人教版五上數(shù)學《小數(shù)乘法》第3課時教案_第1頁
人教版五上數(shù)學《小數(shù)乘法》第3課時教案_第2頁
人教版五上數(shù)學《小數(shù)乘法》第3課時教案_第3頁
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/人教版五上數(shù)學?小數(shù)乘法?第3課時教案小數(shù)乘法第3課時教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第7頁例5及做一做,練習二第6～8題。教學目標：1.經(jīng)歷在實際問題中收集和獲取信息的過程,會正確利用小數(shù)倍解決實際問題,正確計算小數(shù)乘法。2.掌握小數(shù)乘法的驗算方法,體驗解決問題方法的多樣性,形成修正錯誤、嚴謹求實的科學態(tài)度。3.形成獨立思考、反思質(zhì)疑的學習習慣,體驗知識遷移的學習方法。教學重點：利用小數(shù)倍解決實際問題。教學難點：合理選擇小數(shù)乘法的驗算方法。教學準備：課件、投影儀、計算器。教學過程：一、復習鋪墊,激活經(jīng)驗1.口算下面各題,看誰算得又對又快?！矊⒋鸢赴错樞蛴涗浽诳谒惚旧?再集體訂正?！?0.5＝答案0.74=答案2.13＝答案1.18＝答案90.8＝答案1.52＝答案0.70.8＝答案2.50.4＝答案2.解答：一支鉛筆0.5元,一支水性筆的價錢是一支鉛筆的3倍。一支水性筆多少錢？〔指名學生答復：為什么用乘法計算？〕3.回憶：前面我們學習了關于小數(shù)乘法的哪些知識？〔學生自由答復,教師適時引導,整理回憶小數(shù)乘法的計算法那么、確定積的小數(shù)點位置的方法以及積與因數(shù)的大小關系等。〕【設計意圖：幫助學生回憶舊知,梳理已有的知識經(jīng)驗,激活學生頭腦中與本課相關的已有知識,為探究新知奠定根底。】二、情境導入,自主探索〔一〕創(chuàng)設情境,揭示課題1.呈現(xiàn)教材主題情境圖〔PPT課件〕,讓學生獨立收集信息。2.交流整理：從這幅圖中你知道了哪些數(shù)學信息？〔教師結(jié)合學生的答復,在課件上適時強調(diào)、突出相關的數(shù)學信息?！场?〕非洲野狗的最高速度是56千米/時；〔2〕鴕鳥的最高速度是非洲野狗的1.3倍；〔3〕要求的問題是鴕鳥的最高速度是多少千米/時。3.揭示課

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