讀書活動(dòng)感悟800字(7篇)

第第頁讀書活動(dòng)感悟800字(7篇)

關(guān)于讀書活動(dòng)感悟，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為800字。“讀書好、好讀書、讀好書?！边@是我校開展“讀書好、好讀書、讀好書、讀整本書?！敝黝}教育活動(dòng)的目的是：。

讀書活動(dòng)感悟(范文)：1

“讀書好、好讀書、讀好書?！边@是我校開展“讀書好、好讀書、讀好書、讀整本書?！敝黝}教育活動(dòng)的目的是：

1.激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，讓同學(xué)喜愛讀書，和書成為好伙伴，讓他們的身心都能與書相伴。發(fā)揮“自主性、主動(dòng)性”的教育，使同學(xué)的思想，情感，行為都能與大自然接軌。

2.通過活動(dòng)，大力推動(dòng)書香班級(jí)、書香學(xué)校、書香家庭建設(shè)。

3.通過活動(dòng)，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，全面提升同學(xué)的語文素養(yǎng)。

4.通過活動(dòng)，培育同學(xué)愛好讀書，博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中提高鑒賞技能。

一、活動(dòng)主題：讀好書、好讀書、讀整本書。

二、活動(dòng)口號(hào)：

讓讀書成為習(xí)慣，使書香充斥學(xué)校。

三、活動(dòng)時(shí)間：

**年**月—**月。

四、活動(dòng)措施：

5.制定讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。

6.閱讀名著，豐富知識(shí)。

7.閱讀課外書，滋養(yǎng)心靈。

8.多讀書、讀好書、好讀書。

9.讀書活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合。

10.寫好讀書心得。(每周一篇)。(每月一篇)

11.做好讀書筆記(每月一篇)。

五、活動(dòng)安排：

第一階段：預(yù)備階段

12.開學(xué)初，學(xué)校統(tǒng)一安排班級(jí)讀書活動(dòng)，制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。

13.完善班級(jí)圖書角建設(shè)，讓同學(xué)自主管理。同時(shí)，在班級(jí)中建立完善圖書角。

14.開始建立家庭讀書制度。開展“我和父母同讀一本書”讀書活動(dòng)。

第二階段：活動(dòng)階段

第三階段：活動(dòng)階段

第四階段：活動(dòng)階段：總結(jié)表彰

15.開展“我和父母同讀一本書”主題教育讀書活動(dòng)。(時(shí)間**月**日)

16.同學(xué)制定讀書計(jì)劃和讀書計(jì)劃。

17.開展主題班會(huì)。(時(shí)間**月**日)

18.開展讀書溝通會(huì)。

第五階段：活動(dòng)階段：總結(jié)表彰

19.開展讀書成果展示(讀書節(jié)閉幕式)

20.評(píng)比讀書明星

21.評(píng)比讀書之星

22.評(píng)比“小書蟲”。

讀書活動(dòng)感悟(范文)：2

我們學(xué)了《老師人文讀本》這一本書，感受很深。

《老師人文讀本》這本書從老師的人文讀本中摘抄出來，內(nèi)容包含了關(guān)于老師教育觀、同學(xué)觀、班級(jí)管理、同學(xué)思想工作、課堂教學(xué)等方面的內(nèi)容。通過對(duì)老師人文讀本的摘抄，把老師人文讀本進(jìn)行了一次全面深入的思索。在思索的基礎(chǔ)上，把老師人文讀本寫入了文中，從中找到了作為一名老師的價(jià)值。

《老師人文讀本》這篇文章是以人文關(guān)懷為核心，以老師專業(yè)成長為目標(biāo)，圍繞“老師的人文關(guān)懷”，寫的是老師與兒童心理健康、家庭教育、社會(huì)教育、兒童老師職業(yè)特點(diǎn)、老師教育理念、兒童進(jìn)展策略與教育方法等方面的內(nèi)容，是一篇篇精短的教育隨筆，字里行間洋溢著對(duì)老師的關(guān)愛、期盼、期盼、贊美、感動(dòng)，也有對(duì)老師的一些設(shè)想。

在我們學(xué)校，我們老師就有許多這樣需要學(xué)習(xí)，而把這些看做是一本好書，我們可以在這樣的狀況下讀到這個(gè)故事，從這些故事里，我們可以看到我們學(xué)習(xí)教育中的困惑、老師的不足，我們看到我們自己在這樣的狀況下還有哪些不足，我們還能夠反思我們?cè)谶@樣的狀況下是否能夠有效、充分地發(fā)揮我們的性格，我們能夠有什么收獲、有什么感悟，這些都是老師成長的一種動(dòng)力、教育的動(dòng)力，更是老師的勝利源泉、老師的勝利源泉。

作為一名年輕老師來說，《人文讀本》讀起來是精致的，但在環(huán)節(jié)上是不可或缺的，我在讀這本書的時(shí)候，也在閱讀著自己的心靈，感受著教育的微小的一個(gè)環(huán)節(jié)，在環(huán)節(jié)中尋到一種思想的啟迪。

在這本書中，我最喜愛的一句話就是“教育是心靈的藝術(shù)”，我認(rèn)為老師的人文關(guān)懷是教育的靈魂，只有老師對(duì)自己的內(nèi)心是有深厚的認(rèn)知，才能夠從根本上改善自己的人生。老師人文關(guān)懷是一種思想境界，只有老師的心中有這種思想，對(duì)同學(xué)的成長、生命有全面的認(rèn)知，才會(huì)有真正的心靈。

這是一本有趣、幽默、寓意的書！

《老師人文讀本》讀書心得體會(huì)5

在老師的人文閱讀方面，讀了《老師人文讀本》，書中的文章精短有用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在。下面我就把自己的體會(huì)和大家共享一下：

一、教育是心靈的藝術(shù)

作為一名老師要教育好同學(xué)，首先需要擁有一顆博大而酷熱的心。老師的職業(yè)美滿是一種心態(tài)，也是信念、追求、情感、責(zé)任感對(duì)自己的人格和自身品質(zhì)的形成。老師職業(yè)非常是一種繁復(fù)而巨大的心理現(xiàn)象，老師的勞動(dòng)影響著同學(xué)的成長。因此老師需要擁有一顆劇烈的職業(yè)的職業(yè)責(zé)任感。作為一名老師，不僅要具有深厚的專業(yè)理論和扎實(shí)的教學(xué)基本功，還需要有肯定的文化基礎(chǔ)，能夠在教學(xué)實(shí)踐中以扎實(shí)的基本功和過硬的教學(xué)技能為依托，以淵博的知識(shí)和深厚的人文積淀，來塑造同學(xué)健全的人格。老師還需要有敏銳的'眼光，充分的聰慧，合理的判斷技能，以及良好的人格能量，才能贏得同學(xué)的愛戴和尊敬。因此，老師需要有一顆敏銳的心。

二、教育是心靈的表現(xiàn)

老師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要老師的關(guān)愛和關(guān)懷。老師應(yīng)當(dāng)喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，主動(dòng)常常與同學(xué)溝通溝通，情愿與同學(xué)成為伙伴，建立起同等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對(duì)自己全部的同學(xué)一視同仁，樹立較高的威信。

三、教書是手段，育人是目的

老師作為一種職業(yè)，承受著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，老師"一言堂"已全盤否定，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，老師要成為討論者、專家和名師。因此，老師要努力轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)現(xiàn)由"教書匠"向"教育設(shè)計(jì)者"的轉(zhuǎn)變。首先需要有較好的教育思想、教育理念和教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)技巧；其次，要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、討論，以提高自己的課堂教學(xué)效益；第三，要具備肯定的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。老師要成為一名優(yōu)秀的教育工，需要學(xué)習(xí)、思索

讀書活動(dòng)感悟(范文)：3

在這個(gè)暑假里，我讀了《三國演義》這本書，其中我最喜愛的是曹。

我最喜愛的是諸葛亮。由于他的料事如神讓我想了一下，他不是天生的劉備，而是蜀國的關(guān)羽，他是一個(gè)足智多謀的諸葛亮。

這本書是我最喜愛的一本書。

《三國演義》里面有好多精彩的故事。比如：在三國里有一百個(gè)將軍，他們有智謀，有謀略，有計(jì)謀，有謀略，他們有志氣，他們有謀略和謀略，他們有聰慧才智，有謀略，我最喜愛的是趙云，這本書里有許多的人物和他們的英雄。

我最佩服的人是諸葛亮。

在書中我知道了，他從天而降，從地而生，從火燒新野，從草船借箭，到三氣周瑜，都是為