《寫(xiě)作-筆尖流出的故事作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《寫(xiě)作_筆尖流出的故事》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，激發(fā)他們對(duì)文字表達(dá)的興趣和熱情；2.提升學(xué)生的觀察力和想象力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)作能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高他們的文字表達(dá)水平；4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從自身經(jīng)歷和觀察中獲取素材，創(chuàng)作出富有個(gè)性和內(nèi)涵的作品。二、教學(xué)內(nèi)容：1.寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)：包括寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用、修辭手法等；2.寫(xiě)作技巧：如寫(xiě)作的開(kāi)頭、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾等部分的處理；3.創(chuàng)作思路：如何從日常生活中獲取靈感、如何用心觀察、如何運(yùn)用想象力等；4.文學(xué)常識(shí)：通過(guò)閱讀名家作品，學(xué)習(xí)文學(xué)常識(shí)和優(yōu)秀作品的寫(xiě)作技巧。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作基本功，包括語(yǔ)言表達(dá)能力和文字的連貫性；2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出與眾不同的作品；3.鼓勵(lì)學(xué)生深入思考，尋找寫(xiě)作靈感，并能用文字準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。四、教學(xué)方法：1.教師講解：通過(guò)教師講解寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作技巧，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高寫(xiě)作水平；2.學(xué)生練習(xí)：設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的寫(xiě)作題目，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，提高他們的寫(xiě)作能力；3.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，相互評(píng)閱作品，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)習(xí)和進(jìn)步；4.個(gè)性輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生不同的寫(xiě)作問(wèn)題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)指導(dǎo)，幫助他們解決難題。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.設(shè)立每周寫(xiě)作任務(wù)：每周給學(xué)生布置不同類(lèi)型的寫(xiě)作任務(wù)，包括記敘文、散文、小說(shuō)、詩(shī)歌等，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力；2.提供素材和指導(dǎo)：提供一些寫(xiě)作素材，如圖片、音樂(lè)、視頻等，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作靈感，并給予指導(dǎo)和建議；3.組織寫(xiě)作比賽：定期組織寫(xiě)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與并展示自己的作品，提高他們的寫(xiě)作積極性和自信心；4.個(gè)性指導(dǎo)與輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作問(wèn)題，提供個(gè)性化指導(dǎo)和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們提高自己的寫(xiě)作水平。六、評(píng)價(jià)方式：1.作品評(píng)選：評(píng)選每周的優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與寫(xiě)作活動(dòng)；2.學(xué)生自評(píng)：讓學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高寫(xiě)作水平；3.教師評(píng)價(jià)：教師針對(duì)學(xué)生的作品提供具體的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高。七、教學(xué)資源：1.提供寫(xiě)作技巧和范文：為學(xué)生提供優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和范文，供他們學(xué)習(xí)參考；2.提供寫(xiě)作素材和資源：為學(xué)生提供豐富的寫(xiě)作素材和資源，激發(fā)他們的寫(xiě)作靈感；3.提供互動(dòng)平臺(tái)和輔導(dǎo)資源：設(shè)立寫(xiě)作交流平臺(tái)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)交流，提供個(gè)性化的寫(xiě)作輔導(dǎo)資源。八、總結(jié)：通過(guò)《寫(xiě)作_筆尖流出的故事》這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的寫(xiě)作能力和獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也能夠增強(qiáng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。希望每位學(xué)生都能夠在這門(mén)課程中找到文字表達(dá)的樂(lè)趣，用筆尖流出的故事，展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力。第二課時(shí)一、任務(wù)背景寫(xiě)作是一項(xiàng)重要的能力，可以幫助學(xué)生表達(dá)自己的想法、情感和觀點(diǎn)。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉邏輯思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。因此，本次作業(yè)旨在通過(guò)讓學(xué)生用筆尖流出的故事，鍛煉他們的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。二、任務(wù)目標(biāo)1.提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)他們的想象力；3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和獨(dú)立思考的能力。三、任務(wù)內(nèi)容1.任務(wù)一：觀察生活，寫(xiě)下你身邊的故事要求學(xué)生在日常生活中觀察周?chē)娜撕褪?，選擇一個(gè)有趣的故事，用文字描述出來(lái)。要求語(yǔ)言生動(dòng)、細(xì)節(jié)豐富，讓讀者仿佛置身其中，感受到故事情節(jié)。2.任務(wù)二：創(chuàng)作故事情節(jié)，構(gòu)建完整的故事結(jié)構(gòu)要求學(xué)生自行構(gòu)思一個(gè)故事情節(jié)，包括人物設(shè)定、事件發(fā)展和結(jié)局，并用文字表達(dá)出來(lái)。要求情節(jié)合理，情感真實(shí)，引人入勝，讓讀者產(chǎn)生共鳴。3.任務(wù)三：修正文稿，提升寫(xiě)作質(zhì)量要求學(xué)生對(duì)自己的文稿進(jìn)行修改和潤(rùn)色，改進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)布局，使文筆更加流暢、準(zhǔn)確，內(nèi)容更加生動(dòng)、有趣。四、任務(wù)要求1.文字表達(dá)清晰、流暢，語(yǔ)法、拼寫(xiě)無(wú)誤；2.故事情節(jié)合理、情感真實(shí)，引人入勝；3.觀察生活，用心寫(xiě)作，展現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特視角。五、任務(wù)評(píng)價(jià)1.寫(xiě)作質(zhì)量（語(yǔ)言表達(dá)、文采和情感表達(dá)）占總分的60%；2.故事情節(jié)合理性和吸引力占總分的30%；3.作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范占總分的10%。六、作業(yè)要求1.作業(yè)提交時(shí)間：××年×月×日；2.作業(yè)形式：手寫(xiě)或電子版均可；3.作業(yè)長(zhǎng)度：不少于800字。七、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.語(yǔ)言表達(dá)流暢，文字準(zhǔn)確無(wú)誤（10分）；2.故事情節(jié)合理，情感真實(shí)（10分）；3.創(chuàng)意獨(dú)特，引人入勝（10分）；4.書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔（5分）。八、參考材料1.《中學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)手冊(cè)》2.《寫(xiě)作技巧與實(shí)踐》3.《魯