第15課 我的成長記錄（教案）人美版（2012）美術(shù)六年級下冊

/教案標(biāo)題：第15課我的成長記錄課程目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握人物繪畫的基本技巧和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對人物形象的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生對生活觀察和體驗的敏感性，提高他們的審美情趣。4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.人物繪畫的基本技巧和方法2.人物形象的表現(xiàn)和創(chuàng)造3.生活觀察和體驗的重要性4.團隊協(xié)作和表達(dá)能力教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過展示一些人物繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞，引發(fā)他們對人物繪畫的興趣。2.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們覺得這些作品好在哪里？有哪些技巧和方法可以借鑒？”二、基本技巧和方法（10分鐘）1.教師通過講解和示范，向?qū)W生介紹人物繪畫的基本技巧和方法，如線條的運用、色彩的搭配、光影的處理等。2.學(xué)生跟隨教師的示范，進(jìn)行簡單的繪畫練習(xí)，鞏固基本技巧和方法。三、人物形象的表現(xiàn)和創(chuàng)造（10分鐘）1.教師通過講解和示范，向?qū)W生介紹人物形象的表現(xiàn)和創(chuàng)造方法，如夸張、變形、抽象等。2.學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫練習(xí)，運用所學(xué)的表現(xiàn)和創(chuàng)造方法，繪制自己的人物形象。四、生活觀察和體驗的重要性（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生活觀察和體驗，如觀察人物的表情、動作、姿態(tài)等，體驗人物的情感和心理。2.學(xué)生分享自己的觀察和體驗，交流對人物形象的理解和感受。五、團隊協(xié)作和表達(dá)能力（10分鐘）1.教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個主題，進(jìn)行團隊協(xié)作繪畫創(chuàng)作。2.學(xué)生在小組內(nèi)部分工合作，共同完成一幅繪畫作品，并展示給全班同學(xué)。3.教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評價，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點和感受。六、總結(jié)和反思（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)人物繪畫的基本技巧和方法。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，反思自己的繪畫創(chuàng)作過程。教學(xué)評價：1.觀察學(xué)生在繪畫練習(xí)中的表現(xiàn)，評估他們對基本技巧和方法的掌握程度。2.評估學(xué)生在創(chuàng)意繪畫練習(xí)中的表現(xiàn)，觀察他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。3.觀察學(xué)生在團隊協(xié)作和作品展示中的表現(xiàn)，評估他們的團隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。教學(xué)資源：1.人物繪畫作品展示2.繪畫示范視頻或教材3.繪畫材料（畫紙、畫筆、顏料等）教學(xué)建議：1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們從生活中汲取靈感，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。2.鼓勵學(xué)生多進(jìn)行實踐和探索，培養(yǎng)他們的繪畫興趣和自信心。3.在團隊協(xié)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。4.鼓勵學(xué)生積極參與作品展示和評價，提高他們的表達(dá)能力和審美水平。教學(xué)反思：在本節(jié)課中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技巧和方法，同時注重培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力、團隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，我通過講解、示范、練習(xí)、團隊協(xié)作和作品展示等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的繪畫技能和審美水平。在教學(xué)評價方面，我通過觀察學(xué)生的繪畫練習(xí)和作品展示，評估他們的學(xué)習(xí)效果和表現(xiàn)。同時，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思，提高他們的學(xué)習(xí)主動性和自我管理能力。在教學(xué)資源方面，我利用人物繪畫作品展示、繪畫示范視頻或教材等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我也為學(xué)生提供繪畫材料，讓他們在實踐中掌握繪畫技巧和方法。在教學(xué)建議方面，我認(rèn)為教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們從生活中汲取靈感，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。同時，教師也應(yīng)鼓勵學(xué)生多進(jìn)行實踐和探索，培養(yǎng)他們的繪畫興趣和自信心。在團隊協(xié)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。最后，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與作品展示和評價，提高他們的表達(dá)能力和審美水平。豐富內(nèi)容重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：人物形象的表現(xiàn)和創(chuàng)造人物形象的表現(xiàn)和創(chuàng)造是本節(jié)課的重點內(nèi)容，它涉及到學(xué)生對人物繪畫技巧的運用和創(chuàng)造力的發(fā)揮。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要運用所學(xué)的繪畫技巧和方法，通過觀察和體驗，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的人物形象。這個環(huán)節(jié)不僅考察學(xué)生對基本技巧和方法的掌握程度，還考察他們的觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。為了更好地實現(xiàn)人物形象的表現(xiàn)和創(chuàng)造，教師可以采取以下措施：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗：教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人物，如家人、朋友、同學(xué)等，觀察他們的外貌特征、表情、動作、姿態(tài)等，并體驗他們的情感和心理。通過觀察和體驗，學(xué)生可以更好地把握人物形象的特點和內(nèi)涵，從而創(chuàng)作出更加生動和真實的人物作品。2.提供創(chuàng)作靈感和素材：教師可以提供一些創(chuàng)作靈感和素材，如人物照片、繪畫作品、故事情節(jié)等，讓學(xué)生從中獲取創(chuàng)作靈感，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的人物形象。3.鼓勵學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法：教師可以鼓勵學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法，如夸張、變形、抽象等，讓學(xué)生通過不同的表現(xiàn)手法，表達(dá)自己對人物形象的理解和感受。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生運用不同的繪畫材料，如鉛筆、水彩、油畫等，創(chuàng)造出不同的繪畫效果。4.提供反饋和指導(dǎo)：教師可以提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高他們的繪畫技能和創(chuàng)作水平。教師可以從繪畫技巧、形象表現(xiàn)、創(chuàng)意發(fā)揮等方面給予學(xué)生評價和建議，引導(dǎo)學(xué)生不斷改進(jìn)和提升自己的作品。通過以上措施，教師可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，提高他們的繪畫技能和創(chuàng)作水平。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從生活中汲取創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的人物形象。這樣，學(xué)生不僅能夠掌握人物繪畫的基本技巧和方法，還能夠創(chuàng)作出具有藝術(shù)價值和觀賞性的人物作品。在教學(xué)過程中，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)和支持。對于繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以提供一些更具挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作任務(wù)，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)作出更加出色的人物作品。對于繪畫基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師可以給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們掌握基本技巧和方法，提高他們的繪畫技能和創(chuàng)作水平?？傊?，人物形象的表現(xiàn)和創(chuàng)造是本節(jié)課的重點內(nèi)容，教師應(yīng)通過引導(dǎo)觀察和體驗、提供創(chuàng)作靈感和素材、鼓勵