幼兒園大班美術(shù)教案《吹畫梅花》

幼兒園大班美術(shù)教案《吹畫梅花》匯報(bào)人：2024-01-19REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)吹畫梅花技法講解示范操作與步驟指導(dǎo)學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸拓展PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING傳統(tǒng)文化01吹畫梅花作為中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式之一，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。通過(guò)本課程，幼兒能夠初步了解傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。自然元素02梅花作為歲寒三友之一，具有獨(dú)特的自然美。通過(guò)吹畫技巧，幼兒可以感受梅花的形態(tài)美和色彩美。創(chuàng)意表達(dá)03吹畫是一種富有創(chuàng)意的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過(guò)運(yùn)用氣息和顏料的結(jié)合，可以創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)效果。本課程鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由表達(dá)內(nèi)心的感受。吹畫梅花背景幼兒能夠掌握基本的吹畫技巧，如運(yùn)用氣息、控制顏料等；了解梅花的形態(tài)特征和色彩搭配。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)示范講解、實(shí)踐操作、互動(dòng)交流等方式，引導(dǎo)幼兒積極參與吹畫梅花的創(chuàng)作過(guò)程。培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和尊重；激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力；培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求

課程安排與時(shí)間課程時(shí)間本課程安排為一次90分鐘的課堂活動(dòng)。課程流程導(dǎo)入（10分鐘）→講解與示范（20分鐘）→幼兒實(shí)踐操作（40分鐘）→作品展示與交流（10分鐘）→總結(jié)與延伸（10分鐘）。課程準(zhǔn)備教師需提前準(zhǔn)備好所需的顏料、紙張、畫筆等材料，并確保教室環(huán)境的整潔和安全。PART02吹畫梅花技法講解REPORTING吹畫是一種通過(guò)吹氣的方式，使顏料在畫面上流動(dòng)、擴(kuò)散，形成獨(dú)特藝術(shù)效果的繪畫技法。吹畫定義主要使用吸管、顏料、畫紙等。吹畫工具運(yùn)用不同的吹氣力度、方向和角度，控制顏料的流動(dòng)和擴(kuò)散，創(chuàng)造出豐富的畫面效果。吹畫技巧吹畫基本原理了解梅花的生長(zhǎng)規(guī)律和形態(tài)特征，如樹干、枝條、花朵的形狀和比例。梅花形態(tài)遵循“疏可走馬，密不透風(fēng)”的構(gòu)圖原則，合理安排梅花的疏密、聚散關(guān)系。構(gòu)圖原則運(yùn)用吹畫技法表現(xiàn)梅花的樹干、枝條和花朵，注意形態(tài)的自然和生動(dòng)。造型表現(xiàn)梅花構(gòu)圖技巧色彩運(yùn)用運(yùn)用色彩的深淺、濃淡變化表現(xiàn)梅花的層次感和立體感，同時(shí)注意色彩的呼應(yīng)和協(xié)調(diào)。色彩選擇選用適合表現(xiàn)梅花的色彩，如紅色、粉色、白色等，同時(shí)注意色彩的冷暖對(duì)比和搭配。背景處理根據(jù)畫面需要，選擇合適的背景色彩，襯托出梅花的清新、高雅氣質(zhì)。色彩搭配與運(yùn)用PART03示范操作與步驟指導(dǎo)REPORTING吹畫技巧現(xiàn)場(chǎng)演示如何利用吹氣技巧來(lái)控制顏料的流動(dòng)，形成梅花的樹枝和花瓣。強(qiáng)調(diào)吹氣的力度、角度和速度對(duì)畫面效果的影響。創(chuàng)作過(guò)程分步演示從構(gòu)圖到著色的完整創(chuàng)作過(guò)程，讓學(xué)生們了解如何規(guī)劃和完成一幅吹畫作品。準(zhǔn)備材料向?qū)W生們展示所需的畫材，包括顏料、畫筆、畫紙等，并解釋每種材料的作用和使用方法。教師現(xiàn)場(chǎng)示范操作將學(xué)生們分成小組，每組提供一套畫材，讓他們親自動(dòng)手嘗試吹畫。鼓勵(lì)學(xué)生們互相交流、學(xué)習(xí)和合作。分組實(shí)踐針對(duì)每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予具體的指導(dǎo)和建議。例如，如何調(diào)整吹氣的力度、如何選擇合適的顏色搭配等。個(gè)性化指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡莆栈炯记傻幕A(chǔ)上，自由發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格的吹畫作品。創(chuàng)作自由學(xué)生實(shí)踐操作指導(dǎo)對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，控制顏料的流動(dòng)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。解決方法是提醒學(xué)生注意吹氣的力度和角度，以及適當(dāng)調(diào)整顏料的稀釋程度。顏料控制不當(dāng)一些學(xué)生可能在構(gòu)圖方面遇到困難。教師可以提供一些構(gòu)圖的基本原則和技巧，如“三分法”等，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃畫面布局。畫面構(gòu)圖不合理在選色和配色方面，學(xué)生可能會(huì)感到困惑。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中梅花的顏色變化，提供一些色彩搭配的建議和靈感。色彩搭配不協(xié)調(diào)常見問(wèn)題及解決方法PART04學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)REPORTING123將每位學(xué)生的作品張貼在教室的墻壁上或展示板上，以便大家欣賞。作品展示形式在作品下方附上學(xué)生姓名和創(chuàng)作日期，方便辨認(rèn)和記錄。作品標(biāo)簽安排一個(gè)專門的時(shí)段進(jìn)行作品展示，如課間休息或美術(shù)課結(jié)束前10分鐘。展示時(shí)間學(xué)生作品展示環(huán)節(jié)創(chuàng)意性、技巧運(yùn)用、色彩搭配、畫面構(gòu)圖等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采用教師評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和學(xué)生自評(píng)相結(jié)合的方式，確保評(píng)價(jià)的客觀性和全面性。評(píng)價(jià)方法為每位學(xué)生建立一份美術(shù)檔案，記錄每次作品的評(píng)價(jià)結(jié)果和進(jìn)步情況。評(píng)價(jià)記錄作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法優(yōu)秀作品挑選從展示的作品中挑選出若干幅具有代表性和突出特點(diǎn)的作品。作品欣賞組織學(xué)生對(duì)挑選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行欣賞，感受其中的美感和創(chuàng)意。作品點(diǎn)評(píng)教師對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提高自己的繪畫水平。同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)表自己的看法和建議，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。優(yōu)秀作品欣賞與點(diǎn)評(píng)PART05課程總結(jié)與延伸拓展REPORTING吹畫梅花的基本技巧通過(guò)回顧，讓幼兒們?cè)俅问煜ご诞嬅坊ǖ幕静襟E和技巧，包括如何控制氣息、運(yùn)用不同力度和角度吹出梅花的枝干和花朵。創(chuàng)意表達(dá)與審美體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)在吹畫過(guò)程中，幼兒們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的梅花作品。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒們欣賞不同風(fēng)格的梅花作品，提升他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)?；仡櫛敬握n程內(nèi)容將吹畫梅花與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，讓幼兒們了解梅花在中國(guó)文化中的地位和意義，以及相關(guān)的詩(shī)詞、畫作等。傳統(tǒng)文化教育通過(guò)吹畫梅花的創(chuàng)作過(guò)程，引導(dǎo)幼兒們關(guān)注環(huán)境保護(hù)，倡導(dǎo)節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的環(huán)保理念。例如，可以使用廢舊紙張或布料作為創(chuàng)作材料，讓幼兒們?cè)趧?chuàng)作的同時(shí)也能參與到環(huán)保行動(dòng)中。環(huán)保理念倡導(dǎo)吹畫梅花在其他領(lǐng)域應(yīng)用嘗試不同材料鼓勵(lì)幼兒們?cè)谌粘Ｉ钪袑ふ也煌牧线M(jìn)行吹畫創(chuàng)作，如樹葉、稻草等自然材料，或者塑料瓶、廢舊報(bào)紙等可回收材料。通過(guò)嘗試不同材料，培養(yǎng)幼