2023-2024學(xué)年黑龍江省哈爾濱四十七中八年級（上）9月月考物理試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年黑龍江省哈爾濱四十七中八年級（上）月考

物理試卷（9月份）

一、選擇題（本大題共12小題，共24分）

1.同學(xué)們對鉛球的制作材料展開了討論，有同學(xué)認(rèn)為鉛球是鐵制的，并用磁鐵吸了一下鉛球，“用磁鐵吸

了一下鉛球”這一過程屬于科學(xué)探究中的（）

A.提出問題B.猜想與假設(shè)

C.設(shè)計實驗，制訂計劃D.進(jìn)行實驗，收集證據(jù)

2.下列關(guān)于小崗（8年級男生）的一些數(shù)據(jù)，與實際明顯不符的是（）

A.身高167.8cmB.心率70次/分鐘

C.腳長40cmD.百米短跑成績15.6s

3.下列物理量與生活中常見的測量儀器對應(yīng)關(guān)系不正確的是（）

A.時間一鐘表

長度一刻度尺

溫度一電子秤

體積一量杯

4：

4.下列現(xiàn)象中，與其他三個現(xiàn)象產(chǎn)生原因不同的是（）

A.I萬馬奔騰

B.車流滾滾

C.花香引來蜜蜂

D.浩瀚的銀河系

5.如圖所示，下列測量圓柱體直徑的方法中，最為合理的是（）

6.有關(guān)誤差，下列說法中正確的是（）

A.誤差只能盡量減小，而不能消除

B.測量中采用多次測量求平均值的方法，可以消除誤差

C.測量準(zhǔn)確可以做到?jīng)]有誤差

D.測量中的誤差是由錯誤造成的，因此可以避免的

7.關(guān)于運動和能量，下列說法中不正確的是（）

A.按照盧瑟福理論，以原子核為參照物，電子是靜止的

B.參照物的選擇應(yīng)根據(jù)需要和方便來確定

C.利用能量的過程就是能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程

D.物質(zhì)不同的運動形態(tài)，對應(yīng)著不同形式的能量

8.在平直軌道上行駛的火車中，放在車廂內(nèi)小桌上的蘋果，若說它是運動的，選擇的參照物是（）

A.從旁邊走過的列車員B.這列火車的機(jī)車

C.坐在車廂椅子上的乘客D.關(guān)著的車門

9.如圖所示，將汽車模型放在風(fēng)洞中不動，讓風(fēng)高速迎面吹來模擬汽車在空氣中高速行駛的情形；以下對

于該過程的描述不正確的是（）

A.以地面為參照物，車模的位置沒有變化

B.以高速流動的空氣為參照物，車模的位置發(fā)生了變化

C.判斷車模是運動的還是靜止，取決于選擇的參照物

D.因為將車模放在風(fēng)洞中不動，所以無論選擇哪物體做參照物，車模都是靜止的

10.甲、乙都由4地到B地，甲走一半路程后跑步前進(jìn)，乙走一半時間后也跑步前進(jìn)；已知兩人跑的速度相等,

走的速度也相等，則甲、乙從A到B所用時間t尹與t乙關(guān)系是（）

A.t甲＞t乙B.t甲=t乙C.t甲=<t乙D.無法確定

11.閱讀分析如表所示的某次列車時刻表可知，下列說法中正確的是（）

站次站名到達(dá)時間開車時間里程［公里］

1北京南—7：000

2濟(jì)南西8：328：34406

3曲阜東9：069：08533

4棗莊9：319：33627

5南京南11：0111：031023

6常州北11：3511：371153

7無錫東11：5411：571210

8上海虹橋12：30—1320

A.列車從北京南站到濟(jì)南西站運行里程為406公里

B.列車從濟(jì)南西站到曲阜東站運行里程為533公里

C.列車從濟(jì)南西站到南京南站正常運行149分鐘

D.本次列車全程平均速度為240km//i

12.某同學(xué)坐在甲火車中，以甲火車為參照物，看到乙、丙火車向相反的方向運動，那么以地面為參照物,

關(guān)于三個火車的運動，下列說法中可能的是()

A.甲、乙火車同向行駛，丙火車反向行駛B.甲、乙、丙火車都在同向行駛

C.甲、乙火車反向行駛，丙火車靜止D,甲、乙火車同向行駛，丙火車靜止

二、非選擇題(共46分)

13.在國際單位制中，長度的基本單位是,時間的基本單位是。

14.補(bǔ)全單位換算過程或結(jié)果：(l)1.5/i==90min；(2)54/cm//i=m/s<>

15.測量同一物理量的儀器可能有不同的、不同的精度和不同的使用方法，應(yīng)根據(jù)實驗的合

理選擇。

16.在科學(xué)探究中，環(huán)節(jié)可以貫穿于探究過程的始終，其他環(huán)節(jié)依次是提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)

計實驗并制訂計劃、進(jìn)行實驗并收集證據(jù)、和評估。

17.用同一把刻度尺四次測量某物體長度的記錄結(jié)果分別為7.66cm、7.65cm、7.75cm和7.64cm；則該刻度

尺的分度值是,被測物體長度最接近于m.

18.小楠坐在一輛行駛在平直公路上的車?yán)?，車運動的快慢是變化的，小楠用手表計時士為100s,還知道這

段時間內(nèi)汽車通過的路程S為2/on,則;=m/s,這個物理量反映了車在這段時間內(nèi)的

19.百米賽跑時，甲、乙運動員從同一起跑線同時起跑，某時刻位置如圖所示。

由于s用＜Sz，t^=t乙,根據(jù)可知，運動較快的是運動員（選填

“甲”或“乙”）。

20.小楠在一張白紙上畫一片草地，在草地上畫一個球洞，將一小球放在這片“草地”上，保持紙板不動,

拉動小球，使小球進(jìn)入洞中；為使小球進(jìn)洞，請你寫出一種和小楠不同的方法：;兩種方法中小球

的運動結(jié)果是相同的，上述過程體現(xiàn)的運動學(xué)知識是

21.如圖所示是甲、乙兩個物體從同一地點同時向東沿直線運動時的速度-時間關(guān)系圖

象。如果以甲為參照物，則乙的運動情況是以m/s的速度向做勻速直線

做運動。

22.駕駛員每天早上準(zhǔn)時從單位開車出來，于7：30到達(dá)教授家接教授去單位，8：00到達(dá)單位。某天，教授

為了早點到單位，比平時提前離家步行去單位，走了一段時間后遇到來接他的車，上車后汽車掉頭并于7：

40到達(dá)單位；假若教授和汽車速度不變（速度之比是1：9）,每日路線相同，教授上車及汽車掉頭時間不計，

則當(dāng)天教授離家的時間為；如果汽車速度為M/nn/h,教授家到單位的車程為km.

23.用刻度尺測量鉛筆長度時，應(yīng)將鉛筆的一端對齊刻度尺的零刻度線（如圖所示）；請在圖中合適位置標(biāo)出

E點表示測量者眼睛的位置并用虛線表示出讀數(shù)時的視線。

01cm234567

24.某物體運動時的v-t關(guān)系圖象如圖甲所示，請你根據(jù)圖甲中的信息，在圖乙中準(zhǔn)確畫出它對應(yīng)的s-t關(guān)

系圖象。

25.觀察和實驗是學(xué)習(xí)物理的重要內(nèi)容和基本方法，請你與同學(xué)們一同參與到“測量長度”和“測量時間”

的實驗中。

(1)仔細(xì)觀察圖1中的刻度尺，回答下面問題：

它的零刻度線(選填“完好無損”或“已磨損”)，它的規(guī)格為；

(2)利用刻度尺進(jìn)行測量時，刻度尺要待測長度，刻度線要待測物體；

(3)圖1中物體的長度為；

(4)圖2中停表的讀數(shù)為o

圖1圖2

26.如圖甲，是“測量小氣泡的速度并探究其運動規(guī)律”的實驗裝置。

m

6OC

5OC

4OCm

3OC

2OCm

11OC

細(xì)OCm

玻m

璃

m

管

片m

4

泡

6S8SXT先

『OS2S4S

【實驗原理】o

【測量工具】。

【分析證據(jù)】

(1)實驗中觀察到氣泡在細(xì)玻璃管內(nèi)沿運動；

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出氣泡運動的s-t圖象(如圖乙)。分析圖象信息可知：氣泡通過的路程始終相

等。

【得出結(jié)論】?

27.在探究降落傘滯空時間與哪些因素有關(guān)的實驗中，同學(xué)們記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，分析表中數(shù)據(jù)并回答

問題。

傘面

次傘繩長傘的形傘質(zhì)釋放高滯空時

積

數(shù)(m)狀量(9)度⑺)間(S)

(m2)

11.5正方形12069.25

21.5正方形12035.85

31正方形12035.85

41圓形0.52033.65

51圓形12035.85

61圓形13034.90

競賽通知

定于9月31日舉辦降落傘飛行賽，請自制降落傘，懸

掛物是10g鉤碼，傘面和傘繩總質(zhì)量不超過20g。比

賽時降落傘從指定高處落下，在空中滯留時間最長

著勝。

47中物理活動小組

(1)活動中用到的測量工具有:

(2)分析兩次實驗證據(jù)可知：降落傘的滯空時間與降落傘形狀無關(guān)；

(3)在(2)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)分析4和5兩次實驗證據(jù)得到的初步結(jié)論是；

(4)要探究降落傘的滯空時間與降落傘總質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)分析兩次實驗證據(jù)。

(5)結(jié)合上述探究，你該如何設(shè)計你的降落傘來贏得比賽？。

28.假期，小楠、小崗隨父母駕車出游，在高速公路上看到路邊有如圖所示的限速標(biāo)志牌。

(1)該限速標(biāo)志牌表示。

(2)如果汽車在這段高速公路上行駛1.5八，遵守交通規(guī)則的前提下至多能行駛多遠(yuǎn)？

(3)在車輛行駛過程中，小楠感覺路邊的樹木在不斷地運動。請你解釋其中的原因。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：為了驗證“鉛球”是否由鐵制作，某同學(xué)用磁鐵吸了一下“鉛球”。“吸一下”這一過程屬

于科學(xué)探究中的實驗探究；

故選：Do

對于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)，“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的實驗探究。

此題是對科學(xué)探究環(huán)節(jié)的考查，難度不大，需細(xì)心分析。

2.【答案】C

【解析】解：4、中學(xué)生的身高大約在1.5根?1.8m，小崗身高167.8cm,故A符合實際；

B、正常人的心跳約是1s跳動1次，心率70次/分鐘，故8符合實際；

C、中學(xué)生的腳長約為25cm,故C不符合實際；

。、優(yōu)秀短跑運動員跑完百米的時間大約為10s,中學(xué)生跑完百米的時間約15s,故。符合實際。

故選：Co

不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最

符合實際的是哪一個。

對于生活中數(shù)據(jù)的估測，應(yīng)從實際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自

己的體重、自己正常時的體溫及正常行走的速度等方面來與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)

就是合理的。

3.【答案】C

【解析】解：4時間可以用鐘表測量，故A正確；

8.長度可以用刻度尺測量，故8正確；

C溫度用溫度計測量，電子秤測量物體的質(zhì)量。故C錯誤；

D量杯是測量物體體積的儀器，故。正確。

故選：Co

對每個選項分別分析，明確每種測量工具的用途，就能確定符合題意的選項。

此題考查了常用測量儀器的作用，屬于基本技能的考查，難度不大。

4.【答案】C

【解析】解：4萬馬奔騰，馬的位置相對于地面不斷發(fā)生變化，屬于機(jī)械運動；

B.車流滾滾，車的位置相對于地面不斷發(fā)生變化，屬于機(jī)械運動；

C.花香能引來蜜蜂采蜜，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，是分子的無規(guī)則運動造成的；

D浩瀚的銀河系，星系的位置相對于地球不斷發(fā)生變化，屬于機(jī)械運動。

由上可知，與其他三個現(xiàn)象產(chǎn)生原因不同的是C；

故選：Co

(1)物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則運動；

(2)物理學(xué)里，把物體位置的變化叫做機(jī)械運動。

本題考查了分子運動和機(jī)械運動的區(qū)別，分子運動是微觀分子的運動，而機(jī)械運動是宏觀物體的運動。

5.【答案】C

【解析】解：4圖中刻度尺的零刻度線沒有與桌面對齊，所測長度會偏小，故4錯誤；

BD.直接用刻度尺來尋找圓柱體直徑的方法是不對的，此方法無法確定圓柱體的直徑，故8。錯誤；

C此方法中的三角板、桌面均與刻度尺垂直，這就確保了刻度尺所測長度就是圓柱體的直徑，且刻度尺的

零刻度線與桌面對齊，故C正確。

故選：Co

三角尺和直尺輔助測量圓柱體直徑，三角尺一個直角邊要緊貼刻度邊緣，零刻線要對齊被測物體的一端。

C圖中展示的特殊測量方法稱之為輔助工具法(三角板、直尺等)，可用在不能用刻度尺直接準(zhǔn)確測量的一些

幾何體的高度、直徑等物理量的測量中。

6.【答案】A

【解析】解：

A、選用更精密的測量儀器，改進(jìn)實驗方法，多次測量取平均值，熟練實驗技能等都可以減小誤差，但不能

消除誤差，故A正確；

8、求多次測量的平均值是減小誤差有效的方法之一，但卻不能完全消除誤差，故8錯誤；

C、誤差與測量的人、測量工具、測量環(huán)境有關(guān)，因此，任何測量中的誤差是不可避免的，只能努力減小誤

差，不可能消除誤差，故C錯誤；

。、誤差不同于錯誤，錯誤是不按操作要求測出的結(jié)果，錯誤是可以避免的，卻不能避免誤差，故。錯誤.

故選：4。

誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實值這間的差異，這種差異不同于錯誤，它是在測量方法正確的情

況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免。

誤差與錯誤在產(chǎn)生原因上，及是否能避免等方面都存在著本質(zhì)的區(qū)別，我們應(yīng)充分認(rèn)識二者的不同。

7.【答案】A

【解析】解：4按照盧瑟福理論，電子圍繞原子核做運動，以原子核為參照物，電子是運動的，故A錯誤；

B.參照物的選取是任意的，主要根據(jù)需要和方便而定，故B正確；

C.自然界中，能量以不同的形式存在著。一個物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說它具有能量。能量可以相互轉(zhuǎn)

化和轉(zhuǎn)移，且道循能量守恒定律，故C正確；

D能量是與物體有關(guān)的物理量，不同運動形態(tài)對應(yīng)著不同的能量形式，能量可以轉(zhuǎn)移，不同形式的能量可

以相互轉(zhuǎn)化，而能量的總量是不變，故。正確。

故選：Ao

(1)電子圍繞原子核做運動，以原子核為參照物，電子是運動的；

(2)參照物的選擇應(yīng)根據(jù)需要和方便來確定；

(3)能量可以相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。

本題考查我們對于運動和能量等知識的理解，是一道基礎(chǔ)題。

8.【答案】A

【解析】解：4、放在車廂內(nèi)的小桌上蘋果相對于從旁邊走過的列車員，位置是變化的，即處于運動狀態(tài)。

故A正確；

8、放在車廂內(nèi)的小桌上蘋果相對于這列火車的機(jī)車，位置是固定的，即處于靜止?fàn)顟B(tài)。故B錯誤；

C、放在車廂內(nèi)的小桌上蘋果相對于坐在車廂椅子上的乘客，位置是固定的，即處于靜止?fàn)顟B(tài)。故C錯誤;

。、放在車廂內(nèi)的小桌上蘋果相對于關(guān)著的車門，位置是固定的，即處于靜止?fàn)顟B(tài)。故。錯誤。

故選：Ao

在研究機(jī)械運動時，假定不動的物體叫參照物。判斷一個物體相對于哪一個物體在運動，就要看這個物體

相對于哪個物體位置發(fā)生變化。

一個物體是運動還是靜止，取決于選擇的參照物，參照物不同，物體運動狀態(tài)也不一樣。

9.【答案】D

【解析】解：A、以地面為參照物，汽車模型相對于地面位置沒有發(fā)生改變，所以是靜止的；故A正確；

8、以流動的空氣為參照物，汽車模型相對于流動的空氣的位置在不斷發(fā)生改變，是運動的，故B正確；

CD、同一物體是運動還是靜止，取決于選擇的參照物，參照物不同，其運動和靜止的狀態(tài)可能不同，這就

是運動和靜止的相對性，故C正確，故。錯誤。

故選：D。

被研究物體與參照物的相對位置沒有變，就說物體是靜止的。

本題考查了學(xué)生對參照物的理解與應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。

10.【答案】A

【解析】解：設(shè)步行速度與跑步速度分別為巧，。2,一半的路程為S，則全程的路程為2s,

顯然％<v2，

甲全程所用的時間為：t尹=譽(yù)+3

乙全程時間的一半是權(quán)乙=3則：vxt+v2t=2s,

所以乙全程所用的時間化簡后為：14=盤：

則用乙所用的時間減去甲所用的時間，再比較差的大小。即：%一用=而%一令+3=

22

4s也V2-S（%+V2）_S（%一"2）<0；

v1v2（v1+v2）-匕吸01+?2）'

即t/〉t乙。

故選：Ao

根據(jù)題意，利用速度變形公式把甲、乙兩人沿同一公路由4地到達(dá)B地的時間用所給的量表示出來，然后進(jìn)

行比較分析。

此題是一道難度較大的速度計算題，解答的過程中培養(yǎng)了學(xué)生利用所學(xué)的知識來解決實際問題的能力。

11.【答案】AD

【解析】解：4由列車時刻表可知，列車從北京南站到濟(jì)南西站運行路程是406公里，故A正確；

8.由列車時刻表可知，列車從濟(jì)南西站到曲阜東站運行里程：533公里-406公里=127公里故B錯誤；

C.列車從濟(jì)南西站到南京南站正常運行的時間：11：01-8：34=2h27min=147min,故C錯誤；

D本次列車全程的時間：12：30-7：00=5h30min=5.5/1,本次列車全程平均速度：0=三=粵警=

t5.5h

240km/h,故。正確。

故選：ADo

根據(jù)表格數(shù)據(jù)和速度公式"=:逐一分析選項。

本題考查表格數(shù)據(jù)的分析和速度公式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題。

12.【答案】ABD

【解析】【分析】

本題考查參照物的選擇和對物體運動狀態(tài)的判斷，需要對物體運動情況進(jìn)行仔細(xì)分析，然后再得出答案。

運動和靜止是相對的。一個物體的運動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，

得到的結(jié)論也不一定相同。如果物體相對于參照物位置發(fā)生了改變，則物體為運動的，如果物體相對于參

照物位置沒有發(fā)生改變，則物體為靜止的。

【解答】

某同學(xué)坐在甲火車中，以甲火車為參照物看到乙、丙火車在向相反的方向運動，若以地面為參照物，有以

下幾種可能：

(1)甲、乙火車同向行駛，丙火車反向，乙的速度大于甲；故A正確；

(2)甲、乙、丙火車都在同向行駛，甲的速度介于乙和丙的速度之間；故B正確；

(3)甲、乙火車反向行駛，丙火車靜止；以甲為參照物，乙丙兩列火車的運動方向相同，與題意不符，故C

錯誤；

(4)甲、乙火車同向行駛，丙火車靜止，乙的速度大于甲的速度，故。正確；

故選ABD.

13.【答案】m

【解析】解:

在國際單位制中，長度的基本單位是米，符號是m；

時間的基本單位是秒，符號是s。

故答案為：m；So

根據(jù)對常見物理量及其對應(yīng)單位的掌握作答。

此題考查的是我們對長度和時間單位的識記，是一道基礎(chǔ)題，難度較小。

14.【答案】1.5x60min15

【解析】解：1.5/i=1.5x60min=90min,54km/h=54x2m/s=15m/s；

故答案為：1.5x60min；15。

(1)時間單位間的換算關(guān)系是：lh=60m出=3600s；

(2)速度單位間的換算關(guān)系是：Im/s=3.6fcm//i?

此題考查了單位的換算，屬基礎(chǔ)題目。

15.【答案】規(guī)格需要

【解析】解：可以用不同規(guī)格的測量工具測量同一物理量，不同規(guī)格的測量工具有不同的精度和不同的使

用方法，應(yīng)根據(jù)實驗的需要合理選擇。測量是物理實驗的基本內(nèi)容，實驗器材的選取要保證：安全、測量

要準(zhǔn)確，即所選器材的量程與分度值要合適。

故答案為：規(guī)格；需要。

根據(jù)對測量儀器特點的認(rèn)識來回答。

本題考查測量工具的了解和使用原則，根據(jù)測量需要選擇合適的測量。

16.【答案】交流與合作分析與論證

【解析】解：科學(xué)探究過程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)有：提出問題，猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗、制定計劃，進(jìn)

行實驗、收集證據(jù)，分析與論證，評估，交流與合作七個環(huán)節(jié)，交流合作環(huán)節(jié)可以貫穿于探究過程的始終。

故答案為：交流與合作；分析與論證。

根據(jù)科學(xué)探究過程的七個環(huán)節(jié)回答。

科學(xué)研究的七個環(huán)節(jié)的順序并不是固定的，我們應(yīng)根據(jù)實際情況具體分析，但是每個步驟都是必要的。

17.【答案】1mm0.0765

【解析】解：刻度尺讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位。分析數(shù)據(jù)知，該刻度尺的分度值是Irmn。

從四個測量結(jié)果看，7.75cm與其它測量結(jié)果的準(zhǔn)確值不同且偏差太大，所以此數(shù)據(jù)是錯誤的記錄，應(yīng)該舍

去；物體的長度：L=7-66m+7.6*+7,64cm=765m=0.0765m；

故答案為：lmm；0.0765o

(1)用同一把刻度尺測量同一物體長度，雖然因為估讀值的不同，測量結(jié)果有所不同，但準(zhǔn)確值應(yīng)該是相同

的，準(zhǔn)確值不同的，屬于錯誤的數(shù)據(jù)，應(yīng)該去除；多次測量取平均值可以減小誤差，最終的平均值記作物

體長度。

(2)使用刻度尺之前，需要觀察它的零刻度線是否完好、量程和分度值，如果零刻度線已經(jīng)發(fā)生磨損，可以

從某一個完整刻度開始進(jìn)行測量，測量結(jié)果需要估讀到分度值的下一位。

多次測量取平均值作為物體長度時，最終結(jié)果應(yīng)該與測量值保持相同的有效數(shù)字，不能整除的，按四舍五

入的方法取值。

18.【答案】20平均快慢程度

【解析】解：這段時間內(nèi)的平均速度：D十端瞿=20m/s,

用總路程除以總時間求得的是一段時間內(nèi)物體的平均速度，表示這段時間內(nèi)物體運動的平均快慢程度。

故答案為：20：平均快慢程度。

(1)已知路程和時間，根據(jù)速度公式求出汽車的速度。

(2)由題知，車運動的快慢是變化的，則計算的這個物理量是平均速度，平均速度表示變速運動的平均快慢

程度。

本題考查了平均速度的計算、單位換算和物理意義，難度不大。

19.【答案】乙

【解析】解：由題可知，￡尹=1乙，s乙〉s甲,由v得，v乙)v甲,即乙運動的速度比甲運動的速度快。

故答案為：v=2；乙。

由題干中的圖可知：甲和乙同時同向運動，相同的時間內(nèi)，乙運動的路程長，乙的運動速度就大。

本題考查速度公式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題。

20.【答案】小球不動，拉動紙板，使小球進(jìn)入洞中運動和靜止的相對性

【解析】解：保持小球不動，拉動紙板，使小球進(jìn)入“洞”中，以小球為參照物，紙板相對小球運動；保

持紙板不動，將小球拉進(jìn)“洞”中，以紙板為參照物，小球相對紙板運動；以上兩種方法中小球的運動結(jié)

果是相同的，由此可以得出的結(jié)論是：運動和靜止是相對的，上述過程體現(xiàn)的運動學(xué)知識是運動和靜止的

相對性。

故答案為：小球不動，拉動紙板，使小球進(jìn)入洞中：運動和靜止的相對性。

判斷物體的運動與靜止要先確定研究對象，再選擇參照物，如果物體相對于參照物位置變了則物體是運動

的，位置不變物體是靜止的。

此題主要考查學(xué)生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果

選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論。

21.【答案】10西

【解析】解：甲、乙兩個物體從同一地點同時向東沿直線運動，由圖像可知甲的速度大于乙的速度，甲的

速度為15m/s,乙的速度為5m/s,則如果以甲為參照物，則乙的運動情況是以u=15m/s-5m/s=10m/s

的速度向西做勻速直線運動。

故答案為：10；西。

根據(jù)甲、乙的速度關(guān)系判斷兩物體的位置關(guān)系，然后以甲為參照物，判斷乙的運動狀態(tài)。

本題考查速度的比較、運動和靜止的相對性，關(guān)鍵是能結(jié)合圖中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，是一道基礎(chǔ)題。

22.【答案】5：5020

【解析】解：設(shè)教授走的時間為t,教授的速度為小則汽車的速度為9〃，司機(jī)用30Jnin從教授家到單位，

所以司機(jī)從單位出發(fā)到教授家的時間也是30min,所以司機(jī)的出發(fā)時間是7：00,教授家到單位的路程：s=

v至t'=9vx30min,

教授提早出發(fā)的情況下是7：40到達(dá)，說明司機(jī)從單位出發(fā)到回到單位所花的時間是4(hnin,所以汽車從單

位出發(fā)20加濟(jì)以后跟教授碰面的，即7：20。碰面時司機(jī)走的路程加上教授走的路程等于家到單位的路程，

即：9vx20min+vt=9vx30mtn.

解得：t=90mi?i,

所以教授出發(fā)的時間為5：50。

如果汽車速度為40/on",可得教授家到單位的車程：s=v^'=40km/hx0.5/i=20km,

故答案為：5：50；20o

司機(jī)7：30到達(dá)教授家里，8：00到達(dá)單位，說明教授從家到單位所花的時間為30m譏，所以，司機(jī)從單位

出發(fā)到教授家里的時間也是30min,所以司機(jī)的出發(fā)時間是7：00；教授提早出發(fā)的情況下是7：40到達(dá)。

說明司機(jī)從單位出發(fā)到回到單位所花的時間是40分鐘，即是從單位出發(fā)20分鐘以后跟教授碰面的，即7：20。

碰面時司機(jī)走的路程加上教授走的路程等于家到單位的路程，即：s至+s<=s,據(jù)此求教授走的時間，進(jìn)

而求出出發(fā)時間和教授家到單位的車程。

本題考查了速度公式的應(yīng)用，確定汽車的出發(fā)時間、汽車和教授走的路程關(guān)系是本題的關(guān)鍵。

23.【答案】解：在進(jìn)行長度測量時，使用刻度尺讀取示數(shù)，視線要與尺面垂直，如下圖所示：

01cm234567

【解析】使用刻度尺讀取示數(shù)時，視線要與尺面垂直。

本題考查刻度尺的讀數(shù)方法，是一道基礎(chǔ)題。

24.【答案】解：由甲圖象知，物體做勻速直線運動，速度。=2m/s,當(dāng)物體運動的時間是t=8s時，路程:

s=vt=2m/sx8s=16m,

路程與時間的圖像為一條直線，如圖所示：

【解析】s-t圖象描述的是距離隨時間變化的關(guān)系；則由圖象可知速度的大小及物體的運動狀態(tài)，則可由

速度隨時間的變化關(guān)系可畫出距離-時間圖象。

本題考查學(xué)生的識圖能力，應(yīng)學(xué)會根據(jù)圖象分析物體的運動狀態(tài)，勻速直線運動的特點是本題的關(guān)鍵所在。

25.【答案】己磨損量程是0?5cm,分度值1mm沿著緊靠3.75cm216s

【解析】解：(1)由圖可知，刻度尺的零刻度線已經(jīng)磨損，刻度尺的量程是0?5cm，分度值Inun；

(2)測量時，刻度尺要沿著待測長度，刻度尺的刻度線要緊貼并平行于被測物體放置；

(3)圖中物體的長度：L=5.75cm-2.00cm=3.75cm；

(4)圖中，秒表小盤的分度值是0.5m譏，指針在和4min之間，接近4niin；大盤的分度值是0.1s,而大

盤指針在36s,因此秒表讀數(shù)為3nl譏36s,即216s。

故答案為：(1)已磨損；量程是0?5cm，分度值lmm；(2)沿著；緊靠；(3)3.75cm；(4)216s。

使用刻度尺的基本規(guī)則：首先要了解刻度尺：1.量程是多少；2.零刻度是否磨損；3.分度值是多少；

使用時：1.刻度尺要與被測部分對齊；2.讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分；3.讀數(shù)時視線要與尺面垂直；

4.讀數(shù)時結(jié)果要估讀到分度值的下一位；5.記錄數(shù)據(jù)要寫單位；

停表的中間的表盤代表分鐘，