高三生物二輪復習練習：走近細胞

走近細胞同步練習一、選擇題1．人類在1665年已經(jīng)發(fā)現(xiàn)細胞，而“細胞學說”直到1838年才由施旺、施萊登創(chuàng)立。施旺、施萊登能建立“細胞學說”，主要通過()A．對大量科學事實進行歸納概括B．發(fā)現(xiàn)真核和原核細胞的區(qū)別C．大幅度提高顯微鏡的制作技術D．觀察記錄大量不同生物標本2．細胞學說的提出為生物學的發(fā)展起到了奠基作用。下列有關敘述錯誤的是()A．德國科學家魏爾肖提出：“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”B．德國科學家施萊登和施旺運用觀察法、不完全歸納法等方法建立了細胞學說C．細胞學說揭示了動物與植物的統(tǒng)一性和差異性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性和多樣性D．細胞學說使生物學研究從器官、組織水平進入細胞水平，并為進入分子水平打下基礎3．下列有關生命系統(tǒng)的敘述，正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物B．所有生物個體都具備由功能相關的器官組成的系統(tǒng)層次C．蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次D．細胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)4．2020年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予三位在丙肝病毒研究作出杰出貢獻的科學家。丙肝病毒所含核酸為單鏈RNA，下列相關敘述錯誤的是()A．丙肝病毒結(jié)構簡單，沒有細胞結(jié)構B．丙肝病毒進入人體后，可引起人體產(chǎn)生免疫反應C．病毒在宿主細胞可以增殖，說明病毒是最簡單的生命系統(tǒng)D．高溫可破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構，餐具煮沸處理可殺死病原體5．我國傳統(tǒng)曲藝《太平歌詞》中有詞唱到：“那春游蘇堤桃紅柳綠，夏賞荷花映滿了池塘?！痹~中內(nèi)容展現(xiàn)了西湖美景，下列說法錯誤的是()A．一株荷花屬于生命系統(tǒng)中的個體層次B．桃樹上的細菌不屬于生命系統(tǒng)C．蘇堤上的所有垂柳構成一個種群D．池塘中的淤泥參與構建生命系統(tǒng)6．從活體珊瑚蟲中發(fā)現(xiàn)一種綠硫細菌，專性厭氧，能進行不產(chǎn)氧的光合作用和固氮作用。下列有關這種綠硫細菌說法錯誤的是()A．具有核糖體，能合成蛋白質(zhì)B．沒有核膜包被的細胞核，有DNAC．沒有葉綠體和線粒體，能進行光合作用和有氧呼吸D．培養(yǎng)綠硫細菌時不需要提供有機碳源和有機氮源7．《科學》雜志報道科學家們發(fā)現(xiàn)了一種可肉眼看到的、有史以來最大的細菌——華麗硫珠菌，它可長到2厘米，形狀、大小和人類睫毛相似。下列有關華麗硫珠菌的說法錯誤的是()A．沒有細胞核，也沒有染色體B．與酵母菌一樣，只有核糖體一種細胞器C．同時含有DNA和RNAD．有細胞壁、細胞膜和細胞質(zhì)8．某種生物在電鏡下可以觀察到包膜，包膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，包膜內(nèi)有核酸等，但是無細胞器。下列對此生物的敘述，錯誤的是()A．該生物侵入人體，可能對人體有害B．該生物的遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNAC．該生物的生命活動離不開活細胞D．該生物可能是結(jié)核分枝桿菌9．我國科學家以鋼廠尾氣中的CO為碳源、以氨水為氮源，通過優(yōu)化乙醇梭菌(芽孢桿菌科)無氧發(fā)酵工藝，22秒就可轉(zhuǎn)化出乙醇和乙醇梭菌蛋白。下列敘述正確的是()A．乙醇梭菌合成蛋白質(zhì)的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)B．乙醇梭菌可以合成蛋白質(zhì)，因此屬于真核生物C．乙醇梭菌合成乙醇和乙醇梭菌蛋白需要無氧環(huán)境D．乙醇梭菌蛋白會在低溫、強酸、強堿環(huán)境中變性失活10．病毒是非細胞形態(tài)的生命體，它與細胞在起源上的關系一直是科學家探索的問題。內(nèi)源性起源假說認為，病毒起源于正常細胞的核酸片段“逃逸”。下列說法不支持該觀點的是()A．從結(jié)構上分析，支原體作為最簡單的細胞也比病毒結(jié)構復雜B．作為細胞固有成分的質(zhì)粒，可以脫離細胞并在細胞之間傳遞C．某些病毒的遺傳物質(zhì)可全部或部分轉(zhuǎn)移到宿主細胞染色體上D．細胞原癌基因與部分病毒的基因序列具有高度的相似性11．用普通光學顯微鏡觀察切片，當用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體。下列有關原因不可能的是()A．低倍鏡下物像沒有移到視野中央B．放大倍數(shù)變小，看不清物像C．低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面D．切片放反，蓋玻片在下面二、非選擇題12．觀察下列五種生物的圖示，回答相關問題。(1)圖中屬于真核細胞的是____________，判斷的依據(jù)是________________________。(2)藍細菌是能進行光合作用的自養(yǎng)型生物，因為細胞中含有____________________。(3)圖中的生物雖然形態(tài)各異，但基本結(jié)構具有高度的統(tǒng)一性，這種統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有________________以及相似的細胞質(zhì)。請結(jié)合細胞學說的相關內(nèi)容，對細胞的統(tǒng)一性作出科學的解釋：_________________________________________________________________。(4)臨床上常用青霉素治療肺炎，青霉素通過干擾細菌細胞壁的合成導致細菌裂解，從而達到殺菌的目的。請問能否用青霉素治療支原體肺炎？________(填“能”或“不能”)，判斷的依據(jù)是___________________________________________。13．連續(xù)內(nèi)共生理論以一個全新的視角詮釋了細胞進化的歷程，認為細菌被吞噬進入宿主細胞的細胞質(zhì)，經(jīng)過長時間的演變，成為宿主細胞不可分割的一部分，解釋了線粒體和葉綠體的起源。請回答下列問題。(1)與需氧細菌比較，原始真核細胞的表面積與體積比________。(2)真核細胞與原核細胞核糖體沉降系數(shù)顯著不同，表現(xiàn)在前者是80S，后者是70S；真核細胞與原核細胞遺傳物質(zhì)的存在方式顯著不同，表現(xiàn)在前者是____________________________，后者是環(huán)狀裸露的DNA?？茖W實驗證明，線粒體和葉綠體中的核糖體和遺傳物質(zhì)印證了連續(xù)內(nèi)共生假說，但基因結(jié)構有無內(nèi)含子(只轉(zhuǎn)錄但不編碼蛋白質(zhì)的序列)不能印證該假說。據(jù)此推測，線粒體和葉綠體中的核糖體的沉降系數(shù)為________S；線粒體基因表達________(填“需要”或“不需要”)對DNA轉(zhuǎn)錄出的前體mRNA進行剪切與拼接。(3)據(jù)圖示“連續(xù)內(nèi)共生”學說，光合作用真核生物比需氧真核生物出現(xiàn)得________。答案：1．A解析：德國植物學家施萊登和動物學家施旺運用不完全歸納法提出細胞學說，A正確。2．C解析：德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”，A正確；細胞學說主要是由施萊登、施旺等運用觀察法分別對植物、動物的細胞進行獨立研究，并在此基礎上通過不完全歸納法建立的，B正確；細胞學說只是揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，闡明了生物界的統(tǒng)一性，并未提及差異性和多樣性，C錯誤；細胞學說使人們對生物學的研究由器官、組織水平進入細胞水平，并為后來進入分子水平打下基礎，D正確。3．D解析：一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物稱為生物群落，生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無機環(huán)境構成的統(tǒng)一整體，A錯誤；植物沒有系統(tǒng)這個結(jié)構層次，B錯誤；蛋白質(zhì)和核酸等大分子是系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因為它們單獨存在時無生命特征，C錯誤；細胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)，D正確。4．C解析：病毒沒有細胞結(jié)構，為非細胞生物，不能獨立完成生命活動，A正確；丙肝病毒侵入宿主細胞后，可引起人體產(chǎn)生免疫反應，B正確；病毒為非細胞生物，沒有獨立的代謝系統(tǒng)，不屬于生命系統(tǒng)，C錯誤；高溫可破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構，導致病原體失去活性，餐具煮沸處理可殺死病原體，D正確。5．B解析：生命系統(tǒng)的結(jié)構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈，一株荷花屬于生命系統(tǒng)中的個體層次，A正確；細菌屬于單細胞生物，一個細菌屬于生命系統(tǒng)的細胞或個體，故桃樹上的細菌屬于生命系統(tǒng)，B錯誤；種群是某一地區(qū)的同種生物的所有個體，因此蘇堤上的所有垂柳構成一個種群，C正確；池塘中的淤泥屬于無機環(huán)境，參與構成生態(tài)系統(tǒng)，因此參與構建生命系統(tǒng)，D正確。6．C解析：綠硫細菌是原核生物，有核糖體，能合成蛋白質(zhì)，A正確；綠硫細菌是原核生物，沒有核膜包被的細胞核，但有DNA和RNA，B正確；綠硫細菌是原核生物，沒有葉綠體和線粒體，專性厭氧，能進行不產(chǎn)氧的光合作用，不能進行有氧呼吸，C錯誤；綠硫細菌為自養(yǎng)生物，具有固氮作用，因此培養(yǎng)綠硫細菌時不需要提供有機碳源和有機氮源，D正確。7．B解析：華麗硫珠菌是一種細菌，屬于原核生物，沒有細胞核、染色體，有細胞壁、細胞膜和細胞質(zhì)，A、D正確；酵母菌屬于真核生物，含有核糖體及其他細胞器，B錯誤；具有細胞結(jié)構的生物，同時含有DNA和RNA，C正確。8．D解析：該生物包膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，包膜內(nèi)有核酸而無細胞器，由此可以判斷該生物是病毒，不是原核生物，病毒侵入人體后，可能會破壞人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，從而導致人患病，A正確，D錯誤；病毒的種類有兩種，以DNA作為遺傳物質(zhì)的DNA病毒和以RNA作為遺傳物質(zhì)的RNA病毒，B正確；病毒不具備細胞結(jié)構，只能寄生在活細胞內(nèi)，C正確。9．C解析：乙醇梭菌屬于原核生物，有核糖體，合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體，A錯誤；乙醇梭菌無以核膜為界限的細胞核，屬于原核生物，B錯誤；根據(jù)題意可知，乙醇梭菌合成乙醇和乙醇梭菌蛋白是通過無氧發(fā)酵產(chǎn)生的，所以需要無氧環(huán)境，C正確；高溫、強酸、強堿環(huán)境可以使蛋白質(zhì)變性失活，在低溫環(huán)境中乙醇梭菌蛋白不會變性失活，D錯誤。10．A解析：病毒沒有細胞結(jié)構，支原體具有細胞結(jié)構，支原體作為最簡單的細胞比病毒結(jié)構復雜不支持病毒起源于正常細胞的核酸片段“逃逸”這一觀點，A錯誤；質(zhì)粒是酵母菌、細菌等生物中染色體或擬核以外的DNA分子，質(zhì)粒是細胞的一部分，可脫離細胞并在細胞之間傳遞，支持病毒起源于正常細胞的核酸片段“逃逸”這一觀點，B正確；病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，某些病毒的遺傳物質(zhì)可全部或部分轉(zhuǎn)移到宿主細胞染色體上，支持病毒起源于正常細胞的核酸片段“逃逸”這一觀點，C正確；細胞中存在原癌基因和抑癌基因，細胞原癌基因與部分病毒的基因序列具有高度的相似性，支持病毒起源于正常細胞的核酸片段“逃逸”這一觀點，D正確。11．B解析：如果用低倍物鏡看清楚后，沒有將物像移到視野中央，換用高倍物鏡后可能觀察不到物像，A不符合題意；轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，物像放大倍數(shù)變大，B符合題意；從低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時，如果高倍物鏡焦點不與低倍物鏡焦點平面重合，就不可能看到低倍物鏡下所看到的物像，C不符合題意；如果將切片放反，載玻片在上，蓋玻片在下，低倍物鏡與切片間距離大，尚可看到物像，而高倍物鏡與切片間距離小，當切片放反時，看不到物像，甚至會因物鏡碰撞切片而損壞鏡頭，D不符合題意。12．(1)酵母菌、變形蟲和衣藻有以核膜為界限的細胞核(2)藻藍素和葉綠素(3)細胞膜和遺傳物質(zhì)DNA新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的，所有細胞都來自共同的祖先，所以具有統(tǒng)一性(4)不能支原體沒有細胞壁，青霉素對它不起作用解析：(1)酵母菌屬于真菌，變形蟲屬于原生動物，衣藻屬于低等植物，它們都有以核膜為界限的細胞核，都屬于真核生物。(2)藍細菌是原核生物，沒有葉綠體，但含有葉綠素和藻藍素，也能進行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物。(3)酵母菌、變形蟲和衣藻屬于真核生物，藍細菌和支原體屬于原核生物，真核生物和原核生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有細胞膜和遺傳物質(zhì)DNA以及相似的細胞質(zhì)。新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的，所有細胞都來自共同的祖先，所以具有統(tǒng)一性。(4)青霉素通過干擾細菌細胞壁的合成導致細菌裂解，從而達到殺菌的目的，而支原體沒有細胞壁，青霉素對它不起作用，因此不能用青霉素治療支原體肺炎。13．(1)小(2)鏈狀DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體(染色質(zhì))70需要(3)晚解析：(1)據(jù)題圖可知，原始真核細胞的體積比需氧細菌的體積大，所以原始真核細胞的相對表面積即表面積與體積比小。(2)真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，為規(guī)則的雙螺旋鏈狀結(jié)構，并且與蛋白質(zhì)結(jié)合形成