湖南省懷化市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

湖南省懷化市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷一、學(xué)漢字書寫。1．用漂亮的字體在下面的方框中默寫一首描寫兒童生活的古詩，注意布局要美觀。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、學(xué)語言積累與運用。（39分）2．下列注音錯誤的一項是（）A．豁喇喇（l?。┭啵▂ān）園勝地 B．無限無垠（yín）請勿（wù）自誤C．風(fēng)光旖（yǐ）旎明晃（huǎnɡ）晃 D．倒在血泊（bó）綽（chuò）起棍棒3．最可能與“耜（sì）”的詞義相關(guān)的一項是（）A．未來 B．呂姓 C．農(nóng)具 D．種地4．“馬”字的演變過程，排序正確的一項是（）①②③④A．①②③④ B．②①③④ C．③②①④ D．③①②④5．下面作品中，用了印章形式的一項是（）A． B． C． D．6．下列詞語古今說法對應(yīng)不正確的一項是（）A．榜文—公告客官—顧客 B．印信—書信郎中—醫(yī)生C．墨客—文人貨郎—商販 D．店家—店主客舍—旅店7．章回體小說每個章節(jié)都有一個概括故事主要內(nèi)容的“回目”，根據(jù)下列回目，判斷這本經(jīng)典名著是（第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪第六回觀音赴會問原因小圣施威降服大圣A．《三國演義》B．《水滸傳》 C．《西游記》 D．《紅樓夢》8．根據(jù)描述猜測《三國演義》中的人物，應(yīng)選擇（）身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉；相貌堂堂，威風(fēng)凜凜；龍刀在手顯威鳳，酒尚溫時斬華雄。A．關(guān)羽 B．張飛 C．趙云 D．劉備9．表達思想感情的方法有多種，下列語段表達的方法是（）天空是灰色的……而且整天飛著清雪。人們走起路來是快的，嘴里邊的呼吸，一遇著嚴(yán)寒好象冒著煙似的，七匹馬拉著輛大車，在曠野上成串的一輛挨著一輛地跑，打著燈籠，甩著大鞭子……這批人馬在冰天雪地里邊竟熱氣騰騰的了。（摘自蕭紅《呼蘭河傳》）A．直抒胸臆表達 B．選取典型事例 C．細(xì)節(jié)場景描寫 D．蘊情于具體景物10．下列語段表達了季羨林先生的感情是（）其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。（摘自季羨林《清塘荷韻》）A．對家鄉(xiāng)的思念之情。B．對其他地方荷花的贊美和喜愛。C．對祖國的思念之情。D．對自己種的荷花的贊美和喜愛。11．為了把《紅樓春趣》演成課本劇，同學(xué)們對怎么演好寶玉這個角色進行了討論，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．寶玉這個角色很重要，我們要把他的動作、神態(tài)、臺詞演得很率真。B．寶玉公子哥架子十足，差丫頭去取風(fēng)箏時的語氣要很著急，很強硬。C．寶玉認(rèn)得是嫣紅的風(fēng)箏要給她送過去，這里要說得輕一點，體現(xiàn)心地善良。D．寶玉風(fēng)箏放不起來，便把風(fēng)箏摔在地上，說要跺個稀爛，要演得又氣又惱。12．讀句子，寫字詞。（1）一位niánlíng70歲左右的cíxiáng的爺爺，正坐在一棵yīngtao樹下，看著翩翩起舞的húdié哼著小曲，多悠閑啊?。?）今天小花穿著一件zhǎnxīn的衣服去參加一個tèshū的聯(lián)歡會。（3）吳國dūdu周瑜非常dùjì諸葛亮。13．按要求寫句子。（1）仿寫句子。平時遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實在無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。（2）從“冷、靜、辣、忙”中選擇一種情景，照樣子說一說。八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。14．課內(nèi)積累填空。（1）我國的漢字在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大的變化：甲骨文————————（2）我知道的書法家有：、。（3）誰言寸草心，。（4），不破樓蘭終不還。（5）《水滸傳》中被稱為智多星；被稱為浪里白條。三、學(xué)閱讀與賞析（23分）讀古詩文，做題。聞官軍收河南河北[唐]杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。15．寫出下列詞語在古代和現(xiàn)代的意思。妻子古義：今義：青春古義：今義：16．“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！痹娙藶楹翁闇I？17．“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！睜I造了一幅的畫面，表達了詩人的心情。讀故事，做題。推敲唐朝有個詩人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當(dāng)了和尚。一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。他沿著山路找了好久，才摸到李凝的家。這時，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。不巧，這天李凝不在家，賈島就把一首《題李凝幽居》的詩留了下來。第二天，賈島獨自騎著毛驢返回長安。半路上，他想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得“鳥宿池邊樹，僧推月下門”中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“敲”字更恰當(dāng)些。賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作，不知不覺進了長安城。大街上的人看到他這個樣子，都感到十分好笑。這時，正在京城做官的韓愈，在儀仗隊的簇?fù)硐掠娑鴣?。行人、車輛都紛紛避讓，賈島騎在毛驢上比比畫畫，竟然闖進了儀仗隊中。兩個差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問：“你為何沖撞我的儀仗隊？”賈島回答道：“我正在斟酌詩里的一個字眼兒，無意間沖撞了大駕，求您寬恕?！苯又Z島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。18．賈島是代的詩人，他在長安城外拜訪。19．寫出下列詞語的近義詞。簇?fù)怼茏尅遄谩r托——20．細(xì)讀短文填空。①通過閱讀本文，我們可以體會到賈島具有的創(chuàng)作態(tài)度和的鉆研精神。②韓愈認(rèn)為“敲”字比“推”字好的原因：A．；B．；C．。21．你認(rèn)為“僧敲月下門”和“僧推月下門”哪個更好？為什么？22．你還知道文學(xué)史上其他“推敲”的故事嗎？試舉例。四、口語交際。23．看漫畫，回答問題。（1）根據(jù)漫畫判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。①漫畫中的父親在文物上亂畫，兒子也跟著父親有樣學(xué)樣。（）②這幅漫畫充滿了諷刺意味，告誡大家不要在旅游景點信手涂鴉。（）（2）請給這幅漫畫取個名字：（3）你從這幅漫畫中得到的啟示是：五、學(xué)習(xí)作。（30分）24．童年是美好的。每個人在童年時都做過許多有趣、好笑的事。如追趕影子，想抓住太陽，想摘月亮……你在童年時做過什么趣事？有什么發(fā)現(xiàn)呢？請你以《的童年》為題寫一篇習(xí)作。要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實感受。

答案解析部分1．【答案】所見

【清】袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。【解析】【分析】本題考查古詩的默寫和理解能力。首先要明確古詩的題材是描寫兒童生活的古詩，其次在書寫時要注意筆畫，字跡工整，美觀。例如清代詩人袁枚的《所見》，原詩是：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。答案不唯一?！军c評】本題主要考查對詩句的積累。默寫關(guān)于描寫兒童生活的古詩。平時要多積累多寫，能準(zhǔn)確背誦并默寫對。2．【答案】D【解析】【分析】本題考查的是字音的辨析。ABC項正確；

D項，“泊”讀“bó”時，表示停船靠岸、停留；讀“pō”時，表示湖。因此，“血泊”的“泊”應(yīng)讀“pō”?！熬b起棍棒”中“綽”讀音是“chāo”。有誤。故答案為：D【點評】本題考查的是字音的辨析，完成此類題目關(guān)鍵是要根據(jù)具體的語境確定其中多音字的正確讀音。注意拼音中聲調(diào)、前后鼻音、平翹舌音等問題。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查字詞解釋。“耜”是中國古代曲柄起土的農(nóng)器，即手犁。“耜”的部首是“耒(lěi)”，耒是古代的一種農(nóng)具，形狀像木叉。因此，“耜”的詞義與農(nóng)具有關(guān)。故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生對于偏旁部首的辨析及對漢字的積累，認(rèn)真分析所給漢字在字形與字義上的特點，然后結(jié)合對漢字的學(xué)習(xí)猜測它的含義。4．【答案】A【解析】【分析】考查了漢字的字體演變。漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等階段，至今普遍使用檔書來書寫和應(yīng)用。根據(jù)積累，“馬”字的演變過程，排序為∶甲骨文、小篆、隸書、楷書。故正確的一項是A。

故答案為：A【點評】在平時的學(xué)習(xí)與閱讀中，我們要注意漢字知識等文學(xué)常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。5．【答案】C【解析】【分析】本題考查書法常識。印章：用作印于文件上表示鑒定或簽署的文具，一般印章都會先沾上顏料再印上，不沾顏料、印上平面后會呈現(xiàn)凹凸的稱為鋼印，有些是印于蠟或火漆上、信封上的蠟印。制作材質(zhì)有玉石、金屬、木頭、石頭等。印章是中國傳統(tǒng)文化的代表之一。選項A的書法形式稱為扇面；選項B的書法形式稱為橫幅；選項C的書法形式為印章；選項D的圖片是剪紙作品。故答案為：C【點評】本題考查的是文學(xué)常識。重點考查了對書法常識的理解，答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查的是古今異義詞。A、C、D正確。

B項，“印信”的意思是政府機關(guān)的圖章(總稱)，所以“印信”對印的是應(yīng)“印章”，不是“書信”。該詞語的古今說法對應(yīng)不正確。故答案為：B【點評】本題主要考查詞語的古義和今義的辨析能力。也就是找出近義詞，近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后再判斷古今說法對應(yīng)的是否正確。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查了學(xué)生通過回目猜測名著的能力。從第五回中“亂蟠桃大圣偷丹”可知，該回合主要寫了孫悟空擾亂了蟠桃大會，偷吃了仙丹后逃跑，天庭派人前去捉拿孫悟空。而孫悟空是《西游記》中的人物。故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生對課外讀物的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書籍，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對作品內(nèi)容非常熟悉。8．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)課外閱讀積累可知，本段材料出自《三國演義》第一回《宴桃園豪杰三結(jié)義斬黃巾英雄首立功》，是對關(guān)羽的外貌描寫?！镑组L二尺”“面如重棗”是其典型外貌特征。故答案為：A【點評】本題考查了學(xué)生對課外讀物的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書籍，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對作品內(nèi)容非常熟悉。9．【答案】D【解析】【分析】A直抒胸臆：意思是直率地抒發(fā)自己的思想感情。

B選取典型事例：指通過具體典型的事例描述，來抒發(fā)自己的思想感情。

C細(xì)節(jié)場景描寫：指抓住生活中或者環(huán)境中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，來抒發(fā)自己的思想感情，引起讀者共鳴。

D蘊情于具體景物：寓情于景(或物)，情景交融，這種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中，借對這些自然景物或場景的描摹刻畫抒發(fā)感情，是一種間接而含蓄的抒情方式。通過“灰色的天空”“清雪”“七匹馬在曠野上跑”等，本題中，作者通過描寫具體景物特點來抒發(fā)了自己的情感，即寄情于景。

故答案為：D【點評】本題考查的知識點為表達思想感情的方法。首先要熟悉和掌握抒發(fā)情感的幾種方法，然后結(jié)合具體的句子來體會作者的思想感情。10．【答案】D【解析】【分析】該選段出自季羨林的《清塘荷韻》，該文從嘆息宅前荷塘空蕩蕩寫起，由此引出投蓮子入塘以及漫長的期待。蓮子于淤泥中孕育新生，由纖弱轉(zhuǎn)成茁壯，這是人所共見；寒冬將至，鮮荷不見，而荷花在冰下做著春天的夢，這則是作者的獨到之思。選段部分則表達了作者對自己種的荷花的贊美和喜愛。故答案為：D【點評】本題考查作者的思想感情。概括中心思想的基本步驟是：一、讀通文章，理解內(nèi)容，知道文章的主要內(nèi)容。二、領(lǐng)會寫作意圖，想想作者在文章中贊揚什么。學(xué)生要借助資料，將課文讀懂，才能進行進一步理解。11．【答案】B【解析】【分析】本題考查的是名著的理解和識記。本題考查的是《紅樓春趣》，原文中是：寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高，便落下來了。急的寶玉頭上出汗，眾人又笑。寶玉恨的擲在地下，指著風(fēng)箏道：“若不是個美人，我一頓腳跺個稀爛。通過對寶玉動作、語言、神態(tài)的描寫，突出了寶玉天真、頑皮、率直的性格特點?？梢愿惺艿綄氂駥θ撕芎蜌?，態(tài)度不是很強硬，沒有公子哥架子。故B項表述有誤。故答案為：B【點評】本題考查了對課文內(nèi)容的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。12．【答案】（1）年齡；慈祥；櫻桃；蝴蝶（2）嶄新；特殊（3）都督；妒忌【解析】【分析】（1）根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫完要檢查所填的詞語是否符合語境。注意“祥、櫻、蝶”等字的書寫。

（2）根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫完要檢查所填的詞語是否符合語境。注意“嶄、殊”等字的書寫。

（3）根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫完要檢查所填的詞語是否符合語境。注意“督、忌”等字的書寫。故答案為：（1）年齡；慈祥；櫻桃；蝴蝶；（2）嶄新；特殊；（3）都督；妒忌【點評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。13．【答案】（1）手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些額抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。（2）辣椒真辣呀！辣得面紅耳赤，辣得眼汨都流出來了，辣得不斷大口大口地喝水?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查的是句子仿寫。例句中從“我”前后不同的表現(xiàn)中能夠感受到“這件事”對“我”影響很大、給“我”帶來巨大的震撼，使“我”無法放棄，無法割舍。仿寫時也要寫出人物的情感變化。

（2）本題考查的是情景寫話。通過對事物的描寫，創(chuàng)設(shè)情境寫出主題詞表達的意思。比如：辣椒真辣呀！辣得面紅耳赤，辣得眼汨都流出來了，辣得不斷大口大口地喝水。故答案為：（1）手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些額抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。（2）辣椒真辣呀！辣得面紅耳赤，辣得眼汨都流出來了，辣得不斷大口大口地喝水。【點評】本題考查仿寫句子。要注意例句的寫作手法，如修辭手法、對偶、排比等。詞性要與例句中的詞語相當(dāng)。14．【答案】（1）金文；小篆；隸書；楷書（2）柳公權(quán)；懷素（智永、文征明）（3）報得三春暉（4）黃沙百戰(zhàn)穿金甲（5）吳用；張順【解析】【分析】（1）對于漢字來說，它是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年的歷史。根據(jù)積累可知，漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書等階段，至今普遍使用楷書來書寫和應(yīng)用。

（2）書法家是擅長書法的人，具有漢字書寫能力，并能將其推至藝術(shù)高度的人。我國著名書法家有：王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、王獻之、趙孟頫、黃庭堅等。

（3）“誰言寸草心，報得三春暉”出自唐代詩人孟郊的《游子吟》，意思是有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?

（4）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自唐代詩人王昌齡的《從軍行七首·其四》，意思是守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。

（5）《水滸傳》中被稱為“智多星”的人物是吳用。吳用，字學(xué)究，是《水滸傳》中的人物，山東濟州鄆城縣東溪村人。滿腹經(jīng)綸，通曉六韜三略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號“加亮先生”，人稱“智多星”。水滸傳里的“浪里白條”指的是張順。他是《水滸傳》中的人物，綽號浪里白條，江州人氏，早年與哥哥同霸潯陽江，后到江州做魚牙。他參與營救宋江，大鬧江州，是白龍廟二十九英雄之一。故答案為：（1）金文；小篆；隸書；楷書；（2）柳公權(quán)；懷素；（3）報得三春暉；（4）黃沙百戰(zhàn)穿金甲；（5）吳用；張順【點評】本題考查的知識點為文學(xué)常識、詩詞歌賦默寫、文化常識。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背?！敬鸢浮?5．妻子和孩子；男子的配偶；春天；少年、青年時代16．既是聽到勝利消息后的喜極而泣，又有對自己長期顛沛流離生活的感慨。17．疾速飛馳；迫不及待，歸心似箭【解析】【點評】本題考查了對詩歌思想感情的理解。學(xué)習(xí)詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會詩人主要表達的情感。并且把自己的理解，感受表達出來。15．本題考查的知識點為詞語解釋。同學(xué)們在做此類題目時，要識記常見字詞的字音及一些常見詞語的組成形式及意思，還要注意要聯(lián)系上下文。妻子：中國古時對他人稱自己的妻子多以拙荊或內(nèi)人來稱呼，那時的妻子是現(xiàn)在妻子兒女的意思。進入現(xiàn)代后，則出現(xiàn)了書面與口語兩種說法。不同的地方也有不同的叫法。口語最常見的有老婆，因人而異，有多種變化，可隨場合與心情隨意使用。青春：古義指的是春天草木茂盛呈青蔥色，所以春天稱青春。青春的的今義：青年時代，指少年、青年人的年齡。

故答案為：妻子和孩子；男子的配偶；春天；少年、青年時代16．本題考查的知識點為理解詩文含義。同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會歸納總結(jié)。通過分析可知，“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！币馑际牵簞﹂T關(guān)外，喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳。詩人因聽到勝利消息后，喜極而泣，但又對自己的流離生活而感慨落淚。

故答案為：既是聽到勝利消息后的喜極而泣，又有對自己長期顛沛流離生活的感慨。17．本題考查的知識點為理解詩文含義。同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會歸納總結(jié)。通過分析可知，“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！币馑际俏业男幕暝缫迅唢w，就從巴峽穿過巫峽，再到襄陽直奔洛陽。這營造了一幅快速飛馳的畫面，表達了詩人急不可待、歸心似箭的心情。

故答案為：疾速飛馳；迫不及待，歸心似箭【答案】18．唐；李凝19．蜂擁；避開；推敲；烘托20．嚴(yán)肅認(rèn)真；鍥而不舍；表現(xiàn)賈島有禮貌；襯托月夜的寧靜；讀起來響亮21．我也認(rèn)為“僧敲月下門”好，夜深人靜，以“敲”字襯托，更顯夜的靜謐。22．知道；王安石寫“春風(fēng)又綠江南岸”時，在“綠”和“到”之間反復(fù)揣摩，最終選定了“綠”字?！窘馕觥俊军c評】本題考查的是現(xiàn)代文閱讀。解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。18．本題考查作家作品。結(jié)合“唐朝有個詩人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當(dāng)了和尚。"和“賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。"可得出答案賈。

故答案為：唐；李凝19．本題考查近義詞。簇?fù)恚?許多人)緊緊圍著。近義詞是蜂涌、蜂擁。避讓：躲避；讓開。近義詞是避開。斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。近義詞是琢磨、推敲。襯托：為了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起來陪襯或?qū)φ?。近義詞是襯映、烘托、渲染、陪襯。

故答案為：蜂擁；避開；推敲；烘托20．本題考查文章內(nèi)容理解。①結(jié)合“賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作，不知不覺進了長安城?！焙汀拔艺谡遄迷娎锏囊粋€字眼兒，無意間沖撞了大駕，求您寬恕。"可知感受賈島對文學(xué)的鉆研的一絲不茍，字斟句酌，精益求精，由此可知賈島具有嚴(yán)肅認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。②結(jié)合“月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人?！笨芍扒谩弊直取巴啤弊趾玫牡谝粋€原因是表現(xiàn)賈島的禮貌。結(jié)合“再說，用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜，可知“敲”字比“推”字好的第二個原因是襯托月夜的寧靜。結(jié)合“讀起來也響亮些?！笨芍扒谩弊直取巴啤弊趾玫牡谌齻€原因是讀起來響亮。

故答案為：嚴(yán)肅認(rèn)真；鍥而不舍；表現(xiàn)賈島有禮貌；襯托月夜的寧靜；讀起來響亮21．本題考查開放性題?？山Y(jié)合“還是用‘敲’”字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用“敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些?！边M行闡述。

故答案為：我也認(rèn)為“僧敲月下門”好，夜深人靜，以“敲”字襯托，更顯夜的靜謐。22．本題考查課外積累。文學(xué)史上其他“推敲”的故事還有杜甫的“臨安一個字，拈斷數(shù)莖須”；春風(fēng)又綠江南岸中的“綠”；紅杏枝頭春意鬧中的“鬧”。

故答案為：知道；王安石寫“春風(fēng)又綠江南岸”時，在“綠”和“到”之間反復(fù)揣摩，最終選定了“綠”字。23．【答案】（1）①正確；②正確（2）“榜樣”或“如此父子”（3）家長要給孩子做表率，家長的做法會潛移默化的影響孩子，在生活中，父母要用自己的實際行動來正確引導(dǎo)孩子。【解析】【分析】（1）本題考查的是對漫畫內(nèi)容的理解。結(jié)合漫畫可知，父親在文物上亂涂亂畫，兒子也跟著學(xué)。諷刺了那些在旅游景點信手涂鴉的人。故①正確，②正確。

（2）本題考查的是對漫畫主旨的把握。漫畫主要講的是父親在文物上亂涂亂畫，兒子也跟著學(xué)。所以，這位父親給兒子做了反面的榜樣?？梢悦麨椤鞍駱印眮碇S刺。

（3）本題考查的是啟示。從漫畫中這位父親給兒子做了反面的榜樣的例子來告訴我們在生活中父母要用自己的實際行動來正確引導(dǎo)孩子。故答案為：（1）①正確；②正確；（2）“榜樣”或“如此