廣東省河源市2022-2023學年八年級下學期語文期中試卷（含答案）

廣東省河源市2022-2023學年八年級下學期語文期中試卷一、積累運用（30分）1．默寫古詩文。（1），在河之洲。（《詩經(jīng)·關雎》）（2）式微式微，？微君之故，？（《詩經(jīng)·式微》）（3）蒹葭采采，。所謂伊人，。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（4）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，，。（陶淵明《桃花源記》）（5），風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）孟浩然的《望洞庭湖送張丞相》中，描寫洞庭美景，且大氣磅礴，備受后人贊賞的詩句是“，”；借用典故，巧妙設喻，道出全詩主旨的詩句是“，”。2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）淡黑的起伏的連山，仿佛是yǒngyuè的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（2）巖層的年齡為600萬年，因此可以zhuīsù到恐龍滅絕的年代。（3）這樣看來，花香鳥語，cǎozhǎngyīngfēi，都是大自然的語言。（4）那時自己對rénqíngshìgù還不懂，好聽點說，心還像素絲樣純潔，什么爭訟吃官司，是不在自己意識領域的。3．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．生活中的他是一個拘謹?shù)娜?，周圍的人都非常喜歡他這種外向的性格。B．講和談判因意見分歧危如累卵，而會長從中斡旋方轉危為安。C．盛夏時節(jié)，該村的百畝荷塘新荷綻放，美不勝收，吸引了不少游人觀荷賞景。D．五彩的紙張被切割成各種形狀，精妙的細節(jié)和鮮艷的色彩令人目眩神迷。4．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．潮汕環(huán)線高速公路將直接對接潮汕聯(lián)絡線與潮惠高速公路，發(fā)揚高速公路的互聯(lián)互通作用。（將“發(fā)揚”改為“發(fā)揮”）B．近年來，一些青少年中不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化。（在“不珍惜”前加上“出現(xiàn)了”）C．溺水是14歲以下兒童傷害死亡的主要原因，意外溺水死亡事件約占兒童意外死亡事件57%左右。（在“主要原因”后加上“之一”）D．疫苗可以刺激人體產(chǎn)生與其相應的一種抗體物質(zhì)，這些抗體物質(zhì)能抑制或殺死致病的細菌和病毒，使人體獲得免疫力。（將“一種”移到“產(chǎn)生”后）5．某校八年級舉辦了綜合實踐活動，請根據(jù)要求完成下列任務。（1）任務一：古人都是低碳生活，很多優(yōu)美風景出現(xiàn)在詩人的筆下。班級舉行“飛花令”活動，請根據(jù)下列詩句，找出“飛花令”的關鍵字，把“飛花令”約定的字或詞填在橫線上，并在后面橫線上填寫與之相關的兩句詩。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。遲日江山麗，春風花草香。，。（2）任務二：為了進一步推廣綜合實踐活動成果，學校周日組織學生走進社區(qū)，對“低碳生活”方式進行宣傳。面對熱情的小區(qū)居民，你會如何宣傳呢？李奶奶：低碳生活，到底什么才是低碳生活啊？我：李奶奶：哦，原來是這樣。那我在生活中怎么去做呢？我：李奶奶：現(xiàn)在的小孩子真了不起，懂得這么多。回家就按照你們說的做。（3）任務三：下列關于各種古典書籍的介紹，符合《經(jīng)典常談》主張的一項是（）A．《尚書》包括夏、商、周三代；大部分是號令，就是向大眾宣布的話，小部分是君臣相告的話?！渡袝酚钟小豆盼纳袝放c《今文尚書》兩種。B．“詩言志”中的“志”關聯(lián)著政治或教化?？鬃右院?，“《詩》三百”成為儒家的“六經(jīng)”之一，《莊子》和《荀子》里都說到“詩言志”，這里的“志”也指教化。C．漢代所見的“記”很多，但流傳到現(xiàn)在的只有三十八篇《大戴記》和四十九篇《小戴記》。后世所稱《禮記》，多半專指《大戴記》。D．唐代出現(xiàn)了“話本”。“話本”是“說話”的底本，后世白話小說是由“話本”發(fā)展過來的。（4）任務四：班級組織了辯論會，反方指出：“學習傳統(tǒng)文化經(jīng)典沒什么作用，因為發(fā)展經(jīng)濟與學習傳統(tǒng)文化經(jīng)典關系不大?！闭埬憬Y合《經(jīng)典常談》的內(nèi)容，作為正方，有理有據(jù)地反駁。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀題（40分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）【乙】元豐二年，中秋后一日，余自吳興來杭，東還會稽。龍井有辨才①大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿②，則曰：“以不時至，去矣?！笔窍?，天宇開霽③，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風篁嶺，憩于龍井亭，酌④泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓始至壽圣院謁辨才于朝音堂明日乃還。（秦觀《龍井題名記》）【注釋】①辨才：法號元靜，和下文提到的參寥，都是蘇軾的朋友。②所遣籃輿：供雇傭的竹轎。③霽：雨過天晴。④酌：舀取。6．解釋文中加點詞語的意思。水尤清冽潭中魚可百許頭日光下澈7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。8．解釋文中加點詞語的意思。林間月明皆寂不聞人聲9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。行二鼓始至壽圣院謁辨才于朝音堂明日乃還10．結合乙文全文，談談作者為什么有“殆非人間之境”的感嘆？閱讀下面的文字，完成下面小題。石之路孔德懿①中華文明源遠流長。就其起源來說，從新石器時代中晚期到夏商周時期是中華文明誕生和早期國家形成的關鍵階段。這一時期也是中華玉文化的形成和初步發(fā)展階段。②在中國傳統(tǒng)文化中，玉文化獨具魅力?！笆勒邽橛瘛保侨A夏先民對玉石的最基礎認知。在石器時代，先民發(fā)現(xiàn)了玉石這種特殊的材質(zhì)。玉石的顏色比普通石頭漂亮，色澤溫潤，硬度高于一般石材，具有韌性，不易斷裂。特別是大部分玉石具有與天類似的顏色，如青玉、白玉等。因此，玉石在先民的想象中一開始就和天有聯(lián)系，在原始宗教信仰中占據(jù)了顯著位置。據(jù)《淮南子》記載，“女媧煉五色石以補蒼天”?！拔迳本褪怯袷?。先民認為，玉石具有修補蒼天的神奇功能。③玉與石逐漸分化后，華夏先民開始將天然玉石加工為生產(chǎn)工具和裝飾物，以滿足日常生活、原始審美的需要。自新石器時代中晚期開始，玉器在華夏大地上大量涌現(xiàn)。有學者把這一時期稱之為“玉器時代”，作為連接新石器時代與青銅器時代的一個完整時代，時間跨度長達4000年左右。從考古學的成果來看，從距今8000年左右的興隆洼文化到距今4000年左右的石家河文化，都出土了大量各類玉器。這一時期的玉器是“神器”，基本上為原始社會巫師作法通神所用，是祭祀或與天神溝通的“事神玉”。④“玉器時代”對于中華文明的誕生具有重要意義。這一時期，社會階級開始出現(xiàn)，成組的玉器出土于大墓中。與之相伴，還出現(xiàn)了更大的人群聚落，意味著城市初現(xiàn)規(guī)模，同時出現(xiàn)了青銅冶煉技術，產(chǎn)生了最古老的文字。可以說，玉器是中華文明的催生者。⑤特別重要的是，根據(jù)學者研究，這一時期還存在“北玉南傳”（從北方到廣東地區(qū)）、“東玉西傳”（從東部沿海地區(qū)到河西走廊）的玉文化傳播，以及以新疆和田玉為代表的西部玉石資源“西玉東輸”等現(xiàn)象。這些“玉石之路”串聯(lián)起了中華文明的版圖。⑥新石器時代末期，巫覡①集團通過對神權的壟斷，逐漸掌握了部族社會的政權、軍權，大巫與王的身份合二為一。王權開始崛起，早期國家開始形成，華夏大地由多元化的邦國文明走向一體化的王朝文明。這一時期，玉器逐漸演變?yōu)轶w現(xiàn)王權威儀和政治禮儀的重要禮器?？梢哉f，它是王權國家形成的見證者。⑦1936年在良渚遺址中出土的大量文物充分證明良渚先民在社會生活中廣泛使用玉器，形成獨具特色的用玉體制。他們以玉琮、玉鉞和玉璧代表神權、軍權和王權。良渚文化中的部落首領，頭戴大巫的標志玉冠飾，身掛玉管、玉珠串，臂戴玉鐲，彰顯通神能力。這說明當時玉器既用以祭神，也用于標識身份、區(qū)分等級，反映了政教合一的早期國家形態(tài)。⑧夏商周時期是中華文明“大一統(tǒng)”格局建立并不斷鞏固的關鍵時期。這一時期，玉器作為國家祭祀等重要政治活動中的“禮器”，歷代統(tǒng)治者都視玉為“國之重器”。文獻中也多次記載了王朝最高統(tǒng)治者與玉有關的事件。特別是在改朝換代的戰(zhàn)爭中，玉器的歸屬是一個重大問題，《史記》也進行了專門記載。⑨總之，對于中華文明起源和演進來說，玉文化具有重要地位。對中華傳統(tǒng)政治、禮儀、宗教、信仰、習俗、審美情趣等方面的影響，沒有任何古器物能夠和玉器相比。玉文化經(jīng)久不衰，自新石器時代一直綿延至今，而且隨著中華文明長河的延伸，其生命力會越來越旺盛?！咀⑨尅竣傥滓牐何讕?。11．閱讀全文，請把玉的功用歷經(jīng)的階段補充完整?！鳛樯a(chǎn)工具和裝飾物→→12．下列對文本有關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．玉文化的形成和初步發(fā)展對中華文明誕生和早期國家形成起到?jīng)Q定性的作用。B．興隆洼文化、石家河文化、良渚文化中的玉器都有祭神、標識身份的作用。C．玉器和其他古器物一樣，在中華文化中具有舉足輕重、不可替代的地位。D．《史記》專門記載玉器的歸屬問題，說明玉器在當時政治活動中的重要性。13．文章第⑦段和第⑧段能不能互換？請說明理由。閱讀下面的文字，完成下面小題。童年的情結楊春賢①愛人每次拖地板，都會輕輕地拉出縫紉機，將下面的灰塵拂去，再慢慢地把縫紉機放回原處。她有一個深深的情結，對縫紉機的鐘愛差不多有半個世紀了。②半個世紀前她還是個孩子。③那時，她最喜歡到同學小妮家串門，因為小妮家給了她太多的新奇與驚喜。④小妮住在一座闊氣的三層小洋樓里。小妮家有許多她從未見過的東西，如落地鐘、鋼琴等，都使她嘖嘖稱奇。最吸引她的是小妮的縫紉機。只見小妮用腳輕輕一蹬踏板，縫紉機針便拉著線上下跳動，小妮用手推著剪裁好的布料，縫好的針腳立即像一條線一樣向前延伸，沿著布料的形狀如影隨形、整齊地前行，一圈又一圈。不過幾分鐘，一只鞋墊就砸好了。⑤“你砸得太好了！”她禁不住贊嘆道。⑥“你來試試？”小妮說。⑦“好，那讓我試試吧?！彼路饻喩硎莿艃?。⑧試了幾次，她居然學會了。在此后的某個星期天，她從家里帶來一雙裁好的布料到小妮家，鼓起勇氣坐在縫紉機前，雖然針腳砸得歪歪扭扭，但一雙嶄新的鞋墊還是赫然呈現(xiàn)在她的面前。這天，她像過節(jié)一樣快活，心里樂滋滋的。自那以后，她對縫紉機產(chǎn)生了濃厚的感情。⑨她家人口多，生活拮據(jù)，在她看來，縫紉機是一種奢侈品。不過，擁有一臺縫紉機此后成為她的一個美麗的夢想。⑩我和愛人結婚后，她經(jīng)常和我說起孩提時代的那個夢想。后來我們有了兩個女兒，愛人很自然地想到了買一臺縫紉機，不單可以為孩子做衣服，哪怕砸雙鞋墊也用得上它。?但當時由于商品供應嚴重短缺，要買一臺縫紉機，必須等待一張不知猴年馬月才能發(fā)放的“縫紉機票”。雖是如此，但期盼的心情卻十分迫切，很快我們已了解到上海生產(chǎn)的“蜜蜂牌”等盡人皆知的縫紉機名牌。?但生活總是讓人捉摸不定，有些事不一定按照你的計劃如期而至，反而會突然地橫插上一杠子。?一天晚上，我對愛人說起某某能買到“金鹿牌”自行車，并不經(jīng)意地透露出羨慕之意。愛人聽著，不假思索地脫口而出：?“那你買一輛吧！”?“不要，不要?！蔽覀兗译x單位很近，最多十分鐘就可以走到。?“買吧！你不是早就喜歡嗎？再說，換煤氣罐時還可以用嘛！”愛人堅持著。?“可咱積攢的錢是要買縫紉機的啊。”我仍不同意。?“還不知哪輩子才能等來票呢?！睈廴瞬豢献尣?。?在愛人的再三催促下，積攢了許久的錢就這樣匆匆忙忙地給我買了自行車。?我心里清楚，她是為了我，放棄了自己的所愛。?后來，一直也沒等來“縫紉機票”，再后來，兩個女兒慢慢長大了，已經(jīng)不宜再給她們做衣服了，縫紉機也始終沒能買上。改革開放以后，縫紉機早已淡出了人們的視線。?愛人退休前，有一次，我陪她逛百貨商店，走到陳列縫紉機的區(qū)域，她走過去轉了一圈。?“怎么，你還喜歡縫紉機呀？”我不經(jīng)意地問道。?愛人點點頭，莞爾一笑。?的確，小時候的事，好像鏤刻在腦海里一樣一輩子都忘不了。愛人不正是這樣嗎？內(nèi)心的那個縫紉機情結，時隔多年依然那樣深。我突然感到有些自責。于是我決定給她一個驚喜。傍晚時分，我抬回家一臺“蜜蜂牌”縫紉機。愛人開門一看，開心地笑了。至此，我終于圓了她兒時的夢想。?縫紉機買回來后，在她砸了一雙鞋墊后卻再也沒有用過。然而，愛人依然對它保持著那份不變的情懷，因為它珍藏著她兒時的記憶、美麗的夢想和半個世紀的故事。（選自光明網(wǎng)，有刪改）14．本文敘述了一個跨越半個世紀的故事。請理清文章思路，填寫表格。時間事件愛人孩提時代她十分羨慕同學小妮有縫紉機，并希望自己也能擁有一臺縫紉機“我”和愛人結婚后愛人退休前15．第?段在文中有何作用？16．結合下列語句中的加點詞，體會人物的思想感情。①“好，那讓我試試吧?！彼路饻喩硎莿艃?。②在愛人的再三催促下，積攢了許久的錢就這樣匆匆忙忙地給我買了自行車。17．本文題目“童年的情結”有什么含義？三、作文（50分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。董卿在《朗讀者》第二期開場白中說：“在我們每一個人的生命里，有各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……”請以“陪伴，讓歲月多了一份▲”為題目，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整；②文體自選（詩歌除外）；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）關關雎鳩（2）胡不歸；胡為乎中露（3）白露未已；在水之涘（4）芳草鮮美；落英繽紛（5）城闕輔三秦（6）氣蒸云夢澤；波撼岳陽城；坐觀垂釣者；徒有羨魚情【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“雎鳩、涘、闕、撼”故答案為：⑴關關雎鳩⑵胡不歸，胡為乎中露⑶白露未已，在水之涘⑷芳草鮮美，落英繽紛⑸城闕輔三秦⑹氣蒸云夢澤，波撼岳陽城；坐觀垂釣者，徒有羨魚情【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。2．【答案】（1）踴躍（2）追溯（3）草長鶯飛（4）人情世故【解析】【分析】本題考查字形的實際?！皔ǒngyuè”寫作“踴躍”；“zhuīsù”寫作“追溯”；“cǎozhǎngyīngfēi”寫作“草長鶯飛”；“rénqíngshìgù”寫作“人情世故”。故答案為：踴躍；追溯；草長鶯飛；人情世故【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。3．【答案】A【解析】【分析】A.拘謹：拘束謹慎；拘束而不自然。與句意“外向的性格”不符。

B.斡旋：周旋，奔走相告。

C.美不勝收：美好的東西很多，一下子來不及欣賞和接受。

D.目眩神迷：頭昏眼花，神志迷惑。故答案為：A.【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，語義重復贅余?！凹s”與“左右”都是約數(shù)，大約、不確定?！凹s”與“左右”重復，刪掉一個。故答案為：C.【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。5．【答案】（1）春；人閑桂花落；夜靜春山空（或好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生/野火燒不盡，春風吹又生/不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀等）（帶“春”字的詩句即可）（2）低碳生活就是要減少碳排放，節(jié)約能量，保護環(huán)境。；平時我們可以多走路；節(jié)約用水，洗菜水可以拿來拖地、澆花。（3）B（4）學習傳統(tǒng)文化經(jīng)典可以提高個人的文化素養(yǎng)，幫助人們樹立理想，懂得擔當。國家經(jīng)濟的發(fā)展需要大量有理想有擔當?shù)娜瞬?。傳統(tǒng)文化經(jīng)典穿越千年而不過時，教會我們許多，如閱讀《史記》中“一諾千金”的故事，告訴我們商人應該恪守“言必信”的經(jīng)商之道。所以，學習傳統(tǒng)文化經(jīng)典有其不可或缺的作用，和經(jīng)濟發(fā)展也有密切關系?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查是名篇積累。根據(jù)題干“找出飛花令”的關鍵字，把.飛花令”約定的字或詞填在括號里“從已給的詩句中找到相同的字即可?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”與“遲日江山麗，春風花草香”中相同的字是“春”，所以是“飛(春)字”；再寫出連續(xù)兩句帶“春”字的詩句即可，如紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。

⑵本題考語言表達。根據(jù)李奶奶的問題“低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊?”可知，“我”的回答應該體現(xiàn)“低碳生活”的定義，要淺顯易懂，如：低碳生活就是指減少二氧化碳的排放，低能量，低消耗。低開支的生活方式，這樣做有利于保護環(huán)境。根據(jù)李奶奶的問題那我在生活中怎么去做呢?”可知，“我的回答應該體現(xiàn)踐行“低碳生活”的舉措：及時關閉電源，盡量少用或不用一次性制品，盡量步行或乘坐公共交通工具外出等。

⑶A."《尚書》包括虞夏商周四代”；B.正確；C.“后世所稱《禮記》，多半專指《小戴記》”；D.“《大學》《中庸》都在《禮記》里”。

⑷本題考查辯論詞。答題思路：作為正方，反駁對方“學習傳統(tǒng)文化經(jīng)典沒什么作用，因為發(fā)展經(jīng)濟與學習傳統(tǒng)文化經(jīng)典關系大”的觀點，有理論，有依據(jù)。故答案為：⑴春；人閑桂花落；夜靜春山空

⑵低碳生活就是要減少碳排放，節(jié)約能量，保護環(huán)境。平時我們可以多走路；節(jié)約用水，洗菜水可以拿來拖地、澆花。

⑶B

⑷學習傳統(tǒng)文化經(jīng)典可以提高個人的文化素養(yǎng)，幫助人們樹立理想，懂得擔當。國家經(jīng)濟的發(fā)展需要大量有理想有擔當?shù)娜瞬?。傳統(tǒng)文化經(jīng)典穿越千年而不過時，教會我們許多，如閱讀《史記》中“一諾千金”的故事，告訴我們商人應該恪守“言必信”的經(jīng)商之道。所以，學習傳統(tǒng)文化經(jīng)典有其不可或缺的作用，和經(jīng)濟發(fā)展也有密切關系?！军c評】⑴本題考查詩文默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

⑵本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結構上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。⑶本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

⑷本題考查辯論詞。寫辯論詞首先要明確自己的觀點，然后運用恰當?shù)乃夭淖鳛檎摀?jù)進行論證，論證方法要正確，思路要清晰?！敬鸢浮?．格外；大約；穿透7．（魚）靜止不動，忽然間向遠處游去，來來往往輕快迅疾，好像和游玩的人互相取樂。8．明亮；全，都9．行二鼓/始至壽圣院/謁辨才于朝音堂/明日乃還10．隱顯的燈火、蓊郁的草木和悲鳴的急流所組成的夜景出奇優(yōu)美、幽寂，讓作者悅耳，內(nèi)心沉靜、澄明，故而情不自禁地發(fā)出“殆非人間之境”的感嘆?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑷本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。6．①句意為：水特別的清澈。

②句意為：潭中大約有百十個魚。

③句意為：日光穿透水面照到水底。

故答案為：格外；大約；穿透7．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：翕忽，輕快迅疾。

故答案為：（魚）靜止不動，忽然間向遠處游去，來來往往輕快迅疾，好像和游玩的人互相取樂。8．①句意：樹林間月光很明亮。明，明亮。

②句意：都十分寂靜，聽不到人的聲音。皆，全，都。

故答案為：明亮；全，都9．本題考查文言文的斷句。本句句意為：(我們繼續(xù))前行(到了)二更天，才到壽圣院，在朝音堂拜見辨才大師，第二天便回去了。

故答案為：行二鼓/始至壽圣院/謁辨才于朝音堂/明日乃還。10．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。“天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)”“道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴”描寫的是燈火、草木和急流所組成的一種出奇優(yōu)美、幽寂的夜景，讓作者悅耳悅耳，內(nèi)心沉靜、澄明，故而情不自禁地發(fā)出“殆非人間之境”的感嘆。

故答案為：隱顯的燈火、蓊郁的草木和悲鳴的急流所組成的夜景出奇優(yōu)美、幽寂，讓作者悅耳，內(nèi)心沉靜、澄明，故而情不自禁地發(fā)出“殆非人間之境”的感嘆。【答案】11．修補蒼天；用于祭祀或與天神溝通；作為體現(xiàn)王權威儀和政治禮儀的重要禮器12．D13．不能。第⑦段主要說明良渚文化時期獨特的用玉體制，反映出政教合一的早期國家形態(tài)。第⑧段主要說明在中華文明“大一統(tǒng)”格局建立并不斷鞏固的夏商周時期，玉器被視為“國之重器”。這和第⑥段的說明中心，即玉是“早期國家開始形成”到“走向一體化王朝文明”這一歷史演進的“見證者”相一致，也和第⑨段的首句形成照應?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

⑵本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。11．本題考查對內(nèi)容的分析。結合“先民認為，玉石具有修補蒼天的神奇功能”可知，玉的功用為修補蒼天；結合“這一時期的玉器是‘神器’，基本上為原始社會巫師作法通神所用，是祭祀或與天神溝通的‘事神玉’”可知，玉的功用為用于祭祀或與天神溝通；結合“這一時期，玉器逐漸演變?yōu)轶w現(xiàn)王權威儀和政治禮儀的重要禮器?？梢哉f，它是王權國家形成的見證者”可知，玉的功用為作為體現(xiàn)王權威儀和政治禮儀的重要禮器。

故答案為：修補蒼天；用于祭祀或與天神溝通；作為體現(xiàn)王權威儀和政治禮儀的重要禮器12．本題考查對文本有關內(nèi)容的理解。

A.有誤，根據(jù)“總之，對于中華文明起源和演進來說，玉文化具有重要地位”可知，“起到?jīng)Q定性的作用”表述絕對，與原文不符；

B.有誤，根據(jù)“從考古學的成果來看，從距今8000年左右的興隆洼文化到距今4000年左右的石家河文是祭祀或與天神溝通的‘事神玉’”可知，.“興隆洼文化、石家河文化都有祭神、標識身份的作用”表述錯誤；

C.有誤，根據(jù)“沒有任何古器物能夠和玉器相比”可知，“玉器和其他古器物一樣”與原文不符；

D.正確。

故答案為：D.13．本題考查對說明順序的分析理解。

研讀第⑦段，結合“他們以玉琮、玉鉞和玉璧代表神權、軍權和王權。反映了政教合一的早期國家形態(tài)”可知，該段主要說明良渚文化時期獨特的用玉體制，反映出政教合一的早期國家形態(tài)。研讀.第⑧段，結合“夏商周時期是中華文明‘大一統(tǒng)’格局建立并不斷鞏固的關鍵時期。這一時期，玉器作為國家祭祀等重要政治活動中的‘禮器’，歷代統(tǒng)治者都視玉為“國之重器’”可知，該段主要說明在中華文明“大一統(tǒng)”格局建立并不斷鞏固的夏商周時期，玉器被視為“國之重器”。這和第⑥段的說明中心，即玉是“早期國家開始形成”到“走向一體化王朝文明”這一-歷史演進的“見證者”相一致，也和第⑨段的首句形成照應，所以第⑦段和第⑧段不能互換。

故答案為：不能。第⑦段主要說明良渚文化時期獨特的用玉體制，反映出政教合一的早期國家形態(tài)。第⑧段主要說明在中華文明“大一統(tǒng)”格局建立并不斷鞏固的夏商周時期，玉器被視為“國之重器”。這和第⑥段的說明中心，即玉是“早期國家開始形成”到“走向一體化王朝文明”這一歷史演進的“見證者”相一致，也和第⑨段的首句形成照應?！敬鸢浮?4．“我”和她為了擁有一臺縫紉機歷經(jīng)波折；“我”買了一臺縫紉機送給她，圓了她的夢15．有承上啟下的作用，既承接了上文“我”與愛人要買一臺縫紉機的想法并為之做出的努力，又為下文改買自行車的舉動做鋪墊。16．①“渾身是勁兒”的意思是身體充滿了力量，這里表現(xiàn)了孩提時代的愛人終于能使用縫紉機前那躍躍欲試、興奮激動的心情。②“再三催促”表明“我”的愛人讓“我”買下心儀自行車的堅定態(tài)度，表現(xiàn)了她對“我”的關愛。17．“童年的情結”表面上是指“我”的愛人的兒時夢想——擁有一臺縫紉機，是貫穿文章的線索。但實質(zhì)上，“童年的情結”還包含了愛人對美好的童年時代的追憶，“我”和愛人對為夢想而努力的那段舊時光的懷念，和“我”與愛人半個世紀相濡以沫的感情?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發(fā)點。14．本題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)三個不同的時間階段，由文章⑩-?段可知，“我”和愛人結婚后，本想買縫紉機的錢卻買了自行車，又因為種種原因，縫紉機始終沒有買成。愛人退休前，一次偶然的機會得知愛人仍然喜歡縫紉機，“我”終于為她買了縫紉機。

故答案為：“我”和她為了擁有一臺縫紉機歷經(jīng)波折；“我”買了一臺縫紉機送給她，圓了她的夢15．本題考查段落作用。②段前面的段落是寫打算買縫紉機，②段后面的段落寫賣縫紉機的錢愛人卻拿來為“我”買了自行車。起到承上啟下的過度作用。

故答案為：有承上啟下的作用，既承接了上文“我”與愛人要買一臺縫紉機的想法并為之做出的努力，又為下文改買自行車的舉動做鋪墊。16．本題考查對詞語含義的理解分析。解答本題時應首先答出詞語的本義，再結合文章，答出在具體語境中的意義。語句“‘好，那讓我試試吧?！路饻喩硎莿艃骸痹~語本義身體充滿了力量，這里指愛人對使用縫紉機的期待和欣喜。“在愛人的再三催促下，積攢了許久的錢就這樣匆匆忙忙地給我買了自行車”詞語本義是多次催促，雖然愛人想買縫紉機已久，但聽到我喜歡自行車便下定決心為我購買，可見情深。

故答案為：①“渾身是勁兒”的意思是身體充滿了力量，這里表現(xiàn)了孩提時代的愛人終于能使用縫紉機前那躍躍欲試、興奮激動的心情。②“再三催促”表明“我”的愛人讓“我”買下心儀自行車的堅定態(tài)度，表現(xiàn)了她對“我”的關愛。17．本題考查題目含義。解答本題時可以從題目的表層含義和深層含義兩個角度來答。表層含義是指愛人小時候對縫紉機的喜愛，渴望擁有；深層含義是指我和愛人的感情，愛人對縫紉機一如既往的期待，童年時光的美好。文章最后一句話“它珍藏著她兒時的記憶、美麗的夢想和半個世紀的故事”也可提供答題啟示。

故答案為：“童年的情結”表面上是指“我”的愛人的兒時夢想——擁有一臺縫紉機，是貫穿文章的線索。但實質(zhì)