2023-2024學年河南省新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校高二（上）調(diào)研歷史試卷（9月份）（含解析）

2023-2024學年河南省新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校高二（上）調(diào)研

歷史試卷（9月份）

一、單選題（本大題共16小題，共48.0分）

1.戰(zhàn)國時期思想家荀子認為，“不教而誅，則刑繁而邪不勝：教而不誅，則奸民不懲；誅而不賞，則勤勵

之民不勸”，將“先教”視為“政之始”，將刑法視為“政之終”。據(jù)此可知，荀子主張（）

A.隆禮重法B.思想統(tǒng)一C.以法為教D.明法審令

2.《漢書》載：“九江太守戴圣，行治多不法（法令）……及（何）武為刺史，行部隸（審查）囚徒，有

所舉以屬郡。圣曰：'后進生何知，乃欲亂人治!’皆無所決。武使從事廉得其罪，圣懼，自免。”這表明

當時刺史（）

A.掌握地方行政權(quán)力B.擁有對郡守的監(jiān)察權(quán)

C.旨在打擊豪強勢力D.注重對官員進行考核

3.唐朝時，西州（今吐魯番）是諸國入唐的橋頭堡，是興胡喋集之所，當?shù)貪h字與多種民族語言文字并存，

如吐魯番古城遺址出土了大量的漢字文書和相當數(shù)量的藏文、回鴨文、梵文、中古波斯語、敘利亞語等非

漢字文獻。這從側(cè)面反映出唐代（）

A.國家版圖已基本奠定B.中原文化受到了推崇

C.邊疆內(nèi)地治理一體化D.陸上絲綢之路的影響

4.北宋時期，河北和西北邊境駐軍用糧多仰賴和汆（政府以現(xiàn)錢收購糧食），“比歲以來，三路入中糧草，

度支給還價錢，常至一千萬貫上下”；東南地區(qū)也有和汆現(xiàn)象，如“浙江諸路歲汆米六百萬石”。南宋則

更是“恃和汆以足模糧”。宋朝的這一現(xiàn)象（）

A.放松了對農(nóng)民的人身控制B.有效增加了政府財政收入

C.推動了經(jīng)濟重心南移進程D.利于促進農(nóng)產(chǎn)品的商品化

5.如表所示為清朝前期“四大聚”的概況。據(jù)此可知，清朝前期（）

“四大聚”概況

京師“八方兼四方，無處不來行”“萬方貨物列縱橫”

佛山“天下商賈皆聚焉”

蘇州“貿(mào)易之盛，甲于天下”“萬商之所必走的市場中心”

漢口“九洲百貨各集之所”

A.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)衰退B.長途販運貿(mào)易始興起

C.全國性市場已形成D.重農(nóng)抑商政策已松動

6.1854年6月，太平天國東王楊秀清接見美國公使麥蓮時表示，通商必須遵守天朝法令。同月，他在答復

英國特使包令提出的三十一條問題時表示，開埠通商須待大勢已定之后，鴉片乃害人之物，必須禁絕。這

表明太平天國（）

A.關(guān)注世界的發(fā)展形勢B.具有捍衛(wèi)國家主權(quán)的意識

C.已摒棄天朝上國觀念D.否定了西方國家的通商權(quán)

7.1927年初，武漢30萬人民舉行反英示威大會后，沖入并占領(lǐng)漢口英租界。這場斗爭同國民政府的外交談

判相結(jié)合，迫使英國將漢口、九江租界交還中國。不久，革命群眾在“還沒有奉到中央（指國民黨和國民

政府的中央領(lǐng)導機構(gòu)）命令的情況下，從英國人手里奪回長沙、岳陽的海關(guān)”。這表明（）

A.反帝斗爭擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)B.北洋軍閥統(tǒng)治已基本被推翻

C.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的范圍不斷擴大D,工農(nóng)運動影響國民革命走向

8.如圖為華君武創(chuàng)作的漫畫《慌張的供詞》。據(jù)此可推知，該漫畫發(fā)表

于（）

A.土地革命時期

B.全面抗戰(zhàn)時期

C.解放戰(zhàn)爭時期

D.新中國成立初期

UL%的供髭*注大作

9.陳云在1956年11月28日的一次大會上指出，“在全行業(yè)公私合營以前，使私營企業(yè)獲得合理利潤，進

而實行按比例分配利潤；在全行業(yè)公私合營以后，采取定期定息制度，并對資方在職人員全部由國家分配

工作.”陳云的這一言論（）

A.意在促進社會主義國營經(jīng)濟的建立B.解釋了私營經(jīng)濟被納入計劃體制的原因

C.旨在推動國民經(jīng)濟調(diào)整工作的開展D.體現(xiàn)了資本主義工商業(yè)改造實行的政策

10.中共十八大以來，中國與俄羅斯、法國、德國、英國等世界主要國家的關(guān)系穩(wěn)步發(fā)展；推出多種新機制

和新舉措，深化同日本、韓國、東盟各國等周邊國家的關(guān)系；提出“真實親誠”理念，加強與非洲國家之

間的團結(jié)合作。這表明中國（）

A.重視加強與第三世界國家的關(guān)系B.深化改革開放的總目標已基本實現(xiàn)

C.積極發(fā)揮外交領(lǐng)域的戰(zhàn)略主動性D.致力于構(gòu)建新型區(qū)域合作外交模式

11.埃及古王國時期經(jīng)常舉行與農(nóng)業(yè)相關(guān)的祭祀儀式，法老在祭祀儀式上發(fā)揮了重要的作用，如“在底比斯

的敏一阿蒙豐收節(jié)上，法老會割下第一束小麥，儀式中會由一頭公牛引領(lǐng)前進?！痹谛峦鯂鴷r期，法老將

大量農(nóng)業(yè)產(chǎn)品送給神廟作祭品。材料可用于說明，古埃及（）

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平較高B.法老權(quán)威受到制約C.神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合D.社會分工日

趨精細

12.英國現(xiàn)代經(jīng)濟學家查爾斯指出：“在英國資產(chǎn)階級革命期間，雖然英國國內(nèi)經(jīng)濟狀況不佳，但國家財富

總額仍實現(xiàn)了年均增值200萬鎊，其中約90萬鎊來自英國與其殖民地之間的貿(mào)易收益，約60萬鎊來自英國

與東印度之間的貿(mào)易收益，約50萬鎊來自英國與歐洲其他國家之間的貿(mào)易收益”。查爾斯意在說明英國

（）

A.加緊推行自由主義政策B.開始邁入世界商業(yè)強國的行列

C.處于世界貿(mào)易中心地位D.海外貿(mào)易促進了資本原始積累

13.如表所示為巴黎公社國家治理的初步探索。這表明（）

方面內(nèi)容

可以“根據(jù)形勢的需要、有關(guān)人員的愿望和所積累的經(jīng)驗，創(chuàng)立相應的機構(gòu)使政權(quán)和財富公

經(jīng)濟

有“

教育成立教育委員會，實施普及免費的義務教育，實行政教分離

A.巴黎公社以經(jīng)濟建設(shè)為中心B.公社背離科學社會主義道路

C.無產(chǎn)階級革命的條件不成熟D.公社政權(quán)具有無產(chǎn)階級性質(zhì)

14.從1924至1926年，蘇聯(lián)通過了關(guān)于合作社的決議、農(nóng)村工作的決議、單一農(nóng)業(yè)稅的決議等一系列決議，

指出發(fā)展農(nóng)村商品經(jīng)濟、提高農(nóng)產(chǎn)品價格、減輕農(nóng)民賦稅及發(fā)展合作社的重要性，并加以落實。這表明當

時蘇聯(lián)（）

A.利用市場經(jīng)濟體制保障工業(yè)化B.蘇聯(lián)模式的弊端已開始顯現(xiàn)

C.經(jīng)濟發(fā)展仍貫徹新經(jīng)濟政策精神D.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策成效顯著

15.如表所示為某歷史學習小組進行研究性學習時整理的資料。據(jù)此可知，該學習小組研究的主題最有可能

是（)

主要產(chǎn)業(yè)第一產(chǎn)業(yè)第二產(chǎn)業(yè)第三產(chǎn)業(yè)

主要時期18世紀及之前19世紀和20世紀21世紀及之后

主要生產(chǎn)要素土地、人人、資本、企業(yè)家人、技術(shù)、信息

主要勞動對象土地機器人、數(shù)據(jù)

主要勞動形式體力勞動腦力勞動心力勞動

主要教育方式家族教育，口口傳授學校教育，書本講授聯(lián)合教育，數(shù)字傳播

主要教育目的重在傳承重在守正重在創(chuàng)新

A.民眾的教育權(quán)利得到了有效保障B.教育發(fā)展與經(jīng)濟社會緊密相連

C.當今人們生產(chǎn)生活方式嶇須變革D.資本主義經(jīng)濟發(fā)展具有階段性

16.考慮到國家戰(zhàn)略，2009年，美國總統(tǒng)奧巴馬上任之初，就決定分階段從伊拉克撤軍，并最終于2011年

12月將美軍全部撤出伊拉克。到奧巴馬離任時，在阿富汗的美軍人數(shù)已從其上任之初的3.6萬人縮減至不

足一萬人。這反映出當時（）

A.世界殖民體系的崩潰B.中亞地區(qū)的戰(zhàn)略地位不斷下降

C.世界出現(xiàn)多極化趨勢D.美國對外政策服務于國家利益

二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）

17.閱讀材料，完成下列要求。

材料：明朝中期，國家掌握的土地和戶口數(shù)額銳減。針對此問題，張居正指出：“夫民亡且亂者，咸以貪

吏剝下，而上不加恤；豪強兼并，而民貧失所故也……其聞固有豪右奸猾，持頑不納者，然窮民小戶，不

能辦者亦有之。而有司之令，但能行于小民，不能行于豪右，故催科之苦，小民獨當之?！庇纱耍扒?/p>

丈事，極其妥當，糧不增加，而輕重適勻”。萬歷九年（1581年），在清丈土地的基礎(chǔ)上，“總括一州縣

之賦稅，量地計丁，丁糧畢輸于官。一歲之役，官為金募。力差，則計其工食之費，量為增減；銀差，則

計其交納之費，加以增耗。凡額辦、派辦、京庫歲需與存留，供億諸費，以及土貢方物，悉并為一條，皆

計田征銀，折辦于官”。張居正還認為，“農(nóng)，生民之本也?！薄傲Ρ竟?jié)用，抑浮重毅，而后化可興也”。

但另一方面又認為，“古之為國者，使商通有無，農(nóng)力本稽。商不得通有無以利農(nóng)，則農(nóng)病。農(nóng)不得力本

嵇以資商，則商病。故農(nóng)商之勢，常若權(quán)衡”。

——摘編自《張文忠公全集》

（1）根據(jù)材料，概括張居正的經(jīng)濟思想。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對材料中張居正的任一經(jīng)濟思想予以簡要評價。

18.閱讀材料?，完成下列要求。

材料一：清中葉以來，中國士人與傳教士開始引介西方共和體制，這些觀念通過書籍、報刊的傳播，發(fā)揮

了思想動員的力量，使晚清時人們敢于去構(gòu)想一個嶄新的未來……辛亥革命實由各種思想、勢力共同促成。

革命黨人多受理想激發(fā)，揭竿起義，立憲派人士亦認同共和體制，同時也為了自保與維系秩序，起而響應。

辛亥革命就在新、舊勢力既合作又妥協(xié)之下獲得了成功。

一一摘編自黃克武《從晚清看辛亥革命：百年之反思》

材料二：辛亥革命之前，梁啟超、楊度都在不同程度上使用過“中華民族”這一概念，但是“中華民族”

多意指“大漢族”。辛亥革命之后，“中華”與“民國”旨趣之自覺組合的詞語形態(tài)，增強了國人對于“中

華”一詞的認同感。民國初年，各種以“中華”命名的組織和事物蓬勃興起，如“中華書局”“中華銀

行”“中華革命黨”等。此種用語習慣及運思導向，使得現(xiàn)代意義上的“中華民族”概念應運而生，并且

逐漸流行傳播?！杜R時約法》中進一步闡明，“中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別”，

為現(xiàn)代意義上的“中華民族”概念的生成奠定了穩(wěn)固的法理基礎(chǔ)。1919年，孫中山提出，“我的意見應該

把我們中國所有各民族融合成一個中華民族”。

一一摘編自康沛竹尚娜娜《辛亥革命：中華民族偉大復興征程上的里程碑》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括辛亥革命獲得“成功”的原因。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明辛亥革命為中華民族偉大復興作出的貢獻。

19.閱讀材料，完成下列要求。

材料：美國現(xiàn)代社會學家大衛(wèi)?理斯曼把資本主義社會自產(chǎn)生以來到20世紀40年代的發(fā)展過程區(qū)分為兩個

不同階段的革命，“第一次革命在過去的400年里蕩滌了統(tǒng)治人類大部分歷史的以家庭或家族為核心的傳

統(tǒng)生活。這次革命包括文藝復興、宗教改革、反宗教改革、工業(yè)革命以及17、18、19世紀的政治革命等。

這次革命仍在進行中……”他所謂的第二次革命則是第二次世界大戰(zhàn)后開始興起的消費社會所帶來的影響。

馬克思所處的時代正是第一次革命的興盛時期。1844年之后，馬克思通過整合哲學、政治經(jīng)濟學和社會主

義思潮，描述了從中世紀到近代資本主義社會的轉(zhuǎn)型過程。

——摘編自仰海峰《馬克思的社會轉(zhuǎn)型思想》

根據(jù)材料并結(jié)合世界史相關(guān)知識，圍繞“社會轉(zhuǎn)型”擬定一個論題，并就所擬論題予以簡要闡釋。(要求：

論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達清晰。)

20.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：1620年，一批逃避宗教迫害的英國分離派教徒乘“五月花號”船前往北美大陸。在抵達目的地之

前，他們共同簽署了《五月花號公約》，其內(nèi)容為：組織公民團體；擬定公正的法律、法令、規(guī)章和條例。

該公約奠定了未來殖民地的政治基礎(chǔ)，被看作美國歷史上第一個政治契約。這種契約不大可能形成封建的

人身依附關(guān)系。這些移民在保持自己的傳統(tǒng)與文化的前提下，積極適應北美大陸，成為北美大陸社會的有

機組成部分……1787年，一批像華盛頓、富蘭克林等那樣富有創(chuàng)造精神、熟諳法律、對啟蒙時代以來的政

治思想和法律理論有深刻理解的人，洞察邦聯(lián)政府的積弊，積極主張修改《邦聯(lián)條例》，制定出了確定美

國民主制度的新憲法。

一一摘編自李曼《美國式民主制度的成因

》材料二：在中國特色社會主義制度的探索、開拓、發(fā)展中，中國共產(chǎn)黨始終是領(lǐng)導者、開創(chuàng)者和建構(gòu)者

，沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有中國特色社會主義制度。我們要“堅持方向不變、道路不偏、力度不減，推動

新時代改革開放走得更穩(wěn)、走得更遠”，堅持和完善中國特色社會主義制度，不斷加強制度建設(shè)，堅定道

路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既是充分發(fā)揮中國特色社會主義制度優(yōu)越性、推進國家治理體

系和治理能力現(xiàn)代化的應有之義，也是確保黨長期執(zhí)政和國家長治久安的內(nèi)在需要，更是實現(xiàn)“兩個一百

年”奮斗目標的必然要求。

——摘編自陳少雷《堅持和完善中國特色社會主義制度的重要意義》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括美國政治制度的成因，并說明其實質(zhì)。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢及其意義。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】A.根據(jù)材料"將'先教'視為‘政之始'，將刑法視為‘政之終'。”可知荀子主張統(tǒng)治者在治

理國家的時候既要充分發(fā)揮禮儀道德的教化作用又要重視法律，以保證天下的穩(wěn)定，體現(xiàn)了隆禮重法的思

想，故A項正確；

B.荀子的思想并未體現(xiàn)思想統(tǒng)一，故B項錯誤；

C.材料的主旨信息是隆禮重法，并不是法家的以法為教，故C項錯誤；

D.材料的主旨信息是隆禮重法，故D項錯誤。

故選：A?

本題考查了荀子的思想，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題以荀子的思想為切入點，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

2.【答案】B

【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，刺史代表皇帝巡行郡國，依朝廷規(guī)定的監(jiān)察法規(guī)糾舉郡守的不法

行為，B項正確；

材料所述為刺史擁有監(jiān)察權(quán)，未涉及行政權(quán)，排除A項；

九江太守為政府行政官員，不是豪強，排除C項；

官員考核與材料無關(guān)，排除D項。

故選：Bo

本題考查了古代監(jiān)察制度，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了古代監(jiān)察制度，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

3.【答案】D

【解析】依據(jù)材料可知，西州是唐朝絲^之路上的重鎮(zhèn)，當?shù)貪h字與多種民族語言文字并存，出土大量的

漢宇文書和相當數(shù)量的非漢字文獻，體現(xiàn)了陸上絲綢之路的影響，故選D項；

清朝康乾盛世時期，國家版圖基本奠定，排除A項；

材料無法說明中原文化受到推崇，排除B項；

從材料中無法得出邊疆內(nèi)地治理一體化的結(jié)論，排除C。

故選：D。

本題考查的是魏晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展、古代中外文化交流，要求考生在掌握識記的基

礎(chǔ)上進行材料的分析，予以作答。

本題考查的是魏晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展、古代中外文化交流，側(cè)重于考查考生對知識的

掌握理解能力和對材料的分析作答能力。

4.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“北宋時期，河北和西北邊境駐軍用糧多仰賴和汆（政府以現(xiàn)錢收購糧食），……南宋

則更是‘恃和汆以足糧糧‘?！笨芍袁F(xiàn)錢收購糧食，這有利于農(nóng)產(chǎn)品的商品化，D項正確；

北宋時期放松了對農(nóng)民的人身控制，但不符合題意，排除A項；

材料無法得出政府財政收入增加的信息，表述有誤，排除B項；

政府出錢收購糧食并不會推動經(jīng)濟重心南移，排除C項。

故選：D。

本題考查宋朝的商業(yè)發(fā)展，解答本題需要掌握宋朝商業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識。

本題考查宋朝的商業(yè)發(fā)展，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

5.【答案】C

【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，商路的增辟和長途販運的發(fā)展，把各區(qū)域性市場聯(lián)結(jié)起來，逐步

形成為全國性市場，清代前期就形成了四個市場中心，C項正確；

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)衰退不符合史實，排除A項；

B項“興起”表述錯誤，排除B項：

清朝前期重農(nóng)抑商政策并未松動，排除D項。

故選：Co

本題考查了明清商業(yè)發(fā)展，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了明清商業(yè)發(fā)展，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

6.【答案】B

【解析】材料沒有體現(xiàn)太平天國關(guān)注世界的發(fā)展形勢，故A項錯誤；

材料中楊秀清表示“通商必須遵守天朝法令”“開埠通商須待大勢已定之后”“鴉片乃害人之物，必須禁

絕”，這表明太平天國具有捍衛(wèi)國家主權(quán)的意識，故B項正確；

材料中楊秀清表示“通商必須遵守天朝法令”，這表明太平天國沒有摒棄天朝上國觀念，故C項錯誤；

材料中楊秀清表示“開埠通商須待大勢已定之后”，這表明太平天國沒有否定西方國家的通商權(quán)，故D項

錯誤。

故選：B（.

本題考查了太平天國運動，解答本題根據(jù)材料“通商必須遵守天朝法令”“開埠通商須待大勢已定之后”

等信息分析。

本題考查了太平天國運動，考查了考生調(diào)動運用所學知識分析理解材料的能力。

7.【答案】A

【解析】依據(jù)材料“武漢30萬人民舉行反英示威大會后，沖人并占領(lǐng)漢口英租界”“革命群眾在‘還沒有

奉到中央（指國民黨和國民政府的中央領(lǐng)導機構(gòu)）命令的情況下，從英國人手里奪回”可知，反帝斗爭擁

有廣泛的群眾基礎(chǔ)，故A正確；

北伐戰(zhàn)爭基本推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治，故排除B；

材料并未反映革命統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍的擴大，故排除C；

D項所述從題干中無法得出，故排除。

故選：Ao

本題考查國民大革命，依據(jù)材料“1927年初，武漢30萬人民舉行反英示威大會后，沖入并占領(lǐng)漢口英租界”

等信息并結(jié)合所學知識進行分析。

本題考查了國民大革命的相關(guān)知識，要求運用所學分析解讀題干信息，難度適中。

8.【答案】C

【解析】依據(jù)材料“被屠殺的和平建國”“美軍退出中國運動"“蔣介石”等信息可知，該漫畫發(fā)表于解

放戰(zhàn)爭時期，C項正確，排除A、B、D三項。

故選：Co

本題考查解放戰(zhàn)爭，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查解放戰(zhàn)爭，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

9.【答案】D

【解析】A.此時社會主義國營經(jīng)濟已經(jīng)建立，故A項錯誤；

B.材料的主旨信息并非解釋私營經(jīng)濟被納入計劃體制的原因，故B項錯誤；

C.1961年初，我國開展國民經(jīng)濟調(diào)整工作，故C項錯誤；

D.根據(jù)材料“在全行業(yè)公私合營以前，使私營企業(yè)獲得合理利潤，進而實行按比例分配利潤；在全行業(yè)公

私合營以后，采取定期定息制度，并對資方在職人員全部由國家分配工作。”可知，陳云的言論描述了資

本主義工商業(yè)改造的贖買政策，體現(xiàn)了資本主義工商業(yè)改造實行的政策，故D項正確。

故選：D。

本題考查了三大改造和社會主義制度的確立，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題以三大改造和社會主義制度的確立為切入點，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題

的能力。

10.【答案】C

【解析】據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（中國）。依據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，中共十八大以

來，中國推進外交理論和實踐創(chuàng)新，體現(xiàn)了外交領(lǐng)域的戰(zhàn)略主動性，C項正確；

材料不僅涉及第三世界國家，還包括世界主要國家和中國周邊國家，排除A項；

深化改革開放的總目標尚未實現(xiàn)，排除B項；

D項所述并非材料主旨，排除D項。

故選：Co

本題考查新時代中國的成就、綜合國力及國際影響力，解答本題需要掌握新時代中國的成就、綜合國力及

國際影響力的相關(guān)知識。

本題考查新時代中國的成就、綜合國力及國際影響力，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主

旨的能力。

11.【答案】C

【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，古埃及法老的做法利于獲得神廟的支持，促進了神權(quán)與王權(quán)結(jié)合，

c項正確；

材料中并沒有與其他地區(qū)的比較，無法得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平較高，排除A項：

材料沒有體現(xiàn)法老的權(quán)威受到制約，排除B項；

材料未體現(xiàn)社會分工，排除D項。

故選：C?

本題考查了古埃及文明，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了古埃及文明，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

12.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“在英國資產(chǎn)階級革命期間”國家財富總額仍實現(xiàn)了年均增值200萬鎊”及所學可知，

此時英國的海外貿(mào)易促進了資本原始積累，這為日后英國向工業(yè)強國發(fā)展提供了重要的資本保障，D項正

確；

英國此時推行的是重商主義政策，排除A項；

“開始邁入世界商業(yè)強國的行列”表述錯誤，與史實不符，排除B項；

英國成為世界貿(mào)易中心是在工業(yè)革命后，排除C項。

故選：D。

本題考查英國的殖民擴張，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析。

本題考查英國的殖民擴張，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

13.【答案】D

【解析】依據(jù)材料可知，巴黎公社提出“政權(quán)和財富公有”“成立教育委員會……”，體現(xiàn)出無產(chǎn)階級政

權(quán)性質(zhì)，D項正確；

材料體現(xiàn)不出巴黎公社以經(jīng)濟建設(shè)為中心，排除A項；

材料未涉及科學社會主義理論，排除B項；

從材料中看不出無產(chǎn)階級革命的條件是否成熟，排除C項。

故選：D。

本題考查了巴黎公社，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了巴黎公社，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

14.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“指出發(fā)展農(nóng)村商品經(jīng)濟、提高農(nóng)產(chǎn)品價格、減輕農(nóng)民賦稅及發(fā)展合作社的重要性，并

加以落實”可知，當時蘇聯(lián)在農(nóng)村工作中實行農(nóng)業(yè)稅及價格調(diào)整均體現(xiàn)了發(fā)展農(nóng)業(yè)商品市場的特點，符合

新經(jīng)濟政策的精神，C項正確；

工業(yè)化尚未開始，排除A項：

材料并未體現(xiàn)蘇聯(lián)經(jīng)濟的弊端，排除B項；

1921年停止了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，排除D項。

故選：C?

本題考查蘇聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)道路的探索，結(jié)合題干“指出發(fā)展農(nóng)村商品經(jīng)濟、提高農(nóng)產(chǎn)品價格、減輕農(nóng)民賦稅

及發(fā)展合作社的重要性，并加以落實”及蘇聯(lián)社會主義建設(shè)歷程進行回答。

本題考查蘇聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)道路的探索，考查學生根據(jù)材料進行分析解答的能力。

15.【答案】B

【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，教育方式、教育目的與當時的經(jīng)濟情況相適應，體現(xiàn)了教育發(fā)展

與經(jīng)濟社會緊密相連，B項正確；

材料只涉及教育方式、主要教育目的，未涉及民眾的教育權(quán)利，排除A項；

材料無法體現(xiàn)人們生產(chǎn)生活方式亟須變革，排除C項；

D項并非材料的主旨，排除D項。

故選：Bo

本題考查了學校教育的發(fā)展，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了學校教育的發(fā)展，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

16.【答案】D

【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，美國從伊拉克撤軍、減少在阿富汗的美軍人數(shù)，體現(xiàn)了美國對外

戰(zhàn)略的收縮，維護了國家利益，D項正確：

20世紀90年代，世界殖民體系崩潰，排除A項；

伊拉克是西亞國家，排除B項；

20世紀六七十年代，世界已出現(xiàn)多極化趨勢，排除C項。

故選：D。

本題考查了多極化趨勢加強，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了多極化趨勢加強，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

17?【答案】【小題1】經(jīng)濟思想：清丈土地，限制土地兼并；改革稅制，計田征銀，推行一條鞭法；傳統(tǒng)

農(nóng)本思想，重視農(nóng)業(yè)，但不輕視商業(yè)，認為農(nóng)與商互為依存，互為利害（農(nóng)商并重）。

【小題2】示例一：

經(jīng)濟思想：清丈土地，限制土地兼并。

評價：明朝中后期，內(nèi)政腐敗，土地兼并激烈，社會矛盾尖銳，財政危機加劇，商品經(jīng)濟獲得發(fā)展。張居

正提出了清丈土地，限制土地兼并的思想，并予以推行。此舉打擊了豪強隱田偷稅現(xiàn)象，緩和了土地兼并

趨勢，為賦稅制度的變革奠定了基礎(chǔ)。但在封建土地所有制下，土地兼并問題不可能得到徹底解決。

示例二：

經(jīng)濟思想：改革稅制，計田征銀，推行一條鞭法。

評價：明朝中后期，內(nèi)政腐敗，土地兼并激烈，社會矛盾尖銳，財政危機加劇，商品經(jīng)濟獲得發(fā)展。張居

正提出并推行一條鞭法，一條鞭法初期改變了當時混亂不均的賦役制度。減輕了農(nóng)民的負擔，緩和了社會

矛盾，暫時緩解了封建統(tǒng)治危機。為后來的賦稅制度改革提供了借鑒。

示例三：

經(jīng)濟思想：傳統(tǒng)農(nóng)本思想，重視農(nóng)業(yè)，但不輕視商業(yè)，認為農(nóng)與商互為依存，互為利害（農(nóng)商并重）。

評價：明朝中后期，內(nèi)政腐敗，土地兼并激烈，社會矛盾尖銳，財政危機加劇，商品經(jīng)濟獲得發(fā)展。張居

正在遵循傳統(tǒng)農(nóng)本思想的同時，不輕視商業(yè)。一方面，他因襲了傳統(tǒng)的農(nóng)本思想，這有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，

體現(xiàn)了地主階級政治家的追求；另一方面他看到了商業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的作用，為后代思想家提出“農(nóng)商皆

本”思想奠定了基礎(chǔ)。

【解析】本題考查了張居正改革，第一問結(jié)合張居正的經(jīng)濟思想分析；第二問要求學生閱讀史料并結(jié)合所

學作出回答。

本題考查了張居正改革，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

18.【答案】【小題1】原因：資產(chǎn)階級民主共和思想的傳播；仁人志士接受民主共和觀念；革命黨人和立

憲派合作；民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；清政府的腐敗統(tǒng)治。

【小題2】貢獻：推翻封建帝制，建立民國；推動了中華民族概念的產(chǎn)生和傳播；增強中華民族的凝聚力；

為中華民族共同體意識鑄牢基礎(chǔ)。

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