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第十章學(xué)前教育評(píng)價(jià)第一節(jié)學(xué)前教育評(píng)價(jià)概述第二節(jié)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容第三節(jié)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的方法與步驟第一節(jié)學(xué)前教育評(píng)價(jià)概述一、學(xué)前教育評(píng)價(jià)的概念及意義(一)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的概念(二)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的意義1.有利于促進(jìn)學(xué)前兒童的發(fā)展2.有利于提高學(xué)前教師隊(duì)伍的素質(zhì)3.有利于加強(qiáng)幼兒園的教育管理二、學(xué)前教育評(píng)價(jià)的功能鑒定功能診斷功能導(dǎo)向功能調(diào)節(jié)功能激勵(lì)功能三、學(xué)前教育評(píng)價(jià)的類型(一)按評(píng)價(jià)的主體分類自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)(二)按評(píng)價(jià)的功能分類診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)(三)按評(píng)價(jià)的參照體系分類相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和自身差異評(píng)價(jià)第二節(jié)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容一、學(xué)前兒童發(fā)展評(píng)價(jià)(一)身體健康與動(dòng)作發(fā)展評(píng)價(jià)(二)認(rèn)知與語言發(fā)展評(píng)價(jià)(三)社會(huì)性與品德發(fā)展評(píng)價(jià)二、學(xué)前教師工作評(píng)價(jià)三、學(xué)前教育管理評(píng)價(jià)第三節(jié)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的方法與步驟一、學(xué)前教育評(píng)價(jià)的方法(一)觀察法(二)談話法(三)問卷調(diào)查法(四)檔案袋評(píng)定法1.連續(xù)觀察法2.時(shí)間取樣觀察法3.事件取樣觀察法二、學(xué)前教育評(píng)價(jià)的步驟(一)確定評(píng)價(jià)目的(二)制定評(píng)價(jià)方案1.分解學(xué)前教育的目標(biāo),形成指標(biāo)體系2.界定標(biāo)準(zhǔn),形成標(biāo)準(zhǔn)體系3.加權(quán)求和,形成計(jì)量體系(三)實(shí)施評(píng)價(jià)方案1.評(píng)價(jià)實(shí)

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