《古代科技-耀我中華作業(yè)設計方案-2023-2024學年道德與法治統(tǒng)編版》

《古代科技_耀我中華》作業(yè)設計方案第一課時一、設計背景：隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，我們往往會忽略那些古代科技的智慧和成就。本次作業(yè)設計旨在通過了解、研究和展示古代中國的科技成就，激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)文化的興趣，促進學生對科技的探索和創(chuàng)新。二、設計目的：1.增強學生對古代中國科技的了解和認識，培養(yǎng)學生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和自信。2.提升學生的科技探索和創(chuàng)新能力，激發(fā)學生的學習興趣和動力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，促進學生互相學習和分享。三、設計內(nèi)容：1.研究分組：學生按照興趣和專長自由組隊，每個小組負責研究一個古代科技成就。2.資料搜集：學生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，收集相關古代科技的資料資料，提煉關鍵信息。3.課堂展示：每個小組設計一份有創(chuàng)意的展示PPT，并在課堂上進行展示。展示內(nèi)容包括古代科技的發(fā)展背景、原理、應用等。4.小組討論：學生通過小組討論，分享研究成果，探討古代科技的意義和影響。5.制作實物展示：學生可以選擇制作一個古代科技的模型或實物展示，加深對古代科技的理解和體驗。6.期末成果展：所有小組的研究成果將在期末成果展上展示，共同分享和學習。四、設計要求：1.學生要認真研究古代科技，做到深入淺出，簡明扼要。2.學生要尊重團隊合作，互相協(xié)助，共同完成研究任務。3.學生要注重創(chuàng)意和實踐，展示形式多樣，內(nèi)容豐富。五、評價標準：1.資料搜集：是否準確、完整、清晰。2.展示表達：是否簡潔明了、有創(chuàng)意、吸引人。3.小組討論：是否積極參與、發(fā)表見解、互相學習。4.制作實物展示：是否精美、符合主題、能夠展示古代科技的特點。5.期末成果展：是否能夠準確、全面、生動地展示古代科技的成就。六、總結展望：通過本次古代科技作業(yè)設計，學生將能夠更好地了解古代中國的科技成就，增強對中華傳統(tǒng)文化的認識和自信。同時提升學生的科技探索和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。希望學生能夠在這個過程中收獲知識，體會快樂，激發(fā)無限的創(chuàng)造力和熱情，緊跟科技發(fā)展的腳步，耀我中華，揚帆啟航。第二課時一、前言：本次作業(yè)設計旨在幫助學生了解古代中國的科技發(fā)展歷程，探討古代科技對中華文明的貢獻，激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)科技的興趣和熱愛，增強對中華文明的自豪感。二、設計目標：1.了解古代中國的科技發(fā)展歷程；2.探討古代科技對中華文明的影響和貢獻；3.培養(yǎng)學生對中華傳統(tǒng)科技的興趣和熱愛；4.提高學生的跨學科綜合素養(yǎng)。三、設計內(nèi)容：1.概述古代中國科技的發(fā)展歷程（約300字）：介紹古代中國各個歷史時期的科技成就，包括農(nóng)業(yè)、醫(yī)學、工藝等方面的發(fā)展，引導學生了解古代科技的多樣性和獨特性。2.古代中國著名科技成就解析（約500字）：選擇幾個古代中國的著名科技成就進行深入解析，如造紙術、火藥、指南針等，探討這些科技成就對古代社會的影響和貢獻。3.古代科技與中華文明的關系（約300字）：探討古代科技對中華文明的影響，分析科技與文明之間的相互關系，引導學生認識科技在文明發(fā)展中的重要作用。4.古代科技的現(xiàn)代應用（約200字）：結合現(xiàn)代社會的需求，探討古代科技在當今世界的應用，引導學生思考古代科技對現(xiàn)代社會的啟示和價值。5.制作展示板或PPT（10頁）：讓學生通過制作展示板或PPT的形式，將所學知識進行整理和展示，培養(yǎng)學生的表達能力和團隊合作意識。6.課堂展示與分享：組織學生進行展示與分享，讓每位學生都有機會展示自己的成果，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。四、評價方式：1.課堂表現(xiàn)（占比30%）：包括學生的學習態(tài)度、參與度、表達能力等方面的評價。2.展示內(nèi)容（占比40%）：評價學生制作的展示板或PPT的內(nèi)容質量、深度和創(chuàng)意性。3.回答問題（占比20%）：評價學生對問題的回答是否準確、完整、有條理。4.合作精神（占比10%）：評價學生在小組合作中的表現(xiàn)和團隊合作能力。五、總結：通過本次作業(yè)設計，學生將有機會全面了解古代中國的科技發(fā)展歷程，探討