重慶市榮昌區(qū)永榮中學2023-2024學年高三下學期三月月考生物試題

永榮中學校高2026屆2024年上期第一次月考試題生物一、單選題，共45分（15小題，每題3分）1.下列對生命系統(tǒng)的有關敘述中，正確的是（）A.生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”B.蛋白質和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D.生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的【答案】A【解析】【分析】生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。【詳解】A、生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，細胞是生命系統(tǒng)結構層次中最基本的結構層次，A正確；B、蛋白質和核酸等生物大分子本身不能進行生命活動，不屬于“生命系統(tǒng)”層次，B錯誤；C、“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它不僅代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物，還包括無機環(huán)境，C錯誤；D、生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，不是每種生物個體都具備的，如單細胞生物和植物沒有“系統(tǒng)”層次，D錯誤。故選A。2.下列關于圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述，正確的是（）A.a中的生物都以RNA為遺傳物質B.b中只有藍細菌是自養(yǎng)生物，因其含有能進行光合作用的葉綠體C.c中生物都沒有以核膜為界限的細胞核D.c中生物都有核糖體【答案】D【解析】【分析】一些常考生物的類別：⑴常考的真核生物：綠藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物；⑵?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌?！驹斀狻緼、a中的新型冠狀病毒無細胞結構，遺傳物質是RNA，但乳酸菌是細胞生物，以DNA為遺傳物質，A錯誤；B、b中藍細菌是自養(yǎng)生物，藍細菌屬于原核生物，其細胞中不含葉綠體，B錯誤；C、c中的衣藻和金魚藻都屬于真核生物，都含有核膜包被的細胞核，C錯誤；D、c中生物都是細胞生物，藍細菌、乳酸菌是原核生物，衣藻和金魚藻都屬于真核生物，都含有核糖體，D正確。故選D。3.2023年以來，多地出現(xiàn)了呼吸道合胞病毒（結構模式圖如下圖所示）感染引發(fā)肺炎的病例。已知肺炎支原體、肺炎鏈球菌感染也能引發(fā)肺炎，青霉素能抑制細菌細胞壁的形成而具有殺菌作用。下列有關說法正確的是（）A.呼吸道合胞病毒的化學組成只有核酸和蛋白質B.肺炎鏈球菌可利用自身的核糖體來進行蛋白質的合成C.臨床上可用一定劑量的青霉素來治療肺炎支原體引發(fā)的肺炎D.以上三種病原體的遺傳物質都是RNA【答案】B【解析】【分析】生物病毒是一類個體微小，結構簡單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細胞內寄生并以復制方式增殖的非細胞型微生物。具有細胞結構的生物含有DNA和RNA，遺傳物質是DNA。【詳解】A、分析題圖可知，呼吸道合胞病毒的化學組成除了核酸和蛋白質外，還有包膜，A錯誤；B、肺炎鏈球菌是原核生物，含有核糖體，故可利用自身的核糖體來進行蛋白質的合成，B正確；C、肺炎支原體無細胞壁，故臨床上不可用一定劑量的青霉素來治療肺炎支原體引發(fā)的肺炎，C錯誤；D、呼吸道合胞病毒的遺傳物質是RNA，肺炎支原體和肺炎鏈球菌具有細胞結構，二者的遺傳物質是DNA，D錯誤。故選B。4.種子發(fā)育過程中，光合作用產物會逐漸轉化為其他有機物進行儲存。某同學對不同作物種子發(fā)育過程中有機物積累及轉化情況進行動態(tài)監(jiān)測。下列關于檢測方法及出現(xiàn)結果的敘述，錯誤的是（）A.成熟小麥籽粒加水研磨→滴加碘液后搖勻→依據(jù)研磨液呈現(xiàn)藍色檢測淀粉B.花生種子制作切片→蘇丹Ⅲ染液染色→用顯微鏡觀察細胞內被染成橘黃色的脂肪顆粒C.大豆種子加水研磨→同時滴加雙縮脲試劑A液和B液→依據(jù)紫色反應檢測蛋白質D.甜玉米籽粒加水研磨→加斐林試劑并水浴加熱→出現(xiàn)磚紅色沉淀檢測還原糖【答案】C【解析】【分析】生物組織中化合物的鑒定：(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀)。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否，而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖)。(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應。(3)淀粉遇碘液變藍?！驹斀狻緼、小麥籽粒富含淀粉，淀粉遇碘變藍色，A正確；B、花生種子含有脂肪，脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，因此可在顯微鏡下觀察到橘黃色的脂肪顆粒，B正確；C、大豆種子富含蛋白質，可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，雙縮脲試劑需要先加A液再加B液，C錯誤；D、甜玉米籽粒含有還原糖，用斐林試劑檢測還原糖時水浴加熱會出現(xiàn)磚紅色沉淀，D正確。故選C。5.龍蝦的血藍蛋白由6條相同的肽鏈組成，每條肽鏈都由658個氨基酸形成，其中第176~400位氨基酸組成活性部位，兩個銅離子分別與活性部位的三個組氨酸側鏈結合，該區(qū)是結合O?分子所必需的。下列關于龍蝦血藍蛋白的敘述，正確的是（）A.一個血藍蛋白分子至少含有6個游離的氨基、657個肽鍵B.有活性的血藍蛋白徹底水解后將產生21種氨基酸C.銅是組成龍蝦細胞的微量元素，參與維持血藍蛋白的空間結構D.龍蝦煮熟后，其體內的血藍蛋白用雙縮脲試劑檢測不呈紫色【答案】C【解析】【分析】蛋白質分子結構多樣性的原因：1、直接原因：（1）氨基酸分子的種類不同；（2）氨基酸分子的數(shù)量不同；（3）氨基酸分子的排列次序不同；（4）多肽鏈的空間結構不同；2、根本原因：DNA分子的多樣性。【詳解】A、一分子血藍蛋白至少含6×（6581）=3942個肽鍵，至少含6個游離的氨基，A錯誤；B、組成血藍蛋白的氨基酸最多有21種，活性的血藍蛋白徹底水解后不一定產生21種氨基酸，B錯誤；C、銅是微量元素，由題意可知，兩個銅離子分別與活性部位的三個組氨酸側鏈結合，該區(qū)是結合O?分子所必需的，說明銅參與維持血藍蛋白的空間結構，C正確；D、高溫處理的蛋白質的肽鍵都沒有發(fā)生改變，因此能夠與雙縮脲試劑產生紫色反應，D錯誤。故選C。6.如圖所示為由一分子磷酸、一分子堿基和一分子化合物a構成的化合物b。下列相關敘述正確的有（）①人體細胞中b的種類有8種②SARS病毒中b的種類有4種③若b為DNA的基本組成單位，則a為脫氧核糖④組成化合物b的元素有C、H、O、N、P5種⑤若m腺嘌呤，則b一定為腺嘌呤脫氧核苷酸⑥若a為核糖，則人體細胞內由b組成的核酸主要分布在細胞核中A.1項 B.2項 C.3項 D.4項【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題圖分析可知：a是五碳糖，b是核苷酸，m是含氮堿基。據(jù)此分析作答?！驹斀狻竣賐是核苷酸，是構成核酸的基本單位，人體細胞中含有DNA和RNAL相中核酸，故b的種類有8種，①正確；②SARS病毒中只有RNA一種核酸，故b的種類有4種，②正確；③若b為DNA的基本組成單位，b為脫氧核苷酸，則a為脫氧核糖，③正確；④b為核苷酸，由五碳糖、磷酸、含氮堿基組成，故組成化合物b的元素有C、H、O、N、P5種，④正確；⑤若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤脫氧核苷酸，也可能為腺嘌呤核糖核苷酸，⑤錯誤；⑥若a為核糖，則人體細胞內由b組成的核酸是RNA，主要分布在細胞質中，⑥錯誤。ABC錯誤，D正確。故選D。7.北方某城市的最低氣溫約為零下16℃，園林綠化部門對大葉黃楊、法國冬青、金葉女貞三種備選綠化樹木進行了低溫試驗（相對電導率越高，細胞受低溫損傷程度越嚴重）。據(jù)圖分析，下列有關說法錯誤的是（）A.三種植物中，大葉黃楊更適合做該市的綠化植物B.低溫會使膜結構受損，細胞膜的通透性下降C.三種植物抗低溫能力不同是由其遺傳特性決定D.在一定范圍內，隨溫度降低，三種植物的相對電導率均增加【答案】B【解析】【分析】根據(jù)曲線圖分析可知，隨著溫度的降低，三種植物相對電導率都增加，但大葉黃楊電導率最低，相對電導率越高，細胞受低溫損傷程度越嚴重，由此說明大葉黃楊受到的損傷最輕?！驹斀狻緼、識圖分析可知，零下8℃到零下24℃之間，大葉黃楊的相對電導率都是最低，說明細胞受低溫損傷程度最低，所以在三種植物中，大葉黃楊更適合做該市的綠化植物，A正確；B、低溫會使膜結構受損，細胞膜的通透性增加，導致相對電導率增高，B錯誤；C、三種植物抗低溫能力不同的根本原因是其遺傳物質不同，因此三種植物抗低溫能力不同是由其遺傳特性決定，C正確；D、識圖分析可知，在一定范圍內，隨溫度降低，三種植物的相對電導率均增加，D正確。故選B。8.圖中①~④表示某細胞的部分細胞器，下列有關敘述正確的是（）A.含有②的細胞一定為動物細胞B.分泌蛋白合成、分泌過程中③的膜面積會發(fā)生動態(tài)變化C.③是含有DNA的細胞器D.高倍顯微鏡可以看到圖中所有結構【答案】B【解析】【分析】分析題圖，①是線粒體，②是中心體，③是高爾基體，④是核糖體?！驹斀狻緼、②是中心體，動物細胞和低等植物細胞都有中心體，該細胞不一定是動物細胞，也有可能是低等植物細胞，A錯誤；B、分泌蛋白分泌過程中，高爾基體與來自內質網(wǎng)的囊泡發(fā)生融合，后又產生囊泡向細胞膜轉移，因此，故分泌蛋白合成、分泌過程中③的膜面積會發(fā)生動態(tài)變化，B正確；C、③是高爾基體，不含DNA，含有DNA的細胞器只有線粒體和葉綠體，C錯誤；D、該圖中的亞顯微結構都是電子顯微鏡下看到的，高倍顯微鏡下只能看到顯微結構，D錯誤。故選B。9.幾丁質是昆蟲外骨骼和真菌細胞壁的重要成分。中國科學家首次解析了幾丁質合成酶的結構，進一步闡明了幾丁質合成的過程，該研究結果在農業(yè)生產上具有重要意義。下列敘述正確的是（）A.幾丁質是細胞中重要的儲能物質B.真菌合成幾丁質的控制中心為內質網(wǎng)C細胞通過跨膜運輸將幾丁質運到胞外D.幾丁質合成酶抑制劑可用于防治病蟲害【答案】D【解析】【分析】幾丁質是一種多糖，又稱殼多糖，廣泛存在于甲殼類動物和昆蟲的外骨骼、真菌的細胞壁中。分析題圖可知，幾丁質合成的過程主要有三個階段，第一個階段，幾丁質合成酶將細胞中的單糖轉移到細胞膜上用于合成幾丁質糖鏈。第二階段，新生成的幾丁質糖鏈通過細胞膜上的轉運通道釋放到細胞外。第三階段，釋放的幾丁質鏈自發(fā)組裝形成幾丁質。【詳解】A、并不是所有的糖類都是能源物質，幾丁質是結構物質，A錯誤；B、細胞核是真菌合成幾丁質的控制中心，B錯誤；C、據(jù)圖分析可知，因為幾丁質的合成是在細胞膜上進行的，所以幾丁質運到胞外的過程沒有跨膜運輸，C錯誤；D、幾丁質合成酶抑制劑可以抑制該酶的活性，打斷生物合成幾丁質的過程，從而讓缺乏幾丁質的害蟲、真菌死亡，故可用于防止病蟲害，D正確。故選D。10.如圖是在停止能量供應的條件下得出的曲線，圖中曲線a、b表示物質跨膜運輸?shù)膬煞N方式，下列敘述正確的是（）A.脂溶性小分子物質不能通過方式a運輸B.與方式a有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面C.方式b的最大轉運速率與載體蛋白數(shù)量有關D.方式a和b的轉運速率均與物質的濃度差成正比【答案】C【解析】【分析】試題分析：由圖示可知，曲線a中物質運輸速度與物質的濃度成正相關，則a為自由擴散，曲線b中物質運輸速度隨物質濃度的增大而增大，達到一定數(shù)值后，因受載體數(shù)量的限制而保持穩(wěn)定，則b為協(xié)助擴散或主動運輸?！驹斀狻緼、由于停止能量供應，分析坐標曲線可以看出，a為自由擴散，b為協(xié)助擴散。脂溶性小分子物質通過自由擴散(即方式a)運輸，A錯誤；

B、a為自由擴散，與載體蛋白無關，只與物質濃度有關，B錯誤；

C、b為協(xié)助擴散，最大轉運速率與載體的種類和數(shù)量有關，C正確；

D、自由擴散(即方式a)與膜兩側物質的濃度差成正比，當協(xié)助擴散(即方式b)載體蛋白達到飽和時，物質濃度再增加，物質的運輸速率也不再增加，D錯誤。

故選C。11.如圖表示在不同溫度條件下某種淀粉酶催化淀粉（等量且足量）水解，相同時間內獲得產物的相對含量。下列敘述正確的是（）A.該實驗的自變量和因變量分別是產物的相對含量和溫度B.據(jù)圖可知，淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度在40~50℃之間C.在35℃組別中增加淀粉的用量，反應產物的相對含量會增加D.55℃組別中淀粉酶的肽鍵及空間結構被破壞，淀粉酶失去活性【答案】B【解析】【分析】柱形圖分析：題圖是研究人員從青菌中提取淀粉酶，在不同溫度條件下分別催化（等量且足量）淀粉發(fā)生水解反應，相同時間內其產物相對含量圖，分析題圖可知在35℃、40℃、45℃、50℃、55℃時，產物的相對含量先增加后減少，并且在以上設定的幾種溫度下，45℃時產物相對含量最多，55℃時產物相對含量最少（為零），說明在35℃、40℃、45℃、50℃、55℃中，45℃時酶的活性最高、55℃時酶已經變性失活。【詳解】A、分析題圖，該實驗的自變量和因變量分別是溫度和產物的相對含量，A錯誤；B、分析題圖可知，45℃時，淀粉酶催化淀粉水解產生的產物最多，由此可知，淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度在40~50℃之間，B正確；C、35℃時，酶的活性較低，故在35℃組別中增加淀粉的用量，反應產物的相對含量不一定會增加，C錯誤；D、55℃組別中空間結構被破壞，但淀粉酶的肽鍵不被破壞，D錯誤。故選B。12.圖為擬南芥細胞在鹽脅迫環(huán)境下的自我調節(jié)機制，SOS1和NHXI均為Na+/H+轉運蛋白，H+順濃度運輸可以為Na+的運輸提供能量，分別使Na+外排或進入液泡，從而防止Na+破壞細胞結構和影響細胞代謝。下列敘述錯誤的是（）A.H+通過H+泵的轉運建立H+濃度差的過程，與放能反應相聯(lián)系B.SOS1蛋白和NHX1蛋白分子的磷酸化，有利于Na+的主動運輸C.該過程細胞質基質中的Na+進入細胞液，有利于細胞滲透吸水D.鹽脅迫環(huán)境下，細胞中ATP與ADP的相互轉化處于動態(tài)平衡【答案】B【解析】【分析】小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U散、協(xié)助擴散、主動運輸。自由擴散高濃度到低濃度，不需要載體，不需要能量；協(xié)助擴散是從高濃度到低濃度，不需要能量，需要載體；主動運輸從高濃度到低濃度，需要載體，需要能量。大分子或顆粒物質進出細胞的方式是胞吞和胞吐，不需要載體，消耗能量?！驹斀狻緼、H+通過H+泵的轉運建立H+濃度差的過程，需要ATP提供能量，ATP的水解與放能反應相聯(lián)系，A正確；B、SOS1和NHXI均為Na+/H+轉運蛋白，H+順濃度運輸可以為Na+的運輸提供能量，SOS1蛋白和NHX1蛋白分子的磷酸化會導致其功能降低，不利于Na+的主動運輸，B錯誤；C、該過程細胞質基質中的Na+進入細胞液，提高了液泡的滲透壓，有利于細胞滲透吸水，C正確；D、ATP是細胞的直接能源物質，鹽脅迫環(huán)境下，細胞中ATP與ADP的相互轉化處于動態(tài)平衡，D正確。故選B。13.關于探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗，下列相關敘述正確的是（）A.該實驗屬于對照實驗，其中氧氣充足為對照組B.該實驗可利用溴麝香草酚藍水溶液判斷是否產生酒精C.鑒定無氧條件產物的先后順序一般為先鑒定酒精再鑒定CO2D.該實驗不能通過檢測反應中有無CO2生成來判斷酵母菌的呼吸方式【答案】D【解析】【分析】1、酵母菌在有氧條件下，進行有氧呼吸產生CO2和H2O，在無氧條件下，進行無氧呼吸產生CO2和酒精。2、檢測CO2的產生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，檢測酒精的產生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應，變成灰綠色。【詳解】A、探究酵母菌呼吸方式為對比實驗，兩組均為實驗組，A錯誤；B、酒精用酸性重鉻酸鉀溶液檢測，B錯誤；C、鑒定無氧條件產物的先后順序一般為先鑒定氣體再鑒定液體，C錯誤；D、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均能產生，因此無法通過檢測反應中有無生成來判斷酵母菌呼吸方式，D正確。故選D。14.下圖表示人體內進行的能量釋放、轉移和利用過程，下列有關敘述正確的是（）A.細胞中完成c過程的場所主要是線粒體B.細胞中的吸能反應一般與b過程相聯(lián)系C.a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成D.在c過程中，ATP末端磷酸基團與其他分子結合而使后者發(fā)生變化【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為對細胞呼吸的過程，a是細胞呼吸的方式，可以是有氧呼吸或無氧呼吸，甲是細胞呼吸的產物可能是水和二氧化碳或者是無氧呼吸的產物酒精和二氧化碳或者乳酸，乙是以熱能的形式散失的能量，丙是ADP和Pi，b是ATP的合成，c是ATP的水解過程?！驹斀狻緼、c是ATP的水解過程，細胞內所有吸能的反應都伴隨著ATP的水解過程，如合成物質、主動運輸、大腦思考等發(fā)生場所較多，而線粒體主要進行的是b（ATP的合成），A錯誤；B、b過程是產生ATP，細胞中的放能反應一般與b過程相聯(lián)系，B錯誤；C、a過程可以是有氧呼吸或無氧呼吸，無氧呼吸可以沒有H2O與CO2的生成，C錯誤；D、c過程是ATP利用，在c過程中，ATP末端的磷酸基團與其他分子結合而使后者發(fā)生變化，D正確。故選D。15.有絲分裂中存在SAC蛋白與APC（后期促進因子）的監(jiān)控機制。初期SAC位于染色體的著絲粒上，當染色體與紡錘絲正確連接并排列在赤道板上之后，SAC很快失活并脫離著絲粒，于是APC被激活，細胞才能正常完成后續(xù)的分裂過程。下列說法錯誤的是（）A.染色體與紡錘絲的連接發(fā)生在有絲分裂的中期B.抑制SAC與著絲粒的脫離，細胞將停留在中期C.APC被激活需要所有染色體著絲粒上的SAC失活D.該監(jiān)控機制異常可能會導致子細胞中染色體數(shù)目改變【答案】A【解析】【分析】連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期。從細胞一次分裂結束到下一次分裂之前，是分裂間期。細胞周期的大部分時間處于分裂間期，占細胞周期的90%~95%。分裂間期為分裂期進行活躍的物質準備，完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成，同時細胞有適度的生長。細胞進入分裂期后，在分裂間期復制成的DNA需要平均分配到兩個子細胞中。在真核細胞內，這主要是通過有絲分裂來完成的。有絲分裂是一個連續(xù)的過程，人們根據(jù)染色體的行為，把它分為四個時期：前期、中期、后期、末期?！驹斀狻緼、有絲分裂初期SAC位于染色體的著絲粒上，染色體與紡錘絲正確連接并排列在赤道板上，SAC監(jiān)控著紡錘絲與著絲粒之間的連接，即染色體與紡錘絲的連接在細胞分裂的中期之前形成，A錯誤；B、題意顯示，當染色體與紡錘絲正確連接并排列在赤道板上之后，SAC很快失活并脫離著絲粒，于是APC被激活，細胞才能正常完成后續(xù)的分裂過程，據(jù)此可推測，若抑制SAC與著絲粒的脫離，細胞將停留在中期，B正確；C、結合題意可知，APC被激活需要所有染色體著絲粒上的SAC失活，進而才能保證有絲分裂的正常進行，C正確；D、SAC監(jiān)控機制異常，導致細胞分裂不能進入后期，也就是染色體不能移向細胞的兩極，所以可能會導致子細胞中染色體數(shù)目改變，D正確。故選A。二、綜合題，共55分16.圖1表示人體細胞內有氧呼吸的過程，其中A.～C.表示相關反應階段，甲、乙表示相應物質。圖2表示某裝置中氧濃度對小麥種子CO2釋放量的影響。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中物質甲表示________，物質乙表示________。圖1中a、b、c所代表的反應階段中，產生能量最多的是________(填圖中字母)，該反應進行的場所是__________。（2）小麥長時間浸泡會出現(xiàn)爛根而死亡，原因是根細胞無氧呼吸產生的_______對細胞有毒害作用，該物質檢測試劑是_______________。（3）圖2中A點時，小麥種子細胞內產生CO2的場所是____________。儲存種子應選___點（填“A”或“B”)所對應的氧氣濃度。（4）寫出圖1過程的總反應式：_______________________________________。（5）寫出馬鈴薯塊莖的無氧呼吸反應式：___________________________。（6）寫出水稻根細胞的無氧呼吸反應式：____________________________?！敬鸢浮浚?）①.H2O②.二氧化碳③.c④.線粒體內膜（2）①.酒精②.重鉻酸鉀（3）①.細胞質基質②.B（4）C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量(大量)（5）C6H12O6→2C3H6O3+能量(少量)（6）C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量(少量)【解析】【分析】由圖可知，甲為水，乙為二氧化碳，a為有氧呼吸第一階段，b為有氧呼吸第二階段，c為有氧呼吸第三階段。A時細胞質進行無氧呼吸，B時細胞總的呼吸速率最低。【小問1詳解】圖1中物質甲表示H2O，物質乙表示二氧化碳，圖1中a、b、c所代表的分別為有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段、有氧呼吸第三階段，產生能量最多的是c有氧呼吸第三階段，有氧呼吸第三階段的場所為線粒體內膜?！拘?詳解】小麥長時間浸泡會出現(xiàn)爛根而死亡，原因是根細胞無氧呼吸產生了酒精，酒精對細胞有毒害作用，檢測酒精的試劑是重鉻酸鉀，在酸性條件下，酒精與重鉻酸鉀反應呈灰綠色?！拘?詳解】圖2中A點時，小麥種子細胞只進行無氧呼吸，細胞內產生CO2的場所是細胞質基質，圖中B點為儲存種子的最佳氧氣濃度，在此條件下，細胞的總呼吸速率最低?！拘?詳解】圖1為有氧呼吸過程，總反應式為：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量(大量)【小問5詳解】馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產物為乳酸，反應式為：C6H12O6→2C3H6O3+能量(少量)【小問6詳解】水稻根細胞的無氧呼吸產物為酒精和二氧化碳，反應式為：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量(少量)17.1939年英國劍橋大學的希爾（Robert．Hill）發(fā)現(xiàn)在分離的葉綠體（實際是被膜破裂的葉綠體）懸浮液中加入適當?shù)碾娮邮荏w（如草酸鐵），照光時可使水分解而釋放氧氣，以后發(fā)現(xiàn)生物中重要的氫載體NADP+也可以作為生理性的希爾氧化劑，從而使得希爾反應的生理意義得到了進一步肯定。（1）希爾反應模擬了葉綠體光合作用中光反應階段的部分變化。希爾反應活力的測定最簡單直接的方法是___。將水稻葉肉細胞破碎并進行差速離心處理，分離得到的葉綠體等量分裝到試管AG中，按下表設計，在其他條件相同且適宜的情況下進行實驗。試管編號變量控制ABCDEFG光照+++CO2+++++NADP++NADPH++ATP++注：+表示給予適宜的相關條件，表示不給予相關條件會持續(xù)產生（CH2O）的試管有___，會持續(xù)產生O2的試管有___。（2）下面為光合作用過程圖解，在光合作用的過程中，光能首先轉變?yōu)開__中的活躍的化學能，最后轉變?yōu)樘穷惖扔袡C物中的___?？栁募捌渫乱蛟诠夂献饔梅矫娴难芯砍晒?，獲得了1961年的諾貝爾化學獎?？栁膶⑿∏蛟逖b在一個密閉容器中，通過一個通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個開關，可控制CO2的供應，容器周圍有光源，通過控制電源開關可控制光照的有無。（3）他向密閉容器中通入14CO2，當反應進行到5s時，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，將反應時間縮短到0．5s時，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，上述實驗中卡爾文是通過控制___來探究CO2中碳原子轉移路徑的，實驗現(xiàn)象說明CO2中C的轉移路徑是___。（4）卡爾文通過改變實驗條件來探究光合作用過程中固定CO2的化合物，他改變的實驗條件是___；這時他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質是C5。（5）他通過停止光照，來探究光反應和暗反應的聯(lián)系，他得到的實驗結果應為下圖中的___（填字母）圖。原因是：在這種條件下，光反應產生___減少了。（6）上述實驗中，卡爾文將不同反應條件下的小球藻放入70℃的熱酒精中，從而使___失活，細胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應狀態(tài)。利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，分離出各種化合物?？栁脑诠夂献饔醚芯恐胁捎昧薩__和___等技術方法?！敬鸢浮浚?）①.氧氣釋放速率②.AE③.AD（2）①.NADPH和ATP②.穩(wěn)定的化學能（3）①.反應時間②.（4）停止CO2供應（降低CO2濃度）（5）①.A②.ATP和NADPH（6）①.酶②.同位素示蹤法③.紙層析法【解析】【分析】卡爾文將小球藻裝在一個密閉容器中，通過一個通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個開關，可控制CO2的供應，容器周圍有光源，通過控制電源開關可控制光照的有無。根據(jù)其中“可控制CO2的供應”和“通過控制電源開關可控制光照的有無”答題；卡爾文在進行下列實驗時采用了同位素示蹤法和紙層析法等技術方法?！拘?詳解】希爾(Robert．Hill)在分離的葉綠體懸浮液中加入適當?shù)碾娮邮荏w(如草酸鐵)，照光時可使水分解而釋放氧氣，由此可見其模擬了葉綠體光合作用中光反應的部分階段；NADP+的氧化劑可作為氫載體。希爾直接根據(jù)氧氣釋放速率來測定希爾反應活力。暗反應階段C3的還原產生（CH2O），但需要光反應階段提供ATP和NADPH以及暗反應中CO2的提供，A試管有光照和NADP+，能產生ATP和NADPH，在有CO2的提供下能產生（CH2O），E試管有ATP和NADPH，同時有CO2的供應也會持續(xù)產生（CH2O）；在葉綠體的懸浮液中入適當?shù)碾娮邮荏w(如草酸鐵)，照光時可使水分解而釋放氧氣，A、D試管含光照和電子受體，能持續(xù)產生氧氣?！拘?詳解】光合作用的能量轉化是光能首先轉化為NADPH和ATP中活躍的化學能，最后再轉化為有機物中穩(wěn)定的化學能?！拘?詳解】向密閉容器中通入14CO2，當反應進行到5s時，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，將反應時間縮短到0.5s時，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說明CO2中C的轉移路徑是：；上述實驗中卡爾文是通過控制反應時間來探究CO2中碳原子轉