高考微寫作訓練：《紅樓夢》（答案+詳解）

高考微寫作專題訓練：《紅樓夢》專題

（答案+詳解）

一、閱讀下面的文字，按要求作答。

《紅樓夢》很多回目中，作者往往用一個字對人物進行評價，來概括或凸顯

其品性，即所謂“一字評”。如第8回“探寶釵黛玉半含酸”、第12回“王熙鳳

毒設相思局”、第21回“賢襲人嬌嗔箴寶玉”“俏平兒軟語救賈璉”、第24回“癡

女兒遺帕惹相思”、第28回“薛寶釵羞籠紅麝串”……

請任選一個字，以“黛玉之酸”“王熙鳳之毒”“襲人之賢”等“XX之x”這

種形式作為題目，結合相應回目中的故事情節(jié)進行闡釋。（可選擇題干中的回目，

也可從其他章節(jié)回目中選字評析）

【答案】晴雯之勇

作為怡紅公子的大丫頭，晴雯是一位極其盡職、要強的仆人。她的針線功夫

冠絕怡紅院，甚至得到賈母的肯定。不僅如此，她對工作的態(tài)度也十分認真、盡

心。即使自己著涼病倒，也不顧痛病，勇敢地挺身而出，“掙了命”為寶玉補雀

金裘。

【詳解】

題干中首先解釋了何為“一字評”，即“用一個字對人物進行評價，來概括

或凸顯其品性”，然后列舉了很多《紅樓夢》中的“一字評”?？忌屑毞治?，

理解這“一字”對人物品性概括的準確性。

然后分析要求，以“XX之X”的形式做題目，用一個字概括人物特點，并結

合相關情節(jié)闡釋。這既考查了名著人物，也考查名著情節(jié)。

比如，《紅樓夢》第五十二回，賈母送給寶玉一件產自俄羅斯國用孔雀毛捻

成線后織成的孔雀毛披衣。這件披衣金翠輝煌、碧彩閃爍，堪稱稀世珍寶。不料

寶玉剛披上就被手爐中迸出的炭火燒了指頂大的一個洞。恰巧第二天是正日子，

老太太囑咐了要穿去見她。寶玉心急火燎，讓婆子拿出去縫補，能工巧匠們沒有

一個敢攬這個活。此時的晴雯恰好生病，“只覺頭重身輕，滿眼金星亂迸，實實

撐不住。她不做，又怕寶玉著急，就狠命咬牙捱著。她帶著病體，補不上三五針,

便伏在枕上歇一會，即便這樣，她還是撐到天將明。待補完時，已力盡神危地倒

下了”。晴雯不顧痛病，勇敢地挺身而出，“掙了命”為寶玉補雀金裘，從中可以

看出晴雯的品性，因此可以用一個“勇”字概括。

在班級召開的《紅樓夢》閱讀分享會上，請你從《紅樓夢》中選擇一個

既可悲又可嘆的人物，結合文本談一談這個人物對于當代青年有何借鑒意義。要

求：符合原著故事情節(jié)，不少于400字。

［答案］

《E樓夢》中的女兒各個可悲，探春亦不能例外?！安抛跃髦咀愿?，生于

末世運偏消。清明涕淚江邊望，千里東風一夢遙”是曹雪芹給她的判詞。探春雖

貴為賈府三小姐，卻是庶出之女，生長于賈府日漸衰敗之時，沒有施展才華的運

氣。最終亦是遠嫁他鄉(xiāng)，骨肉分離，雖然結局看似比其他姐妹稍好，但亦是紅顏

如水飄零。

可是，我卻從《紅樓夢》中看到了一個不一樣的探春。她有才華，知書識禮,

有治家才能，曾在鳳姐生病時很好地改革治理大觀園；她亦有高遠的志氣，雖因

管家而與生母趙姨娘起了沖突，但三姑娘淚可流，規(guī)矩不能變，她要做大事，自

然不能落人話柄，所以咬牙挺了過去，這才有了后來的大觀園承包制。探春，這

樣一個性格堅毅且不愿意向命運低頭的女子，她渴望這一份平等，她值得這一份

尊重。

今天，我們雖再也不用因為嫡庶之分而妄自菲薄，卻也會遇到經濟、地位上

的諸多不平等。此時此刻，多想想探春，想想她不甘人后，努力追求平等的凌云

之志，亦學習她嚴格要求自己，努力提高自己的書法才能、管家才能的志氣與堅

持。探春，今日，我們不再為她可悲，今日，我們當為她贊嘆！

【詳解】

此題既考查我們對于名著《紅樓夢》的深入閱讀與理解，也考查我們的人物

評析寫作能力。試題要求我們從《紅樓夢》中“選擇一個既可悲又可嘆的人物”,

我們在寫作時，就要抓住“可悲”“可嘆”這兩個人物特點去展開聯(lián)想進行寫作。

對于《紅樓夢》而言，關注到人物“可悲又可嘆”的特點，這正是它成為名著的

因素之一：“正因寫實，轉成新鮮”（魯迅《中國小說史略》），即人物立體化了，

不再一味“好”，也非一味“壞”，這是曹雪芹在描寫人物上的貢獻。

我們在寫作時，一方面要抓住“可悲”“可嘆”這兩個人物特點去對照原文，

搜尋資料。“可悲”毋庸置疑，而對于“可嘆”有幾種解釋：如我們將之理解成

“悲嘆”“感嘆”，則人物或許略顯單??；但若是我們將“嘆”理解為“驚嘆”之

意，那么，這里的人物或許就更為立體了。他展現(xiàn)出來的不僅僅有其悲劇性一面，

更有其抗爭性的一面。止匕外，試題還要求我們思考“談一談這個人物對于當代青

年有何借鑒意義”，我們在思考論證時，就應抓住上述要點，思考我們應如何避

免這一人物的“可悲”性，而學習其“可嘆”性。

立意：

1.悲黛玉之薄命，嘆瀟湘之高潔。

2.悲晴雯之早逝，嘆芙蓉之心比天高。

3.悲探春之遠嫁，嘆探春之抗爭。

三.高中語文學習提倡整本書閱讀。在整本書閱讀的過程中，你積累了怎樣

的閱讀經驗？請從《紅樓夢》和《鄉(xiāng)土中國》中任選一本，寫一段說明性文字，

介紹你的一種閱讀方法。要求：結合該書內容說明；語言簡明，條理清晰；150

字左右。

【答案】《紅樓夢》中涉及的人物共計九百多人，其中賈、史、王、薛四大

家族中的主要人物便有50多人。因此，在閱讀時，采用人物關系導圖法梳理四

大家族的人物關系便顯得尤為重要。如史家姑娘嫁入賈家，即賈母；史湘云為賈

母親侄孫女；王家兩代姑娘嫁入賈家等。利用書中人物的姻親關系進行識記，這

樣對書中的人物及其事件了解就十分清楚了。

【解析】首先要明確題干要求：介紹一種閱讀方法，結合該書內容說明。以

《紅樓夢》為例，《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴

公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了

一批舉止見識出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇

美。

但紅樓夢中人物眾多，成為了學生閱讀的痛點和難點。書中出場的人共計九

百多人，而單單主線中的、史、王、薛四大家族中，就出現(xiàn)了五十多人。而賈、

史、王、薛四大家族關系復雜，盤根錯節(jié)，姻親相連，親上又套親，簡直是迷宮

一般，難怪人說四大家族一榮俱榮，一損俱損。在如此龐大的人群基數(shù)之下，通

過人物關系圖譜進行閱讀便顯得尤為重要，不然的話，很容易看完全書還是一頭

霧水。

而破解四大家族關系當以賈府為主線，其他三大姓都和賈家有聯(lián)系，就比較

容易搞清他們的關系了。賈府族譜和一般族譜一樣，都是用文字或偏旁部首進行

區(qū)別的。賈家立宗的頭一代是親兄弟，即寧國公賈演、榮國公賈源，以三點水排

行，寧、榮二府就因此二位國公而來。下輩以代字排行，賈演生賈代化，賈源生

賈代善。再一輩以反文排行，賈代化生賈敬，賈代善娶史家姑娘(即賈母)生賈

赦、賈政。再下輩以王字邊排行，賈敬生賈珍，賈赦生賈璉，賈政生賈珠、寶玉、

賈環(huán)。再下輩以草字頭排行，賈珍生賈蓉，賈璉無子，賈珠生賈蘭、寶玉生賈桂,

賈環(huán)無子。賈元春為賈政之女；賈迎春為賈赦之女；賈探春為趙姨娘所生，賈政

之女；賈惜春為賈珍之妹，賈敬之女。

這部分的人物關系線，需要根據(jù)題干，進行適當?shù)呐e例，充當書中內容在答

案中呈現(xiàn)。最后，應注意字數(shù)要求。

如以《鄉(xiāng)土中國》為例介紹，建議采用板塊閱讀的方法，按照其本身分出的

目錄進行閱讀。

四.下面三段判詞暗指《紅樓夢》中四個女子的命運，簡述其中一個人物的

一個故事。要求選的確實是判詞中的人物，情節(jié)和人物匹配，事件敘述邏輯清晰

完整，100字以上。

(1)“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金釵雪里埋?！?/p>

(2)“二十年來辨是非，榴花開處照宮闈。三春爭及初春景，虎兔相逢大夢

歸?！?/p>

(3)“凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更

哀?！?/p>

【答案】①釵黛互吐剖心語

黛玉生病，寶釵前來探望，寶釵的百般體貼讓黛玉感激不已，黛玉向她說了

先前以為她心里藏奸，后來因寶釵沒有當著眾人說她讀《西廂記》《牡丹亭》而

心存感激的話，并說自己無依無靠的苦衷。寶釵亦說自己雖有哥哥母親，只是略

比你強一點，也算是和黛玉同病相憐。(第四十五回)

②探微恙互看金玉

寶釵生病，寶玉前去看望。寶釵要看寶玉之玉，只見正面寫著通靈寶玉，下

面有“莫失莫忘，仙壽恒昌"，反面寫著“一除邪祟，二療冤疾，三知禍?！?。寶

玉也要看寶釵的金鎖。上面寫著“不離不棄，芳齡永繼”。鶯兒說是癩頭和尚送

的，覺得這幾字和寶玉的像是一對。寶釵沒等她說完就把她支開了。（第八回）

③元春省親

元春被封為貴妃，皇帝恩準她元宵節(jié)回賈府省親。賈府為迎接元春省親，專

門修了一座大觀園。元宵節(jié)之日，元春乘坐繡鳳金鑾大轎，前呼后擁來到大觀園。

元春將大觀園各處分別賜名，并命眾兄弟姐妹各展才華題詩一首，以示慶賀。（第

十八回）

④王熙鳳弄權鐵檻寺

鳳姐帶著寶玉、秦鐘到饅頭庵（水月庵）歇息。庵內老尼將張財主先把女兒

許配守備之子，后又貪財再度許配給李家之事告訴鳳姐，鳳姐開價三千兩，答應

出面助張家擺平此事。不料張家小姐得知父母退了前夫后自縊，守備之子聞訊亦

投河自盡。張李兩家人財兩空，鳳姐坐享三千兩。

【解析】題目要求選擇三段判詞中四個女子中其中一個人物的一個故事。要

求選的確實是判詞中的人物，情節(jié)和人物匹配，事件敘述邏輯清晰完整。

考生首先要判定判詞講的是誰。根據(jù)判詞的內容確定人物，再根據(jù)人物列舉

相關的事例。

（1）“可嘆停機德”，這句說薛寶釵，意思是雖然有著合乎孔孟之道標準的

那種賢妻良母的品德，但可惜徒勞無功。

“堪憐詠絮才”，這句說林黛玉，意思是如此聰明有才華的女子，她的命運

是值得同情的。

“玉帶林中掛”，這句說林黛玉，前三字倒讀即諧其名。從冊里的畫“兩株

枯木（雙“木”為“林”），木上懸著一圍玉帶”看，可能又寓寶玉“懸”念“掛”

牽死去的黛玉的意思。

“金簪雪里埋”，這句說薛寶釵。前三字暗點其名：“雪”諧“薛”，“金簪”

比“寶釵”。意思是好好的一條封建官僚的腰帶，淪落到掛在枯木上，是黛玉才

情被忽視，命運悲慘的寫照；薛寶釵如金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，

暗示薛寶釵必然遭到冷落孤寒的境遇。

考生可以舉出“黛玉葬花”和“寶釵撲蝶”這兩個事例。也可以選別的事例。

（2）“二十年來辨是非，榴花開處照宮闈。三春爭及初春景，虎兔相逢大夢

歸”，說的是元春，“榴花開處照宮闈”，“榴花開”指女子出嫁，是說元春一嫁嫁

到宮中，光耀家門，“三春爭及初春景”，是說賈家自元春入宮，家道由三春又回

到初春的景致，“虎兔相逢大夢歸”，是說元春在虎兔相交之年死去，可以列舉“元

春省親”這一事例。

（3）“凡鳥偏從末世來”指的是鳳姐這么一個能干的女強人生于末世的不幸。

“凡鳥”是繁體里的“鳳”字，也就暗指王熙鳳。從鳳字拆出來得“凡鳥”二字

比喻庸才，借用呂安對喜的典故，點出“鳳”，自然是種譏諷?！耙粡亩钊四尽?/p>

指的是丈夫賈鏈對鳳姐的態(tài)度變化，新婚后先“從”，對她百依百順，樣樣都聽

她的；“二令”解為“冷”，指的是丈夫對她的漸漸冷淡與開始對她發(fā)號施令；“三

人木”以拆字法是指她最后被休棄的命運?！翱尴颉本渲纲Z府沒落之后，不僅僅

要抄檢在京城的家產，就連在南京祖籍的祖產也要沒收，所以王熙鳳在被押往金

陵的時候自然是“哭向金陵”了?！笆赂А敝竸e人在抄撿之后，或死或罰，還

有個明確的結局，但是王熙鳳卻還要被押往金陵去繼續(xù)被審問，當然是比別人更

加哀傷。所以此判詞指的是王熙鳳。

立意：

①釵黛互吐剖心語。

②探微恙互看金玉。

③兀春省親。

④王熙鳳弄權鐵檻寺。

⑤黛玉葬花和。

⑥寶釵撲蝶。

五、人常說“一千個讀者眼中有一千個哈姆萊特”，對于同一個人物形象，

不同讀者的感受和認識千差萬別?！都t樓夢》中的薛寶釵就是這樣一個爭議較大

的人物，有人認為她是一個正面人物，有人則認為她是一個反面人物。你更同意

哪個觀點？請從原著選兩個情節(jié)舉例論證。要求：有明確觀點，理由合理。不超

過150字。

【答案】示例一：正面人物：她處事周到，關心人，體貼人，幫助人。她能

在綺羅錦繡叢中，一片歡聲笑語背后，看出湘云和岫煙的艱辛，私下里勸襲人不

要讓湘云幫著做活計，幫岫煙拿回所當衣物；她也能在酒令中察覺黛玉“良辰美

景奈何天”“紗窗也沒有紅娘報”的失語，蘭言解疑癡，這旨在保護黛玉免受謗

議的從旁點撥，讓黛玉深為感激。

示例二：反面人物：做人世故、虛偽。賈母給她做生日，要她點戲，她就依

著賈母素日的喜好說了一遍。又將賈母喜吃的甜爛之食當做自己喜吃之物說了出

來。遇到她在寶玉面前談論仕途經濟，惱了的寶玉當面給她下逐客令，寶釵為求

“會做人”的命號，只能把努力埋在心底，一笑了之，讓襲人對她“會做人”的

名聲又多了一份贊嘆。

【詳解】

表達方式：記敘+議論

關鍵詞：薛寶釵正面人物反面人物舉例論證

寫作對象：薛寶釵

寫作要點：評論語言要簡潔，明確。要熟悉《紅樓夢》的相關情節(jié)，選取事

例要典型，能夠突出人物形象特點。有人認為，寶釵端莊穩(wěn)重，溫柔敦厚，豁達

大度。有人則認為，寶釵性冷無情，虛偽奸險，是個“女曹操”。如果從她是正

面人物角度來分析評論，就要先肯定她優(yōu)點，即她所具有的一些美好的品格。比

如，她處事周到，辦事公平，關心人，體貼人，幫助人?？蛇x取她對待史湘云、

林黛玉、岫煙等人的情節(jié)分析。

如果從她是反面人物角度來分析評論，就要從她的世故、虛偽、矯情等方面

來分析。如在賈府這個派系復雜、矛盾重重的大家族中，她抱取“事不關己不開

口，一問搖頭三不知”的明哲保身的處世哲學。她特別注意揣摩和迎合賈府統(tǒng)治

者的心意，以博取他們的好感，而對于被人瞧不起的趙姨娘等人，也未嘗表現(xiàn)出

冷淡和鄙視的神色，因而得到了賈府上上下下各種人等的稱贊?？蛇x取賈母給她

做生日的情節(jié)和金釧兒投井后，她想方設法安慰王夫人的情節(jié)來具體評論。

六、讀《紅樓夢》，總會有一個人物的出場讓你印象深刻。要求：結合作品

內容,陳述理由。150-200字。

【答案】示例：

我印象最深的是王熙鳳的出場。

王熙鳳的出場是“先聲奪人”式的。王熙鳳一聲笑語，高呼“我來遲了”，

充分顯示她在賈府不同一般的地位，寓炫耀、邀功于歉意之詞中，既取得了遠客

的諒解、賈母的歡心，又顯示了自己不尋常的身份。歡迎林黛玉時，王熙鳳時泣

時笑，言此注彼；處理月錢事，見她辦事麻利果斷；回答緞子事，則窺見她精明，

虛偽。王熙鳳的出場使其形象鮮明，給讀者一個深刻的印象。

【解析】

表達方式：議論

關鍵詞：“出場"''印象”"理由”

寫作對象：《紅樓夢》中一個人物的出場

寫作要點：紅樓夢人物眾多，不僅個性描寫鮮明，而且出場安排都別具匠心。

所以，首先選定一個印象深刻的人物的出場，例如王熙鳳的出場、林黛玉出場、

賈寶玉的出場等。其次，結合作品內容，陳述理由。應該重點分析人物出場的特

點和作用，例如，王熙鳳的出場是“未見其人，先聞其聲”，結合''只聽后院中

有笑聲，說：‘我來遲了，不曾迎接遠客“忙轉悲為喜”“林姑娘的東西可搬進

來了”“我已經預備下了”等內容，分析這種出場方式可以形象的表達出鮮明的

人物形象。

七、曹雪芹《紅樓夢》人物眾多，個性鮮明。王熙鳳就是一個集“真善美與

假惡丑”并存的人物形象。請依據(jù)提示，任選對象，從鳳姐為人處世等方面，以

“鳳姐其人”為題，寫一篇不少于200字的文學短評。

提示對象：①對賈母、王夫人等長輩；②對諸位姐妹；③對劉姥姥；④對丫

鬟、下人。

【答案】

鳳姐其人

作者不僅從正面描寫了鳳姐，而且最常用的還是通過別人的觀察和描述來表

現(xiàn)觀鳳姐的形象。賈府的窮親戚劉姥姥初見鳳姐時的描寫，就很好地表現(xiàn)出她的

“威工劉姥姥好不容易才進了榮國府，經過了一番周折后才等到“鳳姐”“下來”

時，卻只聽人聲未見人影，又經過擺飲，“半日鴉雀不聞”，最后才得到接見。而

見到的鳳姐卻是“粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內拿著小銅火箸兒撥手爐內

的灰。平兒站在炕沿邊，捧著小小的一個填漆茶盤，盤內一個小蓋鐘。鳳姐也不

接茶，也不抬頭，只管撥手爐內的灰。慢慢的問著：'怎么還不請進來？'待抬

頭看見劉姥姥已在地下站著“，這才忙欲起身，但“猶未起身時，滿面春風地問

好”。這一段描寫的特別精彩，寥寥幾筆，足以傳神。尤其是她“撥手爐里的灰”

的細節(jié)寫來“追魂攝魄?！边@種細節(jié)描寫雖簡潔，但已寫足了一個貴族大家庭的

管事奶奶對一個窮親戚的威風。

【詳解】

本題考查學生語言表達之擬寫文學短評的能力。

表達方式：議論

關鍵詞：王熙鳳

寫作對象：試題要求對王熙鳳的為人處世特點進行評析。

寫作要點：王熙鳳，精明強干，深得賈母和王夫人的信任，成為榮國府的管

家奶奶。她為人處事圓滑周到，圖財害命的事也干過不少。在《紅樓夢》中，作

者為大家塑造了一個成功的反面形象，那就是鳳姐。在她的身上，集中地體現(xiàn)了

封建統(tǒng)治階級的貪婪、兇婪、兇殘、狠毒、陰險狡詐的階級本質。

如王熙鳳是一個描寫的非常生動的人物，她出現(xiàn)在哪兒，哪兒至少就會有熱

鬧。她第一次出了場，馬上就被活生生地呈現(xiàn)在讀者面前，教人再也不會忘卻。

那是黛玉初次與她的外祖母相見，老祖宗把她的外孫女心肝肉兒地摟著哭叫的時

候，就連王夫人、李紈和眾小姐都“個個皆斂聲屏氣，嚴肅恭整”的時候，卻有

一個人從后院笑聲說：“我來遲些，不曾迎接遠客。”僅僅一句話卻給人特別鮮明

的印象，這句話只是“這一個"鳳姐才說的出的。

在短短的聚會中還同王夫人談了另外兩件事。賈母才特別給她加上“潑辣貨”

這一似貶實褒的稱號。

王熙鳳對下人的嚴苛，在賈府中是最出名的。比如周瑞家的曾和劉姥姥說過：

“這位鳳姑娘年紀雖小，行事卻比世人都大呢……就只一件，待下人未免太嚴了

些?！北热缗d兒曾和尤二姐說：“……起先娶奶奶時，若得了奶奶這樣的人，小的

們也少挨些打罵，也少提心吊膽的……”比如王夫人房里的玫瑰露少了，王熙鳳

就想讓那些丫頭們都跪著磁瓦子，曬在太陽地里；比如柳家的被列為“嫌疑犯”,

王熙鳳立刻就交代“把她打四十板子，攆出去，用不許進二門；把五兒打四十板

子，或賣或配人”等。

八、有人說：“男尊女卑的中國封建社會，從孔子開始，就認為‘唯女子與

小人為難養(yǎng)也歷來的文學作品，雖也有為婦女鳴不平的，但只是哀其不幸，

憐香惜玉而已。但《紅樓夢》中的賈寶玉則不然，他很早就提出了‘女尊男卑論’，

體現(xiàn)了對男女平等的強烈追求。隨著年齡的增長，他還用行動實踐了它，甚至突

破了階級的界限?！闭埥Y合《紅樓夢》中相關情節(jié)，談談你對這一評價的認識和

理解，不少于150字。

【答案】賈寶玉同情女姓，尊重女姓，敢于叛逆當時的封建道德標準。他不

重視封建的等級和名分，主張男女平等。他曾經說過：“女兒是水做的骨肉，男

人是泥做的骨肉”。即使是對女性奴婢，他也很體貼、關懷，比如他為香菱換石

榴裙解難，替彩云瞞贓等。盡管賈寶玉的男女平等還只是朦朧的觀念，但在當時

的封建社會已經十分難能可貴了。他在封建主義統(tǒng)治的一個小小角落，發(fā)揮著他

的無意識的民主主義精神。

【詳解】

本題考查學生的微寫作能力。

本題要求結合具體情節(jié)談賈寶玉的男女平等的觀念，尋找其具體行動，并對

此加以分析評價。此類題目是結合名著閱讀深入分析某個人物或某個思想觀點，

既要對名著相關情節(jié)熟悉，還要能透過表現(xiàn)看出本質，要有讀到的見解。

首先要概括出賈寶玉男女平等觀念的具體表現(xiàn)，賈寶玉對女孩的關愛不限于

黛、釵、湘，也包括晴、鴛鴦、平兒、香菱等等。他為人擔憂，代人受過，替丫

頭充役，這類事在賈寶玉的“行狀”中簡直多不勝舉，俯拾即是。比如“平兒理

妝”一節(jié)，事情原本與寶玉毫不相干，然而他十分同情平兒的不幸，不僅“勞形”、

為其理妝，而且“勞心”、嘆其身世。

其次，對于賈寶玉的“男女平等觀”要有準確而深刻的認識。我們應當肯定

賈寶玉擁有的這種進步觀念，明白在當時的社會這是多么難能可貴，同時也應該

清醒的認識到，賈寶玉的進步只是“朦朧的”，是他反封建思想和行為的一部分,

但是遠遠沒有達到有意識地反抗這樣的高度。

九、相比時效性的作品，經典的魅力在于超越時空的阻隔，永遠可以與當下

對話。請結合我們正在閱讀的經典著作《紅樓夢》的相關內容，談談今天閱讀這

部作品的現(xiàn)實意義。

要求：觀點明確，條理清晰。150字左右。

【答案】讀《紅樓夢》，能夠讓我們更全面、更深刻地認識社會、認識自我、

認識人性，欣賞到不同的人生風景，獲得豐富的人生經驗，增強人生的智慧。作

者以深刻的洞察力和無與倫比的表現(xiàn)力，多角度、多層面、多層次地寫出了人性

的復雜。比如林黛玉，有敏感、多疑、多愁善感的一面，也有自尊、真實、率性

的一面；薛寶釵，有圓滑、世故的一面，也有恭順、穩(wěn)重的一面?，F(xiàn)實生活中每

個人都有多面性，如果對自己缺乏全面的了解，就不能正確認識和評價自我，從

而揚長避短，趨利避害，完善自己的性格。

【詳解】

本題考查學生微寫作的能力。

表達方式：合"談談今天閱讀這部作品的現(xiàn)實意義”可知,

本題主要是結合經典名著的閱讀談看法，表達方式以議論為主；

寫作的對象和關鍵詞：本題要求“結合我們正在閱讀的經典著作《紅樓夢》

的相關內容”“與當下對話”“這部作品的現(xiàn)實意義”，可見要結合《紅樓夢》整

本書閱讀的情況，以《紅樓夢》為寫作對象，結合現(xiàn)實，闡述這一經典名著的現(xiàn)

實意義。

J寫作要點：解答本題要求學生對《紅樓夢》有較為詳盡的了解，寫作時首先

明確自己的觀點，然后結合作品的內容和社會現(xiàn)實，進行闡述分析。如可以提出

觀點“能夠讓我們更全面、更深刻地認識社會、認識自我、認識人性”，然后結

合現(xiàn)實指出閱讀作品的啟示。

十、《紅樓夢》以其獨特的魅力，為人們所熟知，有人說：“大師的筆觸，處

處驚人。”請從《紅樓夢》中任選一處筆觸（可以是情節(jié)設置、細節(jié)刻畫、手法

運用、遣詞造句等）闡釋其“驚人之處”。要求條理清楚，言之有物。不少于100

字。

【答案】《紅樓夢》中王熙風出場時的細節(jié)刻畫格外“驚人”。首先，“未語

笑先聞”的細節(jié)描摹以及一句“我來遲了”的聲音描寫，大膽而創(chuàng)新式的描寫使

風姐潑辣的性格特點躍然紙上，格外驚人：其次，在對風姐周身穿著打扮的細致

描繪和“恍若神妃仙子”的形象刻畫上入木三分，真實再現(xiàn)了一位貴族家庭年輕

掌權人的形象，側面表現(xiàn)了封建家族的富麗和奢華，給讀者留下深刻和“驚人”

的印象。嫻熟的筆觸和細微的描摹終于使這一情節(jié)成為小說的驚人之處，廣為流

傳。

【詳解】

本題考查學生微寫作能力。具體考查學生語言綜合運用能力。

表達方式：議論

關鍵詞：《紅樓夢》驚人之處

寫作對象：《紅樓夢》任選一處

寫作要點：解答此類試題要求考生審清要求，明確寫作方向，選擇自己最熟

悉和擅長的題目。對表達的總體要求是：觀點鮮明、說服力強、語言簡練得體、

條理清晰。題目要求學生從《紅樓夢》中任選一處筆觸（可以是情節(jié)設置、細節(jié)

刻畫、手法運用、遣詞造句等），闡釋其“驚人之處”。學生通過回顧所學知識，

進行解答。學生在解答時，可以從情節(jié)設置、細節(jié)刻畫、手法運用、遣詞造句等

角度入手。情節(jié)設置的手法，有懸念，反轉法，誤會法等；細節(jié)刻畫就是對描寫

對象進行系統(tǒng)生動、細致入微的描述，增強事物的直觀性和感染力；手法運用，

要充分調動小說創(chuàng)作中常見的藝術手法，如；襯托、先抑后揚、以小見大、懸念

波瀾、烘托鋪墊、伏筆照應等；遣詞造句就是選擇最恰當?shù)脑~語組織成句子，恰

如其分地把某個意思表達出來。如《紅樓夢》中王熙鳳的出場、賈寶玉的出場。

在寫作時要緊扣題目要求，首先明確所選名著的內容，然后選出名著中的“驚人

之處”，要緊緊圍繞“驚人之處”進行闡釋，具體引用原文的情節(jié)、細節(jié)、詞句，

使用議論性的語言，注意字數(shù)要求。

十一、不久前，《紅樓夢》被網友稱為讀不下去的名著，這讓作家王蒙難以

理解：“如果連這點累勁兒都沒有，我們的精神生活就完蛋了，我們就都變成了

懶漢、傻子。"你是否同意王蒙的觀點？請結合《紅樓夢》相關內容闡述理由。

要求觀點鮮明，自圓其說。不少于100字。

【答案】同意。要想自己的審美能力和水平在“上臺階”式的閱讀中不斷提

升，就必須摒棄那些庸俗、低俗、爛俗的書。也就是說，讀書要追求精神“進化”,

最好是讀需要“啃”的那種書，《紅樓夢》就是這種需要下功夫啃的名著?！都t樓

夢》的敘事藝術，凝結著語言文明最精華的部分，都藏在情節(jié)深處，需要你慢慢

地去摸索，需要認真仔細地讀細節(jié)，所以要“一頁一頁讀”，如果一目十行地掃

過，就會遺漏最能代表《紅樓夢》特性的藝術華彩；同時，也正因如此，你還需

要至少十遍以上的閱讀量，每讀一遍《紅樓夢》，你的欣賞文學的口味就醇正一

點，精神的滋養(yǎng)就豐厚一點。經典的作品都是要下苦功夫讀很多遍才能明白的，

《紅樓夢》尤其顯著。

【詳解】

本題考查學生微寫作的能力。

表達方式：議論

關鍵詞：《紅樓夢》、名著閱讀

寫作對象：王蒙的觀點，《紅樓夢》名著閱讀

寫作要點：本題材料涉及的話題是《紅樓夢》的名著閱讀。網友認為《紅樓

夢》讀不下去，反映新媒體時代下的文學閱讀，快餐文化盛行，大部頭的經典名

著對當代人尤其是青年人缺少吸引力；作家王蒙的觀點，要不惜時間沉下心來讀

名著，才能讓自己的精神生活豐盈。

本題指向新媒體時代要不要讀名著，怎樣讀名著的問題?？忌鷮懽鲿r首先要

亮明觀點，即是否同意王蒙的觀點，然后結合《紅樓夢》相關內容闡述理由。本

題觀點具有開放性，考生可以根據(jù)自己的理解有不同的看法，如果同意，可以從

《紅樓夢》的文學價值、品讀經典光亮人生等角度分析；如果不同意，可以結合

快閱讀時代特點分析，自圓其說即可，注意字數(shù)的要求。

十二、《紅樓夢》人物眾多，性格各異，小說通過精妙描寫，在人物的互動

中展現(xiàn)其身份地位、性情氣質、描摹出一幅幅封建社會晚期社會生活的圖畫。請

結合相關段落，選擇一位給你留下深刻印象的人物，分析其性格的多樣性和復雜

性。要求：依據(jù)原著，自圓其說。不少于100字。

【答案】從“笑”里看王熙鳳的性格

“有眼力見兒”的笑

第四十七回寫賈母因賈赦欲納鴛鴦為妾的事生了氣，要打牌解悶。王熙鳳

“笑”指賈母的木匣子在向她的錢招手，使賈母“笑個不住”方罷。王熙鳳不停

地“笑”，引得賈母也跟著大笑，先前郁積的“惡氣”隨著這笑聲也就慢慢疏解

了。

插科打渾的笑

第四十六回寫邢夫人替丈夫賈赦向婆婆賈母索要丫頭鴛鴦為妾的事，賈母大

為震怒，還遷怒于王夫人。這時候，王熙鳳將錯誤歸咎到老太太身上，說：“誰

教老太太會調理人，調理的水蔥兒似的，怎么怨得人要？”接著又貶自己是''燒

糊了的卷子”，使眾人大笑，場面一下子輕松下來。她插科打渾，詼諧調侃，避

開鋒芒，迂回話題，既讓賈母消氣，使整個場面活躍放松下來，又巧妙回避了公

婆的錯誤。

具有強大殺傷力的笑

王熙鳳第一次“冷笑”出現(xiàn)在第十四回，秦可卿去世，她協(xié)理寧國府。王熙

鳳對那個遲到的人“冷笑”一聲，這冷笑的背后，心也是硬的、冷的。

【解析】本題是對《紅樓夢》閱讀體驗的寫作。題干要求結合相關段落，選

擇一位給你留下深刻印象的人物，分析其性格的多樣性和復雜性。首先要選定一

個人物形象，然后要結合相關的情節(jié)分析其性格的多樣性和復雜性。

表達方式：記敘和議論為主。

關鍵詞：人物性格的多樣性和復雜性寫作

對象：《紅樓夢》中的人物

寫作要點：本題寫作的重點在于分析人物性格的多樣性和復雜

性。分析人物性格的多樣性與豐富性，可以從以下幾個方面入手：關注人物的出

場描寫。有的人物出場反復鋪墊，上場了還要烘云托月；有的匆忙上陣，順勢稍

帶介紹一下。每個人物的出場，作者都會細心安排，我們要從這些安排里發(fā)現(xiàn)人

物上場時展現(xiàn)的性格特點，然后再關注這些特點在情節(jié)的發(fā)展中怎樣發(fā)生變化，

變得豐厚立體起來。抓住人物的經典動作和行為。經典行為如王熙鳳的“笑”，

林黛玉的“哭”。還有人物突發(fā)的動作和瞬間的反應，最能看出人物性格。

十三、人物的復雜性是指文學作品中某個人物形象有豐富的釋讀和評價的可

能，上面材料中所分析的寶釵就是一個復雜性人物。請從《紅樓夢》中任選一個

人物（寶釵除外），結合作品中的相關內容，談談你對該人物復雜性的理解。150

字左右。

【答案】王熙鳳復雜性格，謎一樣使人困惑。她的作惡使壞往往令人發(fā)指，

如設計殺死賈瑞等。但她不僅生就一副頗為迷人的美麗外表，而且頗具管理才能。

協(xié)理秦氏喪事過程中的精細周密、部署裕如、恩威并施、賞罰嚴明，都充分顯示

了她管理家務、操辦大事的識見才能。她也有人之常情，對于秦可卿，她是真心

的疼愛，處處關心愛護。王熙鳳是美丑善惡兼具并存、兩極對立的二元組合或“雙

重結構”。

【解析】題目要求從《紅樓夢》中任選一個人物（寶釵除外），結合作品中

的相關內容，談談你對該人物復雜性的理解。這樣的題目要求考生要對相關人物

相當熟悉，了解人物的多面性，從而體現(xiàn)人物的復雜性。

比如可以寫王熙鳳，她的狠毒有心計一，她的好大喜功，善于弄權，但是她同

時又極具才華，管理才能連男子也比不上。考生可以從這樣的角度通過具體事例

來寫其性格的復雜性。

再比如林黛玉，她敏感、細心、淡泊、真實、易傷感、絕頂聰明、悟性極強

等；比如襲人，她忠誠老實，卻又迂腐，思想陳舊等。

十四、微寫作。

《中國大百科全書》評價說，《紅樓夢》的價值怎么估計都不為過?！洞笥?/p>

科》評價說，《紅樓夢》的價值等于整個歐洲。

請你給《紅樓夢》寫一篇推介詞，要求緊扣名著內容，表明推薦理由，反映

自我的閱讀感知，不少于80字。

【答案】包羅世相，大至宮廷繁華，小至平民疾苦。它是我國語言文學的巔

峰之作，也是全人類的文化瑰寶。小說作者以“大旨談情，實錄其事”自勉，只

按自己的事體情理，按跡循蹤，擺脫舊套，新鮮別致，取得了非凡的藝術成就。

《紅樓夢》無論是在思想內容上或是藝術技巧上都具有自己嶄新的面貌，具有永

久的藝術魅力，使它足以卓立于世界文學之林而毫不遜色。

【詳解】本題要求為《紅樓夢》寫推介詞。

表達方式：運用議論和抒情的表達方式。

關鍵詞：謳歌、批判、語言、文化、民族。

寫作對象：《紅樓夢》

寫作要點：本題提供的材料語站在中國和世界的高度高度評價了《紅樓夢》

的價值。考生寫作時注意站位要高，評價要有宏大的視角，不可局限于一部小說

的內容和價值，應從歷史、文化、影響等角度作出準確評價。作為推介詞，還要

緊扣名著的內容，表明推薦的理由，尤其注意表現(xiàn)個性化的閱讀體驗。語言力求

生動，富于表現(xiàn)力和感召力，恰當運用修辭手法，還要注意字數(shù)的要求。

十五、文創(chuàng)產品就是文化的延伸品。中國數(shù)千年流傳下來的傳統(tǒng)文化，經過

巧妙構思，可以制成書簽、折扇、手機殼、行李牌……如果請你為《紅樓夢》

設計一款文創(chuàng)產品，你會設計什么？描述你的產品，并說明設計意圖。（不少于

100字）

【答案】設計《紅樓夢》日歷?！都t樓夢》被稱為中國封建社會的百科全書,

其中有太多內容可以作為日歷的主題，如詩詞、植物、中醫(yī)、建筑、人物等。日

歷的正反兩面可以分別這樣設計：正面設計出相關的年月日等平時常用的信息內

容；日歷的背面節(jié)選《紅樓夢》里提及過相關主題內容的章節(jié)和情節(jié)，再配上相

應的圖片，便于使用者在查看日期的同時，更加了解《紅樓夢》的相關內容，也

能對這部古典小說的巔峰之作有更深刻的認識。

【解析】此類題的考查方式是以微寫作的形式體現(xiàn)的，同時也是考查我們對

文學作品中人物形象、故事情節(jié)的把握能力。本題要求題干要求“為《紅樓夢》、

設計一款文創(chuàng)產品。描述你的產品，并說明設計意圖”，而對于文創(chuàng)產品，題干

已經給出了一部分，如“書簽、折扇、手機殼、行李牌”，考生可以從中選擇，

也可以從生活中選擇自己喜歡的或者熟悉的。設計一款與《紅樓夢》相關的文化

延伸品，這就要求設計的這款產品，既要體現(xiàn)這本書的內容或情感態(tài)度，又要有

實用價值或審美價值，并且要寫出設計思路以及設計這款產品的目的。答題的時

候，需要明確自己選擇的書本，說明設計的內容，然后闡述設計意圖。它有一定

的靈活性、開放性選擇的時候，要巧妙聯(lián)系作品，要符合作品的人物和內容，且

找到一個鮮明恰當?shù)闹黝}。如《紅樓夢》，考生可以選擇“金陵十二釵”，可以選

擇“木石前盟”的寶黛“共讀西廂記"，可以選擇“寶釵撲蝶”，可以選擇“黛玉

葬花”；句與句的組合銜接恰當，要兼顧話題，注意語境、句式的協(xié)調一致。

十六、請從《紅樓夢》中任選一個人物，用生動的語言為其畫像。要求：符

合原著，運用描寫。

【答案】抬眼一看，只見萬道金光閃在眼前，那是王熙鳳滿頭佩戴的朝陽五

鳳掛珠釵所發(fā)出的光。她項帶赤金盤螭瓚珞圈，身著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄很

襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，更襯得如神妃仙子一般。彩繡輝煌，遍身妖嬌，

她使周遭萬物都失了顏色。細看其形容，一雙丹鳳三角眼，含媚不俗；兩彎柳葉

吊梢眉，含威而不露。她腰肢一扭，腿一斜倚在貴妃榻上。她一手捏著瓜子，一

邊望著你，真叫人不得不銷魂。

【解析】

表達方式：描寫；

關鍵詞：畫像；

寫作要點：本題考的是為選擇《紅樓夢》中的一個人物，為其“畫像”?？?/p>

生首先要了解何謂“人物畫像”？怎樣為人物畫像？“人物畫像”就是對人物的

外貌描寫，是通過其外貌展現(xiàn)人物的個性和內心。畫像的本質是畫臉，要有臉上

最重要的特征，尤其是人物的“眼睛”。如：眼睛、鼻子、嘴巴等，其次要有人

物的表情，還可以有人物的其它身形姿態(tài)?？忌詈迷O置在一個特定情境中的為

人物畫像。語言要生動，描寫要細膩，字里行間要表達出自己對人物的情感。在

為人物畫像時，要以“畫”人物外貌為主，動作、語言為輔，要用外貌、動作、

語言描寫共同體現(xiàn)出所畫人物的內心與個性，形象生動地表現(xiàn)人物，表達感情。

考生要選擇《紅樓夢》中自己最熟悉的、具有自己外貌特征的人物，并參照小說

中人物的外貌、性格等來為其畫像。比如，可以選擇外貌特征明顯的王熙鳳，抓

住她“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不

露，丹唇未啟笑先聞”的肖像特征，再結合她出場時的穿著來為王熙鳳畫像就容

易多了。

十七、曹雪芹《紅樓夢》人物眾多，個性鮮明。有許多人物給讀者留下深刻

印象。下面是《紅樓夢》第三回中林黛玉謝絕邢夫人邀請的一段話。黛玉的回話

委婉、得體。請你仔細揣摩，結合黛玉的性格特征，寫一段200字左右的簡評。

邢夫人苦留吃過晚飯去，黛玉笑回道：“舅母愛惜賜飯，原不應辭，只是還

要過去拜見二舅舅，恐領了賜去不恭，異日再領，未為不可。望舅母容諒?！毙?/p>

夫人聽說，笑道：“這倒是了。”……于是黛玉告辭。

【答案】例文：

簡評黛玉婉拒邢夫人的回話

林黛玉進賈府，總有寄人籬下的感覺，所以高度自尊心的她待人處世“步步

留心，時時在意”。邢夫人苦留她吃晚飯，黛玉用三句話非常禮貌地婉拒了?！熬?/p>

母愛惜賜飯，原不應辭”，充分肯定了對方的美意；“只是還要過去拜見二舅舅，

恐領了賜去不恭”，黛玉申述了自己盡快離去的正當、充分的理由；“異日再領，

未為不可。望舅母容諒”，黛玉表示改日一定從命，請求對方諒解。黛玉話圓心

細的回答，委婉得體，最終得到邢夫人的理解和尊重。

【詳解】

表達方式：議論

關鍵詞：黛玉回話

寫作對象：林黛玉

寫作票點：

本次作文要求就《紅樓夢》第三回中林黛玉委婉、得體地謝絕邢夫人邀請的

一段話，寫一段簡評，簡評內容要結合黛玉的性格特征。

寫作時，提醒考生首先要非常了解林黛玉的性格特征和處事態(tài)

度。初進賈府，在邢夫人邀請黛玉留下用晚飯時，考生要分析出黛玉婉拒的話中

有三層意思：一是充分肯定了對方的美意，二是申述了自己不能留下用飯的正當

的理由，三是表示改日一定從命，最后是直接請求邢夫人諒解自己。

考生要抓住黛玉這段話中的“原不應辭”、“只是”、“恐領賜去不恭”等句，

分析黛玉在拒絕邢夫人的邀請時十分委婉——不是甥女不在此處用飯，實是還要

去給拜見二舅舅，唯恐失了禮儀。而“愛恤賜飯”“異日再領”“望舅母容量”等

句則是通過種種敬語表達了晚輩對長輩的尊敬，一言一語均是十分得體大方，表

現(xiàn)出林黛玉謹慎小心、高度自尊的性格特征，“步步留心，時時在意”的處事態(tài)

度。

十八、《紅樓夢》中許多處所與人物特點、人物關系、典型情節(jié)等內容緊密

聯(lián)系。學校開展“行走中的閱讀”系列活動，準備組織同學們到“北京大觀園”

游學。請從以下景點中選擇三個，確定一個研學主題，為自己的學習小組設計一

條研學路線，完成下列學習任務。

任務一：寫出研學主題和研學路線

任務二：圍繞研學主題，結合《紅樓夢》中相關內容，闡釋研學路線的設計

理由。要求：符合原著，合情合理，條理清晰。150字左右。

任務三：從研學路線的三個景點中任選一個，寫一段導游詞，向同學們介紹

這一景點。要求：符合原著，體現(xiàn)所確定的研學主題，語言有感染力，可寫詩歌。

100字左右。

【答案】

任務一：研學主題“尋蹤感詩才一一訪林黛玉吟詩之所理解其性格和命運”;

路線：花冢一瀟湘館一凹晶溪館。

任務二：《紅樓夢》中除詩社賽詩外，還多次寫到黛玉吟詩，這些詩詞展現(xiàn)

了她的性格，暗示其命運。來到花冢，會令人想到黛玉的《葬花吟》，這首因見

落英而自傷身世的長詩，同時道出“質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝”的孤傲

和不流于世俗的高潔；行至瀟湘館，會令人想到寶玉贈帕后，黛玉帕上題詩，亦

會念起“風雨夕悶制風雨詞”所表達的對命運的慨嘆；走近黛玉和湘云曾中秋聯(lián)

詩的凹晶溪館，“冷月葬花魂”自會回響耳畔，一語成讖，暗示了黛玉如花凋殘

的命運。沿此路線吟詩讀黛玉，能幫助我們更好地理解這位“詠絮之才”的性格

和命運。

任務三：鳳尾森森，龍吟細細，碧紗窗下，愁思密密。此地，便是黛玉的瀟

湘館。日日清讀，她在那磊架詩書下釀造心靈與眼淚；寶玉贈帕，她以一帕詩語

初袒心意；寶釵探病，真誠暖語金蘭互契……到如今，窗虛椅空，筆猶淋漓。恃

才卻終未如意，情深難敵千年律。顰顰在夢，萬人悲啼。

答案示例二

任務一：研學主題“凹晶月下心相惜一一黛玉和湘云的友情”；

路線：瀟湘館一芍藥褐一凹晶溪館

任務二：黛玉和湘云同是父母雙亡，才華超卓，卻個性迥異。黛玉住在翠竹

青青的瀟湘館，竹前吟詩，月下灑淚，多愁善感卻又孤傲高潔。湘云在寶玉生日

宴時醉臥芍藥禍，口中還不忘說著酒令。她豪邁爽朗，在率真可愛中別有一種名

士風流。湘云之前對黛玉有一些不滿。在抄檢大觀園之后的中秋，兩人在凹晶館

聯(lián)詩，惺惺相惜，真誠開解寬慰對方。她們在這里不僅展示了自己的才華，還成

為真正的知己。按此線路設計研學，有助于理解這兩個人物的形象特點及她們獨

特的友情。

任務三：

同學們：這就是黛玉湘云聯(lián)詩的凹晶溪館，雖只有幾間房宇，其建造卻匠心

獨運：低洼是凹，近水為晶，中秋之時，皓月清波，上下一色，恰似碧水晶宮。

微風過時，波光粼粼，又恰似皺碧鋪紋。這里清凈少人，偶有白鶴渡塘，為兩人

聯(lián)詩增添了幾許靈感，也帶來了一絲悲涼。正是在此處，黛玉湘云惺惺相惜，彼

此安慰，吟出了“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的佳句。

【詳解】

本題考查學生名著閱讀以及微寫作能力。

任務一：

本題考查學生語言表達的能力。

本次研學主題是通過具體的景點理解人物性格和命運，即“尋蹤感詩才一

訪林黛玉吟詩之所理解其性格和命運”，或者“凹晶月下心相惜一一黛玉和湘云

的友情”。

研學路線是提供的景點，比如花冢一瀟湘館一凹晶溪館，或者瀟湘館一芍藥

禍一凹晶溪館。

任務二：

本題考查學生微寫作的能力。

主要把研學路線和《紅樓夢》中主要人物的性格特點、重要事件聯(lián)系起來，

比如“花?！本褪恰盎▔灐?，是黛玉將花堆成的“花堆”，因樣子像“墳”，故稱

之為“花?！?。林黛玉最憐惜花，覺得花落以后埋在土里（指的是“花冢”）最干

凈，說明她對美有獨特的見解。她寫了《葬花吟》，以花比喻自己，在《紅樓夢》

中是最美麗的詩歌之一。瀟湘館，《紅樓夢》大觀園中一景，位于大觀園西路，

與怡紅院遙遙相對，是一處帶有江南情調的客舍，是林黛玉寄居榮國府的住所。

賈寶玉曾提匾額：“有鳳來儀”，后文中引用舜的瀟湘二妃娥皇、女英的典故而更

名為瀟湘館。

任務三：

本題考查學生微寫作的能力。

導游詞就是導游的介紹詞，主要是向游人介紹景點的特點，要注意語言的優(yōu)

美。

比如瀟湘館，林黛玉是一個美麗而才華橫溢的少女。她早年父母雙亡，家道

中落，孤苦伶仃，到賈府過著寄人籬下的生活。但是她孤高自許，在那人際關系

冷漠的封建大家庭里，曲高和寡，只有賈寶玉成為她惟一的知音，遂把希望和生

命交付于對賈寶玉的愛情中。瀟湘館在布局上采取的是自然式的配置方式，散植

的大片竹篁，曲折的游廊，以及石子鋪就的曲折小道，后院的梨花，芭蕉，一池

清泉。植物是能夠反映出主人家的性格的，同時，環(huán)境也能對人產生影響，竹子

自古就是清高的象征，任爾東西南北風，它就是不折不屈，生命力頑強，黛玉不

也是這樣一位清高孤傲的女子嗎？可是她又是那一株為報答恩人而下了凡塵來

的仙草啊，梨花帶雨的她，讓我們也感同身受了呀！雨打芭蕉，也是有幾分清冷

在的；一池清泉，反映了在她內心深處也是這一派清風凌然，向往清平吧。

十九、在某校讀書交流活動中，有同學說‘'我就讀不進《紅樓夢》”，有同學

說“我就不愛讀魯迅的作品，《祝福》看著沒勁”。請針對此現(xiàn)象，從《紅樓夢》

或魯迅的作品中任選其一，結合其小說情節(jié)和典型人物（“賈寶玉”除外），談談

如何“走進經典”，要求150字左右。

【答案】示例：

走進經典，必品“紅樓”。品《紅樓夢》不能錯過的是其對人

物的精心刻畫。例如王熙鳳出場時一聲“我來遲了不曾迎接遠客”，“人未到、笑

先聞”已初步展示了她爽朗的性格。曹雪芹還濃墨重彩地描繪了她的外貌“恍若

神妃仙子”，寫出她滿身的珠光寶氣，表現(xiàn)了她的俗氣與貪婪?，F(xiàn)在有些同學讀

不進經典，是因為沒有好好品味這些優(yōu)秀的文學語言。

【解析】針對同學們對名著的不同態(tài)度，結合小說情節(jié)或名句來談論如何“走

進”經典。

《紅樓夢》，同學的態(tài)度是“讀不進”，初步分析有可能是《紅樓夢》的人物

過多，描寫的事件瑣碎而事物繁雜，這讓一些追求情節(jié)而沉不下心閱讀長篇大論

的描寫的同學產生了畏懼之意；另外，《紅樓夢》的主題也通常被解讀為“寶黛

愛情”“反抗封建”，這也會讓一部分同學因為不喜愛某個人物的性格或認為主題

過于沉重而不愿閱讀，針對這點，可著重于如何去讀，即“各取所需”，按照自

己所感興趣的內容去鉆研，《紅樓夢》就是一部百科全書；或列舉《紅樓夢》中

的經典情節(jié)，吸引同學閱讀。

魯迅作品是“不愛讀”，這類同學可能是因為魯迅作品不容易懂，魯迅對人

性的尤其是國人的人性的缺點刻畫入骨，太沉重，可能會害怕在魯迅犀利的文字

中映射出的那個渺小的“我”。針對這種情況，可以引導學生來閱讀，我們要渴

望清醒和成長，要尋找如魯迅般睿智而深刻的靈魂去洗滌我們生活中的庸俗和丑

陋，讓同學們有興趣閱讀。

寫作的時候要回扣話題“走進經典”，對作品的地位價值、情節(jié)、人物等能

作恰如其分的評價或分析，分析現(xiàn)在學生不愛讀經典的原因。注意，必須選擇《紅

樓夢》或魯迅作品來分析。

二十、請以《紅樓夢》中某個人物的身份給該書中另一個人物寫一封短信。

要求：中心明確，情感真摯，合乎情理。150字左右。

【答案】示例：

好妹妹：

你可別生氣了，你一生氣落淚，我心都要碎了。這園子里眾多姐妹中，我自

是最愛你的，我們一同葬花，一同偷讀《西廂記》的情豈是別人可比的？你再莫

管那勞什子的“金玉良緣”之說，倒氣壞了自己的身子。我無心讀書考取功名，

只你不勸我，我也只能在你這里尋到一處清凈地兒，你若不理我，可叫我怎么辦？

你我一起長大，心意相通，將來也是要一直在一起的！我們一同在園子里吟詩作

對，豈不快樂？我知道你定能懂我所說。

----寶玉

某年某月某日

【詳解】

本題考查學生微寫作的能力。

解答本題，需要在熟讀《紅樓夢》一書的基礎上，梳理人物關系，選取人物

關系密切，能夠互相傾吐心聲的一對人物來進行寫作。內容上，要注意與書中的

故事情節(jié)相契合，情感真摯。

拿《紅樓夢1一3中賈寶玉和林黛玉來說，如果以賈寶玉的身份給林黛玉寫

信，要想表達真摯的感情，可以從回顧兩人在一起相知相愛的時光談起，喚起對

方內心的柔情，同時加以感情熾烈的直接表白，可使人物情感表達更真摯。同時,

可選取兩人相同的興趣、話題、志向等，使書信的內容合乎情理。

二十一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇作文。

《紅樓夢》中有四百多人物，光是生動而著名的就不下百余。其中一些思想

性格身份地位類似的人，在曹雪芹的筆下，卻能各人各面，千姿百態(tài)。作者異常

分明地描繪出他們之間的差異。甚至在場合想仿，談吐相近，神情相同的情況下,

也能把各自的個性區(qū)分出來，使神態(tài)相似而不雷同，言語相近而不重復。這種強

烈的藝術效果的形式，不能不說是因為作者在塑造這些形象時，常常采取一種特

殊的復雜的對比手法的結果。這個對比手法，是成功地塑造人物形象的一個‘'決

竅”。脂硯齋在評《紅樓夢》時，稱這種手法為“特犯不犯”。金圣嘆叫作“犯中

求避”。犯，是有意把兩個人物的某一點寫成相同、重復；同時，又避，即在同

中求異，在重復中求不重復。古今中外，天地萬物，無不處于矛盾之中，無不相

比較而存在。在藝術中采取同中求異的藝術手法，正是刻畫人物性格的一個最根

本的方法?！都t樓夢》在刻畫人物性格上成功地運用了這種同中求異的藝術手法,

值得我們好好揣摩，努力借鑒。

請你在《紅樓夢》人物中選擇一對或兩對人物進行分析，談談“犯中求避”

藝術手法的妙處。不少于500字。

【范文】

犯中求避，同中求異——品讀《紅樓夢》

“犯中求避，同中求異”是金圣嘆指出的一項小說創(chuàng)作技巧?！胺浮笔侵貜?，

相同?！氨堋笔侵貜蛢热葜械摹爱悺?，避開重復。

群像中的人物性格容易雷同相犯，而比較接近的人物性格，又難免有比較相

似的故事情節(jié)。平庸的作者會因此暴露自己的弱點，而偉大的作家會就