物品的名稱。二、學習大寫字母A（15分鐘）1.教師在黑板上寫出大寫字母A的大小寫形式，并讓學生觀察字母A的形狀及特點。2.板書字母A的形狀，并慢慢教學生用正確的筆順和書寫方法書寫大寫字母A。三、練習與鞏固（15分鐘）1.教師讓學生用指頭在空中按照正確的書寫方式模仿書寫大寫字母A。2.教師分發(fā)書寫工具和紙張，讓學生在紙上多次練習寫大寫字母A。3.教師讓學生將練習好的作品展示給同學，并鼓勵他們互相學習和交流。四、學習與認識活動（15分鐘）1.教師出示一個活動卡片，卡片上有幾個大寫字母A，讓學生觀察，并說出卡片上的大寫字母A的個數(shù)。2.教師出示不同大小寫的字母A，讓學生來區(qū)分它們，并說出它們的名稱。五、游戲與總結（15分鐘）1.教師帶領學生玩一個識字游戲，游戲中包含一些大寫字母A，學生需要觀察并盡快說出這些字母。2.教師總結本節(jié)課的重點和收獲，并表揚學生的努力和進步。三、教案設計方案3教學目標：1.復習小學習的音節(jié)和字母；2.學習新的音節(jié)和字母；3.通過練習和游戲，培養(yǎng)學生的記憶力和觀察能力；4.提高學生的合作能力和表達能力。教學準備：1.教具：音節(jié)卡片、字母卡片、軟毛筆；2.素材：與音節(jié)和字母相關的圖片或物品。教學過程：一、導入（5分鐘）1.復習前幾堂課學習的音節(jié)和字母，教師拿出相應的卡片，讓學生回憶并說出卡片上的音節(jié)和字母。二、學習新的音節(jié)和字母（15分鐘）1.教師出示新的音節(jié)卡片，并讓學生觀察卡片上的音節(jié)及圖片或物品。2.教師教學生正確發(fā)音并說出音節(jié)的名稱。3.教師出示字母卡片，并讓學生觀察字母的形狀及特點。4.教師教學生用軟毛筆按照正確的書寫方式寫出字母。三、練習與鞏固（15分鐘）1.教師準備一個音節(jié)游戲，游戲中包含前幾堂學習的音節(jié)和字母，學生需要觀察并盡快說出這些音節(jié)和字母2.教師讓學生自由組合已學的音節(jié)和字母，形成有意義的單詞，并說出其名稱。四、學習與認識活動（15分鐘）1.教師出示一個與音節(jié)和字母相關的圖片或物品，讓學生觀察并說出圖片或物品的名稱。2.教師與學生一起玩一個認識物品和圖片名稱的游戲，教師出示一些物品或圖片，學生需要觀察并說出物品或圖片的名稱。五、復習與總結（15分鐘）1.教師與學生一起復習本節(jié)課的內(nèi)容，并讓學生互相交流和總結。2.教師布置下節(jié)課的預習內(nèi)容。以上是三個不同的教案設計方案，供參考。每個方案都包含了教學目標、教學準備、教學過程及教學活動，可以根據(jù)實際教學情況進行調整，以達到更好的教學效果。希望對你有所幫助！中班語言教案設計方案匯編范文（二）抱歉，我不能提供一個____字的完整教案設計方案。但是我可以給你提供一個較為簡潔的示例。請注意，這只是一個示例，你可以根據(jù)自己的需求和教學目標進行修改和擴展。教學目標：1.學會用中文問候和自我介紹。2.學習中文數(shù)字1-10。3.能夠用中文進行基本的簡單對話。教學材料：1.PPT或者黑板2.學生練習冊和筆教學步驟：引入：1.使用PPT或者黑板展示中文數(shù)字1-10，并示范發(fā)音。2.讓學生一起跟讀數(shù)字，并鼓勵他們模仿發(fā)音。學習語言表達：3.通過PPT或者黑板展示常見的中文問候語，如“你好”、“謝謝”、“對不起”等。鼓勵學生模仿老師的發(fā)音，并指導正確的口型。4.讓學生一起練習使用這些問候語進行互相問候。老師可以用中文問候學生，然后讓學生用中文回答。5.引導學生用中文進行自我介紹。老師可以先示范自我介紹，然后鼓勵學生一個一個站起來，用中文進行自我介紹。如果學生還不夠自信，可以先讓他們用中文回答一些簡單的問題，比如他們的名字、年齡、家鄉(xiāng)等。練習數(shù)字：6.讓學生用中文數(shù)1-10，并模仿老師的發(fā)音。可以通過給學生出示數(shù)字卡片的方式進行練習，讓學生依次說出數(shù)字。7.引導學生進行數(shù)字游戲，讓他們用中文回答老師的問題。比如，“3加2等于幾？”，學生則要用中文回答“5”。進行基本對話練習：8.引導學生進行基本的對話練習，比如問候和介紹對方的名字。9.將學生分成小組進行角色扮演，每個小組有兩個學生，一個扮演A，一個扮演B。學生們可以自由發(fā)揮對話內(nèi)容，但要求使用學過的中文問候語和自我介紹的句子。10.鼓勵學生與其他同學進行交流，用中文進行簡單的問候和對話?？偨Y：11.給學生復習今天學習的內(nèi)容，并進行總結。12.鼓勵學生互相展示剛才的角色扮演，表演他們的對話。擴展活動：13.讓學生運用所學的中文數(shù)字進行數(shù)數(shù)游戲，比如數(shù)出教室里有多少桌子，多少椅子等。14.引導學生用中文編寫小對話，并用中文進行表演。這只是一個簡單的教案設計方案，你可以針對你的學生特點和教學目標進行調整和擴展。希望對你有所幫助！中班語言教案設計方案匯編范文（三）本文匯編了四個中班語言教案設計方案，包括故事講解、繪本閱讀、游戲互動和手工制作。每個方案都包含了目標、教學重點、教學內(nèi)容、教學步驟和評估等內(nèi)容，幫助教師們更好地開展中班語言教學。故事講解目標：1.培養(yǎng)幼兒們對語言的興趣和理解能力。2.培養(yǎng)幼兒們的聽說能力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒們的表達能力和合作精神。教學重點：1.聽說能力的培養(yǎng)。2.想象力的開發(fā)。3.合作精神的培養(yǎng)。教學內(nèi)容：1.選擇適合中班幼兒的故事，如《小紅帽》。2.準備相關道具和圖片，以增強幼兒們的故事理解和參與度。教學步驟：1.介紹故事情節(jié)和人物。2.展示相關道具和圖片，引發(fā)幼兒們的興趣。3.慢慢講解故事，注意語音語調的抑揚頓挫，以增強故事的吸引力。4.根據(jù)幼兒的理解程度和語言能力，適時引導他們回答問題、討論劇情的發(fā)展等。5.鼓勵幼兒們用自己的話來重新講述故事，培養(yǎng)他們的表達能力。評估：觀察幼兒們在故事講解過程中的參與度和理解能力，以及他們的語言表達能力。繪本閱讀目標：1.培養(yǎng)幼兒們對繪本的興趣和閱讀習慣。2.培養(yǎng)幼兒們的閱讀理解能力和語言表達能力。3.培養(yǎng)幼兒們的觀察力和想象力。教學重點：1.閱讀理解能力的培養(yǎng)。2.語言表達能力的培養(yǎng)。3.觀察力和想象力的開發(fā)。教學內(nèi)容：1.選擇適合中班幼兒的繪本，如《小豬快跑》。2.準備繪本和相關繪本教具，如角色卡片、故事情節(jié)卡片等。教學步驟：1.展示繪本，引發(fā)幼兒們的興趣。2.與幼兒們一起觀察繪本封面，讓他們猜測故事的內(nèi)容和發(fā)展。3.閱讀繪本，同時展示相關教具，引導幼兒們參與故事中的角色扮演。4.在閱讀過程中，適時停頓，讓幼兒們討論情節(jié)的發(fā)展、人物的表情等。5.結束后，與幼兒們一起回顧故事內(nèi)容，鼓勵他們用自己的話重新講述。評估：觀察幼兒們在繪本閱讀過程中的參與度和理解能力，以及他們的語言表達能力和想象力。游戲互動目標：1.培養(yǎng)幼兒們的聽說能力和合作精神。2.培養(yǎng)幼兒們的觀察力和表達能力。3.增加幼兒們對語言游戲的興趣和參與度。教學重點：1.聽說能力的培養(yǎng)。2.合作精神的培養(yǎng)。3.觀察力和表達能力的開發(fā)。教學內(nèi)容：1.選擇適合中班幼兒的語言游戲，如角色扮演游戲《醫(yī)生與患者》。2.準備相關游戲道具和問題卡片等。教學步驟：1.介紹游戲規(guī)則和游戲角色。2.分配角色，讓幼兒們扮演醫(yī)生和患者，根據(jù)問題卡片的提示進行對話。3.引導幼兒們觀察患者的癥狀和行為，用恰當?shù)恼Z言進行表達。4.在游戲進行過程中，適時引導幼兒們討論和解決問題，培養(yǎng)他們的合作精神。5.結束后，與幼兒們一起回顧游戲過程，鼓勵他們用自己的話重新講述。評估：觀察幼兒們在游戲互動過程中的參與度和語言表達能力，以及他們的觀察力和合作精神。手工制作目標：1.培養(yǎng)幼兒們的動手能力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)幼兒們的觀察力和語言表達能力。3.培養(yǎng)幼兒們的合作精神和耐心。教學重點：1.動手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。2.語言表達能力的培養(yǎng)。3.合作精神和耐心的開發(fā)。教學內(nèi)容：1.選擇適合中班幼兒的手工制作活動，如制作動物面具。2.準備相關手工材料和圖片，