《我們的呼吸導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《我們的呼吸》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《我們的呼吸》這部作品的作者、背景及主要內(nèi)容。2.理解作品中蘊(yùn)含的思想和意義。3.分析作品中的人物形象、情節(jié)發(fā)展及結(jié)局。4.探討作品對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示和影響。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者簡(jiǎn)介：介紹作品《我們的呼吸》的作者是誰(shuí)？他的生平和創(chuàng)作背景是怎樣的？2.內(nèi)容梗概：簡(jiǎn)要概括《我們的呼吸》的故事情節(jié)及主要人物。3.主題思想：分析作品《我們的呼吸》所蘊(yùn)含的主題思想是什么？有何深刻內(nèi)涵？4.人物分析：深入分析作品中的主要人物形象，探討他們的性格特點(diǎn)和命運(yùn)轉(zhuǎn)折。5.意義啟示：思考《我們的呼吸》對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的啟示和影響，該如何借鑒其故事經(jīng)驗(yàn)？三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入問(wèn)題：為何我們每個(gè)人都要呼吸？呼吸對(duì)我們的身體有何重要意義？2.課堂講解：介紹作者、作品背景及主要內(nèi)容；解讀作品主題思想和人物形象。3.小組討論：分組討論《我們的呼吸》中一些經(jīng)典的臺(tái)詞或情節(jié)，分享自己的理解和感悟。4.個(gè)人寫作：要求學(xué)生寫一篇讀后感，談?wù)勛约簩?duì)《我們的呼吸》的看法和感受。5.課堂展示：部分學(xué)生分享自己的讀后感，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和思想碰撞。6.總結(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，并展望下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)過(guò)程中的積極參與和表現(xiàn)，包括課堂討論、個(gè)人寫作和展示等。2.效果評(píng)估：評(píng)估學(xué)生對(duì)《我們的呼吸》的理解程度，是否能準(zhǔn)確把握作品的主題思想和人物形象。3.教學(xué)反思：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，分析教學(xué)效果好壞，為下一節(jié)課的教學(xué)做出調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們能夠更好地理解《我們的呼吸》這部作品，深入思考其中所蘊(yùn)含的哲理和啟示，從而提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和人生感悟。愿每一位學(xué)生都能在這個(gè)課堂上有所收獲，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《我們的呼吸》的背景和作者，理解作品的主題和中心思想。2.分析文中的語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法，掌握作品內(nèi)涵。3.探討作品對(duì)讀者的啟示和意義，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和情感體驗(yàn)。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介：《我們的呼吸》是由中國(guó)作家嚴(yán)歌苓創(chuàng)作的一部小說(shuō)，于2003年出版。嚴(yán)歌苓擅長(zhǎng)描寫人物內(nèi)心的細(xì)膩情感和人性的沖突，作品深受讀者喜愛(ài)。2.內(nèi)容概要：小說(shuō)主要講述了一對(duì)姊弟在家庭變故后相依為命，經(jīng)歷了生活的坎坷和掙扎，最終實(shí)現(xiàn)自我救贖的故事。3.語(yǔ)言特點(diǎn)：嚴(yán)歌苓的文字清新流暢，富有詩(shī)意，情感真摯而動(dòng)人。她善于運(yùn)用對(duì)白和描寫相結(jié)合的手法，塑造出生動(dòng)的人物形象和具有代表性的情節(jié)。4.主題思想：作品通過(guò)姊弟之間的深情相伴和相互扶持，表達(dá)了親情、友情和愛(ài)情的力量。同時(shí)也探討了人性的善良和美好，以及對(duì)生活的熱愛(ài)和勇敢面對(duì)困境的精神。5.意義啟示：《我們的呼吸》讓人們更加珍惜身邊的親情和友情，明白生活中的困難和挫折都是成長(zhǎng)的過(guò)程，只有堅(jiān)定信念和勇氣面對(duì)，才能迎接更美好的未來(lái)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：1.開(kāi)篇小組討論：請(qǐng)同學(xué)們就《我們的呼吸》的故事背景和主要人物展開(kāi)討論，分享自己的看法和感受。2.閱讀分析：請(qǐng)同學(xué)們閱讀小說(shuō)片段，分析作者的語(yǔ)言運(yùn)用和修辭手法，思考作品的內(nèi)涵和主題所在。3.分組討論：將同學(xué)們分成小組，展開(kāi)討論關(guān)于親情、友情和愛(ài)情的重要性，以及作品對(duì)人生的啟示和意義。4.個(gè)人思考：請(qǐng)同學(xué)們就自己在生活中所體會(huì)到的親情和友情，以及對(duì)未來(lái)的期許和努力方向進(jìn)行個(gè)人思考和總結(jié)。5.導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和討論，希望同學(xué)們能夠更深入地理解《我們的呼吸》所傳達(dá)的情感和思想，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力和情感體驗(yàn)。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.閱讀并理解《我們的呼吸》全文，思考作品對(duì)你的啟示和感悟。2.撰寫讀后感，分享你對(duì)親情、友情和愛(ài)情的看法和體會(huì)。3.小組討論：探討人生中重要的力量和信念，共同分享彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和討論，希望同學(xué)們能夠更加深入地理解《我們的呼