福建省福州市高三上學期期末歷史試題

福建省福州市2011屆高三上學期期末質量檢查歷史試題滿分：100分完卷時間：90分鐘提示：答案請?zhí)顚懺诖痤}卡指定的位置。一、選擇題（以下各題都有一個正確答案，請將正確的答案填在答題卡相應的位置。本大題共24小題，每小題2分）1.社會習俗是特定社會的產物，為社會大多數人經常重復的行為方式。《禮記》中記載的“合二姓之好，上以事宗廟，下以繼后世”的習俗是指（）A.宗教 B.祭祀 C.婚姻 D.社交【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是正向題。根據題干關鍵信息可知準確時空是：先秦時期的中國。材料“合二姓之好，上以事宗廟，下以繼后世”的意思是婚禮的意義在于要結成兩性之好，對上以事宗廟，對下以繼承后世，C項正確；材料強調的是婚姻結合的意義，非宗教、祭祀和社交，排除ABD項。故選C項。2.幽王得褒姒，愛之，欲廢申后，并去太子宜曰，以褒姒為后，以伯服為太子。周太史伯陽讀史記（當時各國記載的歷史）曰：“周亡矣?！敝芴凡栒J為“周亡矣”的主要理由是幽王破壞了A.王位世襲制B.皇帝制度C.分封制D.宗法制【答案】D【解析】【詳解】根據材料可知，立伯服為太子，仍然屬于王位世襲制的體現，排除A。秦朝時期確立皇帝制度，與材料西周不符，排除B。分封制是指在保證周王室強調的前提下，將功臣和親族分派各地，廣建封國，與材料不符，排除C。周幽王廢申后，并去太子宜曰，這說明他破壞了宗法制，宗法制的核心是嫡長子繼承制，D項正確。3.《呂氏春秋·不二》篇宣稱：“聽眾人義以治國，國危無日矣。”故一則治，異制亂。一則安，民則危。”由此可見作者主張（）A.思想自由 B.思想統(tǒng)一 C.兼聽則明 D.君主專制【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是推斷題。根據題干關鍵信息可知準確時空是：先秦時期的中國。材料“聽眾人義以治國，國危無日矣。”的意思是聽眾人議論紛紛，不利于國家的安定，說明作者強調思想統(tǒng)一，非思想自由，B項正確，排除A項；兼聽則明的說法與材料無關，排除C項；材料強調的是思想統(tǒng)一，非君主專制，排除D項。故選B項。4.隋朝時尚書省下轄吏、禮、兵、刑、民、工等六部，到唐太宗李世民時尚書省下轄吏、禮、兵、刑、戶、工等六部。唐朝六部名稱變化反映了（）A.丞相權力的削弱 B.避諱制度的沿襲C.中央集權的加強 D.民本思想的強化【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題。據本題時空信息可知，準確時空是隋唐時期的中國。根據材料信息可知，改六部中的“民”主要是避諱皇帝的明，體現出避諱制度的沿襲，B項正確；材料內容主要體現了“民”字改為“戶”，這體現了避諱李世民中名字，沒有強調丞相權力的發(fā)展趨勢，排除A項；中央集權強調中央與地方之間的關系，無關材料，排除C項；民本思想強調百姓，不符合題意，排除D項。故選B項。5.圖1和圖2是中國古代牛耕示意圖，從圖1到圖2片反映了A.鐵農具的推廣B.犁耕技術的改進C.畜牧業(yè)的發(fā)展D.小農經濟的形成【答案】B【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查學生正確解讀圖片的信息并運用所學知識解決問題的能力。圖一是二牛抬杠，圖二是曲轅犁，標志鐵犁牛耕技術的成熟，故本題答案選B項；A項錯誤，材料看不出推廣的范圍變化；C項錯誤，應該反映的是農業(yè)的發(fā)展；D項錯誤，是小農經濟的發(fā)展?？键c：古代中國的經濟結構的特點·古代的農業(yè)·犁耕技術的改進【名師點睛】鐵犁牛耕：時期

工具名稱

特點

戰(zhàn)國

鐵犁

沒有犁壁，只能松土破土，不能翻土造壟，構造比較簡單

西漢

耦犁

二牛三人、一牛二人

耬車

播種工具，將開溝和播種結合在一起

隋唐

曲轅犁

可以調節(jié)犁耕深淺，既簡便又輕巧

6.中國書法是中國漢字特有一種傳統(tǒng)藝術，綿延了三多千年。下列說法不正確的是A.楷書變化最為豐富，最能表現書法寫意性B.東晉王羲之擅長草書、行書，被稱為“書圣”C.唐代顏真卿、柳公權推陳出新，分別創(chuàng)立了顏體和柳體D.小篆、隸書、草書、楷書、行書是中國書法的五種主要字體【答案】A【解析】【詳解】結合所學可知，中國書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術，綿延了三千多年，草書變化最為豐富，最能表現書法寫意性，A項符合題意，選擇A項；東晉王羲之擅長草書、行書，被稱為“書圣”，B項不符合題意，排除B項；唐代顏真卿、柳公權推陳出新，分別創(chuàng)立了顏體和柳體，C項不符合題意，排除C項；小篆、隸書、草書、楷書、行書是中國書法的五種主要字體，D項不符合題意，排除D項；故選A項。

7.《清稗類秒》載：光緒皇有一次閱考卷，發(fā)現大多數考卷“意皆從同”。造成此現象的主要原因是A.八股取士的弊端 B.古代選官制度的弊端C.科舉舞弊的結果 D.君主專制的必然結果【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項型選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是背景題，時空是清代（中國）。明清選拔官吏沿用科舉制度，但是實行八股取士。科舉考試只許在四書五經范圍內命題，文體嚴格限于八股文，應考者不能發(fā)揮個人見解。因此出現上述現象，A項正確；古代選官制度有很多種，材料特指科舉中的八股取士，排除B項；材料與舞弊無關，排除C項；君主專制與之沒有必然的聯系，排除D項。故選A項。8.發(fā)昌機器廠最初只是由鐵匠方舉贊和孫英德合伙設立了一家打鐵作坊，資本200元左右，工人有四五人，專門為外商船塢打造修配船用零件。約到1869年，開始使用車床。1876年制造第一艘小火輪，1877年兼造車床，到1890年已發(fā)展成為擁有車床10多臺，可以容納200人工作的工廠。關于該廠的說法不正確的是A.它是中國最早的近代工業(yè)企業(yè) B.由傳統(tǒng)手工作坊發(fā)展為機器工廠C.性質上屬于民族資本主義工業(yè) D.是近代西方工業(yè)文明洗禮的產物【答案】A【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查對近代企業(yè)和近代資本主義企業(yè)的認識。根據所學知識，發(fā)昌機器廠屬于民族資本主義企業(yè)，而中國最早的近代工業(yè)企業(yè)是外商企業(yè)。所以答案選A?？键c：經濟結構的變動與資本主義的曲折發(fā)展·晚清中國經濟結構的變化和民族工業(yè)的興起·民族工業(yè)的興起9.1919年11月16日，在福州的日本僑民數十人持械尋釁，與福州市民發(fā)生流血沖突，死傷8人，其中大部分是學生，史稱“閩案”，上海、廣州和北京等地的學生集會聲援“閩案”，指出：“國人欲圖自救救國，除人人盡力不用日貨外，別無他法”。會后舉行示威游行，沿途極力勸說商人抵制日貨。以下對此理解不正確的是（）A.抵制日貨是反帝愛國運動的一種形式 B.“閩案”是五四愛國運動的延續(xù)C.“閩案”與五四運動的直接原因相同 D.“閩案”大大增強了中國人民的民族意識【答案】C【解析】【詳解】根據材料，“沿途極力勸說商人抵制日貨。”可以表明抵制日貨是反帝愛國運動的一種形式，A項正確，但不符合題意；“閩案”發(fā)生在五四運動之后是其繼續(xù)，“閩案”大大增強了中國人民的民族意識，BD項正確，但不符合題意；C五四運動是巴黎和會中國外交的失敗引發(fā)的，錯誤；故選C項。10.日軍軍機電報第一號：“（1931年9月18日）晚上10點鐘，暴戾的中國軍隊在北大營西側，破壞南滿鐵路襲擊守備隊，雙方正沖突中……沖突完全是由一些偶然因素引起的?！边@段電文（）A.真實記錄了當時的歷史事實 B.是后人的“偽造”史料C.是研究中國開始全民族抗戰(zhàn)的珍貴史料 D.有一定的史料價值【答案】D【解析】【分析】本題將抗日戰(zhàn)爭的歷史與史學研究結合，是道好題。由材料中的“日軍軍機電報第一號..1931年9月18日...中國軍隊在北大營西側，破壞南滿鐵路襲擊守備隊，雙方正沖突中……沖突完全是由一些偶然因素引起的”，可知反映的是九一八事變，所以C說法錯誤。結合教材的說明可知A說法錯誤，并沒有真實記錄了當時的歷史事實?！叭哲娷姍C電報第一號”不是是后人的“偽造”史料。作為史料有一定的史料價值，所以推論出AB是不正確的，選擇D.【詳解】請在此輸入詳解！11.如圖反映了新中國成立以來三次建交高潮。與這三次高潮成因相對應的選項是（）A.中蘇建交、尼克松訪華、兩極格局的崩潰 B.日內瓦會議、萬隆會議、上海合作組織成立C.不結盟運動興起、中國重返聯合國、中國加入WTO D.實行“一邊倒”外交、提出“求同存異”方針、《中美建交公報》簽訂【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是正向題。時空是：當代中國。從曲線圖可以看出三次建交高潮的時間分別是1949年、1972年、1992年。1949年10月2日，蘇聯第一個宣布承認中華人民共和國，并與我國正式建立外交關系，新中國積極同鄰近國家和新興的民族獨立國家發(fā)展友好關系，出現了第一次建交高潮；1972年由于美國總統(tǒng)尼克松訪華和日本首相田中角榮應邀訪華，國際上出現了一個同中國建交的熱潮，是第二次建交高潮；1991年蘇聯解體，兩極格局結束，出現了第三次建交高潮，A項正確；日內瓦會議1954年召開，萬隆會議1955年召開，上海合作組織2001年成立，與題干圖片中的三次建交高潮時間不符，排除B項；1961年，在南斯拉夫等國的倡議下，第一次不結盟國家和政府首腦會議在南斯拉夫首都貝爾格萊德舉行，不結盟運動正式形成。1971年，中華人民共和國恢復在聯合國的一切合法權利。2001年中國加入WTO，與題干圖片中的三次建交高潮時間不符，排除C項；新中國成立之初實行“一邊倒”外交。1955年萬隆會議上，中國提出并堅持“求同存異”的方針。1978年12月，中美雙方同時發(fā)表《中美建交公報》。與題干圖片中的三次建交高潮時間不符，排除D項。故選A項。12.下表是1954—1983年中國歷屆全國人大第一次全體會議召開時間表，請你判斷導致第三屆到第四屆間隔時間較長的主要原因是：第一屆第二屆第三屆第四屆第五屆第六屆1954.51959.41964.121975.11978.31983.6A國家積極開展社會主義改造B.政府集中精力進行經濟建設C.帝國主義對我國的封鎖包圍D.國家陷入嚴重的社會大動亂【答案】D【解析】【詳解】根據材料關鍵信息“1964年召開第三屆人大、1975年召開第四屆人大”結合所學知識可知，人民代表大會停止召開的主要原因是文化大革命對民主法制的破壞導致的，因此D選項符合題意；社會主義改造時間是1953—1956年，A選項排除；我國文革時間是1966—1976年，文革期間以階級斗爭為主，因此B選項說法錯誤；新中國成立后，帝國主義就對我國進行包圍和封鎖，C選項排除。13.1992年，鄧小平再次出現在《時代》周刊封面上?！稌r代》周刊介紹到：“‘航空母艦’在13年里轉了第二圈?！边@主要是因為中國A.市場經濟體制的建立B.改革開放進一步深化C.加入了世界貿易組織D.實現了香港順利回歸【答案】B【解析】【詳解】據所學可知，鄧小平領導的黨中央于1979年決定在廣東、福建設立經濟特區(qū)；1992年鄧小平南巡講話進一步解放了人們思想，對推進改革開放的進一步發(fā)展具有重大意義，B正確；社會主義市場經濟體制的初步建立于21世紀初，與材料不符，A錯誤；2001年中國加入了世界貿易組織，與材料不符，故C錯誤；1997年實現了香港順利回歸，與材料不符，D錯誤。14.孟德斯鳩說：“這個禁欲的職業(yè)（神職）摧殘了許多人，即使瘟疫與最慘烈的戰(zhàn)爭也從來不至如此。”這說明了他批判歐洲天主教會A.支持專制王權B.迫害宗教異端C.扼殺自然人性D.阻撓宗教改革【答案】C【解析】【分析】

【詳解】從材料可以看出作者反對天主教會宣傳的“禁欲主義”，天主教會宣傳的“禁欲主義”壓抑人的自然欲求，扼殺自然人性，故選C。結合所學，作為啟蒙思想家，孟德斯鳩批判專制王權，排除A；BD材料沒有體現，排除。15.法國政治思想家托克維爾在《論美國的民主》一書中說道：“美國的聯邦憲法，好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財，而落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術品?！毕铝凶钅荏w現作者這一觀點的是()A.1689年《權利法案》 B.1875年《法蘭西第三共和國憲法》C.1701年《王位繼承法》 D.1912年《中華民國臨時約法》【答案】D【解析】【詳解】試題分析：美國的聯邦憲法頒布于1787年，AC時間在此之前，并沒有受到它的影響；B也不對，1875年《法蘭西第三共和國憲法》標志著法國共和政體的正式確立；D符合題意，1912年《中華民國臨時約法》受到美國的聯邦憲法的影響，但是資產階級民主共和的道路在近代中國行不通，民主共和政體只是徒有虛名，與題干“落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術品”相符。考點：近代中國的民主革命·辛亥革命·《中華民國臨時約法》。16.《共產黨宣言》中寫道：“代替那存在著階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件?！弊髡咴谶@里主要強調的是A.謀求人類解放作為目標B.階級斗爭學說C.無產階級政黨學說D.社會主義革命的思想【答案】A【解析】【詳解】本題考查馬克思主義。依據材料結合所學可知，《共產黨宣言》昭示了未來共產主義社會的原則：“代替那存在著階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件”?！懊總€人的自由發(fā)展”即每個人自由、全面地發(fā)展，無產階級的使命就是謀求全人類的解放。因此A選項正確。B選項錯誤，材料體現的是每個人的自由全面發(fā)展，并未涉及階級斗爭；C選項錯誤，材料體現的是每個人的自由全面發(fā)展，不是政黨學說；D選項錯誤，材料主要體現的是實現每個人的自由全面發(fā)展，不是社會主義革命。故正確答案為A選項。17.錢乘旦說，大革命后法國“社會持續(xù)動蕩……工業(yè)化進程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉折，由對抗轉為妥協。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協商手段逐步建立起民主制度”。作者意在（）A.否定法國大革命的作用B.強調興民權的重要性C.強調政治協商的重要性D.反對大規(guī)模的社會變革【答案】C【解析】【詳解】試題分析：從材料來看，A、B、D都是對材料的錯誤理解。材料意在強調法國模式發(fā)生重大轉變，開始使用協商手段使民主制度逐步建立起來。故選C項。18.喬治從美國芝加哥郵政大廈，給遠在紐約的媽媽發(fā)了一封電報，電文如下：親愛的媽媽：今晚我將開汽車到機場，乘坐8點起飛的民航客機飛往倫敦，不能與您共度圣誕佳節(jié)。請原諒！您的兒子：喬治?！眴讨伟l(fā)這封電報的時間可能在（）A.18世紀晚期 B.19世紀中期 C.19世紀晚期 D.20世紀早期【答案】D【解析】【詳解】根據題意可知，1902年，馬可尼橫跨大西洋傳送無線電信息的試驗獲得了成功，無線電出現的時間是20世紀初，D項正確。ABC三項都是在19世紀末期，均與史實不符。故選D項。19.《美國總統(tǒng)制起源與發(fā)展》一書寫道：富蘭克林·羅斯福已經永久地改變了美國政治，并且在他指導下，現在美國人希望聯邦政府在國內和全球事務中采取積極的態(tài)度，而在政府的憲法框架內，總統(tǒng)應該起主導作用。以上材料主要說明羅斯福總統(tǒng)當政時期美國A.確立了世界霸主的地位 B.推行國家干預經濟政策C.總統(tǒng)的行政權得到加強 D.分權制衡的體制遭到破壞【答案】C【解析】【詳解】從材料中“富蘭克林?羅斯福已經永久地改變了美國政治”可以排除B項；A項材料并未體現；“而在政府的憲法框架內，總統(tǒng)應該起主導作用”說明C項正確。D項材料也不能體現。20.列寧指出：“我們原來打算直接用國家的法令，在一個小農國家里按共產主義原則來調整國家的生產和產品的分配?，F實說明我們犯了錯誤?！睂Υ瞬牧侠斫獠徽_的是A.列寧否定了新經濟政策的歷史作用B.材料中的“錯誤”指的是戰(zhàn)時共產主義政策C.戰(zhàn)時共產主義政策不適應當時的生產力發(fā)展水平D.戰(zhàn)時共產主義政策不是向共產主義過渡的正確途徑【答案】A【解析】【分析】試題分析：該題屬于史料閱讀型試題，旨在考查學生閱讀史料、提取信息并分析理解的能力。列寧的話中最關鍵的信息是“現實說明我們犯了錯誤”，從這一點可以看出列寧當時是在對戰(zhàn)時共產主義政策做反思，故A項錯誤，符合題意；B項說法正確，不合題意；之所以列寧這么說，因為戰(zhàn)時共產主義政策不適應當時水平，故C項說法正確，不合題意；D項也正確，不合題意?？键c：俄國十月革命與蘇聯社會主義建設·戰(zhàn)時共產主義政策和新經濟政策·戰(zhàn)時共產主義政策【名師點睛】非常時期的非常政策“戰(zhàn)時共產主義”政策的特點：“戰(zhàn)時共產主義”，即運用軍事的手段直接過渡到共產主義。事實證明這一做法超越了生產力發(fā)展水平，不是向社會主義、共產主義過渡的正確途徑。但不能因此否定這一政策，它在戰(zhàn)勝國內外敵人、鞏固新生政權方面發(fā)揮了重大的作用，只是戰(zhàn)爭狀態(tài)消除之后，應該及時停止這一政策?！驹斀狻空堅诖溯斎朐斀?！21.2004年的圣誕節(jié)，（美國主婦）薩拉無意間發(fā)現家里39件圣誕禮物中，標有“中國制造”的竟達25件。出于好奇，她和她的家庭開始嘗試離開“中國制造”的生活。結果徹底打亂了—家人的正常生活。該材料從本質上說明A.中美經濟存在極大互補性B.世界越來越離不開“中國制造”C.世界經濟全球化的趨勢不可阻擋D.美國的經濟強國地位已經衰落【答案】C【解析】【詳解】“中國制造”的商品在美國大量出現，反映世界經濟聯系不斷加強。開始嘗試離開“中國制造”行為的失敗說明世界經濟全球化的趨勢不可阻擋，故選C。A項本身說法正確，但是材料主要說的是離開中國的產品的情況，并非中美經濟互補性的問題；進口中國的產品增多，并不能說明世界越來越離不開“中國制造”和美國經濟地位的衰落，只能說明全球化的程度不斷地加深，排除BD。22.從人文精神角度來看，下列科技成就中最有價值的是A.網絡技術 B.秈型雜交水稻C.“兩彈一星” D.火藥【答案】B【解析】【詳解】“從人文精神角度”，回顧已學知識可知人文精神以人為中心，尊重人性，由此分析備選項可知雜交水稻有利于解決世界饑餓問題，體現了人文精神，因此B符合題意，故選B。A項容易導致網絡犯罪和青少年沉迷于網絡等不良現象，C、D兩項容易導致戰(zhàn)爭，均與題目中的信息“人文精神”不符，故排除。【名師點睛】本題解題的關鍵是正確理解“人文精神”的概念，然后結合所學知識判斷哪項科技成就最能體現人文精神。23.鄧小平在1989年曾說過：“可能一個冷戰(zhàn)結束了。另外兩個冷戰(zhàn)又已開始，一個是針對整個南方、第三世界的，另一個是針對社會主義的，這說明，西方國家正在打一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。”這里針對第三世界的“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”是指發(fā)達國家（）A.資本在全球范圍內的擴張 B.新一輪殖民擴張C.意識形態(tài)的擴張 D.思想文化擴張【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查經濟的全球化，旨在考查正確解讀材料并再認再現相關所學的能力。冷戰(zhàn)結束后，發(fā)達國家通過資本在全球范圍內的擴張，進一步拉大了其與發(fā)展中國家間的差距，A項正確；冷戰(zhàn)結束后，發(fā)達國家并未對發(fā)展中國家發(fā)動殖民戰(zhàn)爭，排除B項；C、D兩項應為對社會主義國家的“戰(zhàn)爭”，與設問要求“針對第三世界”不符，排除CD項。故選A項。24.《周谷城學術精華錄》：“史學成立的經過，當在求真；其存在的理由，則為致用?！弊髡咴谶@里主要強調的是A.真實歷史和史學研究的區(qū)別B.史學方法與實用價值的矛盾C.歷史教學與真實歷史關系D.史學根本原則與社會功能的統(tǒng)一【答案】D【解析】【詳解】根據材料“當在求真”“則為致用”，結合所學知識可知，作者在這里主要強調的是史學根本原則與社會功能的統(tǒng)一

，D項正確；A項真實歷史和史學研究的區(qū)別，在材料中沒有體現，排除；史學方法與實用價值兩者是統(tǒng)一的，不是矛盾關系，排除B項；材料中描述的是史學的有關信息，與歷史教學信息無關系，排除C項。故選D項。二、非選擇題25.閱讀材料，回答問題。材料一（北魏洛陽）“自延骷（里）以西……望宗所居也。民間號為王子坊。”……伊洛之間，夾御道，東有四夷館……道西有四夷里；一曰歸正，二曰歸德，三曰慕化，四日慕義?！袞|有適商、達貨二里。里內之人，盡皆工巧屠販為生，資財巨萬……市南有調音、樂律二里。里內之人，絲竹退歌，天下妙伎出焉……市西有延酤、治觴二里。里內之人，多酒為業(yè)……市北有慈孝、奉終二里。星內之人，以賣棺槨為業(yè)，賃車為事……。”——（北魏）楊衙之《洛陽伽藍記》材料二里坊，或稱里、坊，是我國古代城市的基層居住單位?！ㄌ瞥蹰L安城）“千百家似圍棋局，十二街如種菜畦?！薄盎瓒]，五更而啟”?！爸T侵巷街、阡陌者，杖七十?！薄爸惺构锫谱矸敢?，杖殺之?！薄詈先骸墩撝袊糯锓恢频谋罎ⅰ凡牧先ū彼螙|京）御街一直南去，過州橋，兩邊皆居民?！嘟愿?、分茶、酒店、香藥鋪、居民?！贤ㄒ幌铩⑹墙疸y彩帛交易之所，屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動即千萬，駭人聞見?！帜仙＜彝咦印渲写笮」礄谖迨嘧戎型咦印扇輸登??！璺幻课甯c燈，博易買賣衣服圖畫花環(huán)領抹之類，至曉即散，謂之“鬼市子”?！笋R行街也，人煙浩鬧?！蟮种T酒肆瓦市，不以風雨寒暑，白晝通夜，駢闐如此?！故兄敝寥M，才五更又復開張。如要鬧去處，通曉不絕?！ㄋ危┟显稀稏|京夢華錄》（1）根據材料一、二、歸納我國唐中期以前里、坊制度的特點，并分析其影響。（2）根據材料二、三、指出與唐代長安相比，北宋東京城市有哪些新發(fā)展？（3）根據材料一、指出北魏洛陽城市里、坊命名的原則。結合所學知識，談談你對此的看法。【答案】25.特點：是我國古代城市基層管理制度，管理嚴格；居民按身份地位和所從事的職業(yè)聚居(或：在市周圍按工商業(yè)性質分設里坊;里坊分區(qū))；里(坊）與市分開，居住區(qū)與商業(yè)區(qū)交叉存在；城市布局整齊劃一；實行嚴格的夜禁制度；封閉性。影響：積極方面：有利于防范盜賊和穩(wěn)定社會秩序,其城市規(guī)劃對后世有一定的影響。消極方面：妨礙了市民生產、生活及人際交往，阻礙商品經濟的發(fā)展。26.發(fā)展：工商業(yè)繁榮；突破了時間和空間限制(或：打破了里坊界限)；根據經營的類別形成不同的商業(yè)區(qū)；城市的經濟文化功能大大增強(或：出現了市民階層的娛樂場所)27.原則：以儒家道德準則(或：以反映儒家文化所倡導的道德準則的字詞或含有褒義的有關字詞）和以居住者的職業(yè)特征命名。看法：儒家思想成為社會主流思想；滲透到人們的日常生活(或：體現了儒家的夷蔑觀及以德政吸引感化蕃夷的思想)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點類、影響類材料題。時空是：唐以前（中國）。特點：根據材料“里坊，或稱里、坊，是我國古代城市的基層居住單位”，可得出是我國古代城市基層管理制度，管理嚴格；根據材料“自延骷（里）以西……望宗所居也、伊洛之間，夾御道，東有四夷館、里內之人，盡皆工巧屠販為生，資財巨萬”，可得出居民按身份地位和所從事的職業(yè)聚居(或：在市周圍按工商業(yè)性質分設里坊；里坊分區(qū))；根據材料“諸侵巷街、阡陌者，杖七十”可得出里(坊）與市分開，居住區(qū)與商業(yè)區(qū)交叉存在；根據材料“千百家似圍棋局，十二街如種菜畦”，可得出城市布局整齊劃一；根據材料“中使郭里曼酒醉犯夜，杖殺之”實行嚴格的夜禁制度；根據材料“昏而閉，五更而啟”，可得出封閉性。影響：積極方面：根據材料“中使郭里曼酒醉犯夜，杖殺之”和“千百家似圍棋局，十二街如種菜畦”，可知有利于防范盜賊和穩(wěn)定社會秩序,其城市規(guī)劃對后世有一定的影響。消極方面：根據材料“諸侵巷街、阡陌者，杖七十”和“自延骷（里）以西……望宗所居也、伊洛之間，夾御道，東有四夷館、里內之人，盡皆工巧屠販為生，資財巨萬”，可知妨礙了市民生產、生活及人際交往，阻礙商品經濟的發(fā)展?！拘?詳解】本題是特點類材料題。時空是：北宋（中國）。發(fā)展：根據材料“南通一巷……并是金銀彩帛交易之所，屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動即千萬，駭人聞見”，可得出工商業(yè)繁榮；根據材料“茶坊每五更點燈，博易買賣衣服圖畫花環(huán)領抹之類，至曉即散，謂之‘鬼市子’”，可得出突破了時間和空間限制(或：打破了里坊界限)；根據材料“街南桑家瓦子……其中大小勾欄五十余座”，可得出根據經營的類別形成不同的商業(yè)區(qū)；根據材料“大抵諸酒肆瓦市，不以風雨寒暑，白晝通夜，駢闐如此?！故兄敝寥M，才五更又復開張。如要鬧去處，通曉不絕”，可得出城市的經濟文化功能大大增強(或：出現了市民階層的娛樂場所)小問3詳解】本題是認識類材料題。時空是：北魏（中國）。原則：根據材料“一曰歸正，二曰歸德，三曰慕化，四日慕義”，可得出以儒家道德準則(或：以反映儒家文化所倡導的道德準則的字詞或含有褒義的有關字詞）和以居住者的職業(yè)特征命名?？捶ǎ航Y合所學知識北魏孝文帝進行了較為全面的社會改革，學習中原文化，故而儒家思想成為社會主流思想：滲透到人們的日常生活(或：體現了儒家的夷蔑觀及以德政吸引感化蕃夷的思想)。26.閱讀下列材料，回答問題。材料一籌建之始……（左宗棠）明確指出：“自海上用兵以來，泰西各國火輪兵船直達天津，藩籬競成虛設?！薄?、法、俄、德等國“備以船炮互相矜耀，日競鯨吞蠶食之謀，乘虛蹈瑕，無所不至”，因此，“非師遠人之長還以治之不可”……“欲得其造船之法，為中國永遠之利，并可興別項之利”……還進一步提出附設藝局（注：“藝局”即福州船政學堂），聘請西洋技師，派中國工匠、學員學習西洋語言文字、標法畫法等?！Ｖ荽智昂蠊渤纱?4艘，其中為南洋海軍建造的3艘……巡?？齑?，是當時中國自己修造的最大軍艦?！讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰じＶ荽帧凡牧隙ǜＶ荽W堂）《藝局章程》規(guī)定：“開局之日起，每三個月考試一次，由教習洋員分別等第……三次連考三等者，斥出……”?！瓕τ诖蚱粕鐣掀毡榇嬖谥囊宰x《四書》、《五經》和做八股文章為習尚且以獵取科舉正途為榮耀的傳統(tǒng)觀念有一定的作用?！饕n程為算術、幾何、代數、直線與球面三角、天文氣象學、航海測算、地理、蒸汽機結構原理、儀表使用和英語?！诖W堂內也開設有中文課，且對學生加強儒學思想的教育?！W堂的畢業(yè)生和留學生在各地也普遍受到歡迎。嚴復從英國格林尼茨海軍大學畢業(yè)回國后，……成為一名軍事教育家，后來又發(fā)展成為近代中國最為著名的啟蒙思想家?！ㄎ汉玻╅L期充任福州船政局總工程師，后來又擔任廣九鐵路總理。留學生李榮芳、鄭誠，分別在駐法、駐美使館擔任翻譯?！瓋H北洋海軍參加中日甲午黃海海戰(zhàn)的12艘戰(zhàn)艦中，福州船政學堂畢業(yè)生和留學生就占有10艦管帶之職……——孫占元《左宗棠評傳》材料三學徒班（藝圃）有近300個青年人。這些青年人白天在車間做工，晚上聽三小時的法語、算術、幾何及繪圖課?！退沟伲∕ananneBastid）《福州船政局的技術引進（1866—1912）》（1）根據材料一，分析左宗棠設立福州船政學堂的目的。（2）根據材料二、三，歸納福州船政學堂的特點。（3）根據以上材料，分析福州船政學堂的影響。（4）綜合以上材料，談談福州船政學堂的辦學經歷對我國當前的教育改革有何啟示？【答案】26.目的：培養(yǎng)造船和駕駛人才以“師夷長技以制夷”；學習“造船之法”以增強國家實力（或：興利）；維護清王朝統(tǒng)治。（答出其中兩點即可）27.特點：近代專業(yè)技術教育（或：以學習西方近代自然科學為主）；重視儒家思想教育；聘請西方專業(yè)人才（教師）任教；留學教育（選派學生出國留學）；嚴格管理，嚴格獎懲和淘汰制度；理論學習與生產實踐相結合。（回答其中的五點即可）28.影響：打破傳統(tǒng)觀念；培養(yǎng)了一批近代技術人才和海軍將領（骨干）；促進了中國教育近代化；推動了西學（西方文化）在中國的傳播；一定程度上增強了經濟和軍事實力。29.不斷深化教育體制改革與創(chuàng)新；加強對外教育交流與合作（借鑒其他國家先進的教育經驗）；教育發(fā)展要與經濟社會發(fā)展相適應。【解析】【小問1詳解】本題是背景類材料分析題。時空是晚清中國。目的：據材料“英、法、俄、德等國……備以船炮互相矜耀，日競鯨吞蠶食之謀，……非師遠人之長還以治之不可”得出培養(yǎng)造船和駕駛人才以“師夷長技以制夷”；據材料“欲得其造船之法，為中國永遠之利，并可興別項之利”得出學習“造船之法”以增強國家實力（或：興利）；結合所學，設立福州船政學堂是洋務運動的重要舉措，根本目的是維護清王朝統(tǒng)治。【小問2詳解】本題是特點類材料分析題。時空是晚清中國。特點：據材料“主要課程為算術、幾何、代數、直線與球面三角、天文氣象學、航海測算、地理、蒸汽機結構原理、儀表使用和英語”得出近代專業(yè)技術教育（或：以學習西方近代自然科學為主）；據材料“在船政學堂內也開設有中文課，且對學生加強儒學思想的教育”得出重視儒家思想教育；據材料“聘請西洋技師”得出聘請西方專業(yè)人才（教師）任教；據材料“船政學堂的……留學生”“嚴復從英國格林尼茨海軍大學畢業(yè)回國”得出留學教育（選派學生出國留學）；據材料“每三個月考試一次，由教習洋員分別等第……三次連考三等者，斥出”得出嚴格管理，嚴格獎懲和淘汰制度；據材料“福州船政局前后共成船34艘”得出理論學習與生產實踐相結合。【小問3詳解】本題是影響類材料分析題。時空是晚清中國。影響：據材料“對于打破社會上普遍存在著的以讀《四書》、《五經》和做八股文章為習尚且以獵取科舉正途為榮耀的傳統(tǒng)觀念有一定的作用”得出打破傳統(tǒng)觀念；據材料“嚴復從英國格林尼茨海軍大學畢業(yè)回國后，……成為一名軍事教育家，后來又發(fā)展成為近代中國最為著名的啟蒙思想家?！ㄎ汉玻╅L期充任福州船政局總工程師，后來又擔任廣九鐵路總理。留學生李榮芳、鄭誠，分別在駐法、駐美使館擔任翻譯?！瓋H北洋海軍參加中日甲午黃海海戰(zhàn)的12艘戰(zhàn)艦中，福州船政學堂畢業(yè)生和留學生就占有10艦管帶之職”得出培養(yǎng)了一批近代技術人才和海軍將領（骨干）；結合所學，船政學堂開展近代專業(yè)技術教育和派遣留學生出國，促進了中國教育近代化，推動了西學（西方文化）在中國的傳播；據材料“福州船政局前后共成船34艘，其中為南洋海軍建造的3艘”得出一定程度上增強了經濟和軍事實力?！拘?詳解】本題是認識類材料分析題。時空是晚清中國。結合所學從教育體制改革與創(chuàng)新、對外教育交流與合作、與經濟社會發(fā)展相適應等方面分析作答。27.閱讀下列材料，回答問題。材料一安德森說，“……前現代的帝國與王國競能夠輕易地維系他們對極度多樣而異質并且經常是居住在不相連的領土上的臣民的長期統(tǒng)治。”各地人民效忠的通常不是一個現實國家，而是經由文字和經典從古代繼承下來且已沉淀力集體無意識的倫常制度，它維系著一個抽象的國家觀點?！煌浜蟪杀斗糯罅藝恋木嚯x。當時中國國土面積比整個歐洲還大，路上走一年半載，未必能從京城到達最偏遠的邊疆，更別說全國的有效管理了。——程巍《清末電報網與國家統(tǒng)一》材料二秦王朝將中央政府統(tǒng)一規(guī)劃的交通建設視為執(zhí)政要務之一、除了“決通川防，夷去險阻”之外，還由中央直接主持，“為馳道于天下，東窮燕齊，南極昊楚，江湖之上，瀕海之觀畢至”（《漢書·賈山傳》）?！哲妱站o急時，還可以通過驛傳系統(tǒng)提高信息傳遞的速度。趙充國自金城申請軍事計劃至漢宣帝批復后頒下，往返不過7天，驛遞行速達到每天400公里以上?！踝咏瘛豆糯煌ㄅc秦漢文明》材料三1919年5月4日的北京學生運動能立