中學英語課堂中的游戲教學之探微 論文

中學英語課堂中的游戲教學之探微摘要：游戲教學法，是英語教學中進行課堂教學改革的一項重要任務(wù)，也是英語課堂教學的最重要部分，恰當運用游戲?qū)胄抡n、鞏固新知，是激發(fā)學生學習興趣的有效途徑，更是一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵所在。本篇論文旨在探究游戲教學在中學英語教學中的重要性和必要性，游戲教學的基本方法和步驟以及游戲教學的基本原則。英語游戲教學的使用，是為了課堂服務(wù)的，教學目標達成才算成功。所以，教師在使用游戲教學時，要慎重的選好游戲，爭取創(chuàng)造高效課堂，而非表面的熱鬧。關(guān)鍵詞：重要性，必要性，基本方法和步驟，基本原則引言：中學英語是很多必修學科的其中一科，它在中考高考中起著舉足輕重的作用，所以也受到教師、學生以及家長的重視。但是，對于很上英語課，像聽天書，暈暈乎乎，什么也學不會，也不想學。因此，如何教好英語，用什么方法教，也是一直困擾著教師的難題。英語，是一門很有藝術(shù)氣息的學科，我們可以平教師可以根據(jù)學情，找到適合學生自身的學習計劃。通過不同的游戲活動，增強學生的信心，調(diào)動學生的積極性。游戲教學法，是英語教學較常用的一種。它不僅能有效地調(diào)動學生積極性，還使學生在輕松愉悅的氛圍中掌握新知。這種“在玩中學，學中玩”的教學方式，很受孩子們的喜愛，我們可以使用不同的游戲教學法，讓英語課堂變得不再枯燥乏味，而是充滿歡聲笑語。一．游戲在中學英語教學中的重要性和必要性愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。由此可見，激發(fā)學生學習興趣的重要性。游戲教學也是新課改提倡的重要方法之一，它是有效地培養(yǎng)學生興趣的重要手段。游戲能讓學生在游戲中不知不覺、輕松愉快的參與到學習中來，也能使學生更利于記憶。游戲是教師根據(jù)教學目標設(shè)定的教學活動。游戲教學不僅可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和實踐能力，還可以給孩子們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，從而提高學生的英語成績。英語教學鼓勵教師通過不同的教學方法，來提高學生學習英語的興趣，而英語游戲教學，無疑是最有效的教學手段。它不但能快速的調(diào)動學生學習英語的積極性，還能促進他們形成一種良好的教學常態(tài)。學生思維活躍，愛玩，注意力不集中，他們需要教師能用有效的教學方法吸引他們喜歡有趣味的游戲，這樣更能迎合他們活潑好動也更利于他們身心發(fā)展。一節(jié)成功的英語課，不是老師講得多么的好，而是學生學到了什么。首先要在班里創(chuàng)造一個好的語言氛圍，讓學生都愿意講英語，都想積極參與到老師的教學中去，雙邊活動是融洽的，積極的，有意義的。老師在組織學生游戲的同時，也完成了相應(yīng)的教學任務(wù)，達到寓教于樂的效果。使用恰當合理的游戲教學，雖然會占用一些時間，卻能換來更多的收獲，更好的心情。建議老師不時地插入一些英語游戲，讓學生對英語一這樣他們才能更好地融入教學，掌握知識，對英語有著長久不退的興趣。這種興趣一旦產(chǎn)生，會對今后的英語教學產(chǎn)生較好的影響，并且這種影響一直是深遠的，長效的，有效的。以前的教師總是滔滔不絕，講著各種枯燥的語法，學生在座位上要么昏昏欲睡，要么交頭接耳。新課程下的教師觀，要求教師要以學生”，創(chuàng)造融合的高效課堂。教師要充分發(fā)揮學生的特長，調(diào)動孩子的積極性，挖掘孩子的潛力，讓孩子當課堂的真正主人。學生參與教學，談?wù)摻虒W，表演教學，會讓他們浸于其中，會讓他們深深地愛上英語。一旦他我想語言的運用，成績的提高，是水到渠成的事。因此，教師針對各班的班情學情，制定有目的，有計，有針對性的游戲教學方法，是必要的切迫切的。游戲引入，是課堂至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。合理的游戲教學，會為你的教學增光增彩；反之，只會讓你的教學流于形式，起不到任何作用，反而會畫蛇添足。因此，一節(jié)好的英語課，會反復(fù)斟酌，挑選適合的，行之有效的游戲來輔助教學，達到教學目標。二．游戲教學的基本方法和步驟1、利用游戲做好熱身運動英語教學的熱身活動，通常是歌曲、游戲、復(fù)習舊知等。課前，學生思維比較松散，注意力不集中，如果直接進入很難有好的效果，學生只會分神，甚至厭惡這個學科。反之，如果老師這時候先進行一些游戲教學，先進行一些熱身活動，讓孩子集中注意力，積極參與進課堂，那么，上課的效果學生也會因此對英語產(chǎn)生更好的情感。2、利用恰當?shù)挠螒驅(qū)胄抡n。好的開端，是成功的一半。一堂好的英語課，更不能缺的就是精彩的開端。游戲教學有利于激發(fā)學生的學習興趣，可用于課前導入。無論是中學生還是小學生，愛玩是他們的天性。趣味性的游戲，會很快的讓他們集中注意力，融于課堂之中。寓教于樂，達到教學的最高境界。學生也會樂此不疲，你爭我趕，開創(chuàng)學習英語的新局面。3、利用游戲來進行練習鞏固。學完新知，需要操練鞏固。這時候，我們可以通這樣就讓學生在游戲中不知不覺地掌握新知。但是此刻，如果僅僅是生硬、枯燥的操練，孩子們就會表現(xiàn)地很枯燥、乏味、不耐煩，就會對英語失去興趣。這就要求老師要加入游戲教學，讓孩子們在游戲中，不知不覺地學到知識，從而達到教學目標，掌握新知。三．游戲教學的基本原則1、安排游戲要有目的性，認清教學與游戲的關(guān)系課堂教學中的活動都是圍繞教學目標進行的，設(shè)計和組織課堂游戲也不例外，不能為了玩而玩，一定要在完成某項教學目標的基礎(chǔ)前提下，進行有目的性地游戲。設(shè)計游戲時，游戲難度要適宜，讓學生在探索中獲取新知。萬事不能急于求成，對待學生，我們要有耐心，有愛心，相愛自己的孩子否則欲速則不達。2、選擇游戲要有啟發(fā)性，短小精悍開展游戲教學雖好，但也不是隨便選的。游戲教學如果使用不當，只會白白地浪費時間。所以，教師選擇游戲時，要找難度適這樣更有利于教學的推進，也有利于培養(yǎng)學生學習英語的興趣。此外，游戲教學時間也不易過長，次數(shù)也要控制好，否則過了新鮮勁，學生就又恢復(fù)常態(tài)，老師的功夫也就白白浪費了。3、組織游戲有條不紊，活而不亂小孩子爭取好勝，榮譽感強，一旦玩起來，可能會忘乎所以。因此，在進行游戲之前，要把游戲規(guī)則，紀律要求，評分標準等教師要杜絕這種現(xiàn)象發(fā)生，講清規(guī)則，多耐心指導，讓學生明白友誼比比賽更重要。4、開展游戲注意學生參與性，合理安排時間游戲教學要求學生的參與度要高，盡量擴大學生的參與范圍。學生是學習的主人，讓學生自己組織、扮演游戲角色，盡量讓每一個角色都是鮮活的，有血有肉的呈現(xiàn)在我們面前。游戲會讓教學跌宕起伏，充滿趣味性，也會讓教學環(huán)環(huán)相扣。同時，教師也要注意控制游戲教學時長。時長太短，達太長，英語課堂就成了游戲娛樂課了。所以這就要求選擇合適的游戲。5、評價游戲要恰當，教師要及時鼓勵在英語教學中，教師一定要時時刻刻觀察學生，并且給予及時的、有效地評價。教師一句鼓勵的話語，一個關(guān)切的眼神，一朵不起眼的小花等，都會給孩子莫大的鼓勵和力量。得到老師的肯定，會讓他們興奮不已，這樣他們必然喜歡老師及其課堂。久而久之，他們的英語興趣越來越濃，成績也會越來越好。結(jié)束語：英語游戲教學的使用，是為了課堂服務(wù)的更高效、更開放。游戲只是手段，教學目標達成才算成功。所以，教師在使用游戲教學時，要慎重的選好游戲，爭取創(chuàng)造高效課堂。學生在課堂上也要發(fā)揮其主觀能動性，積極配合