《晝夜與生物導學案-2023-2024學年科學青島版五四學制》

《晝夜與生物》導學案第一課時導學目標：1.了解晝夜交替對生物生活的影響；2.理解晝夜的原因及周期規(guī)律；3.掌握晝夜交替在生物中的作用和意義。導學內(nèi)容：一、晝夜交替對生物生活的影響1.晝夜交替是生物體生活的基本規(guī)律，它影響著生物的行為、生長和繁殖等方面。2.晝夜交替影響了生物的節(jié)律性活動，如動物的進食、活動和睡眠等都與晝夜有關(guān)。3.晝夜交替還影響了植物的生長發(fā)育和光合作用，光照時長和強度對植物的生長有重要影響。二、晝夜的原因及周期規(guī)律1.地球自轉(zhuǎn)是晝夜交替的原因，地球上的一半總是在陽光照射下，另一半總是在陰影中。2.地球自轉(zhuǎn)周期為24小時，因此晝夜交替的周期也是24小時。3.隨著地球自轉(zhuǎn)軸的傾斜和地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道，晝夜長度和陽光照射強度會有所變化，形成四季的交替。三、晝夜交替在生物中的作用和意義1.生物的生理機能和行為受晝夜交替的調(diào)控，如動物的體溫、代謝和行為都會隨著晝夜變化而發(fā)生變化。2.光照條件對生物的生長和繁殖起著重要作用，晝夜交替使生物能夠按照自身的節(jié)律進行生長和繁殖。3.晝夜交替也是生物產(chǎn)生的生物鐘的重要刺激，生物鐘調(diào)節(jié)了生物的生理活動，使之能夠適應晝夜變化的環(huán)境。導學活動：1.請同學們思考一下，晝夜交替對于我們?nèi)祟惖纳钣心男┯绊懀?.以動物和植物為例，討論一下它們?nèi)绾问艿綍円菇惶娴挠绊懀?.請設(shè)計一個實驗，觀察晝夜交替對小白鼠活動的影響，并記錄實驗結(jié)果。4.思考一下，如果沒有晝夜交替會對生物體有何影響？你認為會怎樣改變生物體的生活和生長發(fā)育？拓展閱讀：1.了解一下生物鐘是如何調(diào)節(jié)生物的生理活動的？2.討論一下晝夜交替在人類社會中的重要性，比如夜班工作者的生活規(guī)律如何受到影響？結(jié)語：通過本節(jié)課的學習，我們不僅對晝夜交替的原因和周期規(guī)律有了更深入的了解，也明白了晝夜交替對生物生活的重要性。希望同學們能夠在日常生活中觀察生物在晝夜交替中的變化，更好地理解生物與環(huán)境的關(guān)系。第二課時一、導入環(huán)節(jié)我們生活在一個世界上，不僅有日出日落，還有晝夜交替。這個現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？晝夜的變化對地球上的生物有什么影響呢？今天我們將學習《晝夜與生物》，探究這一問題。二、概念理解1.什么是晝夜？晝夜是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。當?shù)厍蜃赞D(zhuǎn)時，太陽只能照亮一部分地球表面，這一部分就是白天，另一部分就是黑夜。2.為什么會有晝夜？地球自轉(zhuǎn)是地球繞著自己的軸旋轉(zhuǎn)，每24小時完成一次。由于地球是一個球體，而太陽光線是直線傳播，所以只有面對太陽的那一半地球才會被照亮，其他地方則處于暗影之中。3.晝夜交替對生物的影響晝夜的交替對地球上的生物有著重要的影響。在白天，很多植物通過光合作用吸收陽光進行光合作用，生長繁殖；而在夜晚，一些動物則活動更活躍，進行覓食等行為。三、教學重點1.晝夜的形成原理2.晝夜對生物的影響3.生物如何適應晝夜交替四、教學過程1.觀察實驗：通過模擬地球自轉(zhuǎn)的實驗，讓學生親自體驗地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜的原理。2.小組討論：分成小組，討論晝夜對不同生物的影響，并舉例說明。3.觀察調(diào)查：學生自行選擇一個生物，觀察它在晝夜交替中的行為變化，并記錄下來。4.閱讀文章：讓學生閱讀相關(guān)文章，了解更多關(guān)于晝夜與生物之間的關(guān)系。五、課堂互動1.學生分享：鼓勵學生分享自己的觀察實驗成果和小組討論的內(nèi)容。2.提問環(huán)節(jié)：提出一些問題，引導學生深入思考晝夜對生物的影響，并鼓勵他們提出自己的見解。六、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解了晝夜的形成原理以及晝夜對生物的影響。我們還學習了生物如何適應晝夜交替。希望大家能夠在日常生活中多關(guān)注晝夜的變化，觀察生物在晝夜交替中的行為，加深對這一現(xiàn)象的理解。七、課后延伸1.請學生觀察自己家中的植物在晝夜交替中的變化，并記錄下來。2