高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)合集五篇

中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)合集五篇中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)合集五篇

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有找尋學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是我收集整理的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠?qū)檺?ài)。

中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇1

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們信息技術(shù)組的老師立足實(shí)際，搞好教學(xué)，并且不斷更新學(xué)問(wèn)，提高自身素養(yǎng)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)年信息技術(shù)課教學(xué)工作基本狀況：

本學(xué)期，高一年級(jí)每周每班開(kāi)設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課，在教學(xué)上，以信息處理與溝通為主線，圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求，強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐的相互作用，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培育信息素養(yǎng)；在內(nèi)容選擇留意技術(shù)與人文、生活相結(jié)合，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響，體驗(yàn)信息技術(shù)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，增加自覺(jué)遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)的意識(shí)，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀與社會(huì)責(zé)任感；在學(xué)生活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)具有確定的自主性與彈性，使不同層次、不同類型的學(xué)生都能找到合適的主題，都有所發(fā)展；重視學(xué)生活動(dòng)的指引，通過(guò)“活動(dòng)目的”、“活動(dòng)任務(wù)”、“活動(dòng)過(guò)程”、“活動(dòng)結(jié)果”、“活動(dòng)評(píng)價(jià)”等欄目，引導(dǎo)活動(dòng)的流程，提高活動(dòng)效率與效果。

我?，F(xiàn)有4位信息技術(shù)課老師，這些老師都能細(xì)致鉆研專業(yè)學(xué)問(wèn)，剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，已能勝任計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作。我校有現(xiàn)2間電腦教室，2間課件制作室，40個(gè)班級(jí)都配備了多套多媒體教學(xué)平臺(tái)，現(xiàn)有教學(xué)電腦和辦公電腦200多臺(tái)，教學(xué)樓和教工宿舍均具有百兆局域網(wǎng)，并通過(guò)光纖接入了基礎(chǔ)教化網(wǎng)，我校還具有一個(gè)屬于自己學(xué)校的門(mén)戶網(wǎng)站，信息科組除擔(dān)當(dāng)各自的教學(xué)任務(wù)外，還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理，電腦設(shè)備等辦公設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)站的更新等。

二、信息技術(shù)課期考的方式

高一年級(jí)的信息技術(shù)課期考考核主要實(shí)行閉卷考核方式：老師在期末兩周依據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合其他的實(shí)力，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷，學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷。

三、這學(xué)期取得的成果和存在的問(wèn)題

本學(xué)期，經(jīng)過(guò)信息技術(shù)課老師和學(xué)生的共同努力，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)保障了我校的網(wǎng)絡(luò)，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運(yùn)行，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。

1、立足實(shí)際，搞好教學(xué)。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的狀況比較特殊，因?yàn)槲覀儗儆谵r(nóng)村完全中學(xué)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)的大部分學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法，怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)學(xué)問(wèn)的學(xué)生，嫻熟地駕馭最基本的學(xué)問(wèn)，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題；并開(kāi)設(shè)電腦愛(ài)好班，主要針對(duì)的對(duì)象是電腦水平差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們?cè)陔娔X操作上已經(jīng)很嫻熟了。

2、立足教學(xué)，搞好教研工作。

在學(xué)校教研室的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研工作是特殊正常的，每周都有備課小組集體備課，規(guī)定備課的時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，使得教學(xué)能夠正常運(yùn)行，統(tǒng)一各班教學(xué)進(jìn)度。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高業(yè)務(wù)水平

科組內(nèi)4位老師平常留意自己的文化，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新課標(biāo)實(shí)施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高，深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，主動(dòng)探究適合新課標(biāo)的，富有創(chuàng)新意識(shí)的課堂教學(xué)新模式。雖然我們?nèi)〉昧舜_定的成果，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)覺(jué)存在不少的問(wèn)題。首先是設(shè)備不足，我校有22個(gè)班開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，教室每天都被支配得滿滿的，沒(méi)有機(jī)動(dòng)課時(shí)，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒(méi)有空余時(shí)間開(kāi)展學(xué)生其次課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)覺(jué)，培育尖子學(xué)生，其次是信息技術(shù)老師大部分時(shí)間花費(fèi)在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中，幾乎沒(méi)有參與觀摩，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息，素養(yǎng)難提高，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教化教學(xué)的趨勢(shì)，基本上是只能靠著閱歷進(jìn)行教學(xué)。但信任經(jīng)過(guò)我們的共同努力，這些問(wèn)題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教化的明天會(huì)更好！

中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬之間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)，同時(shí)也梳理一下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)的信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了上學(xué)期的工作做鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展起來(lái)要順當(dāng)多了，收獲了一些小小的教學(xué)閱歷。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來(lái)越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也起先更加多的發(fā)覺(jué)自己的不足，

嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校要求，主動(dòng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，相識(shí)教改意義。主動(dòng)探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培育學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲得、處理信息實(shí)力。

通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地相識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的相識(shí)，它既是基礎(chǔ)教化課程改革和發(fā)展的須要，又是小學(xué)素養(yǎng)教化工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。

一、教學(xué)方面

在本學(xué)期初，做到有支配，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)，但由于教學(xué)支配支配的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在確定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論學(xué)問(wèn)得于傳授給學(xué)生。

１、備課

開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，細(xì)致寫(xiě)好教學(xué)支配，提前備好課，寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)細(xì)致鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要細(xì)致做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不行用機(jī)器”。上課時(shí)細(xì)致講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既駕馭學(xué)問(wèn)又駕馭技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后剛好找出不足。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的'，老師必需擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)細(xì)致學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教化教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)老師和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn)，剛好消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

在教學(xué)之余，積級(jí)參與教研組教研活動(dòng)，還留意到要自學(xué)。從思想上，時(shí)時(shí)刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動(dòng)上，主動(dòng)參與國(guó)家、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)學(xué)問(wèn)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等，在生活上留意形象，為人師表。

三、其他方面

為了保證信息技術(shù)課上微機(jī)的正常運(yùn)用，電腦的日常維護(hù)也是我們微機(jī)老師工作當(dāng)中一項(xiàng)重要組成部分。因此，我們利用課余時(shí)間或課下時(shí)間對(duì)機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。

四、努力方向

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，留意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清。

２、對(duì)希望生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)上有更大進(jìn)步。

３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教化，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

教化工作，是一項(xiàng)永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變更。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高X年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培育學(xué)生駕馭計(jì)算機(jī)操作技能，著眼于使學(xué)生駕馭信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，留意培育學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，并用于學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)然最重要的還在于中學(xué)的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲(chǔ)辦公軟件的操作。

一、不斷提高個(gè)人素養(yǎng)

主動(dòng)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，留意自己思想道德水平的提高。平常主動(dòng)參與教研活動(dòng)，在工作之余，學(xué)習(xí)與農(nóng)遠(yuǎn)工作和信息技術(shù)教學(xué)及計(jì)算機(jī)維護(hù)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作

備課對(duì)于每門(mén)課程的教學(xué)而言，都是必不行少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中，我首先對(duì)所要教授的學(xué)問(wèn)進(jìn)行全面的探討、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練，以使一些空洞的學(xué)問(wèn)具有可操作性；同時(shí)，還將每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過(guò)對(duì)實(shí)例的演練讓學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)產(chǎn)生精確、完整的相識(shí)，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對(duì)人、書(shū)、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點(diǎn)放在電子備課上。

依據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，即在老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng)、更新速度快、創(chuàng)建性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必需強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。學(xué)生只有通過(guò)自主地學(xué)習(xí)，才能在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而提高自己的操作水平，跟上學(xué)問(wèn)的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)建力。假如單純地依靠老師的教授，他們所駕馭的學(xué)問(wèn)將總是有限的。

在教學(xué)中，學(xué)生運(yùn)用的是廣教版的教材，教材教案能夠貼近實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中留意結(jié)合教材的特點(diǎn)，因人而異地設(shè)計(jì)適合于學(xué)生參與的各種愛(ài)好活動(dòng)，并在活動(dòng)中加強(qiáng)教化的示范與引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中，留意學(xué)問(wèn)的拓展和延長(zhǎng)，使一部分學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)比較快、技能駕馭比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)，達(dá)到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們?cè)谥v課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告知學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因?yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在老師機(jī)上演示，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對(duì)老師的操作過(guò)程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時(shí)留意了學(xué)生實(shí)力的培育，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來(lái)做，同時(shí)許多操作都接受讓學(xué)生先練習(xí)，再歸納，后總結(jié)的步驟來(lái)。

正所謂“百看不如一練”，學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)要比聽(tīng)、看有效得多。老師通過(guò)對(duì)學(xué)問(wèn)的講解、演示，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個(gè)模糊的相識(shí)，而能不能將這個(gè)相識(shí)清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動(dòng)手、去實(shí)踐，在實(shí)踐中把握真知，在實(shí)踐中創(chuàng)建成果。所以，在課堂上我加大上機(jī)時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去練習(xí)，把模糊的相識(shí)清晰化；并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)建。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是培育學(xué)生的一種思想、一種意識(shí)，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生，是將來(lái)國(guó)家的建設(shè)者，如何使將來(lái)有高一年級(jí)的信息技術(shù)課期考考核主要實(shí)行閉卷考核方式:老師在期末兩周依據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合其他的實(shí)力，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷，學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷.

高二年級(jí)的通用技術(shù)課期中考試主要實(shí)行閉卷考核方式:老師在期末兩周依據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合其他的實(shí)力，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷，學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷;期末考試為學(xué)生分小組制作作品，考核的方法是:要求每小組的學(xué)生利用兩周的時(shí)間制作一個(gè)手工作品，老師依據(jù)學(xué)生的作品賜予評(píng)定分.

三、這學(xué)期取得的成果和存在的問(wèn)題

本學(xué)期，經(jīng)過(guò)我校領(lǐng)導(dǎo)以及信息技術(shù)課老師和學(xué)生的努力，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)保障了我校的網(wǎng)絡(luò)，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運(yùn)行，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常開(kāi)展.

1、立足實(shí)際，搞好教學(xué).

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的狀況比較特殊，因?yàn)楦咭患?jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)的大部分學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享，隱藏，給共享加訪問(wèn)權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有方法.怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)學(xué)問(wèn)的學(xué)生，嫻熟地駕馭最基本的學(xué)問(wèn)，我們組的老師進(jìn)行了"分層教學(xué)"的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題;并開(kāi)設(shè)電腦愛(ài)好班，主要針對(duì)的對(duì)象是電腦水平差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們?cè)陔娔X操作上已經(jīng)很嫻熟了.

2、立足教學(xué)，搞好教研工作

在教務(wù)處和教研會(huì)的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研工作是特殊正常的，每周都有備課小組集體備課，規(guī)定備課的時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，使得教學(xué)能夠正常運(yùn)行，統(tǒng)一各班教學(xué)進(jìn)度.

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高業(yè)務(wù)水平

科組內(nèi)8位老師平常留意自己的文化，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).新課標(biāo)實(shí)施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高，深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，主動(dòng)探究適合新課標(biāo)的，富有創(chuàng)新意識(shí)的課堂教學(xué)新模式.雖然我們?nèi)〉昧舜_定的成果，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)覺(jué)存在不少的問(wèn)題.首先是設(shè)備不足，我校有58個(gè)班，教室每天都被支配得滿滿的，沒(méi)有機(jī)動(dòng)課時(shí)，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒(méi)有空余時(shí)間開(kāi)展學(xué)生其次課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)覺(jué)，培育尖子學(xué)生，且機(jī)房電腦有許多損壞而不能運(yùn)用導(dǎo)致學(xué)生上機(jī)時(shí)電腦不夠用，有些電腦常出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)峻影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;其次是信息技術(shù)老師大部分時(shí)間花費(fèi)在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中，幾乎沒(méi)有參與觀摩，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息，素養(yǎng)難提高，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教化教學(xué)的趨勢(shì)，基本上是只能靠著閱歷進(jìn)行教學(xué).但信任經(jīng)過(guò)我們的共同努力，這些問(wèn)題很快都能得到解決.希望信息技術(shù)教化的明天會(huì)更好!

中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為Photoshop電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，承接上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。原支配講授完P(guān)s工具箱、路徑面板、調(diào)整叮囑與濾鏡。結(jié)合實(shí)際，完成摳圖專題、調(diào)色專題，并完成書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)任務(wù)。在實(shí)際教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，由于不斷進(jìn)行調(diào)整。最終部分內(nèi)容進(jìn)行刪改，刪節(jié)書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)中光盤(pán)設(shè)計(jì)、作品展示競(jìng)標(biāo)環(huán)節(jié)。添加了寸照修復(fù)與排版專題、Ps小挑戰(zhàn)。

一、本學(xué)期實(shí)際實(shí)施的教學(xué)內(nèi)容如下：

模塊一：書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)。細(xì)分：書(shū)簽設(shè)計(jì)（1個(gè)課時(shí)）、攝影構(gòu)圖與素材獲得（1個(gè)課時(shí)）、封面封底文件設(shè)置（1個(gè)課時(shí)）、封面設(shè)計(jì)（3個(gè)課時(shí)，其中2個(gè)課時(shí)為操作實(shí)踐課）

模塊二：文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)——矢量工作組的運(yùn)用。細(xì)分：形態(tài)工具的運(yùn)用與路徑（1個(gè)課時(shí)）、文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)——文字圖層轉(zhuǎn)形態(tài)圖層并創(chuàng)意修飾（2個(gè)課時(shí)）、四季花?！糍N蒙版（1個(gè)課時(shí)）、念親恩——鋼筆工具與路徑限制文字排版（1個(gè)課時(shí)）、電腦桌面設(shè)計(jì)——路徑轉(zhuǎn)為選區(qū)（1個(gè)課時(shí)）、繪制念珠——路徑描邊（1個(gè)課時(shí)）

模塊三：寸照制作。細(xì)分：祛痘與美白（1個(gè)課時(shí)）、照片換底色（1個(gè)課時(shí)）、裁切與排版（1個(gè)課時(shí)）、實(shí)踐（1個(gè)課時(shí)，學(xué)生利用課后提交作業(yè)）

模塊四：Ps小挑戰(zhàn)?？偣?個(gè)課時(shí)，學(xué)生下載素材，依據(jù)要求逐關(guān)挑戰(zhàn)，完成任務(wù)舉手示意，當(dāng)堂給分。

二、學(xué)期主要考核為：期中考試作品（書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)，要求完成封面設(shè)計(jì)，配套光盤(pán)等設(shè)計(jì)作為附加分）+期末考試作品（寸照的處理與排版）+平常成果

三、本學(xué)期的教學(xué)成果主要有：

1.總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期課程內(nèi)容充溢，好用性強(qiáng)。依據(jù)學(xué)生提交的作品看，內(nèi)容駕馭的程度總體良好：期中期末作品基本全數(shù)提交，優(yōu)秀作品占作品總數(shù)10%左