第11課感受中國古代恢宏的雕塑群中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑《尋夢敦煌莫高窟藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計-2021-2022學(xué)年高中美術(shù)人美版必修美術(shù)鑒賞

尋夢敦煌莫高窟藝術(shù)教案一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解莫高窟的歷史背景和藝術(shù)價值。2.掌握莫高窟的壁畫、雕塑等藝術(shù)形式的基本特點。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。二、教學(xué)內(nèi)容1.莫高窟的地理位置、歷史背景和藝術(shù)價值。2.莫高窟的壁畫、雕塑等藝術(shù)形式的基本特點。3.莫高窟的藝術(shù)風(fēng)格及其在中華文化中的地位。三、教學(xué)重點與難點重點：莫高窟的壁畫、雕塑等藝術(shù)形式的基本特點。難點：如何理解莫高窟的藝術(shù)風(fēng)格及其在中華文化中的地位。四、教具和多媒體資源1.投影儀、PPT課件。2.莫高窟的圖片、視頻資料。3.藝術(shù)品實物或復(fù)制品。五、教學(xué)方法1.講授法：教師講授莫高窟的歷史背景、藝術(shù)價值等內(nèi)容。2.討論法：教師提出問題，學(xué)生分組討論，分享觀點。3.直觀演示法：教師展示莫高窟的圖片、視頻資料，讓學(xué)生直觀感受其藝術(shù)魅力。4.任務(wù)驅(qū)動法：教師布置任務(wù)，學(xué)生通過完成任務(wù)來掌握相關(guān)知識。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）播放一段關(guān)于莫高窟的短片，讓學(xué)生初步了解莫高窟的美麗和神秘。敦煌，一個璀璨的古城，令人向往的不是他在于河西走廊，絲綢之路的位置；令人癡狂的不是他橫貫東亞，聯(lián)通四方的重要；他有一種魔力，一種感召，吸引東西方文化交融，佛教聚集，藝術(shù)珍品的流通，這一切的一切奠定了兩千年前的那個夜晚，樂樽在三危山開鑿的第一個石洞。教師提問：你們對莫高窟有什么了解？有什么想了解的？莫高窟是一種聚會，一種感召。它把人性神化，付諸造型，又用造型引發(fā)人性，于是，它成了民族心底一種彩色的夢幻，一種圣潔的沉淀，一種永久的向往。它是一種狂歡，一種釋放。在它的懷抱里神人交融、時空飛騰，于是，它讓人走進(jìn)神話，走進(jìn)寓言，走進(jìn)宇宙意識的霓虹。在這里，狂歡是天然秩序，釋放是天賦人格，藝術(shù)的天國是自由的殿堂。它是一種儀式，一種超越宗教的宗教。佛教理義已被美的火焰蒸餾，剩下了儀式應(yīng)有的玄秘、潔凈和高超。只要是知聞它的人，都會以一生來投奔這種儀式，接受它的洗禮和熏陶。——余秋雨2.講授新課（30分鐘）介紹莫高窟的歷史背景、地理位置和藝術(shù)價值：走進(jìn)莫高窟窟區(qū)，首先映入眼簾的就是一座威嚴(yán)高聳的紅色樓閣。它依山而建，氣勢雄偉，在石窟群中顯得格外耀眼，這便是莫高窟的標(biāo)志性建筑一一九層樓（高約45米）。它的位置正好處于莫高窟上寺石窟群的正中，里邊供奉的是世界最大的室內(nèi)盤腿而坐的泥胎彌勒造像，所以人們也習(xí)慣上稱這座樓閣為“大佛殿”，編號為96窟。據(jù)晚唐時寫的《莫高窟記》中記載，96窟是唐代武周證圣元年（695年）由禪師靈隱、居士陰祖等人建造的，塑造的是佛國三世中的“未來佛”彌勒佛，即釋迦牟尼的“接班人”。武則天于公元690年登基稱帝后，使用各種方式為她稱帝制造輿論，并授意心腹薛懷義、法明等人撰寫《大云經(jīng)疏》。《大云經(jīng)疏》里附會武則天是“彌勒下世”。因為在佛經(jīng)中講：彌勒佛降世后，就會出現(xiàn)一個奇妙幸福的彌勒世界，這個極樂世界里沒有刀兵之禍，糧食一種七收，樹上生衣，道不拾遺，夜不閉戶，羅剎鬼掃地，龍王按時降雨，人均壽命八萬四千歲，女子五百歲出嫁，人人豐衣足食，無病無災(zāi)，人們只要在生前虔誠信奉彌勒，死后就可以進(jìn)入這個理想天國。武則天附會著《大云經(jīng)疏》的輿論宣傳效果順利登上帝位，下令全國各大小州縣建立大云寺，并在大云寺中塑造和供奉彌勒像。此窟可能就是敦煌當(dāng)時的大云寺，這身大佛就是這在這樣的歷史背景下建造的。這座樓閣在初建時只有四層，晚唐（874?879)年間建成五層，后經(jīng)歷代重修，在民國十七年左右，由當(dāng)?shù)匕傩諅兗Y，歷時八年(1928?1935)，修建成現(xiàn)在的九層樓閣。閣內(nèi)大佛背山朝東而坐，雙腿自然下垂，兩腳著地。像高35.5米，是莫高窟的第一大佛，在我國，它是第三大佛（第一大佛在四川樂山高為71.6米；第二大佛在四川榮縣高為36.67米），在世界上它又是建造在室內(nèi)的第一大佛，同時也是石胎泥塑佛像中的世界第一。所謂石胎泥塑，就是在沙礫巖體壁面上，由上而下鑿刻出大體的身形輪廓，外敷麻草泥，再做細(xì)致的塑造，最后敷色彩繪而成，這是敦煌石窟大型佛像通用的塑造方法。教師展示莫高窟的壁畫、雕塑等藝術(shù)形式的圖片和視頻資料，并詳細(xì)講解其基本特點。教師介紹莫高窟的藝術(shù)風(fēng)格及其在中華文化中的地位。3.鞏固練習(xí)（15分鐘）教師布置任務(wù)：讓學(xué)生分組討論，選擇一個莫高窟的藝術(shù)品，描述其特點并分享感受。學(xué)生分組討論，完成任務(wù)。4.歸納小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)莫高窟的藝術(shù)價值和地位。鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)了解莫高窟，培養(yǎng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。大漠的落日，漸下，伴著我一天的勞碌與興奮。夜幕降臨，望著隱約可見的莫高窟九層樓，披星沐月，我總算里出點頭緒。忽然想起余秋雨大師的一段話：看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命。一千年而始終活著，血脈暢通、呼吸勻停，這是一種何等壯闊的生命！一代又一代藝術(shù)家前呼后擁向我們走來，每個藝術(shù)