中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)督導(dǎo)評估管理辦法

XXXX中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)督導(dǎo)評估管理辦法為加強我校教學(xué)督導(dǎo)工作的科學(xué)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，掌握教學(xué)動態(tài)，完善對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評價，推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展，突出學(xué)校的辦學(xué)特色，特制定本教育教學(xué)督導(dǎo)評估管理辦法?？倓t一、教育教學(xué)督評的目的教學(xué)督評以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師教育力為根本，以教學(xué)改革為導(dǎo)向，促進教師的專業(yè)成長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，促進學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。二、教育教學(xué)督評的理念督評方針：矯正、激勵、引領(lǐng)。指導(dǎo)思想：督從實、查從嚴(yán)、導(dǎo)從誠、評從眾。三、教育教學(xué)督評的原則堅持督導(dǎo)并重、以導(dǎo)為主的原則；堅持實事求是、客觀公正、科學(xué)規(guī)范的原則；堅持督導(dǎo)評估與激勵引導(dǎo)相結(jié)合的原則；堅持定性與定量相結(jié)合的原則；堅持督評內(nèi)容與教改方向相一致的原則；堅持循序漸進、以一貫之的原則。四、教育教學(xué)督評的體系教育教學(xué)督評體系分為兩個部分，分別是：1．教師教學(xué)質(zhì)量督評體系；2．教輔人員工作質(zhì)量督評體系。五、教育教學(xué)督評的辦法采用立體多維的督評方法，督評組評價、教師自評和學(xué)生評教相結(jié)合，專項督評與常規(guī)督評相結(jié)合；督評要素與學(xué)校重點工作相匹配；橫向比較與縱向比較相結(jié)合；過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合。具體方法如下：1．聽課：最主要的督導(dǎo)方式，通過聽課，了解教師的責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平等情況。2．日常教學(xué)檢查：主要是和教學(xué)相關(guān)的項目檢查，如學(xué)生作業(yè)、聽課記錄等。3．教師自評：主要是教師和教輔人員根據(jù)自身崗位職責(zé)和工作實績進行自我述職評價4．學(xué)生評教：通過學(xué)生座談會，發(fā)放評教測評表等多種方式，及時了解教師的師德表現(xiàn)、執(zhí)教能力和教學(xué)效果等情況，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處煼答?，不斷改進教學(xué)工作。六、教育教學(xué)督評的結(jié)果教育教學(xué)督導(dǎo)的結(jié)果，作為評定教職工業(yè)績，實施獎懲的重要依據(jù)。組織機構(gòu)一、成立學(xué)校教學(xué)督評委員會。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部及教師代表組成，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)督評工作。二、設(shè)立學(xué)校教研督導(dǎo)室，負責(zé)學(xué)校教學(xué)督評的日常管理、協(xié)調(diào)、信息采集和反饋等一系列工作。三、聘任專職、兼職督學(xué)，成立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量專項督評工作小組，負責(zé)對各督評體系進行督評。下設(shè)教師教學(xué)督評組、教輔人員工作督評組。教師教學(xué)質(zhì)量督評教學(xué)督評工作遵循教學(xué)管理規(guī)章制度，依據(jù)教學(xué)計劃和督評計劃，實行常規(guī)督導(dǎo)與專項督導(dǎo)相結(jié)合，采取聽課、查看教學(xué)運行情況、評定教案、評定學(xué)生作業(yè)、匯總學(xué)生評教評學(xué)等方法，客觀地掌握教師的教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等情況，從理論和實踐的結(jié)合上引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。一、教學(xué)設(shè)計：按教學(xué)基本要求，結(jié)合本學(xué)科實際情況，及時制定和實施教學(xué)進度計劃。備課規(guī)范，課時教案及課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全。教法、學(xué)法設(shè)計科學(xué)合理。一課時一教案。二、課堂教學(xué)：教學(xué)目標(biāo)設(shè)置符合大綱要求和學(xué)生實際，駕馭課堂能力強，教學(xué)基本功好，有教學(xué)特色；教學(xué)規(guī)范落實和課堂組織管理到位，教學(xué)秩序井然，課堂氛圍和諧。教學(xué)設(shè)計合理，環(huán)節(jié)完備，重點、難點突出；實施教法得當(dāng)，學(xué)法指導(dǎo)到位，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。關(guān)注教學(xué)的有效性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、效果，關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)。三、作業(yè)評價：分層次布置作業(yè)，作業(yè)量合理。注重培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系社會實際解決問題的能力。作業(yè)全批全改，反饋及時。四、聽課記錄：按照《教學(xué)規(guī)范》要求，每學(xué)期聽課20節(jié)，有詳實的記錄，書寫工整、規(guī)范，能體現(xiàn)個人見解，提出合理化建議。五、評教評學(xué)：通過學(xué)生評教評學(xué)，使教師進一步增強責(zé)任心，從而更加關(guān)注學(xué)生，不斷更新教學(xué)觀念，繼續(xù)改進教學(xué)方法，全面提高教學(xué)效果。六、教育科研：圍繞所選課題，結(jié)合教育教學(xué)實際，按時完成教科研任務(wù)。完成常規(guī)研究課、課件制作、論文撰寫等常規(guī)教育科研工作。七、教研組建設(shè)：加強教研組的組織建設(shè)、組風(fēng)建設(shè)，努力提高廣大教師的自身素質(zhì)，創(chuàng)建團結(jié)、進取、具有生機活力的教研組。八、教學(xué)成績：注重所教學(xué)科的橫向比較與縱向比較。九、其它重要的學(xué)校工作。教輔人員工作質(zhì)量督評一、自身建設(shè)方面：積極參加政治學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀(jì)。有良好的職業(yè)道德，有較強的服務(wù)意識、合作意識及全員育人意識。愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，服從工作安排。二、業(yè)務(wù)工作方面：明確崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守工作制度，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，職業(yè)技能熟練。按規(guī)定保質(zhì)保量完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的任務(wù)。愛護學(xué)校財產(chǎn)，安全意識強，無重大責(zé)任事故。三、督評方法：個人述職自評、處室負責(zé)人評價、督評組評