一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第17課 比賽跑｜滬教版

/教案標(biāo)題：一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第17課比賽跑｜滬教版教案設(shè)計(jì)理念：本課以“比賽跑”為主題，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力。通過觀察比賽跑的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解比賽跑的基本規(guī)則和場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素，表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.觀察比賽跑的場(chǎng)景，了解比賽跑的基本規(guī)則。2.運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素，表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察比賽跑的場(chǎng)景，抓住比賽跑的特點(diǎn)。2.如何運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素，生動(dòng)地表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備比賽跑的圖片、視頻等資料。2.學(xué)生準(zhǔn)備畫紙、鉛筆、彩色鉛筆等繪畫工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示比賽跑的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察比賽跑的場(chǎng)景。2.學(xué)生討論比賽跑的基本規(guī)則，了解比賽跑的情景。二、觀察與討論（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察比賽跑的場(chǎng)景，抓住比賽跑的特點(diǎn)。2.學(xué)生討論如何運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素，表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景。三、示范與講解（10分鐘）1.教師示范如何運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素，表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景。2.教師講解繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。四、學(xué)生練習(xí)（20分鐘）1.學(xué)生根據(jù)觀察和討論，運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素，表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景。2.教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。五、展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。2.教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)作品，從觀察、表現(xiàn)、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、總結(jié)與拓展（5分鐘）1.教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀察、表現(xiàn)、創(chuàng)意的重要性。2.學(xué)生課后可以嘗試用其他美術(shù)形式，如剪紙、泥塑等，表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景。教學(xué)反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察比賽跑的場(chǎng)景，抓住比賽跑的特點(diǎn)，同時(shí)注重繪畫技巧的講解和示范。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)從觀察、表現(xiàn)、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試用其他美術(shù)形式表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。豐富內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察比賽跑的場(chǎng)景，抓住比賽跑的特點(diǎn)。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：在一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案《比賽跑》的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察比賽跑的場(chǎng)景，抓住比賽跑的特點(diǎn)，是本節(jié)課的重點(diǎn)。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明。一、觀察比賽跑的場(chǎng)景1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注比賽跑的場(chǎng)地：教師出示比賽跑的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察比賽跑的場(chǎng)地，如田徑場(chǎng)、操場(chǎng)等。讓學(xué)生了解比賽跑的場(chǎng)地特點(diǎn)，如跑道的形狀、顏色等。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注比賽跑的參與者：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察比賽跑的參與者，如運(yùn)動(dòng)員、觀眾等。讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，如服裝、姿勢(shì)等；觀眾的特點(diǎn)，如表情、動(dòng)作等。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注比賽跑的氛圍：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察比賽跑的氛圍，如緊張、激烈、歡快等。讓學(xué)生了解比賽跑的氛圍特點(diǎn)，如觀眾的熱情、運(yùn)動(dòng)員的緊張等。二、抓住比賽跑的特點(diǎn)1.抓住比賽跑的動(dòng)作特點(diǎn)：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察比賽跑的動(dòng)作，如起跑、沖刺等。讓學(xué)生了解比賽跑的動(dòng)作特點(diǎn)，如起跑時(shí)的緊張、沖刺時(shí)的奮力等。2.抓住比賽跑的表情特點(diǎn)：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察比賽跑的表情，如運(yùn)動(dòng)員的專注、觀眾的激動(dòng)等。讓學(xué)生了解比賽跑的表情特點(diǎn)，如運(yùn)動(dòng)員的專注表情、觀眾的激動(dòng)表情等。3.抓住比賽跑的色彩特點(diǎn)：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察比賽跑的色彩，如跑道的顏色、運(yùn)動(dòng)員的服裝顏色等。讓學(xué)生了解比賽跑的色彩特點(diǎn)，如跑道的鮮艷顏色、運(yùn)動(dòng)員的統(tǒng)一服裝顏色等。三、運(yùn)用美術(shù)元素表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景1.運(yùn)用線條表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景，如用線條表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)、用線條表現(xiàn)觀眾的輪廓等。讓學(xué)生了解線條的表現(xiàn)力，如線條的粗細(xì)、線條的虛實(shí)等。2.運(yùn)用色彩表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景，如用色彩表現(xiàn)跑道的顏色、用色彩表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的服裝顏色等。讓學(xué)生了解色彩的表現(xiàn)力，如色彩的鮮艷、色彩的對(duì)比等。3.運(yùn)用構(gòu)圖表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用構(gòu)圖表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景，如構(gòu)圖的飽滿、構(gòu)圖的層次等。讓學(xué)生了解構(gòu)圖的重要性，如構(gòu)圖的平衡、構(gòu)圖的節(jié)奏等。四、總結(jié)與拓展1.總結(jié)觀察比賽跑的場(chǎng)景的方法：教師對(duì)本節(jié)課的觀察比賽跑的場(chǎng)景的方法進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性，如觀察的細(xì)致、觀察的全面等。2.總結(jié)表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景的方法：教師對(duì)本節(jié)課的表現(xiàn)比賽跑的場(chǎng)景的方法進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)的重要性，如表現(xiàn)的生動(dòng)、表現(xiàn)的創(chuàng)意等。3.拓展觀察與表現(xiàn)的方法：教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試用其他美術(shù)形式，如剪紙、泥塑等，表現(xiàn)比賽跑的