《我的伯父魯迅先生導學案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版》

《我的伯父魯迅先生》導學案第一課時導言：《我的伯父魯迅先生》是一篇以親情為主題的散文，作者通過回憶與魯迅先生的生活點滴，表達了對偉大作家的深切懷念與敬仰。本文引人入背后，通過溫暖真摯的文字，勾勒出魯迅先生的人格魅力和思想情感，引發(fā)讀者對家人情感的深思。一、認識作者與作品1.作者簡介：本文作者是當代著名作家張潔，擅長散文創(chuàng)作，情感豐富，文字細膩，作品多次獲獎。2.作品簡介：本篇散文以親情為主題，借助回憶故事，描繪了作者與伯父魯迅先生之間深厚的親情，展示了對這位偉大作家的無限敬仰與懷念。二、導學目標1.了解散文的基本特點與寫作技巧；2.理解與感悟親情的真諦與意義；3.通過閱讀敘事散文，培養(yǎng)對家庭關系的敏感與體悟。三、導學內容1.散文閱讀與理解（1）通讀全文，把握主旨思想；（2）分析作者的敘述手法及寫作技巧；（3）理解作者與魯迅先生之間的親情關系；（4）品味文字中蘊含的情感與意義。2.親情的探究（1）思考作者與伯父之間的親情關系；（2）解讀親情的定義與內涵；（3）回顧家人在生活中的重要性；（4）分享身邊親情故事，感悟親情的珍貴與偉大。3.作品賞析（1）點評作品中的一些經典句子；（2）分析作者的情感表達與人物描寫；（3）思考散文所表達的主題與意義；（4）與課內外相關作品進行比較，深化對文學作品的理解。四、拓展延伸1.嘗試寫一篇自己的親情散文，回憶與家人的點滴記憶；2.閱讀更多關于魯迅先生的作品或傳記，了解更多關于這位偉人的故事；3.參與家庭活動，增進家人間的感情交流與互動；4.就親情的重要性與意義，寫一篇讀后感或心得體會。五、小結反思通過閱讀《我的伯父魯迅先生》，我們更深入地了解了作者與魯迅先生之間的親情故事，也感悟到了親情的珍貴與深刻意義。在今后的生活中，我們應該倍加珍惜家人，彼此之間多一些理解、關心與愛，共同創(chuàng)造溫暖美好的家庭氛圍。愿我們永遠不忘家人的支持與陪伴，用心珍惜每一個和諧幸福的時刻。第二課時一、導學目標：1.理解魯迅先生的生平和主要思想；2.分析《我的伯父魯迅先生》中的主要情節(jié)和人物形象；3.探討小說中的主題和意義。二、導學內容：1.作者簡介魯迅（1881年9月25日-1936年10月19日），原名周樟壽，字豫山，后改名周樹人。中國現(xiàn)代文學的奠基人之一，著名思想家、文學家。他是一位偉大的愛國主義者和民主斗士，被譽為“近代無產階級文學之父”。2.文本解讀《我的伯父魯迅先生》是魯迅先生的親侄子周匝獻所著，是一部以親身經歷為基礎記述魯迅先生的傳記文學作品。小說通過周匝獻的視角展現(xiàn)了魯迅先生的為人和思想，描繪了他的形象和性格。3.主題探討小說中主要探討了魯迅先生的思想和人格魅力。通過對他在家庭、社會和文學領域的表現(xiàn)，展現(xiàn)了他的崇高品質和深厚情感，以及對中國社會的憂慮和責任感。同時，也反映了當時中國的動蕩和社會現(xiàn)實。三、導學活動：1.閱讀小說《我的伯父魯迅先生》，重點關注魯迅先生在小說中的形象和言行舉止，思考作者想通過什么方式來表現(xiàn)魯迅先生。2.分組討論小說中的主題和意義，探討魯迅先生的思想對當代中國文學和社會的影響。每組組長進行總結發(fā)言。3.撰寫讀后感，結合小說中的情節(jié)和人物形象，談談自己對魯迅先生的看法和感受，思考他在當今社會的意義和價值。四、拓展延伸：1.了解魯迅先生的其他作品，比如《狂人日記》、《阿Q正傳》等，深入了解他的文學思想和創(chuàng)作風格。2.參觀魯迅紀念館或魯迅故居，親身感受魯迅先生的生活和工作環(huán)境，加深對他的了解和尊敬。3.組織辯論活動，探討魯迅先生的價值觀和社會理念是否適用于當代社會，引發(fā)學生思考和討論。五、課后作業(yè)：1.撰寫一篇1000字左右的讀后感，談談自己對魯迅先生的認識和評價。2.查閱相關資料，了解魯迅先生的生平和主要著作，寫一篇簡要