山東省德州市2022-2023學年五年級下學期語文期中試卷（含答案）

山東省德州市2022-2023學年五年級下學期語文期中試卷一、積累運用。1．抄寫下面一段話，注意抄寫正確、端正、規(guī)范、美觀，注意標點符號占格，行款整齊。??病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．看拼音，寫詞語。3月12日這天，我們來到美麗的鄉(xiāng)村進行duànliàn，看到鄉(xiāng)村zhǎnxīn的面貌，我們情不自禁地歡呼起來，種完樹，我們一會兒追húdié，一會兒逮màzha，惹得地頭cíxiáng的老爺爺也哈哈大笑。3．給加橫線字選擇正確的讀音。供（gōnggóng）養(yǎng)點綴（zuìzhuì）威嚇（xiàhè）山岡（gānggǎng）踉蹌（làngliàng）擂鼓（léileì）4．按要求填空。（1）“承”第二筆是；“督”第四筆是；“逛”第八筆是。（2）“匪”字用音序查字法，先查音序，再查音節(jié)，它的第二筆是。5．關于字體演變，下列說法錯誤的一項是（）A．金文是鑄刻在同器上的文字，主要在商周時期使用。B．漢字字體演變順序是“甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書。C．南北朝之后，楷書成為占主導地位的字體，一直通行至今。D．隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于東漢。6．下列選項中，加橫線詞語解釋不正確的是（）A．三萬里河東人海（三萬里長的河水） B．五千仞岳上摩天（碰到天，形容極高）C．卻看妻子愁何在（回頭看） D．青春作伴好還鄉(xiāng)（指春天）7．下列句子中加加橫線部分運用不恰當?shù)氖牵ǎ〢．狼牙山五壯士是頂天立地的抗日英雄。B．爺爺生日那天，我們兄妹幾個序齒排班給他祝壽。C．媽媽做菜時，總是“咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先”。D．他說話從來不繞彎子，而是直奔主題，真稱得上是“關公赴會——單刀直入”。8．指出下列句子中所寫的人物，請寫在后面的橫線里。A．身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。B．身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。C．面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。9．完成句子。（1）失子之痛——從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（根據(jù)所給情景，照樣子，寫句子）

期待落空——（2）平時遇到不顧心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實在無法釋然。胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。（寫寫人物與平時不同的表現(xiàn)）（3）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。仿照上面句子的寫法，描寫出“冷”的情景。

今天，教室里真靜。10．根據(jù)課文內容或要求答題。（1）《村晚》中“，”讓我們領略了牧童晚歸的悠然。《從軍行》中的詩句“，”表現(xiàn)了守邊戰(zhàn)士的英勇無畏和愛國之情。（2）《鳥鳴澗》詩中以動寫靜，用鳥鳴聲襯托出寧靜優(yōu)美的詩句是“，”?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》中“，”的詩句，我仿佛看到當年淪陷區(qū)的人民流著眼淚盼望朝廷的軍隊收復失地的畫面。（3）《景陽岡》是按照喝酒、、打虎和這樣的順序進行敘述的。二、閱讀理解。閱讀《青山處處埋忠骨》片段，完成題。??毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊，不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?1．畫橫線部分是對毛主席得知兒子毛岸英為國捐軀后和兩方面的描寫，表現(xiàn)了毛主席內心的。12．為什么說“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子？”____________________________________________________________________________________________13．選段歌頌了毛主席怎樣的品質和胸懷？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《煮酒論英雄》（節(jié)選）完成題。??東漢末年，曹操挾天子以令諸侯，勢力大；劉備雖為皇叔，卻勢單力薄。為防曹操謀害，備不得不在住處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計。??一天，劉備正在澆菜，曹操派人請劉備去亭中小會，關羽和張飛兩人不在，劉備只得膽戰(zhàn)心驚地入府見曹操。二人對坐，開懷暢飲。酒至半酣，突然陰云密布，大雨將至。曹操突然說道：“玄德經常在外游歷，一定知道當世英雄，諸位說說看吧。”劉備便先后說出袁術、袁紹、劉表、孫策、劉璋等人，但都被曹操——否定。玄德問：“那誰能被稱為英雄？”曹操用手指向玄德，然后又指向自己，說：“現(xiàn)今天下英雄，唯你我二人?！??劉備一聽，吃了一驚，手中拿的筷子也不知不覺地掉在地上。這時正巧大雨傾盆而下，雷聲大作，劉備靈機一動，從容地低下身拾起筷子說：“因為打雷被嚇到了，才會這樣?！辈懿俅藭r早已放下戒備，笑著說：“大丈夫也怕雷嗎？”劉備說：“圣人聽到刮風打雷也會失態(tài)，我還能不怕嗎？”經過這樣一番掩飾，曹操認為劉備是個胸無大志、膽小如鼠的庸人，從此再也不疑心劉備了。14．本文選自名著《》，作者是。15．曹操煮酒論英雄的目的是，從中可以看出曹操是個的人；而劉備假裝糊涂，用袁術、劉表等人來搪塞，是為了，最后劉備，終于使曹操放下了戒備，從中可以看出劉備是個的人。16．根據(jù)選文內容判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示。①文中畫橫線的句子說明劉備獨自一人見曹操時內心的忐忑不安。②文中畫波浪線的句子運用了動作描寫和語言描寫，劉備這樣做是為了保護自己，麻痹曹操。閱讀《星光》完成題。??童年已成過眼云煙，回憶起來，只是一片迷惘，但我永遠忘不了童年時候，依偎在母親身邊的情景唉，童年的回憶中，母親的懷里；似乎還有許多星光，一眨一眨地在閃爍呢！??第一次知道星星的名字，是在家鄉(xiāng)的庭院里，菜瓜花棚下，母親的膝上。記憶中，月光像水中的冰塊，________了一地幽涼；星光在微風拂動的花叢間，忽明忽滅，好似含羞的眼睛；稀疏的花葉，________在母親的臉上、身上。回憶中，那是一幅不曾褪色的圖案??！??“媽媽，我要那星星，我要那星星玩。”??多少個夜晚，多少次的愿望，我指著那天上的星星向母親說。但母親總是輕輕地拍著我，笑著說道：“只要你長大了，要摘幾顆就有幾顆。星星是仙女的眼淚變的，誰也不能幫你摘，一摘就碎了?！苯裢淼男枪膺€是昨夜的星光，星光明滅中，我不知不覺的，已經由母親的膝上爬下來，背著書包上學校了。??學校離家很遠，每次放學回家，常常已是黃昏，或者黑夜。一路上盡是不知名的樹，和高過人頭的蔗園；每到夏天的晚上，樹叢間、蔗園里，都有螢火蟲來往穿梭著。我第一次看到它，以為是星星，便放下書包，在樹叢間、蔗園里，追呀追的，要抓一只螢火蟲回家，告訴母親，說我已經抓到星星了。??但抓到螢火蟲時，已經在樹叢間迷了路，我找不到出口，怕了，便放聲大哭。母親和家里的人打著燈籠來找我，不知道是誰，找到我時，就是一巴掌，虧得母親趕過來抱住我……??回到家時，我悄悄地跟母親說：“媽媽，我抓到一顆星星了！”??拿給母親看時，螢火蟲已死在我捏緊的手里，母親緊抱住我沒說什么。但我看到母親含在眼內的淚光，那么晶瑩，那么清澈，我捏了一滴，但馬上碎了。??“媽媽，你的眼淚像星星哩！”??母親笑了，笑容漸漸擴大。我沐浴在微笑的旋渦里，忘了留住童年，也忘了留住母親的青春。等到母親的鬢絲漸漸變成銀白，我才豁然驚覺，我已得到了很多，也失去了很多！17．填入文中橫線內的字詞最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．投灑 B．撒映 C．瀉投 D．泄照18．作者用這件事串起了全文，表現(xiàn)了母親。19．根據(jù)短文內容判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。①“那是一幅不曾褪色的圖案?。　薄安辉噬笔且驗檫@件事剛剛發(fā)生。②“我”抓螢火蟲，是因為“我”想要星星，以為螢火蟲就是星星。20．短文以“星光”為題，有什么含義？21．作者最后說“我已得到了很多，也失去了很多”，聯(lián)系全文，你覺得作者想表達怎樣的感情呢？三、習作天地。22．習作天地??寫一件自己成長過程中印象最深的事情，要把事情的經過寫清楚，還要把自己受到觸動的那個瞬間寫具體，寫出當時的真情實感。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”【解析】【分析】抄寫句子要把每個字寫正確，“病”是病字頭，里面是“丙”；“靜”是青字旁，右邊是“爭”；“答”是竹字頭，上下結構；“眼睛”都是目字旁，左右結構；“腦子”的“腦”是月字旁，左右結構?！奥樽怼钡摹白怼笔怯献峙?，右邊是“卒”，“需要”的“需”是雨字頭，上下結構；注意句子中標點符號的正確運用。故答案為：病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】鍛煉；嶄新；蝴蝶；螞蚱；慈祥【解析】【分析】書寫時注意，“鍛煉”的“煉”是火字旁，左右結構，與“練”區(qū)分開；“嶄新”的“嶄”是山字頭，下面是“斬”；“蝴蝶”是蟲字旁，左右結構；“螞蚱”是蟲字旁，左右結構；“慈祥”的“慈”上面是“茲”下面是心字底。故答案為：鍛煉；嶄新；蝴蝶；螞蚱；慈祥；【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】gōng；zhuì；hè；gāng；liàng；léi【解析】【分析】“供養(yǎng)”應讀gōng，是供給的意思；“點綴”應讀zhuì，聲母是zh，翹舌音；“威嚇”應讀hè，是恐嚇的意思；“山岡”應讀gāng，指山脊山梁；“踉蹌”應讀liàng，不要漏掉介母i；“擂鼓”應讀léi，聲調是二聲，用力敲的意思。故答案為：gōng；zhuì；hè；gāng；liàng；léi【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。4．【答案】（1）亅；丨；、（2）F；fěi；丨【解析】【分析】（1）“承”筆順是橫撇/橫鉤、豎鉤、橫、橫、橫、橫撇/橫鉤、撇、捺，結合筆順進行作答。

（2）“匪”應讀fěi，音序是F，第二筆是“非”左邊的“豎”。故答案為：（1）亅；丨；、；（2）F；fěi；丨；【點評】題目考查漢字的筆順、音序和音節(jié)的掌握能力，作答時要結合平時對生字的學習，和相關的筆順筆畫知識，遵循漢字筆順的原則，進行作答。5．【答案】D【解析】【分析】結合相關漢字字體演變的知識，ABC三項中表述是正確的；

D項中隸書起源于秦朝，在東漢時期達到頂峰，這項表述錯誤。故答案為：D?！军c評】題目考查對漢字字體演變文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。6．【答案】A【解析】【分析】結合詩句的意思，BCD三項中對詩句中紅詞語的理解都是正確；

A項中“三萬里河”指的黃河，是運用夸張的手法，不是實指。這句理解錯誤。故答案為：A?！军c評】本題為詩句閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。7．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項中句子，A、B、D三項中句子中加點詞語的運用是正確的，符合句子表達的主要意思；

C項中“咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先”意思是事先已經說好，并不是真的指“鹽”，這句歇后語運用錯誤。故答案為：C?！军c評】題目考查學生對詞語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對詞語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷詞語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。8．【答案】諸葛亮；武松；賈寶玉【解析】【分析】A項“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！边@是《三國演義》中對諸葛亮的外貌描寫；

B項“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆?！边@是《水滸傳》中對武松的描寫；

C項“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波?！边@是《紅樓夢》中對賈寶玉的描寫。結合原著內容進行正確作答。故答案為：諸葛亮；武松；賈寶玉；【點評】題目考查對名著中人物描寫的文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。9．【答案】（1）他滿臉笑意地接過盒子，打開的一瞬間他笑意全無，取而代之的是滿臉失望。（2）平時膽小的菲菲，可是今天得到老師的表揚后完全變了樣，上課表現(xiàn)得非常積極，回答問題時聲音特別響亮。（3）冬天的早晨，是寒冷的。寒風呼呼的吹著，吹到臉上如同刀割一樣疼，出行的人們都戴上厚厚的帽子，穿上了暖和的棉衣。；所有人都靜靜趴在桌子上，沒有人說一句話，沒有人走動，也聽到任何翻書寫字的聲音?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句結合毛主席的動作、神態(tài)描寫了他的心情，結合“期待落空”抓住人物的動作、神態(tài)進行描寫；

（2）結合例句的描寫，抓住人物的動作、神態(tài)等，寫出與平常不一樣的表現(xiàn)。

（3）結合例句，通過寫各種動物的表現(xiàn)，寫出‘冷’的特點，結合題目中“教室里真靜”進行描寫。故答案為：（1）他滿臉笑意地接過盒子，打開的一瞬間他笑意全無，取而代之的是滿臉失望。（2）平時膽小的菲菲，可是今天得到老師的表揚后完全變了樣，上課表現(xiàn)得非常積極，回答問題時聲音特別響亮。（3）冬天的早晨，是寒冷的。寒風呼呼的吹著，吹到臉上如同刀割一樣疼，出行的人們都戴上厚厚的帽子，穿上了暖和的棉衣。|所有人都靜靜趴在桌子上，沒有人說一句話，沒有人走動，也聽到任何翻書寫字的聲音?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。10．【答案】（1）牧童歸去橫牛背；短笛無腔信口吹；黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還（2）月出驚山鳥；時鳴春澗中；遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年（3）上岡；下岡【解析】【分析】（1）“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自宋代雷震《村晚》，意思是放牛的孩子橫坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿著短笛隨便地吹奏著不成調的曲子?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自唐代王昌齡《從軍行》，意思是守邊將士身經百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。

（2）“月出驚山鳥，時鳴春澗中”出自唐代王維《鳥鳴澗》，意思是明月升起，驚動幾只棲息山鳥。清脆鳴叫，長久回蕩空曠山澗?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自宋代陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

（3）課文《景陽岡》，主要描寫了武松喝酒、上岡、打虎、下岡這四件事，按照事情發(fā)展順序來寫。故答案為：（1）牧童歸去橫牛背；短笛無腔信口吹；黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；（2）月出驚山鳥；時鳴春澗中；遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年；（3）上岡；下岡；【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?1．動作；神態(tài)；悲痛之情12．毛岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)而犧牲的，所以他也是朝鮮人民的兒子。13．歌頌了毛主席的國際主義精神以及從大局考慮問題的博大胸懷。【解析】【點評】本題為課內閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．“毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀?！边@句話抓住毛主席的動作和神態(tài)進行描寫，表現(xiàn)了毛主席內心的極大悲痛，結合對句子理解進行作答。

故答案為：動作；神態(tài)；悲痛之情12．結合文中的描寫毛岸英是在朝鮮抗美援找戰(zhàn)爭中犧牲的，中朝兩國人民血濃于水，所以說“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子”。結合對課文的理解，進行作答。

故答案為：毛岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)而犧牲的，所以他也是朝鮮人民的兒子。13．結合短文內容，描寫了毛主席作為父親的喪子之痛，同時作為國家領袖又顧全大局、以身作則，決定把自己兒子的遺體葬在朝鮮，體現(xiàn)了毛主席的國際主義精神以及從大局考慮問題的博大胸懷。

故答案為：毛主席的國際主義精神以及從大局考慮問題的博大胸懷?！敬鸢浮?4．三國演義；羅貫中15．試探劉備的野心；狡猾多疑；蒙混過關；假稱自己被打雷嚇得掉了筷子和勺子；冷靜、機智；16．錯誤；正確【解析】【點評】本題為名著閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．結合語段，這段出自《三國演義》，作者是羅貫中。

故答案為：三國演義；羅貫中15．結合文中故事，曹操煮酒論英雄試探劉備是不是有野心，可以看出曹操詩歌狡猾、多疑的人；劉備假裝糊涂，用袁術、劉表等人來搪塞是為了掩飾自己，蒙混過關，最后劉備裝作被打雷嚇得把手中拿的筷子也不知不覺地掉在地上，可以看出劉備是個機智善變的人。結合對文中的理解，體會人物的性格進行作答。

故答案為：試探劉備的野心；狡猾多疑第3空、蒙混過關；假稱自己被打雷嚇得掉了筷子和勺子；冷靜、機智；16．“關羽和張飛兩人不在，劉備只得膽戰(zhàn)心驚地入府見曹操。”這句寫出劉備不知道曹操找他何事，心中疑惑，①項理解錯誤。②項“劉備靈機一動，從容地低下身拾起筷子說：“因為打雷被嚇到了，才會這樣?！边@句寫劉備的動作和語言，表現(xiàn)了劉備的機智，劉備這樣做是為了保護自己，麻痹曹操。這項表述正確。

故答案為：錯誤；正確【答案】17．C18．抓星星；對孩子的愛19．錯誤；正確20．一語雙關，“星光”既指天空中星星的光輝，又指母親對“我”的關愛像星光樣照亮了“我”的人生。21．得到了母親對“我”無盡的愛，失落了“我”不能留住的童年的美好時光和母親的青春，表達了作者對母親的懷念和對童年美好時光的追憶?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。17．“月光像水中的冰塊，________了一地幽涼”這句中描寫月光照在地上，應該用“瀉”；“稀疏的花葉，________在母親的臉上、身上”這句中應該選擇“投”，指花葉的影子落在母親的身上。

故答案為：C。18．結合短文內容，主要描寫了“抓星星”這件事，描寫母親從小到大對我的關愛。結合自己的理解，進行正確作答。

故答案為：抓星星；對孩子的愛19．“那是一幅不曾褪色的圖案??！”“不曾褪色”是指童年時候對“星星”印象一直留在我的記憶中，①項表述錯誤；結合文中描寫，放學路上看到螢火蟲，以為是星星，所以抓螢火蟲以為是抓住了星星；②項表述正確。

故答案為：錯誤；正確20．閱讀短文，標題“星光”一方面是文中描寫了星星的光亮，另一方面也用“星光”象征了母親對自己的關愛。結合短文內容，進行理解作答。

故答案為：一語雙關，“星光”既指天空中星星的光輝，又指母親對“我”的關愛像星光樣照亮了“我”的人生。21．結合文中句子，“我已得到了很多，”意思是我已經得到了的母親的諸多的關愛；”也失去了很多！”意思是當