八年級暑假生活答案

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八班級暑假作業(yè)答案

八班級語文暑假作業(yè)（一）

一、八下詩詞名句默寫

1.沉舟側畔千帆過。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

2.銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

3.留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

4.月有陰晴圓缺。但愿人長期，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）

5．宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關懷古》）

6．悠閑見南山。（陶淵明《飲酒》）

7．直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

8．大庇天下寒士俱歡顏!（杜甫《茅屋為秋風所破歌）

9．吾廬獨破受凍死亦足!（杜甫《茅屋為秋風所破歌）

10．千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

11．愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

12．雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

13．化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

14．豈不罹凝寒（劉楨《贈從弟》）

15．天際若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

16．念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）

17．坐看云起時。（王維《終南別業(yè)》）

18．欲上青天覽明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）

19.舉杯澆愁愁更愁。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）

20．天街小雨瑞如酥（韓愈《早春呈水部張十八員外）

21．蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

22．別是一般味道在心頭。（李煜《相見歡》）

23．自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

24．秋色連波，波上寒煙翠。芳草無情，更在斜陽外。（范仲淹《蘇幕遮》）

二、九上古詩詞背誦及默寫

略

八班級語文暑假作業(yè)（二）

一、給加點的字注音

fēixùnpiēm?zhìchāncuōpōugùbangdiàn

mízhu?chìjìnìcànhuì

fěiniùxiáoniaqiawùpáochù

二、依據(jù)拼音寫出漢字

縐縐匿恕酬锃犀覓衍徙冽眷稽

撻躇悴饋騁邃釁噬藉媲緘狩

哂譬淳籍醅惘揪棘煦怵牟蹭

窺楣徠婪扉摳剔籌嬉遨妄餡

眶袤吁睽睽垢頷磐挫盟遐壑鑒

簇杳粲盎寐

三、選擇h?zhǐdūxiàohāo

1.Ｄ2.B．3.A．4.A．5.B．6.C．7.D．8.B．9.A．10.C

八班級語文暑假作業(yè)（三）

1.第②句，語序不當，把“泛濫和滋生”改為“滋生和泛濫”。第③句，缺少賓語中心語，在“校內”后加“活動”之類的詞。

2.（1）“一每天地”與“正在”位置對換（2）刪去“大約”或“左右”（3）“劇烈”改為“猛烈”或“大量”等（4）將“對人類生產生活產生巨大影響”和“威逼人類生存”位置對換（位置與符號皆對才給分，每處1分，共4分）

3.A.訓練行政部門提出，要制定進城務工人員隨遷子女義務訓練后在當?shù)貐⑴c升學考試的政策（或“文件”）。B.通過前幾年食鹽搶購大事，我們看到了我國國民的心理承受力量和科普常識都有待提高。

4.示例1.媽媽，我長大，你變老；歲月轉變不了你，困難壓不倒你。你不就我心中最漂亮的童話嗎？示例2.地球，人愈多，你愈??；煙熏黑了你，灰土污染了你，你不就是浩浩天地間的一位受害者嗎？

5.示例：一只小鳥以它柔弱的翅膀，呈現(xiàn)著藍天的寬闊。

6.示例（1）觀賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。（2）觀賞是一盞明燈，照亮前進的方向。

7.示例：朱自清的《春》讓我們領會到春色的絢麗；《岳陽樓記》讓我們熟悉到古仁人的情懷。

8.示例：中國作家莫言獲諾貝爾文學獎9.引調黃河水，促進生態(tài)文明城市建設

10.①示例一：我們曾走進那煙波浩渺的水泊梁山，領會抵抗封建統(tǒng)治的農夫起義軍的風采

示例二：我們曾駐足于紫藤蘿瀑布前，沉醉于那淺紫色的光輝和迷人的芳香

②用刪除號或換用號，刪除“然”或將“既然”改為“不僅”

改句為：既豐富了我們的學問，也陶冶了我們的情操。

或：不僅豐富了我們的學問，也（或“而且”）陶冶了我們的情操

11.①示例一：飄散在書法醇美的墨香中，示例二：擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里。

②修改后的句子為：了解并愛護我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。八班級語文暑假作業(yè)（四）

1.關羽云長溫酒斬華雄

2.顏良、文丑

3.提示：可以從“集忠于君、善與友，正義、武力、才智、士氣、毅力、大志于一身；集傲慢、傲慢、，輕敵、自大于一身”的任意角度來談，言之成理即可。

4.空城計，①司馬懿②諸葛亮

5.從“看后，懷疑不已??”“②一生謹慎，不曾冒險?，F(xiàn)在城門大開，里面必有潛伏，我軍假如進去，正好中了他們的計。還是快快撤退吧!”可以看出司馬懿是一個做事謹慎，多疑的性格！

6．三氣周瑜（氣死周瑜）劉備諸葛亮

7．示例：從諸葛亮對周瑜意圖的分析和他胸有成竹的應對中，可以看出他是一個足智多謀、具有軍事韜略的人。

8．人物甲是周瑜，乙是蔣干。

9.示例：周瑜足智多謀，擅長用計。他“佯作大醉之狀”，以使蔣干偷視偽造的書信，借曹操之手除掉了蔡瑁和張允。

10.趙云趙子龍單騎救主（評分標準：2分，每空1分）

11.示例一：趙云驍勇善戰(zhàn)，膽略過人，漢水救黃忠時，讓魏國名將張郃、徐晃心驚膽戰(zhàn)，不敢迎敵。七十幾歲時仍為蜀軍前鋒，陣前力斬被稱為“有萬夫不當之勇”的西涼大將韓德一門五將。

示例二：趙云有遠見卓識，思慮周密。他清晰熟悉到吳蜀關系唇齒相依，力主維護孫、劉聯(lián)盟；蜀軍街亭失利后，各處皆損兵折將，唯有趙云親自斷后，所屬兵將及軍資什物都無損失。

12.白帝城托孤

13.A：諸葛亮B：劉備；從“臣等盡施犬馬之勞，以報陛下知遇之恩也”可以看出諸葛亮知恩

圖報，“臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節(jié)，繼之以死乎”可看出諸葛亮乃“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠良之臣。

八班級語文暑假作業(yè)（五）

（一）1．桑桑；桑桑帶妹妹去看城（爬城墻）。2．他雖然病重體弱但仍舊堅持背著妹妹爬上的100多級的臺階?？梢娝類壑约旱拿妹?，情愿為妹妹做事，也可以看出他的頑強剛毅的性格。

（二）1．杜小康2．以前的杜小康與油麻地的孩子們不同，無論是物質還是精神他有著極強的優(yōu)越感,可現(xiàn)在的杜小康在蘆葦蕩里放鴨子，備受孤獨孤獨?????的煎熬，剛剛經受了暴風雨的洗禮，他變得更加頑強了。

（三）陸鶴；在廣播操競賽中搗亂。2．當大家都在稱贊陸鶴的時候他用自己的方式攪亂了廣播操競賽?？梢娝袆×业淖宰鹦模钟悬c叛逆的性格。

（四）1．紙月2．當桑桑生病后，她始終悄悄關懷關心著桑桑，為了桑喬不致于滑倒，他在橋上鋪上了稻草?？梢娝莻€內向卻心地和善的好姑娘。

（五）1．細馬2．細馬歷盡千辛萬苦找回了曾不待見他的邱二媽，而且邱二媽干潔凈凈的，自己卻滿身塵埃，說明他是個和善有孝心的好孩子。

（六）1．秦大奶奶2．當聽到孩子喊著奶奶救命時，親大奶奶毫不遲疑的撲到了河里救孩子，她是個本性和善能見義勇為的可敬的老人。

八班級語文暑假作業(yè)（六）

（一）1．呼蘭河傳祖父蕭紅

2．從祖父的笑及寵愛逗弄小孩子看出他是一個和氣可親、布滿童心的人。

（二）1．祖父團聚媳婦

2．從祖父不滿胡家熬煎團聚媳婦因而讓他們搬家看出祖父是一個正直和善、有憐憫心的人。（三）1．團聚媳婦

2．通過寫團聚媳婦與我的交往對話看出她是一個開朗大方、天真活潑的人。

（四）1．馮歪嘴子

2．通過寫馮歪嘴子在女人死后安靜生活、撫養(yǎng)孩子看出他是一個頑強樂觀、對生活布滿盼望的人。

（五）1．馮歪嘴子

2．通過寫馮歪嘴子賣黏糕及送我黏糕吃看出他是一個和善大方、勤勞能干、寵愛小孩子的人。（六）1．馮歪嘴子王大姐

2．通過寫馮歪嘴子照看媳婦、布置屋子看出他是一個疼愛媳婦、和善厚道、對生活布滿盼望的人。

八班級語文暑假作業(yè)（七）

（一）水調歌頭（明月幾時有）

1．月亮轉過朱紅色的閣樓，低低地掛在雕花的窗戶上，照著愁人不能入睡?！稗D”和“低”精確?????生動地描繪了月光的移動，示意夜已膚淺；“無眠”精確?????地表現(xiàn)了離別之人因不能團聚而難以睡眠的情境。

2．遠隔千里，同處在這美妙的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在遠別的時間中共賞美妙的月色。既表達了對弟弟蘇轍（子由）的懷念之情，也是對一切經受著離別之苦的人表示的美妙祝福。

（二）飲酒

1.傍晚時分，山中氣象秀麗迷人，結隊的鳥兒回翔遠山的懷抱。

2.表現(xiàn)了對閑適舒適的歸隱生活的欣悅，也表達了超然物外、遠離名利世俗、憧憬安靜安詳?shù)乃枷敫星椤?/p>

（三）茅屋為秋風所破歌

1．一會兒，風停了，烏云濃黑的像墨一樣，秋日天色灰蒙蒙的，慢慢黑了下來。

2．詩人要解除的是天下“寒士”的苦痛,而不僅是自己的，只要這個愿望實現(xiàn)，天下“寒士”

都能解除苦痛,盡變歡顏，自己甘心在破屋里受凍，死也瞑目。表現(xiàn)了詩人忘我為人，關懷民生疾苦的博大胸懷。

（四）白雪歌送武判官歸京

1．像突然吹來一夜春風，千樹萬樹上的白雪如梨花開滿枝頭，花團錦簇，壓枝欲低。

2．山路回旋曲折，已看不見友人離去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤獨的馬蹄印記和仍佇立遠眺的身影。表達了送友人歸去時依依不舍的深情，以及他的思鄉(xiāng)之情。

八下課外

（一）終南別業(yè)

1.隨便而行，不知不覺，竟走到流水的終點，看是無路可走了；于是干脆就地坐下來，看那閑適無心的云興起漂游。

2．表達了詩人隱居終南山之閑適怡樂、隨遇而安的思想感情。

（二）宣州謝眺樓餞別校書叔云

1．秋高氣爽，長空萬里無云，一群群大雁排著整齊的隊列，向南方飛去。

2.全詩憂時嘆己，抒情言志，既有對宏大志向的追求，又有報國無門的憤懣，更有對國家前途的憂慮，展現(xiàn)了詩人簡單的內心世界。

（三）早春呈水部張十八員外

1.京城大道上空，細雨紛紛，春雨像油酥一樣細化潤澤；遠望草色朦朦朧朧，依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。

2．本詩表達了對春天的喜愛和贊美之情。

（四）無題

1．女方早晨妝扮照鏡，只擔憂豐富如云的鬢發(fā)轉變顏色，青春的容顏消逝。男子晚上長吟不寐，必定感到冷月侵人。

2．表達了對心中戀人的無比摯愛和深切的思念。

八班級語文暑假作業(yè)（八）

（一）望江南

1.千帆過盡希望的人都沒有消失，太陽的余暉脈脈地灑在江面上，江水漸漸地流著。

2.表現(xiàn)了這位癡情女子的絕望和悵惘的情懷。

（二）漁家傲·秋思

1．這兩句寫了塞外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)出邊塞的荒蕪、冷清、豪邁的景致。

2．寫出了邊地的荒寒和將士的勞苦，表現(xiàn)了他抵擋外患、報國立功的壯烈情懷，同時也展露了詞人功業(yè)未成和思念家鄉(xiāng)的簡單心境。

（三）江城子.密州出獵

1、率領隨從千騎風一般卷過山岡。

2．表達了報效國家，關懷國家命運的愛國之情。

（四）武陵春

1、春風停息，百花落盡，花朵化作了香塵。

2.生動形象地寫出了內心揮之不去的沉重愁緒。

（五）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

1.．兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉；軍中奏起興奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。將士們排著整齊的隊伍，在這秋高氣爽的季節(jié)接受將軍的檢閱。

2．這首詞通過回憶邊塞征戰(zhàn)生活，來表達的愛國激情和雄心壯志以及壯志難酬的憤懣之情。八班級語文暑假作業(yè)（九）

《與朱元思書》

一、文學常識：吳均，叔庠，南朝梁。

二、詞語解釋：青白色；比箭還快；使人看了有寒意的樹；往高處伸展；同“囀”，鳥叫聲；籌劃；通“返”，返回；

三、翻譯句子：1、（重重疊疊）的山巒憑借著高峻的地勢爭相向上，仿佛都在爭著往高處和遠處伸展，筆直地向上，直插云天，由此而形成很多的山峰。

2、橫斜的樹枝在上邊遮擋???著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。

《馬說》

一、詞語解釋：吃一頓；通“飼”，喂；通“現(xiàn)”，表現(xiàn)；通“耶”，相當于“嗎”；

面對；猶，尚且。

二、劃分節(jié)奏：且欲與常馬等/不可得

三、1．因此即使有千里馬，也只是在仆役的手下受到屈辱，（和一般的馬）一起死在槽櫪之間。

2、鞭打它不能根據(jù)正確的方法，喂養(yǎng)它又不足以使它竭盡才能，聽它鳴叫卻不懂它的意思。

四、內容理解：托物寓意埋沒人才，愚妄淺薄的統(tǒng)治者有才能的人能識別人才的人懷才不遇的憤懣不平以及對統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的批判與控訴。

《送東陽馬生序》

一、詞語解釋：得到；借；代指抄書；因此；學問淵博的老師；請教；訓斥；周到；等到；通“肢”；旅店；光榮照人的樣子。

二、1、抄寫完畢后，跑著把書送還，不敢略微超過商定的期限。2、我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵請教。3、我卻穿著破舊的衣服生活在他們當中，毫無艷羨的意思。

三、內容理解：1、幼時求學的困難；成年后求師的叩問之難，旅途之艱，生活之苦。

四、中考鏈接：1、熱水；通“披”，穿著。2、因為內心有足以歡樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。3、學習要勤奮刻苦；學習要以讀書為樂。

八班級語文暑假作業(yè)（十）

《小石潭記》

一、文學常識：柳宗元《永州八記》

二、詞語解釋：涼；彎曲；而；用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當于“來”；呆呆的樣子；突然；輕快

靈敏的樣子；像蛇那樣；像狗牙那樣；悲傷的樣子；因為；凄清。

三、劃分節(jié)奏：

潭中魚/可百許頭影/布石上

四、翻譯句子：1、青蔥的樹，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂