2024屆高考英語一輪總復(fù)習(xí)必修第一冊Unit5 Languages Around the World教師用書

UNIT5LANGUAGESAROUNDTHEWORLD

1課前,基礎(chǔ)拉清單（新語境再認(rèn)再現(xiàn)?學(xué)案式應(yīng)用盤點(diǎn)）

一、閱讀詞匯一一在詞塊中明義

1.carvethenameonthedesk在桌上雕刻名字

2.Englishdialect英語方言

3.agapintheconversation談話的間隔

4.thecal1igraphycompetition書法比賽

5.thespring/fallsemester春季/秋季學(xué)期

6.havealargevocabulary有很大的詞匯量

二、表達(dá)詞匯一一在語境中活用

（一）在括號內(nèi)寫出藍(lán)體詞匯在語境中的漢語意思

1.ThepandaisnativetothewestofChina,（adj.本地的）

2.Weshouldkeepapositiveattitudetowardslife.（〃.態(tài)度）

3.Thereisalargepublictransportsysteminthatcity.（〃.系統(tǒng)）

4.IstillhaveconfidenceinJohndespitehisshortcomings,（zzrezx即使；盡管）

5.Technologyisoneoftheimportantfactorsforacountry'sdevelopment.（??.

aw

6.Redisasymbolofgoodluckandjoy.（〃.象征）

7.InChina,peoplelikecommunicatingbymeansofWeChatnomatterwherethey

are.（〃?方式）

8.Chinesecal1igraphyhasbeenwidelyregardedasanimportantpartofChinese

culture.（M.把...視為）

9.Knowledgewillgiveyoupower,butcharacterrespect.（〃.品質(zhì)）

10.Youneedtobespecificaboutwhatyouwant,（adi.明確的；具體的）

11.Frommypointofview,wemuststruggleagainstallkindsofdifficulties.（vi.

斗爭）

12.Hebeggedthathemightnotbeinterrupted.（.上懇求）

13.Itishighlydemandedthatthegenerationgapbetweenparentsandteenagers

shouldbenarrowed.（M.強(qiáng)烈要求）

（二）寫出藍(lán)體詞匯的語境之義及拓展形式

1.Whenwritinganessay,Ioftenconsultthereferencematerials.（〃.參考）

拓展：refer”提到:參考；查閱查詢；叫...求助于

2.Myopinionwasbasedonfacts,（vt.以...為基礎(chǔ)）

拓展：拓sedadi以（某事）為基礎(chǔ)的:以……為重要部分（或特征）的

3.TherearevarietiesofclassicworksinChineseliteraturewaitingforyou

toexplore.（刀.多種多樣）

拓展：varyv.不同；變化；改變variousa力..不同的；各種各樣的

4,Stressisamajorriskfactorinmanymentaldiseases,（adj.主要的）

拓展：majorityn.大多數(shù)fminorityn.少數(shù)

5.rdappreciateitifyoucouldlendmeahand.（vt.感激）

拓展：appreciationn.欣賞；感激；感謝

6.Hispaintingsarewithoutequalinthewesternworld.（〃.相等物）

拓展：equalityn.平等；相等fequallyadv.同樣地；相等地；平等地

7.Thescenerywasbeautifulbeyonddescription.（〃.形容）

拓展：describe描述

三、詞塊短語一一在語境中辨義活用

寫出或選出加藍(lán)部分在語境中的漢語意思

1.Despitealltheupsanddownsinlife,heremainedpositiveanddetermined.

頸

2.ThisvasecandatebacktotheQingDynasty.追溯到

3.Frommypointofview,itwouldbewisetotakethefollowingaction.觀

點(diǎn)；看法

4.Herproblemiscloselyrelatedtostress.與....相關(guān)

5.Tohisamazement,anumberofhisstudentsreturnedgratefullytothankhim

forallthehelphehadgiventhem.許多

6.Atthebeginning,writtenChinesewasapicture-basedlanguage.起初

7.Whenyoumakeaspeech,you5dbetterprepareforitwellinadvanceandnot

refertoyournotestoooften.D

A.指的是B.描述C.提到D.查閱

四、經(jīng)典句式一一在佳句背誦中品悟規(guī)則用法

1.

ThatwritingsystemwasofgreatimportanceinunitingtheChinese

教材原句peopleandculture.（<4beof+名詞”結(jié)構(gòu)）

這個書寫體系對于中國人民與中國文化的統(tǒng)一具有非凡的意義。

（2021?新高考I卷寫作）Youthisofgreathelptome,offeringme

寫作亮句

inspirationaswellasencouragement.

《青春》對我?guī)椭艽螅o我提供靈感和鼓舞。

Firstofall,thethemeoftheshowisenvironmentalprotection,which

文化典句isofgreatimportanceintoday*ssociety.

首先，展覽的主題是環(huán)境保護(hù)，這在當(dāng)今社會是非常重要的。

2.

Eventoday,nomatterwhereChinesepeopleliveorwhatdialecttheyspeak,

theycanallstillcommunicateinwriting.（"nomatter+

教材

where/when/how/what/who/whichw引導(dǎo)讓步狀語從句）

原句

即使在今天，不論住在哪里，也不論說何種方言，中國人仍然能通過書寫（漢字）進(jìn)

行交流。

（2021?浙江6月高考）So,whoever（=nomatterwho）youare,thankyouforthe

randomactofkindnessthatnotonlyhelpedmymotherout,butmadeherday

寫作

too.

亮句

所以，不管你是誰，謝謝你隨意的善舉，這不僅幫助了我母親，也讓她的一天變得

美好起來。

3.

Itwasexerciseforthebrain;themoreIlearntofalanguage,the

教材原句moremybrainwouldgrow.（the+比較級...,the+比較級...）

這是對大腦的鍛煉；我對一門語言的了解越多，我的大腦功能會繼續(xù)提高。

Throughsuchanunforgettableexperience,Ifirmlybelievethatthe

moreweareawareofthesignificanceofthisfamoussaying,themore

寫作亮句benefitswewillgetinourdailystudyandjob.

通過這樣一個難忘的經(jīng)歷，我堅(jiān)信：我們越了解這句名言的意義，我們在我

們的日常學(xué)習(xí)和工作中得到的好處就越多。

Themorewit,thelesscourage.

文化典句

初生牛犢不怕虎。

五、“續(xù)寫”片段一一在背誦中品悟如何寫靚寫美

動作描寫之動“眼”

Thecourtwasful1offaces:fromeverycorner,alleyeswereononeman一

Fagin.Infrontofhim,behind,above,below-heseemedsurroundedbystaring

eyes.Notoneofthefacesshowedanysympathytowardshim;allweredeterminedthat

heshouldhang.Atlast,therewasacryof“Silence!”，andeveryonelookedtowards

thedoor.

法庭上擠滿了人：從每個角落，所有的目光都集中在一個人身上一一費(fèi)金。在他前面,

后面，上面，下面，他似乎被凝視的眼睛包圍著。沒有一張臉對他表示同情；所有人都堅(jiān)定

認(rèn)為他應(yīng)該被絞死。最后，傳來了一聲“肅靜！”，每個人都朝門口望去。

［點(diǎn)評］本段中使用和“眼”有關(guān)的動作表達(dá)alleyeswereononeman,surrounded

bystaringeyes,everyonelookedtowards,生動描述了一個緊張有懸念的畫面。

S2課堂深化學(xué)習(xí)單（全面性診斷自查?重點(diǎn)性解惑掃盲）

一、單詞與短語——層級突破?梯度提能

層級（一）

1.base".以……為據(jù)點(diǎn)；以……為基礎(chǔ)〃.底部；根據(jù)

［題點(diǎn)全練］（單句語法填空/完成句子）

①Youshouldbaseyourconclusionon/cponcarefulresearch.

②（2020?全國卷HI書面表達(dá)）Theplayisbasedonalovestory.

該劇是根據(jù)一個愛情故事改編的。

［系統(tǒng)歸納］

base...on/upon...把...建立在....基礎(chǔ)之上

bebasedon/upon以...為基礎(chǔ)；依據(jù)....

2.strugglen.&打.斗爭；奮斗；搏斗

［題點(diǎn)全練］(單句語法填空)

①Atpresent,Chinahastostrugglea—ainst/withallkindsofdifficultiesfrom

homeandabroad.

?Workersarestrugglingforacleancanteenandhealthyfood.

?HelenKellerbecamedeafandblindwhenshewas19monthsold,butshenever

gaveupandstruggledtolead(lead)anactivelife.

［系統(tǒng)歸納］

strugglefor…為而奮斗

strugglewith/against…與……作斗爭

struggletodosth.掙扎著做某事

struggletoone'sfeet掙扎著站起來

3.equaln.同等的人；相等物己力，.相同的；同樣的比得上；敵得過

［題點(diǎn)全練］(單句語法填空)

@Anymanwillbeequaltothetask,solongasheiscareful.Youshouldgive

itatry.

②Nooneequalshimincourage,aboutwhicheveryoneknows.

(3)Asweal1know,heisabasketballplayerwiIhoulequal.

［系統(tǒng)歸納］

beequaltosth./doingsth.勝任（做）某事

equalsb./sth.in(doing)sth.在（做）某事上比得過、敵得過某人/

物

withoutequal=havenoequal無與倫比

4.demandn.要求；需求此.強(qiáng)烈要求；需要打.查問

［題點(diǎn)全練］

單句語法填空/句型轉(zhuǎn)換/完成句子

?WhatIwanttostressisthatsomenewmembersareindemandinourgroup.

②Theteacherdemandedtobegiven(give)myparents'telephonenumber.

③Theteacherdemandedthathe(should)begivenmyparents，telephone

number.(把②句變?yōu)閺?fù)合句)

④Themanagerpromisedthattheywouldtryto

meet/satisfytheircustomers'demands.

經(jīng)理許諾他們會盡力滿足顧客的需求。

［系統(tǒng)歸納］

(l)bein(great)demand（迫切）需求

meet/satisfyone'sdemands滿足某人的需求

(2)demandtodosth.要求做某事

demandthat...(should)dosth.要求……做某事

5.dateback(to...)追溯到

［題點(diǎn)全練］（一句多譯）

中國飲茶文化源遠(yuǎn)流長，可以追溯到1000多年前。

?Chinesetea-drinkingculturehasalonghistory,

whichdatesfrom/backtomorethan

1,000voarsago.（定語從句）

②Chinesetea-drinkingculturehasalonghistory

datingfrom/backtomorethan1,000

yearsago.（分詞短語作定語）

［系統(tǒng)歸納］

（l）datebackto和datefrom一般無進(jìn)行時(shí)態(tài)和被動語態(tài)。

（2）datebackto和datefrom作后置定語時(shí)，常用現(xiàn)在分詞形式。

層級（二）高階詞匯講練通

1.varietyn.（植物、語言等的）變體；異體；多樣化

［題點(diǎn)全練］

單句語法填空/詞匯（句式）升級

①Theresearchteamismadeupofthepupils,whoseagesvaryfrom10to15.

②Ourschoolhasbuiltanewstadium.Ithasallkindsofwell-equipped

facilities.

fOurschoolhasbuiltanewstadium,whichhusvarietiesof/avariety

ofwell-eauiDDedfacilities.（升級加藍(lán)詞；定語從句）

［進(jìn)階學(xué)習(xí)］

1avarietyof

?種類繁多的；各種各樣的

varietiesof,

（2）varyv.不同；變化；改變

系統(tǒng)歸納varyfrom...to...

從……到……不等；在……到……之間變動

（3）variousadj.不同的；各種各樣的

forvariousreasons由于種種原因

avarietyof/varietiesof既可修飾可數(shù)名詞，也可修飾不可數(shù)名詞。該短語

難點(diǎn)解釋修飾可數(shù)名詞作主語時(shí)，謂語動詞用復(fù)數(shù)；修飾不可數(shù)名詞作主語時(shí)，謂語動詞

用單數(shù)。

［練重難點(diǎn)］(單句語法填空)

③(2021?浙江1月高考)Foryourvisithere,avarietyofactivities

havebeenarranged(arrange)byfar.

@Avarietyofusefulinformationisoffered(offer)onthatwebsite,andthat

iswhyitissopopular.

2.majorad/主要的；重要的；大的九主修課程；主修學(xué)生力.主修；專門研究

［題點(diǎn)全練］(單句語法填空/完成句子)

①(2020,全國卷I書面表達(dá))Infact,heencouragesmetomajorinEnglishin

college,tobeabridgebetweenChinaandtheworld.

?Womenareinthemajorityinthecompanywhi1emenareintheminority.

在這家公司，女性占大多數(shù)，而男性占少數(shù)。

［進(jìn)階學(xué)習(xí)］

(1)majorin主修

(2)majorityn.大多數(shù)；大半

a/themajorityof...大多數(shù)...

系統(tǒng)歸納

inthe/amajority占多數(shù)

(3)minorityn.少數(shù)

inthe/aminority占少數(shù)

a/themajorityof后接復(fù)數(shù)名詞作主語時(shí)，謂語動詞用復(fù)數(shù)；后接不可數(shù)名

難點(diǎn)解釋詞作主語時(shí)，謂語動詞用單數(shù)；后接集合名詞作主語時(shí)，若集合名詞視為整

體，則謂語動詞用單數(shù)；若集合名詞視為個體，則謂語動詞用復(fù)數(shù)。

［練重難點(diǎn)］(單句語法填空)

③Themajorityofthelandhasbeendestroyed(destroy)sofar.

?Someoftheplaystoldsadstories,butthemajorityoftheplayswere(be)

reallyfunny.

3.meansn,方式；方法；途徑

［題點(diǎn)全練］

根據(jù)語境選用means短語填空

①Andyou'dbetterpractiseusingchopsticksinadvance,whichisalso

ameansofshowingyourgoodtablemanners.

②迎nomeansistheproblemassimpleaswefirstthought.

?Ancientpeoplerecordedwhathadhappenedbymeansofcarvingvarietiesof

symbolswithspecificmeaningsontoshellsorbones.

［進(jìn)階學(xué)習(xí)］

(Dameansof(doing)sth.(做)某事的方法、途徑

系統(tǒng)歸納(2)bymeansof用；依靠；通過

bynomeans決不；無論如何都不(位于句首，句子要倒裝)

當(dāng)田cans表示“方法；方式；手段”時(shí)，單復(fù)數(shù)同形。means作主語若有every,

難點(diǎn)解釋each,one等詞修飾時(shí)，謂語動詞用單數(shù)；有some,several,many,few等

詞修飾時(shí)，謂語動詞用復(fù)數(shù)。

［練重難點(diǎn)］（對比填空：has/have）

?Everypossiblemeanshasbeenusedtopreventairpollution,buttheskyis

stillnotclear.

⑤Allpossiblemeanshavebeenusedtopreventairpollution,buttheskyis

stillnotclear.

4.appreciate欣賞；重視；感激；領(lǐng)會內(nèi).增值

［題點(diǎn)全練］（完成句子）

?Frommypointofview,weshouldlearctoappreciatelifeandholdapositive

attitudedespitetheupsanddowns.

在我看來，我們應(yīng)該學(xué)會感恩生活，無論跌宕起伏，都要保持積極的態(tài)度。

②（2020?浙江高考寫作）HereIsincerelyexpressmyappreciationtoyoufor

yourhelpwithmyEnglish.

在這兒，我真誠地為你在英語上給我的幫助向你表示感謝。

［進(jìn)階學(xué)習(xí)］

（1）appreciate+??./pron./v.-ing欣員/感激

Iwouldappreciateitif...假如...，我將不勝感激

系統(tǒng)歸納

（2）appreciationn.欣賞；感激;感謝

expressone'sappreciationtosb.表達(dá)對某人的感激之情

(1)appreciate后不能用不定式，而要用動名詞作賓語。

難點(diǎn)解釋(2)當(dāng)appreciate,hate,dislike,love,like,depend/relyon等后接賓語

從句時(shí)，一般先加it,再接賓語從句。

［練重難點(diǎn)］（單句語法填空）

③We'dappreciateyourleaving（leave）asfastaspossible.

@（2020?全國卷HI書面表達(dá)）Iwouldtrulyappreciateitifyouarewillingtogive

ahandtous.

5.referto指的是；描述；提到；查閱

［題點(diǎn)全練］(單句語法填空)

①Theyalwaysrefertotheshyteenagerasabookworm.

②Asthesituationwasunusual,hereferredthemattertotheeditor.

［進(jìn)階學(xué)習(xí)］

referto...as...把稱作

系統(tǒng)歸納

refer...to...把...提交給....

(1)referto的一詞多義是該短語用法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(2)refer的過去式、過去分詞、現(xiàn)在分詞分別為：referred,referred,

難點(diǎn)釋解

referringo

(3)referencebook參考書；工具書

［練重難點(diǎn)］

寫出下列句中referto的含義/完成句子

③Sincetheboyhasbeenpunished,pleasedon，trefertothatmatteragain.

提到

@Ifyoudon'tknowtheexactmeaningoftheword,youmayrefertothedictionary.

⑤WhenIsaidsomepeoplewerestupidIwasn'treferringtoyou.指的是

⑥Thetextbooksanddictionariescanbeusedasreferencebookswhi1ethe

magazinesserveasreadingmaterials.

課本和詞典可以用作參考書籍，而雜志當(dāng)作閱讀材料。

二、句式蜀寫作——“仿”中學(xué)通?提檔增分

逐句式——仿用是目標(biāo)

1.“beof+名詞”結(jié)構(gòu)

［用法規(guī)則］

(l)beof+抽象名詞=66+該名詞的同根形容詞

(2)“beofthesarne+抽象名詞”用于說明主語的特征(這類抽象名詞沒有相應(yīng)的形容

詞形式)，如：beofthesamesize/weight/height/age

［應(yīng)用體驗(yàn)"句型轉(zhuǎn)換/完成句子)

①Aharmoniousfamilyisofbenefittoachild，spersonaldevelopment.

-*Aharmoniousfamilyisbeneficialtoachild,spersonaldevelopment.

②PaulandJackhavealastingfriendshipbecausetheyareofthesameaxe.

保羅和杰克有著長久的友誼，因?yàn)樗麄兡挲g相同。

③(2019?北京高考書面表達(dá))Ihopethesesuggestionsabovewillbeofsome

helptoyou.PerhapswecanmeetinBeijing.

我希望以上這些建議能對你有所幫助。也許我們可以在北京見面。

2.the+比較級...，the+比較級...

［用法規(guī)則］

“the+比較級.the+比較級.”結(jié)構(gòu)用法如下:

(1)意為“越……，就越……”，主、從句的兩個謂語是同時(shí)進(jìn)行的，表示一方隨另一

方程度的變化而變化。

(2)從結(jié)構(gòu)上看，第一個“the+比較級”是表示條件的狀語從句(在表示將來意義時(shí)，

從句用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來)；第二個“the+比較級”是主句。

(3)本結(jié)構(gòu)可以用省略形式。

［應(yīng)用體驗(yàn)］

單句語法填空/翻譯句子/完成句子

①Themorehepractises(practise),thebetterhewillspeakEnglish.

②Themore,thebetter.

多多益善。

⑶Themoreyouknowaboutourtraditionalculture,themoreyouare

interestedinit.

你對我們的傳統(tǒng)文化了解越多，你就對它越感興趣。

寫作——仿寫最實(shí)效

|寫作主題一一語言學(xué)習(xí)|

語言是認(rèn)知世界的重要工具，掌握一門語言，可以打開另一個世界。我們要深刻意識到

語言學(xué)習(xí)的重要性，了解漢字對我國文化傳承和發(fā)展的積極意義，以及深度思考英語學(xué)習(xí)的

策略和方法。高考命題對這一主題常有涉及，如：2020年浙江1月高考寫作，給英國朋友

George寫封郵件邀請他參加外國學(xué)生中文演講比賽；2020年天津5月高考書面表達(dá)，寫發(fā)

言稿探討如何利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語等。

■Qi多讀多悟一由教材范文學(xué)亮點(diǎn)寫法

(節(jié)選自人教版教材必修第一冊UNIT5)

LiuWen:Hi!I'vebeenstudyingEnglishsinceprimaryschool.Iusedtogethigh

marksinEnglish,butnowI'mhavingalotoftroublewithmylistening.WhenIlisten

tonativeEnglishspeakerstalkinginavideo,Icancatchonlyafewwords.（在

肯定句里用onlyafew,強(qiáng)調(diào)了能聽懂的單詞少）Icanneverquitegetthemainidea.Any

advice?（程度副詞neverquite的使用恰當(dāng)?shù)卣f明了自己的困難）

JiaXin：ListeningtoEnglishradioprogrammeshelpsmegetusedtohowfast

nativespeakerstalk.IalsorepeatwhatIheartohelpmyselftoexperiencethe

feelingofthelanguage.SometimesIevenrecordmyvoicesoIcanlistentomyself

andcomparemypronunciationwiththeradiohost's!（listen,repeat,experience,

record,compare等幾個動詞具體地描述了自己的做法，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)清晰）?Mybiggest

headacheishowtobepoliteinEnglish.?It'ssomucheasiertojustsay“Open

thewindow!”,butinEnglishthatcansoundreallyterrible.Ihavetothinkabout

whormtalkingtoandthendecidewhethertosay,aOpenthewindow,please!”

or“Couldyouopenthewindow,please?”orevenlongeruWouldyoumindopening

thewindow,please?”（清晰地講述了自己的困難：如何得體地使用英語）

LiRui:Yeah,that'sreallyhard!Ithinkitalldependsonwhoyou*retalking

to.Ifrmtalkingtoaclosefriend,Icanuseshortrequests,like“Openthe

window“一ourrelationshipiscloseandwe'reequals,soIonlyneedafewwords

tobridgethegapbetweenus.ButifI'mtalkingtosomeonewhoisntverycloseto

me,Imustmakemyrequestlonger-andImustmakeitaquestion,notademand,

e.g.,uCouldyouopenthewindow,please?"IfI'mtalkingtosomeoneseniorto

me,thenIshouldsay,“Wouldyoumindopeningthewindow,please?”（通過幾個

實(shí)例說明了如何得體地使用英語完全取決于你在跟誰說話）Forme,vocabularyismy

biggestproblem一therearejustSOMANYnewwords!Ican*tkeepallthenew

vocabularystraightinmyhead,andIcertainlycan'trememberhowtousethemall

properly.（“HELP!”表現(xiàn)了自己在詞匯方面急需幫助）

由教材學(xué)寫法

1.學(xué)亮點(diǎn)詞匯

第一段中的catch意為“聽清楚；領(lǐng)會”，屬于熟詞生義的用法，準(zhǔn)確地表達(dá)了自己在

聽力方面存在的困難。第二段中的headache在此表示“令人頭疼的事”，用詞形象傳神。

第三段中的bridge為名詞活用作動詞，bridgethegap生動描寫了好友之間僅需幾句話便

可拉近距離的情形。

2.學(xué)高級句式

句?運(yùn)用“疑問詞+不定式”結(jié)構(gòu)作表語，簡潔明了地寫出自己最大的難題就是不知道

如何得體地使用英語。

句?中it作形式主語，句子的真正主語不定式短語后置，使得整個句子結(jié)構(gòu)平衡美觀。

■B1多積素材——注重積累，充盈寫作語料庫

I.多積詞塊---豐富表達(dá)方式

1.spokenEnglish英語口語

2.localaccent地方口音

3.anofficiallanguage官方語言

4.haveagoodcommand/knowledgeof精通

5.developaninterestin培養(yǎng)對……的興趣

6.enrichone'svocabulary豐富某人的詞匯量

7.gatherallone'scourage鼓足勇氣

8.refertoadictionary查閱詞典

9.indelight高興地

10.practisespeakingEnglish練習(xí)講英語

H.多積佳句一一彰顯表達(dá)功底

1.ReadingaloudisaveryeffectivewayoflearningEnglish.

大聲朗讀是學(xué)習(xí)英語非常有效的方法。

2.Onecannotlearnalanguagewellunlessheworkshard.

如果不努力是學(xué)不好一門語言的。

3.People'sviewsonlearningEnglishvaryfrompersontoperson.

不同的人對學(xué)習(xí)英語有不同的看法。

4.Thewaytolearnalanguageistopractisespeakingitasoftenaspossible.

學(xué)習(xí)一門語言的方法就是要盡可能地多講。

5.Ournotesaremuchthinnerthanthebookssothatwecanlearnthembyheart

easilyandcanoftenreviewandreadthem.

我們的筆記比課本薄得多，因此我們可以較容易地記憶并且經(jīng)常復(fù)習(xí)和閱讀它們。

|§|多思多練——有趣又有效的片段練筆

一、作文提升練習(xí)

下面是一篇學(xué)生習(xí)作，給外國朋友Tom就如何學(xué)好漢語提建議。請根據(jù)上面所學(xué)，對習(xí)

作進(jìn)行潤色、升級。

DearTom,

Howiseverythinggoing??Tmwritingtoofferyousomeadviceonhowyoucan

learnChinesewell.Andmyadviceisasfollows：

Tobeginwith,asyouknow,therearefourtonesintheChineseintonation.So

youshouldpayattentiontoyourpronunciationandintonationtodealwiththe

differencebetweenChineseandEnglish.,you，dbetterreadandrecitesome

Chineseclassics,whichhelpsyoulearnmoreaboutgreatthoughtsandtraditional

Chineseculture.Besides,keepingadiarycanbeagoodwaytoexpressyourselfwell.

?Ofcourse,toeitherlearnsomeChinesesongsorwatchsomeleachingvideosis

alsoofRreathelp.

Ihopemyadvicecanbebeneficial.Ifyouhaveotherquestions,pleasedon，t

hesitatetoask.

Sincerely,

LiHua

（一）將文中加黑詞匯和短語升級

1.dealwiththedifferencebetweenfbridgethegapbetween

2.well—properly

（二）根據(jù)提示將文中句子升級

1.用“疑問詞+不定式”作賓語升級句?

I'mwritingtoofferyousomeadviceonhowtolearnChinesewell.

2.用it作形式主語升級句?

Ofcourse,itisalsoofgreathelp[oeitherlearnsomeChinesesongsorw

atchsometeachingvideos.

（三）在文中設(shè)空處加上銜接詞

Then/Afterthat

二、續(xù)寫語段思維活

結(jié)合主題，根據(jù)下面給出的開頭語和情節(jié)脈絡(luò)續(xù)寫一個80詞左右的片段。

情節(jié)脈絡(luò)：因?yàn)槠婀值母糸u，Amanda一直無法取得父母在中國收養(yǎng)的妹妹Li的信任，

這讓她深感失望與困惑—因電視中正在播放中文動畫片這一機(jī)緣巧合，使得Amanda發(fā)現(xiàn)了

不信任的產(chǎn)生源于語言溝通的障礙一于是她主動提出跟妹妹一起看中文動畫片……

"That'sit,"AmandaspedtoLisroom.

參考范文:

“ThaEsit."AmandaspedtoLisroom.ShegatheredallhercouragetoaskLi

inMandarinwhethershewouldliketoseeacartoonwithher.Forthefirsttime,

Linoddedherheadindelight,excitementshiningfromhereyes.AlthoughAmandawas

nearlyatalosstounderstandwhatthecartoonwasabout,Lisparednoeffortto

maketheprogramcomeacross.Bothsisterswereimmersedinthewarmthbetween

them.Mumcametothedoorandfoundthemsittingsidebyside.Happinesswelledup

fromthebottomofherheart.

3課下?訓(xùn)練二聯(lián)單（理解技能保準(zhǔn)度?表達(dá)技能上高度）

課時(shí)作業(yè)（一）語篇閱讀訓(xùn)練一一保準(zhǔn)度

I.閱讀理解

WhenIwasineighthgrade,myEnglishteacherJoanannouncedthatweweregoing

tolearnaboutprepositionalphrases."Thereareoverfortycommonlyused

prepositions,“shecontinued."Andeveryonemustmemorizethem."Joanrecited

（背誦）theseprepositionsaseasilyassayingthedaysoftheweek.Shesaidyou

wouldfindgrammareasywhenyoumemorizedthem.Itriedmybestandfinallysucceeded.

Then,grammarbecameeasier,justasJoanhadpromised.

Inadditiontosingingtheprepositions,shesharedotherusefullanguagepoints.

Istillrememberedhercatchyphrase:"Goodbetterbest,neverletitrest,until

yourgoodisbetter,andyourbetterisbest.”

Afterhighschool,Iwenttocollege,majoring（主修）in一myparentscouldn，t

believeit-English!Inacreativewritingclassinmyjunioryear,Irecitedthe

prepositionsformyprofessorandclassmates.Iexplainedhowmyeighthgradeteacher,

Joan,hadoftensaidthatastrategicallyplacedprepositionalphrasecouldadddepth

andvarietytosentences.Impressed,myprofessoraskedforacopyofJoan，slist

andothertricksofthetradethatIremembered.

Aftergraduatingfromcollege,IlandedajobteachingeighthgradeEnglish.

ItriedbestthewayJoanhadtomakegrammareasy.Istartedtheunitwith

prepositionscomingfirst.Memorizationwastheimportantpart.Beforelong,the

studentsweresingingtheprepositionstotheirfavoritetunes.Oneyear,sinceit

wasnearChristmas,weallsangtheprepositionsto“JingleBells”.

Ialsorequiredstudentstorecitetheprepositionsintensecondsorless.If

youthoughtthatwasimpossible,thenyoudidn，tknoweighthgraders.Theywelcomed

anytrouble,andwithnohomeworkasamotivator,theygotrightdowntobusiness.

Ipulledoutastopwatchandtimedthestudentsdailytojudgetheirprogress;21,

16,12,thenbingo,10seconds!

ItaughteighthgradeEnglishforthirty-eightyears.Lookingback,teaching

Englishwasatoughbutworthwhilejob,andIlovediteveryday.

語篇解讀：本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者的英語老師Joan教語法的獨(dú)特方

法對他的影響。

1.WhywereJoan'sstudentsaskedtomemorizeprepositions?

A.Joanwantedthemtoovercometheirweakpoints.

B.Joanthoughtthisbenefitstheirgrammarlearning.

C.MemoryexercisesareaquickwaytolearnEnglish.

D.Prepositionsareahotparttobeexaminedinexams.

解析：選B推理判斷題。根據(jù)第一段中^Shesaidyouwouldfindgrammareasywhen

youmemorizedthem.”可知，John讓學(xué)生記介詞短語的原因是這對學(xué)習(xí)英語語法有好處。

2.Whatdidtheauthordowhenhebecameateacher?

A.Hevaluedprepositionsmemorization1ikeJoandid.

B.HeoftenaskedJoanforadviceaboutEnglishteaching.

C.Hecreatedsomewaysofteachingsuitableforstudents.

D.Hegottounderstandthedifficultyinteachingprepositions.

解析：選A細(xì)節(jié)理解題。由第四段中“Istartedtheunitwithprepositionscoming

first.Memorizationwastheimportantpart.”可知，作者也是和他的英語老師Joan

一樣重視介詞的記憶。

3.Whatcanbeinferredabouttheauthor'sstudentsfromParagraph5?

A.Theyjoinedcolorfulafter-classactivities.

B.Theytriedtheirbesttoavoidtheirhomework.

C?Theysometimesfailedtofollowtheauthor，sinstructions.

D.Theymadegradualprogressinrememberingtheprepositions.

解析：選D推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段尾句可知，學(xué)生在記憶時(shí)間上不斷縮短，由

此可見他們不斷取得進(jìn)步。

4.Whichofthefollowingcanbethebesttitleofthetext?

A.Aninfluentialteacher

B.HowtolearnEnglishgrammar?

C.Mymajorincollege

D.Myjob

解析：選A標(biāo)題歸納題。通讀全文可知，文章主要講述了作者的英語老師對他的影響。

II.閱讀七選五

LearningChineseasasecondlanguageisgoodformeinmanyways.

5BeforelearningChineseitfeltasifIwereonaboat,sailingonthe

waterandlookingaroundbutnottrulybeingabletoseethewondersthatlaybe1ow

me.Butafterbeingmorefamiliarwiththislanguage,Icanreadalargenumberof

thewordsandwritemostofthem,too.6

LearningChinesehasalsogivenmenewpiecesofknowledge.Now,Iseetheword

"lion"writteninChineseandIcanalmostseethewordthatancientChinesepeople

wrotetorepresentthekingoftheforest.7Icametolearnthatafewthousand

yearsago,ancientChinesepeoplealreadystartedgraspingcomplicatedconceptsand

puttingthemtouse,mostofwhichtheyfortunatelywrotedown.Asaresult,today

wecanreadallaboutthatknowledgeandputittouse.

Booksandcharactersaside,learningChinesecanraisemusicalskillsand

salaries.8Chinesejustsohappenstobeoneofthesetonal（聲調(diào)的）languages!

Also,learningChinesecangiveyoujobchancesinChina,