2021年部編版四年級(jí)下冊(cè)第6課飛向藍(lán)天的恐龍教案表格式

飛向藍(lán)天的恐龍講讀課文時(shí)間2課時(shí)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“鈍、僅”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“笨、鈍”理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫(xiě)“笨拙、遲鈍、毫不相干、隧2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)，背誦自己感興趣3.有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程，激起學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索求知的濃厚重點(diǎn)難點(diǎn)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“鈍、僅”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“笨、鈍”理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫(xiě)“笨拙、遲鈍、毫不相干、隧設(shè)計(jì)意圖分鐘一、課件出示，引入課題【課件出示2】1.以前，同學(xué)們觀看過(guò)恐龍展覽，剛才屏幕上又再2.讀課題質(zhì)疑恐龍)(2)質(zhì)疑同的說(shuō)法：我們知道的恐龍沒(méi)翅膀，怎么能飛向藍(lán)天呢?恐龍?jiān)趺茨茱w到天上去呢?奇怪!恐龍還會(huì)飛呀!談話導(dǎo)入，質(zhì)疑問(wèn)難，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積3.初步釋疑一定的時(shí)間讀書(shū))②范讀、生邊聽(tīng)邊想。③分別抽說(shuō)(說(shuō)得不對(duì)的，全班讀書(shū)、爭(zhēng)議、再說(shuō))遼西發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石?！菊n件出示3】師講解。第三自然段回答了恐龍演化成鳥(niǎo)類(lèi)的過(guò)4.作者簡(jiǎn)介【課件出示4】遲鈍不僅描繪隧道繁衍十噸千克腦顱膨大敏捷樹(shù)棲開(kāi)辟嶄新笨重鴿子毫不相關(guān)凌空描繪末期形態(tài)各異前肢鳥(niǎo)翼3.分別抽讀生字，說(shuō)形和詞意。【課件出示7】4.讀生字新詞(抽讀、齊讀、去掉音節(jié)讀)5.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)【課件出示8】再寫(xiě)“之”,“”是三筆寫(xiě)成：點(diǎn)，橫折折撇，捺。“翼”注意是有三部分組成：羽、田、共。其中“羽”不帶勾。這個(gè)字寫(xiě)扁一些。鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)提高自學(xué)能力。2.自查字、詞典，不懂的同學(xué)商量，教師巡視參與引導(dǎo)【課件出示9、10】白門(mén)溪龍(見(jiàn)圖或形)繁衍：逐漸增多過(guò)渡：下面讓我們讀讀課文，理清課文的脈絡(luò)?！菊n件出示11】自由讀文，給課文劃分段落層次。這一歷史過(guò)程。向藍(lán)天的呢?”)請(qǐng)大家認(rèn)真讀讀課文，哪個(gè)自然段能回2.閱讀了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程是怎樣的，方此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是教師幫助學(xué)生找到梳生從整體上把握課文料的方法。這一環(huán)節(jié)是為了教學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句理解文章和體會(huì)作者(2)再討論。(3)匯報(bào)①第一種大約出現(xiàn)在……和狗一般大小……②數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代………家族……④這些樹(shù)棲的恐龍?jiān)跇?shù)木之間跳躍、降落，慢慢具法。課堂小六、課堂小結(jié)【課件出示13】課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)【課件出示14、15】一、寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。4.它的后代繁衍成了一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。()二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一、1.(演變)2.(歡欣鼓舞)3.(靈敏)4.(巨大)二、(兇猛)(遲鈍)(輕盈)(五彩斑斕)(漫長(zhǎng))(凌空翱翔)三、1.(遲鈍)2.(頓時(shí))3.(敏捷)4目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)，背誦自己感2.有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程，激起學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索求知的濃厚興趣。設(shè)計(jì)意圖遲鈍不僅描繪隧道繁衍十噸千克腦顱膨大敏捷樹(shù)棲開(kāi)辟嶄新笨重鴿子毫不相關(guān)凌空描繪末期形態(tài)各異前肢鳥(niǎo)翼語(yǔ)概括出第一自然段的主要內(nèi)容嗎?【課件出示18】檢查字詞環(huán)節(jié)的設(shè)銜接，激發(fā)情感，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。分鐘(1)科學(xué)家提出了怎樣的假說(shuō)?依據(jù)是什么?(2)科學(xué)家有怎樣的發(fā)現(xiàn)?(3)“欣喜若狂”是什么意思?這些發(fā)現(xiàn)為什么讓【課件出示19】“遼寧的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍了‘點(diǎn)睛’之筆?！?2)這句話你讀懂了什么?(“點(diǎn)睛之筆”指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將古生物科學(xué)家們漫長(zhǎng)的研究歷程與取得的成果比作“畫(huà)卷”。而要證明恐龍向鳥(niǎo)的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為研究工作提供了強(qiáng)有力的證據(jù)，加速了這項(xiàng)研究的進(jìn)程。因此，說(shuō)它是“點(diǎn)晴之(3)這一重要的發(fā)現(xiàn)多么令人欣喜啊!這也是(二)第三、四自然段的學(xué)習(xí)師：是啊，兇猛、笨重、遲鈍的恐龍能變成輕靈、五彩斑斕、凌空翱翔的鳥(niǎo)，多么不可思議啊!今天我們的三、四自然段，想想恐龍是怎樣一步步演化成鳥(niǎo)兒的?數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族?！?1)地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬(wàn)年“欣喜若狂、點(diǎn)睛之筆”來(lái)理解課文，了解究能力和對(duì)優(yōu)秀文本依次學(xué)習(xí)片段，可以感受作者語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文章體。(板書(shū)：第一代恐龍→龐大家族→(兩億三千萬(wàn)年前)(數(shù)千萬(wàn)年后))四足行走；有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍溫順可愛(ài)，以植物為食?！闭f(shuō)你對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。C、注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)一段話。有些螞蟻則變成了黑紅色，有些螞蟻比他的祖先大了蟻?zhàn)兂闪寺訆Z者，成為了人類(lèi)的敵人，有些螞蟻則變成了益蟲(chóng)，成為了人類(lèi)的好朋友.們就來(lái)讀一讀吧!男女對(duì)比讀、齊讀。存。A、齊讀。【課件出示24】出示恐龍不斷進(jìn)化每學(xué)完一個(gè)環(huán)節(jié)后，讓學(xué)生帶著感情讀一讀本段課文，既可以可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，相互促進(jìn)，相得益彰。(教師適時(shí)解釋?zhuān)嚎铸堥L(zhǎng)的越來(lái)越接近現(xiàn)在的鳥(niǎo)類(lèi)了。骨骼中空，身體才會(huì)輕盈，行動(dòng)也就敏捷了，又長(zhǎng)出了像鳥(niǎo)翼一樣的前肢，體表還有羽毛。)B、“其中”是在什么中?“一些”說(shuō)明了見(jiàn)作者用詞的準(zhǔn)確性，我們?cè)诹?xí)作時(shí)應(yīng)注意恰當(dāng)?shù)赜迷~學(xué)習(xí)如何錘煉語(yǔ)言。)板書(shū)：獵食性恐龍(其中一支)→飛向藍(lán)天(許許多多年后)(億萬(wàn)年前)C、比較讀這兩句話有什么不同?！菊n件出示25】(2)一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來(lái)越像鳥(niǎo)(1)它們中的一些種類(lèi)可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄?2)它們?yōu)榱硕惚軘澈驅(qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹(shù)上生D、齊讀。教師：這些都是恐龍飛向藍(lán)天的前提，那么它們是怎么飛向藍(lán)天的?(4)【課件出示26】“這些樹(shù)棲的恐龍?jiān)跇?shù)跳躍、降落，慢慢具備了滑翔的能力并最終能夠主動(dòng)飛行?！睅煟河捎谏盍?xí)性的改變，使恐龍飛向了天空。有的能夠主動(dòng)飛行；有的科學(xué)家認(rèn)為是生活在地面上的恐龍?jiān)诒寂苓^(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。但是，毋庸置疑是什師：是的，恐龍的一支經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的演化，最終變成師：作者用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，清楚詳細(xì)的介紹拉近了型的恐龍圖片)5、學(xué)生復(fù)述師：恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程是怎樣的呢?用自己的話說(shuō)一說(shuō)【課件出示28】(再出示演化過(guò)程的圖片)教師：不管怎么樣，有一點(diǎn)毋庸置疑(生接讀)“毋讀這句話。(三)學(xué)習(xí)第五段教師：無(wú)論如何這只是科學(xué)家們根據(jù)種種證據(jù)的推論，它們有更美好的心愿。齊讀第五段。讀了這句話你知道了什么?的演化過(guò)程，這一切凝結(jié)著他們多少寶貴的心血啊!分鐘么?【課件出示29】膽卻是嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的。2.總結(jié)寫(xiě)法閱讀感悟?qū)懛ㄉ系奶攸c(diǎn)：明確了中心，升華了感情。3.作業(yè)：拓展學(xué)習(xí)【課件出示30】(1)把恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)。覽。內(nèi)容飛向藍(lán)天的恐龍【課件出示31】(兩億三千萬(wàn)年前)(數(shù)千萬(wàn)年后)(許許多多年后)(億萬(wàn)年前)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)【課件出示32,33】一、我能為下面的字再找一位看起來(lái)相似的“形近字”朋友，并為它們組詞)鈍()枝()記())鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。鈍(遲鈍)枝(樹(shù)枝)記(記住)棲(兩棲)末(末尾)翼(雙翼)灑(灑水)未(未來(lái))冀(希冀)二、魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，而且是一位偉大的思想家。②數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成形態(tài)各異的龐大家族。反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我自己認(rèn)為成功之處有以下兩個(gè)方一、讓學(xué)生了解恐龍向藍(lán)天的演化過(guò)程，知道恐龍是怎么樣飛向藍(lán)天的?通過(guò)指生反復(fù)朗讀課文的重點(diǎn)部分，在熟悉了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上。文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不足之處： 這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提是一種小型恐龍的后裔。20世紀(jì)末，我國(guó)科學(xué)家在遼西首石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥(niǎo)類(lèi)的演化過(guò)程提供了證在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)，也向?qū)W生開(kāi)啟了一扇探索古生物的科文章開(kāi)篇即以生動(dòng)形象的語(yǔ)言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧靈活中似乎毫不相干的動(dòng)物展現(xiàn)在讀者面前，告訴我們：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)課文的第3、4自然段是全文的重點(diǎn)段。第3自然段循著讀者的閱讀思路，以“恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢”這一設(shè)問(wèn)，十分自然地引出下文，將我再現(xiàn)了恐龍變成鳥(niǎo)類(lèi)的演化過(guò)程。這一過(guò)程以時(shí)間為序，先講的大小、形態(tài)、行走方式；接著介紹了經(jīng)過(guò)數(shù)千萬(wàn)年之后，它的后代繁衍變化、形態(tài)情況；由于它們的體態(tài)、體表、生活習(xí)性等方面的變化，最終使課文最后表達(dá)了科學(xué)家們的美好心愿：希望找到更多的、更充分教學(xué)本課，要引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過(guò)程，體 1841年，英國(guó)科學(xué)家理查德·歐文在研究幾塊樣子像蜥蜴骨頭化石時(shí)，認(rèn)為它們是某種恐龍?jiān)?500萬(wàn)年前白堊紀(jì)結(jié)束的時(shí)候突然全部消失，成為地球生物進(jìn)化史上的一個(gè)謎，這個(gè)謎至今仍無(wú)人能解。地球過(guò)去的生物，均被記錄在化石之中現(xiàn)許多恐龍的化石。其中可以見(jiàn)到大量或呈現(xiàn)各式各樣形狀的骨其中最大的易碎雙腔龍可能超過(guò)50米，而最小的蜂鳥(niǎo)可能還不到10厘米。就食性來(lái)說(shuō)，有億年前---6500萬(wàn)年前)6500萬(wàn)年的白堊紀(jì)最末期，是白堊紀(jì)-第三紀(jì)滅絕事件前最后的非鳥(niǎo)類(lèi)的恐龍種類(lèi)之一?；酝觚垖俦埧浦畜w型最大的一種。體長(zhǎng)約11.5-14.7米。平均臀部高度約4米。最高臀高可達(dá)到5.2米左右，頭高最高近6米。平均體重約9噸，(生態(tài)平均約7.6噸),最重14.85噸，頭部長(zhǎng)度最大約1.55米。咬合力一般9萬(wàn)牛頓-12萬(wàn)牛頓，嘴巴末端最大可達(dá)20萬(wàn)牛霸王龍的屬名在古希臘文中意為「殘暴的蜥蜴王」,種名在拉丁文中意為國(guó)王。有些科學(xué)家認(rèn)為亞洲的勇士特暴龍(Tarbosaurusbataar)是暴龍超科的第一個(gè)有效種，而其他科學(xué)學(xué)鑒定，屬蜥腳類(lèi)亞馬目"。此屬動(dòng)物全長(zhǎng)約22米，體軀高將近7米。它的頸特別長(zhǎng)，相當(dāng)于體長(zhǎng)的一半。另外，馬門(mén)溪龍的頸部也是所有恐龍中最長(zhǎng)的(椎相比，背椎、薦椎及尾椎相對(duì)較少。 徐星對(duì)新疆準(zhǔn)噶爾盆地戈壁地區(qū)連續(xù)7年的野外考察使，該地區(qū)成為世界上最重要的中發(fā)現(xiàn)的四翼恐龍被認(rèn)為是和始祖鳥(niǎo)一樣重要的物種。他糾正了1999年美國(guó)《國(guó)家地理雜志》課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固三、加點(diǎn)的字該讀哪個(gè)音?選一選吧!三、寫(xiě)出下列詞的近義詞。輕靈的生活行動(dòng)輕盈嶄新的鴿子反應(yīng)遲鈍五、縮句1.我國(guó)的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了羽毛印痕的恐龍化石。2.一支恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。3.恐龍后代繁衍成了龐大家族。閱讀能力大提升六、課內(nèi)閱讀。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。巨大的恐龍?jiān)趺磿?huì)飛起來(lái)了呢?因?yàn)樗那爸蜕眢w中間長(zhǎng)出了一張薄薄的皮膜，當(dāng)它翼龍(jìyì)