云南省曲靖市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

云南省曲靖市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷一、填空題（共7小題，滿分34分）1．讀拼音寫漢字，寫正確，寫規(guī)范。qīngtíngdùjìduànliànbēnfùcíxiángsùránqǐjìngshénjīmiàosuàn2．選出下列每小題中錯(cuò)誤的一項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。（1）（）A．明晃晃huàng B．旖旎yǐ C．咆哮páo D．螞蚱zha（2）（）A．顫抖chàn B．妒忌dú C．踉蹌qiàng D．調(diào)度diào（3）（）A．參謀 B．一生不吭 C．瞎鬧 D．胸膛（4）（）A．櫻桃 B．鍛練 C．榮幸 D．鋤頭3．在橫線上寫出下列歇后語中加點(diǎn)字的諧音字。①禿子打傘——無法無天②梁山伯的軍事——無用③黃鼠狼鉆雞籠——投機(jī)④隔著門縫吹喇叭——名聲在外4．選詞填空。軍事軍情公事（1）緊急，我們要馬上班師北上。（2）作為一名領(lǐng)導(dǎo)，不能公報(bào)私仇，萬事公辦。（3）這次演習(xí)，顯示了中國(guó)人民解放軍強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。5．把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。一見神機(jī)一不汗如肅起飲盡之軀舍為①在三伏天里，工人們?cè)诠さ厣稀＂谖覀円獙W(xué)習(xí)雷鋒的精神。③黃繼光以擋住了敵人的槍眼，開辟了勝利前進(jìn)的道路。④劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志讓人。6．形聲字分為形旁和聲旁，分別代表了字義和讀音。如“星”的形旁是，聲旁是。我還可以寫出四個(gè)形聲字：、、、。7．猜猜下面句子描寫的是誰？①身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。②身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神。③尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上對(duì)苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，領(lǐng)下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。還喜得眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)，語言雖利便，身體莫能挪。④面如敷粉三分白，唇若涂朱一表才。鬢挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。戰(zhàn)裙巧繡盤龍風(fēng)，形比哪吒更富胎。雙手綽槍威凜冽，祥光護(hù)體出門來。聲響若春雷吼，暴眼明如掣電乖。二、選擇題（共5小題，滿分5分，每小題1分）8．下列關(guān)于漢字字體的演變敘述錯(cuò)誤的項(xiàng)是（）A．甲骨文主要在商周時(shí)期使用，多記錄祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、農(nóng)事、氣象等內(nèi)容。B．金文是鑄刻在銅器上的文字。C．小篆脫胎于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字，在秦統(tǒng)一六國(guó)后得到推行，現(xiàn)在的印章中仍然較多地使用小篆。D．楷書是漢字發(fā)展史上的分水嶺，在南北朝之后成為占統(tǒng)治地位的字體，通行至今。9．下列關(guān)于研究報(bào)告的說法不正確的一項(xiàng)是（）A．研究報(bào)告的標(biāo)題要體現(xiàn)研究的內(nèi)容。B．寫研究報(bào)告時(shí)要寫出研究目的，寫清楚研究方法。C．搜集完資料后我們需要將資料進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括和分析。D．研究報(bào)告的結(jié)論必然是科學(xué)的。10．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）。A．嚴(yán)監(jiān)生（jiān）齜牙咧嘴（zī） B．明晃晃（huǎng）精神抖擻（sǒu）C．鹐架（qi?。怎咱勠劊╨àng） D．情不自禁（jìn）半夜三更（gēng）11．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．讀《草船借箭》的時(shí)候，可借助資料了解三國(guó)時(shí)代，這樣更容易理解課文。B．在討論問題時(shí)，只要清楚表達(dá)自己的想法就行，聽取他人的意見不重要。C．抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，是一種很好的閱讀方法。D．有感情地朗讀課文，可以加深對(duì)課文思想感情的體會(huì)。12．下列關(guān)于漢字文化表述有誤的一項(xiàng)是（）。A．漢字演變的先后順序是：甲骨文→小篆→金文→隸書→楷書。B．漢字有豐富的文化內(nèi)涵。C．了解漢字的來龍去脈，對(duì)我們理解和辨析形近字有幫助。D．漢字是世界上使用人口最多的文字之一。三、判斷題（共4小題，滿分4分，每小題1分）13．判斷題（1）漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一。（）（2）《刷子李》寫了曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，側(cè)面反映出刷子李的高超技藝。（）（3）《青山處處埋忠骨》以“岸英的遺骨是否運(yùn)回國(guó)內(nèi)安葬”為主線，描寫了毛主席失去兒子后的悲痛心情。（）（4）《軍神》一文中，沃克醫(yī)生的心理經(jīng)歷了從“冷漠”到“贊許、欽佩”的變化過程。（）四、默寫（共2小題，滿分7分）14．背誦積累。（1）范成大《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中表現(xiàn)鄉(xiāng)村晝夜耕、織勞作繁忙景象的詩(shī)句是，。（2）誰言寸草心，。（3），時(shí)鳴春澗中。（4）羌笛何須怨楊柳，。（5）《從軍行》中，表達(dá)了將士豪情壯志的詩(shī)句是：，。15．給下圖配兩句古詩(shī)：，。五、語言表達(dá)（共2小題，滿分9分）16．按要求完成句子。（1）花開了，就像睡醒了似的。（仿寫擬人句）（2）一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。（用加點(diǎn)詞語造句）（3）十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）（4）病人對(duì)沃克醫(yī)生說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（5）朋友將珍珠鳥放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里。（縮句）（6）父親的教導(dǎo)讓我一生一輩子受用不盡。（修改病句）17．口語交際。有些同學(xué)說：“電腦現(xiàn)在已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，使用非常方便。所以我們現(xiàn)在只需要認(rèn)識(shí)漢字就行了，不必再一筆一畫地去寫了?！闭?qǐng)你談?wù)勛约旱目捶āＡ?、現(xiàn)代文閱讀（共3小題，滿分21分，每小題7分）閱讀實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的五（1）班要排練《草船借箭》的課本劇，邀你來參加。下面是課本劇的最后一幕，請(qǐng)你仔閱讀欣賞，回答問題。屏幕顯示：【船靠岸了，周瑜派來的五百軍士來搬箭了】諸葛亮：（笑著捋捋胡須）每條船有五六千支箭，二十條船就有十萬多支箭啦！魯肅：啊，諸葛亮真厲害?。≈荑ぃ褐T……葛亮，他……怎么做到的？魯肅：（苦笑著）他草船借箭，不費(fèi)吹灰之力就做到了。（附在周瑜耳邊講述借箭過程）周瑜：（瞠目結(jié)舌地聽著）什么……（聽完后，長(zhǎng)嘆一聲）唉，！【眾演員上，謝幕】劇終18．請(qǐng)仔細(xì)賞讀人物語言，揣摩人物心理，在橫線上填寫出人物的神態(tài)或動(dòng)作。19．根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，并聯(lián)系上下文，在橫線上補(bǔ)充出周瑜的語言。20．如果讓你扮演《三國(guó)演義》中的一個(gè)人物，你最想飾演誰？請(qǐng)說出至少兩條理由。人物：理由：①②閱讀?理解。軍神（選段）【A】“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”【B】病人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去?！辈∪四樕n白。他勉強(qiáng)一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”21．根據(jù)文意，在【B】中的橫線上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語。并用所填的詞語造句。22．語段【A】是對(duì)人物的描寫。語段【B】是對(duì)人物的描寫。23．對(duì)畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。（多選）A．說明了沃克醫(yī)生在手術(shù)時(shí)十分緊張，不知道自己割了多少刀。B．寫出了手術(shù)中動(dòng)的刀數(shù)之多，時(shí)間之長(zhǎng)。C．從側(cè)面寫出了劉伯承具有頑強(qiáng)的意志和清醒的頭腦。24．劉伯承是中國(guó)人民解放軍歷史上著名的“十大元帥”之一，下面哪一位不在十大元帥名列里（）。A．朱德 B．陳毅 C．彭德懷 D．董存瑞25．沃克醫(yī)生稱劉伯承是一塊會(huì)說話的鋼板！堪稱軍神?！坝⑿蹓雅e泣鬼神，鐵骨鋼筋鑄軍魂。七十二刀生死痛，勝似昔日刮骨人”這樣的英雄讓人肅然起敬。當(dāng)下，在全世界抗擊新冠肺炎的今天，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)火中，鐘南山、李蘭娟是我們這個(gè)時(shí)代的精神偶像、男神女神。下面請(qǐng)你為我們的“白衣戰(zhàn)士們”寫至少兩句話，向這些偉大的英雄們致敬。課外閱讀，賈平凹的《丑石》。丑石我常常遺憾我家門前那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣。誰也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：“這塊丑石，多礙地面喲，啥時(shí)把它搬走吧?！彼幌駶h白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花；也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)，荒草便繁衍出來，枝蔓上下。慢慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足：雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。終有一日，村子里來了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住了下來：以后又來了好些人，都說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西，不久便來了車，小心翼翼地將它運(yùn)走了。這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補(bǔ)過天，在天上發(fā)過熱、閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來了。在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！……我感到自己的無知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞地生存的偉大。26．寫“以后又來了好些人”，這“好些人”具體指（）。A．村里村外的人 B．看熱鬧的人C．關(guān)心丑石命運(yùn)的人 D．對(duì)天文學(xué)有研究的人27．把作者用對(duì)比的方法寫丑石“無用”的語句在原文用波浪線畫出來。28．能準(zhǔn)確理解文中語句“眼光立即就拉直了”的是（）。A．要仔細(xì)、專心地看一看這塊石頭。B．發(fā)現(xiàn)這塊石頭時(shí)的驚喜與對(duì)它的高度重視。C．表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。D．這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。29．對(duì)文中最后一段畫橫線句中的“屈”字做出準(zhǔn)確解釋的是（）。A．理虧 B．彎曲 C．屈服 D．委曲30．作者所以贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A．它不屈于誤解、寂寞地生存。B．我感到自己的無知。C．它補(bǔ)過天，在天上發(fā)熱閃光。D．它給了他們光明、向往、憧憬。31．讀了此文你有何體會(huì)？七、習(xí)作（共1小題，滿分20分，每小題20分）32．表達(dá)?交流。生活中，我們身邊有各種各樣的人：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、警察、醫(yī)生……他們也都有著不同的特點(diǎn)，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人來寫。題目自擬。提示：⑴通過典型的事例來突出人物特點(diǎn)。⑵盡量用上描寫人物的方法。⑶要把重要部分寫得詳細(xì)些具體些。

答案解析部分1．【答案】蜻蜓；妒忌；鍛煉；奔赴；慈祥；肅然起敬；神機(jī)妙算【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“蜓、忌、鍛煉、慈祥、肅”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：蜻蜓；妒忌；鍛煉；奔赴；慈祥；肅然起敬；神機(jī)妙算【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】（1）A（2）B（3）B（4）B【解析】【分析】(1)B、C、D正確；A.“晃”讀“huàng”時(shí)，意思是搖動(dòng)，擺動(dòng)；讀“huǎng”時(shí)，意思是閃耀。因此，“明晃晃”的“晃”應(yīng)讀“huǎng”。

(2)A、C、D正確；B.“忌”的意思是忌妒。讀音為“jì”。

(3)A、C、D正確；B.一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說過。因此，“一生不吭”應(yīng)是“一聲不吭”。

(4)A、C、D正確；B.鍛煉：通過體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。因此，“鍛練”應(yīng)是“鍛煉”。

故答案為：(1)A；(2)B；(3)B；(4)B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音和字形。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意把漢字讀正確，這樣才能選擇正確的讀音；字形是和詞義聯(lián)系起來的，要結(jié)合詞義來辨析。3．【答案】發(fā)；吳；偷；鳴【解析】【分析】(1)禿子打傘——無法(發(fā))無天。故“法”的諧音是“發(fā)”。

（2）梁山伯的軍事—無(吳)用。故“無”的諧音是“吳”。

(3)黃鼠狼鉆雞籠——投(偷)機(jī)。故“投”的諧音是“偷”。

(4)隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外。故“名”的諧音是“鳴”。

故答案為：(1)發(fā)；(2)吳；(3)偷；(4)鳴?！军c(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語的掌握。歇后語是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。4．【答案】（1）軍情（2）公事（3）軍事【解析】【分析】軍事：一切與戰(zhàn)爭(zhēng)和軍隊(duì)直接相關(guān)的各種事項(xiàng)的統(tǒng)稱。軍情：軍事情況。公事：公家的事；集體的事(區(qū)別于“私事”)。(1)根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“軍情”。

(2)根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“公事”。

(3)根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“軍事”。

故答案為：(1)軍情；(2)公事；(3)軍事?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5．【答案】針；血；妙算；聲；吭；雨下；然；敬；一；而；血肉；己；人；汗如雨下；舍己為人；血肉之軀；肅然起敬【解析】【分析】結(jié)合日常學(xué)識(shí)和積累，此題詞語分別是：一針見血；神機(jī)妙算；一聲不吭；汗如雨下；肅然起敬；一飲而盡；血肉之軀；舍己為人。書寫時(shí)注意“吭、肅、軀、己”等字的寫法。

汗如雨下：指汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。結(jié)合①語境，應(yīng)選填“汗如雨下”。

舍己為人：為了祖國(guó)或集體的利益而犧牲自己的利益。結(jié)合②語境，應(yīng)選填“舍己為人”。

血肉之軀：指血液和肌肉。指人類軀體。因人體有血與肉，為生命所系，故言血肉之軀。結(jié)合③語境，應(yīng)選填“血肉之軀”。

肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。結(jié)合④語境，應(yīng)選填“肅然起敬”。

故答案為：針；血；妙算；聲；吭；雨下；然；敬；一；而；血肉；己；人；汗如雨下。①汗如雨下；②舍己為人；③.血肉之軀；④肅然起敬?！军c(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填空，補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。6．【答案】日；生；錢；放；掙；呼【解析】【分析】根據(jù)題目所解：“星”讀xīng，從日，生聲。日象形。本義：星星。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出四個(gè)形聲字即可。故答案為：日；生；錢；放；掙；呼【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于形聲字的辨析與積累，完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合課內(nèi)對(duì)于漢字的學(xué)習(xí)與積累完成。7．【答案】諸葛亮；武松；孫悟空；紅孩兒【解析】【分析】①身結(jié)合《三國(guó)演義》的閱讀可知，“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概”是對(duì)諸葛亮的描述。

②身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐干丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神。這段描寫的是《水滸傳》中的武松。西門慶與潘金蓮害死武松哥哥武大郎，得知真相的武松為哥哥報(bào)仇先后殺死潘金蓮和西門慶，其中在獅子樓斗殺西門慶最能體現(xiàn)武松心雄膽大、武藝高強(qiáng)。

③尖嘴縮腿，金睛火眼。頭上對(duì)苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，領(lǐng)下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。還喜得眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)，語言雖利便，身體莫能挪。根據(jù)選段中的“尖嘴縮腮，金睛火眼”等語句可以知道，這是《西游記》的孫悟空。

④面如敷粉三分白，唇若涂朱一表才。鬢挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。戰(zhàn)裙巧繡盤龍鳳，形比哪吒更富胎。雙手綽槍威凜冽，祥光護(hù)體出門來。眼聲響若春雷吼，暴眼明如掣電乖。這是西游記的紅孩兒的描寫。故答案為：諸葛亮；武松；孫悟空；紅孩兒【點(diǎn)評(píng)】考查了名著閱讀。重點(diǎn)記憶課本涉及到的經(jīng)典閱讀中出現(xiàn)的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。8．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，隸書是漢字從古文字向今文字演變的分水嶺，由篆書到隸書的變化學(xué)術(shù)界稱之為“隸變”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字字體的演變和造字方法。漢字經(jīng)過了6000多年的變化，其演變過程是：甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書。9．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合對(duì)研究報(bào)告了解可知，A、B、C說法正確。

D.說法有誤，研究報(bào)告的結(jié)論不一定正確的，是科學(xué)的。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)調(diào)查報(bào)告寫作內(nèi)容及步驟的了解，完成本題較簡(jiǎn)單，結(jié)合課內(nèi)對(duì)于研究報(bào)告這種應(yīng)用文的學(xué)習(xí)及自己的閱讀積累完成。調(diào)查報(bào)告：是從事一種重要活動(dòng)或決策之前，對(duì)相關(guān)各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，評(píng)估項(xiàng)目可行性、效果效益程度，提出建設(shè)性意見建議對(duì)策等，為決策者和主管機(jī)關(guān)審批的上報(bào)文。10．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，監(jiān)：讀[jiān]時(shí)，指從旁察看；監(jiān)督。讀[jiàn]時(shí)，指古代官府名欽。故在“嚴(yán)監(jiān)生”中應(yīng)讀“jiàn”。

B.正確。

C.有誤，“鹐架”的“鹐”應(yīng)讀“qiān”。跟：

讀[liàng]時(shí)，指〔踉蹌)走路不穩(wěn)的樣子。讀[liáng]：見(跳跟)。故在“踉踉蹌蹌”中應(yīng)讀“l(fā)iàng”。

D.有誤，禁：讀[jìn]時(shí)，指明令取消；制止。讀[jīn]時(shí)，指受得住；耐(用)。故在“情不自禁”中應(yīng)讀“jīn”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。11．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，實(shí)踐作業(yè)是把語文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過實(shí)踐作業(yè)可以使書本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合。B項(xiàng)表述太絕對(duì)，錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)、口語交際。綜合實(shí)踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力。12．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，漢字演變的先后順序是：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書。

B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字的字體演變。漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等階段，至今普遍使用楷書來書寫和應(yīng)用。13．【答案】（1）正確（2）正確（3）正確（4）正確【解析】【分析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。漢字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年歷史，現(xiàn)存最早可識(shí)的成熟漢字系統(tǒng)是商代的甲骨文。漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，中國(guó)歷代皆以漢字為主要官方文字。正確；

（2）本題考查課文內(nèi)容的理解與掌握?！端⒆永睢芬徽n選自馮驥才的《俗世奇人》一書。作者寫“刷子李”奇妙絕活時(shí)，首先極力寫他手藝之高，然后作者從一個(gè)徒弟的視角印證了“刷子李”的真功夫，課文內(nèi)容寫得生動(dòng)有趣，敘事一波三折，人物形象豐滿，是一篇藝術(shù)性和趣味性都較強(qiáng)的文章。描寫了曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從半信半疑到佩服，接著再生疑心，最后徹底信服的心理變化，側(cè)面反映了刷子李刷墻技藝高超的特點(diǎn)。正確；（3）本題考查課文內(nèi)容的理解與掌握?！肚嗌教幪幝裰夜恰分饕v了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛澤東得知這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。全文以毛澤東的思想感情變化為線索，先寫彭德懷從朝鮮發(fā)出來的有關(guān)毛岸英犧牲的電報(bào)內(nèi)容和毛澤東收到電報(bào)后的巨大悲痛；再寫彭司令要求送回岸英遺體，而金日成主席要求把岸英葬在朝鮮的意見分歧，面對(duì)這兩種抉擇，毛澤東的矛盾心理，最后作出了將愛子葬于朝鮮的艱難、痛楚的決定；之后寫毛澤東強(qiáng)忍悲痛，在電報(bào)上寫下了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還"的批示。文章截取最能表現(xiàn)人物精神境界的一個(gè)片段，通過細(xì)節(jié)描寫反映出毛澤東的崇高境界，展示了他凡人的情懷和不同凡人的胸懷，讀后讓人肅然起敬。正確；

（4）本題考查課文內(nèi)容的理解與掌握?！盾娚瘛氛n文通過記敘德國(guó)醫(yī)生沃克為一位拒絕使用麻醉劑的病人開刀摘除壞死的眼珠，手術(shù)過程中他的驚人表現(xiàn)被沃克醫(yī)生稱贊為軍神，高度贊揚(yáng)了劉伯承將軍是一個(gè)真正的男子漢，具有鋼鐵股的毅力和大無畏的革命精神。課文先寫沃克醫(yī)生給劉伯承檢查眼睛傷勢(shì)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“郵局職員”是個(gè)軍人；接著寫沃克給劉伯承做手術(shù)，劉伯承拒絕用麻藥。最后寫手術(shù)后沃克對(duì)劉伯承的欽佩。課文按事情發(fā)展的順序并通過人物對(duì)話、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。課文寫的主要人物是劉伯承，但描寫人物時(shí)，重點(diǎn)卻寫沃克醫(yī)生的神態(tài)和情緒的變化，開始沃克是“冷冷”的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷情后，閃現(xiàn)出“驚疑的神情”，“目光柔和了”。病人拒用麻醉劑時(shí)，沃克“眉毛揚(yáng)了起來”表示不理解，他聽了病人一番話后，“再一次愣住了”。手術(shù)后，當(dāng)病人說出刀數(shù)的時(shí)候，沃克“驚呆”且“大聲嚷道”，“臉上浮出慈祥的神情”。當(dāng)他知道病人是劉伯承時(shí)，沃克“肅然起敬”，沃克醫(yī)生的這些變化，都是由劉伯承引起的。課文這樣寫，是以沃克醫(yī)生神態(tài)、情緒的變化來襯托劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。錯(cuò)誤。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）正確；（4）正確【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解課文的內(nèi)容。14．【答案】（1）晝出耘田夜績(jī)麻；村莊兒女各當(dāng)家（2）報(bào)得三春暉（3）月出驚山鳥（4）春風(fēng)不度玉門關(guān)（5）黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還【解析】【分析】(1)抓住題干中的“范成大《四時(shí)田園雜興》（其三十一）”“表現(xiàn)鄉(xiāng)村晝夜耕、織勞作繁忙景象”，可知詩(shī)句是“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”。

(2)“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！背鲎蕴拼辖嫉摹队巫右鳌?，意思是：有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？注意“暉”是日字旁。

(3)“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！背鲎蕴拼蹙S《鳥鳴澗》，意思是：明月升起光輝照耀驚動(dòng)了山中棲鳥，不時(shí)地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。注意“閑”“靜”的正確書寫。

(4)“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！背鲎蕴拼踔疁o《涼州詞》，意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢，原來玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的啊！注意“度”不要寫成“渡”。

(5)“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎源醪g的《從軍行》，意思是：守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。故答案為：(1)晝出耘田夜績(jī)麻；村莊兒女各當(dāng)家；(2)報(bào)得三春暉；(3)月出驚山鳥；(4)春風(fēng)不度玉門關(guān)；(5)黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀。完成此類題目不難，結(jié)合誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。15．【答案】牧童歸去橫牛背；短笛無腔信口吹【解析】【分析】由圖片看出一個(gè)兒童坐在牛身上吹著笛子，旁邊由棵樹，因此可以聯(lián)想到“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》，意思是：那小牧童橫騎在牛背上，往家里走去；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。。故答案為：牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀。完成此類題目不難，結(jié)合誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。16．【答案】（1）船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。（2）無論是下雨還是刮風(fēng)，媽媽總是在早晨準(zhǔn)時(shí)送我上學(xué)。（3）十萬支箭，三天造不成。（4）病人對(duì)沃克醫(yī)生說，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。（5）朋友將珍珠鳥放在籠子里。（6）父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡。【解析】【分析】(1)考查仿寫擬人句，也就是把物當(dāng)做人來寫的句子，具有人的神態(tài)動(dòng)作，這個(gè)句子把“花”的動(dòng)作睡醒模擬人的行為即可。

（2）考查造句，用條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“無論····…總···…”造句，造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子即可。

（3）考查陳述句，去掉表反問的語氣詞“怎么···…呢”，加上肯定詞“是”，句末問號(hào)換成句號(hào)；

（4）考查轉(zhuǎn)述，去掉冒號(hào)和引號(hào)，“說”后加逗號(hào)，把“我”改為“他”，“你”改為“沃克醫(yī)生”即可。

（5）考查縮寫句子，刪掉三個(gè)的(“………的”“………地”“得………)和它的修飾語。一般白勺的(“………的”)和土也地(“………地”)，刪掉的和它前面的修飾詞。去掉修飾語，只留主干。

（6）修改病句。詞語重復(fù)，去掉“一輩子”。故答案為：(1)船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。(2)無論是下雨還是刮風(fēng)，媽媽總是在早晨準(zhǔn)時(shí)送我上學(xué)。(3)十萬支箭，三天造不成。(4)病人對(duì)沃克醫(yī)生說，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。（5）朋友將珍珠鳥放在籠子里。（6）父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡?！军c(diǎn)評(píng)】考查了改寫句子、縮寫句子、修改病句和修辭。改寫句子是小學(xué)語文中高年級(jí)中常見的題目類型，要注意分析所給要求改寫的句子，明確其內(nèi)容結(jié)構(gòu)及改寫要求，然后改寫。17．【答案】漢字蘊(yùn)涵了豐富的中國(guó)文化，漢字的書寫也是一門藝術(shù)，如果長(zhǎng)期用電腦輸入會(huì)逐漸喪失了書寫漢字的能力，書法這門藝術(shù)也會(huì)逐漸的消失。我們不能夠因?yàn)殡娔X的方便就放棄了一筆一畫的書寫漢字，我們要傳承漢字這門飽含中國(guó)文化的藝術(shù)?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查對(duì)“電腦——寫字”談自己的看法，回答時(shí)要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，只要理由充分，贊同那種觀點(diǎn)都行，言之有理，沒有語病。

故答案為：漢字蘊(yùn)涵了豐富的中國(guó)文化，漢字的書寫也是一門藝術(shù)，如果長(zhǎng)期用電腦輸入會(huì)逐漸喪失了書寫漢字的能力，書法這門藝術(shù)也會(huì)逐漸的消失。我們不能夠因?yàn)殡娔X的方便就放棄了一筆一畫的書寫漢字，我們要傳承漢字這門飽含中國(guó)文化的藝術(shù)。【點(diǎn)評(píng)】此題屬于開放性試題，結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可?！敬鸢浮?8．一臉震驚；露出難以置信的表情19．諸葛亮真乃神機(jī)妙算，我真是比不上他。20．劉備；因?yàn)閯渥R(shí)人善用、寬以待人、心胸廣闊。；他擁有草莽英雄的氣概，善于納諫，待人坦誠(chéng)【解析】【點(diǎn)評(píng)】本語段選自中國(guó)四大名著之一《三國(guó)演義》，作者為明末的羅貫中。這個(gè)片段主要描寫赤壁之戰(zhàn)中諸葛亮草船借箭后魯肅和周瑜的表現(xiàn)。作答時(shí)注意分析揣摩人物的心理。本題考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)語段的理解，完成時(shí)要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。18．考查補(bǔ)充人物說話的提示語。仔細(xì)賞讀人物語言，揣摩人物心理，第一處魯肅很可能是“一臉震驚”，第二處周瑜結(jié)結(jié)巴巴地說：“諸……葛亮，他……怎么做到的？”，此時(shí)他一定會(huì)露出難以置信的表情。

故答案為：一臉震驚；露出難以置信的表情19．考查想象及表達(dá)能力。結(jié)合語境，此時(shí)周瑜瞠目結(jié)舌地聽著，聽完后，長(zhǎng)嘆一聲，他可能說：“諸葛亮真乃神機(jī)妙算，我真是比不上他”。

故答案為：諸葛亮真乃神機(jī)妙算，我真是比不上他。20．考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。根據(jù)自己的了解和喜好作答，如我喜歡扮演劉備，因?yàn)閯渌皩幾屘煜氯素?fù)我，勿讓我負(fù)天下人”，他擁有草莽英雄的氣概，善于納諫，待人坦誠(chéng)。

故答案為：劉備；因?yàn)閯渥R(shí)人善用、寬以待人、心胸廣闊；他擁有草莽英雄的氣概，善于納諫，待人坦誠(chéng)?！敬鸢浮?1．居然；一個(gè)剛來不長(zhǎng)時(shí)間的英國(guó)人居然會(huì)說流利的中文。22．語言；動(dòng)作；23．A；B；C24．D25．白衣天使，你穿梭在生死之間，用自我的青春挽救別人的生命，你把全部的愛都種在病人心中，你是最美的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】語段選自課文《軍神》。本文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承的鋼鐵般的意志。文本閱讀是小學(xué)語文中的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀文本，了解文本內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。21．考查了對(duì)詞語的理解。居然：竟然，表示出乎意料的。用“居然”寫句子：一個(gè)剛來不長(zhǎng)時(shí)間的英國(guó)人居然會(huì)說流利的中文。

故答案為：居然；一個(gè)剛來不長(zhǎng)時(shí)間的英國(guó)人居然會(huì)說流利的中文。22．考查了人物描寫。結(jié)合語段內(nèi)容可知，語段【A】是對(duì)沃克醫(yī)生語言的描寫。語段【B】是對(duì)軍神劉伯承做手術(shù)時(shí)強(qiáng)忍劇痛時(shí)動(dòng)作的描寫。

故答案為：動(dòng)作；語言23．考查了對(duì)句子的理解。畫線的句子是沃克醫(yī)生和軍神的對(duì)話，從中可說明沃克醫(yī)生在手術(shù)時(shí)十分緊張，不知道自己割了多少刀；“七十二刀”說明手術(shù)中動(dòng)的刀數(shù)之多，時(shí)間之長(zhǎng)；從從側(cè)面寫出了劉伯承具有頑強(qiáng)的意志和清醒的頭腦。

故答案為：ABC24．考查了對(duì)文段內(nèi)容的拓展。劉伯承是中國(guó)人民解放軍歷史上著名的“十大元帥”之一，朱德、陳毅和彭德懷也是新中國(guó)的元帥。董存瑞是戰(zhàn)斗英雄。

故答案為：D25．考查了對(duì)文段內(nèi)容的拓展。沃克醫(yī)生稱劉伯承是一塊會(huì)說話的鋼板！堪稱軍神。當(dāng)下，在全世界抗擊新冠肺炎的今天，“白衣戰(zhàn)士們”也堪稱英雄，我會(huì)向這些英雄致敬：白衣天使，你穿梭在生死之間，用自我的青春挽救別人的生命，你把全部的愛都種在病人心中，你是最美的。

故答案為：白衣天使，你穿梭在生死之間，用自我的青春挽救別人的生命，你把全部的愛都種在病人心中，你是最美的?！敬鸢浮?6．D27．它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花；也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布。28．B29．C30．A31．表面“丑”而不為人欣賞的東西，也有其價(jià)值：“丑石”默默忍受、堅(jiān)定不移、甘于寂寞的品質(zhì)，不屈于誤解和寂寞生存的精神是偉大的，值得人們學(xué)習(xí)；認(rèn)識(shí)人和事物不能光看外表的“美”與“丑”，真正的美，是美在內(nèi)在的價(jià)值?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】這篇短文記敘了我家門前不知什么時(shí)候就有的一塊石頭，人們嫌它礙事，嫌它難看，由于太大，太重人們沒法把它弄走，便成了人們的心病。終于有一天村里來了一位天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了這塊丑石，說是天上掉下來的隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西，很有研究?jī)r(jià)值。不久便來了車，小心翼翼地將它運(yùn)走了。丑石被運(yùn)走后，我才感到了丑石的偉大，它忍受著人們的誤解，寂寞的生存著。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。26．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答問題。文中的這句話“以后又來了好些人”意思是說繼第一位天文學(xué)家后又來了許多天文學(xué)家，句中的這“好些人”指的就是對(duì)天文學(xué)有研究的人。

故答案為：D27．考查了短文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不