（課標人教版）《高考風向標》·生物電子稿 第三部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 專題十四 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護（考點1-4）

第三部分穩(wěn)態(tài)與環(huán)境專題十四生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護●考綱解讀考綱內容及能力要求考向定位一、生態(tài)系統(tǒng)1．生態(tài)系統(tǒng)的結構I2．生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應用Ⅱ3.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞Ⅱ4.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性Ⅱ二、生態(tài)環(huán)境的保護5．人口增長對環(huán)境的影響I6．全球性的環(huán)境問題I7．生物多樣性保護的意義和措施I1．探究生態(tài)系統(tǒng)中各成分的作用2．生態(tài)農業(yè)的設計原理和特點3．利用物質循環(huán)的特點合理設計生態(tài)瓶4．探究生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用5．生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性的關系6．探究人口增長對環(huán)境的污染7．溫室效應的形成及對環(huán)境造成的影響8．生物多樣性的保護和應用價值考點1生態(tài)系統(tǒng)的結構●基礎知識自主疏理1．生態(tài)系統(tǒng)的概念：由eq\o\ac(○,1)與它的eq\o\ac(○,2)相互作用而形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是eq\o\ac(○,3)。2．生態(tài)系統(tǒng)類型（1）自然生態(tài)系統(tǒng)：水域生態(tài)系統(tǒng)（eq\o\ac(○,4)生態(tài)系統(tǒng)、eq\o\ac(○,5)生態(tài)系統(tǒng)）；陸地生態(tài)系統(tǒng)（森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、凍原生態(tài)系統(tǒng)）；（2）人工生態(tài)系統(tǒng)：農田生態(tài)系統(tǒng)、人工林生態(tài)系統(tǒng)、果園生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。3．生態(tài)系統(tǒng)的成分（1）非生物的物質和能量（2）生產者①生物同化類型：eq\o\ac(○,6)（主要是綠色植物）；②地位：是生態(tài)系統(tǒng)的eq\o\ac(○,7)；③作用：把無機物制造成有機物，把光能等轉化為有機物中的化學能。（3）消費者①生物同化類型：eq\o\ac(○,8)（主要是各級動物）；②分類：初級消費者、次級消費者、三級消費者…③作用：加快生態(tài)系統(tǒng)的eq\o\ac(○,9)，對植物的傳粉、種子傳播等有重要作用。（4）分解者①生物同化類型：eq\o\ac(○,10)（主要是營腐生生活的細菌、真菌）；②地位：生態(tài)系統(tǒng)的必備成分；③作用：將動植物遺體、排出物和殘落物中的eq\o\ac(○,11)分解成eq\o\ac(○,12)返回到無機環(huán)境中。4．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構（1）食物鏈①概念：生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于食物關系形成的一種聯系；②特點：eq\o\ac(○,13)為第一營養(yǎng)級，消費者所處營養(yǎng)級不固定，一般不會超過5個營養(yǎng)級。（2）食物網①概念：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜的營養(yǎng)結構；②功能：是生態(tài)系統(tǒng)eq\o\ac(○,14)的渠道。 版本差異的內容5．生態(tài)因子與謝爾福德耐受性定律(江蘇教育版)(1)生態(tài)因子對單個生物體而言，其周圍的一切客觀存在都是它的環(huán)境。生物體外部的全部環(huán)境因素稱為環(huán)境因子。環(huán)境因子可以分為非生物因子和生物因子。其中，對生物生長、發(fā)育、生殖、行為和分布等有直接或間接影響的環(huán)境因子，稱為生態(tài)因子(ecologicalfactor)。(2)謝爾福德耐受性定律1913年，謝爾福德(V．E．Shelford)提出了耐受性定律。任一生物的種群數量都會隨某種生態(tài)因子的改變而改變，這種關系可以形象地表述為鐘形耐曲線(如下圖)。特別說明：①生物對每一種生態(tài)因子都有其酎受的上限和下限，上下限之間就是生物對這種生態(tài)因子的耐受范圍，也叫生態(tài)幅。②對于同一生態(tài)因子，不同種類的生物耐受范圍很不相同。2．食物鏈的類型(中國地圖版)按照生物之間的關系，可將食物鏈分成三種類型：(1)eq\o\ac(○,15)：生產者與消費者之間通過捕食關系而形成鏈狀聯系稱之為捕食鏈，又叫活食鏈。如牧草→兔→狐貍。(2)eq\o\ac(○,16)：指以動植物遺體或碎屑為食物而形成的食物鏈。在森林中，大約有90％的凈生產是以碎食方式被消耗的。(3)eq\o\ac(○,17)：生物體內以寄生方式而構成的食物鏈稱為寄生鏈：如鳥類→跳蚤→原生動物→病毒。校對：eq\o\ac(○,1)生物群落eq\o\ac(○,2)無機環(huán)境eq\o\ac(○,3)生物圈eq\o\ac(○,4)海洋eq\o\ac(○,5)淡水eq\o\ac(○,6)自養(yǎng)型eq\o\ac(○,7)主要成分eq\o\ac(○,8)異養(yǎng)型eq\o\ac(○,9)物質循環(huán)eq\o\ac(○,10)異養(yǎng)型eq\o\ac(○,11)有機物eq\o\ac(○,12)無機物eq\o\ac(○,13)生產者eq\o\ac(○,14)物質循環(huán)、能量流動eq\o\ac(○,15)捕食鏈eq\o\ac(○,16)碎食鏈eq\o\ac(○,17)寄生鏈●自主檢測過關1．如圖為某食物網，正確的敘述為（）A．圖中共有7條食物鏈B.圖中成分加上細菌、真菌即為生物群落C．若能量傳遞率為20%，D每增重1g，則A被消耗25gD．當E減少時，短期內H的數量將增加2．下列說法正確的是（）A．單細胞水藻雖然能進行光合作用，但儲存的能量和物質很少，因此不屬于生產者B．消費者都是異養(yǎng)生物，異養(yǎng)生物都是消費者C．蘑菇雖然可以作為人的食物，但不屬于生產者D．細菌都能分解植物的遺體，屬于分解者3．右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網的圖解，相關敘述正確的是（）A.圖中共含有七條食物鏈，桉樹、合歡樹屬于生產者B.葉狀蟲屬于初級消費者，第一營養(yǎng)級C.該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多D.屬于第三營養(yǎng)級的生物有蜘蛛、蜜雀4．長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈，共含有三個營養(yǎng)級。若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是（）A．第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級B．第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級C．第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級D．第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級5．某種鼠隨著人類的遷移也遷移到土地肥沃、氣候宜人的南海某島。（1）若干年后，島上該種鼠的增長情況如圖A所示。在m年內，該種鼠數量增長趨勢呈型曲線。當該種鼠數量為n值時，環(huán)境阻力越來越大，n值是該環(huán)境。（2）島上的一條主要河流，其最初的食物網如圖B所示。①此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的生物有種。流經該生態(tài)系統(tǒng)總能量是。②若此生態(tài)系統(tǒng)中的小魚因某種原因大量減少，則該生態(tài)系統(tǒng)中數量會隨之增多的動物是。1．D。解析：本食物網一共有6條食物鏈，生物群落應該包括所有生物，按照最短食物鏈A→E→D，則A被消耗25g，按照最長食物鏈，則A被消耗625g，題目并沒有確定是最少還是最多的消耗。2．C。解析：能將無機物合成有機物的，都屬于生產者；異養(yǎng)型生物除分解者外，還有消費者；蘑菇營腐生生活，屬于分解者。3．D。解析：有8條食物鏈，葉狀蟲屬于初級消費者，第二營養(yǎng)級，該生態(tài)系統(tǒng)中所含的能量最多是生產者4．D。解析：第一營養(yǎng)級為生產者，耗氧量為負值，所以a為第一營養(yǎng)級，第二、三、營養(yǎng)級均消耗氧氣，營養(yǎng)級越低，所需要的能量越多，耗氧量越大。5．（1）J所允許的最大值（最大容納量）（2）①3生產者（水綿和水藻）固定的太陽能②水蚤●考點詳解及類型講解一、生態(tài)系統(tǒng)的概念理解1.生態(tài)系統(tǒng)的組成：由生物群落和無機環(huán)境構成；其組成成分：非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者。2.生態(tài)系統(tǒng)的功能生態(tài)系統(tǒng)各種組成成分之間通過能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞而聯系在一起，是一個具有自我調節(jié)能力的統(tǒng)一整體。3.生態(tài)系統(tǒng)有一定的時間和空間范圍。二、生態(tài)系統(tǒng)的成分1.各成分的比較項目成分作用同化類型地位聯系非生物的物質和能量陽光、熱能、空氣、水分、無機鹽等為生物提供物質和能量，是生物群落賴以生存和發(fā)展的基礎必備成分生產者和分解者是聯系生物群落和無機環(huán)境的兩大“橋梁”，生產者和各級消費者以捕食關系建立的食物鏈和食物網是能量流動和物質循環(huán)的渠道生產者主要是綠色植物，也包括化能自養(yǎng)型微生物（如硝化細菌、硫細菌等）無機物→有機物；光能、無機化學能→有機化學能；為消費者提供食物和棲息場所自養(yǎng)型主要成分消費者包括營捕食生活和寄生生活的各種生物（如菟絲子等）加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)；有利于植物的傳粉和種子的傳播異養(yǎng)型最活躍的成分分解者營腐生生活的微生物及腐食性的動物（如蚯蚓、禿鷹等）通過分解作用將生物遺體、排泄物分解為無機物，供生產者重新利用異養(yǎng)型物質循環(huán)中的關鍵成分2.各成分相互關系3.各成分的分析（1）生產者①綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中能利用光合作用將無機物合成為有機物的自養(yǎng)生物，是在物質上連接無機界與生物群落的橋梁。②綠色植物類型決定生態(tài)系統(tǒng)的結構類型，如：以喬木為主的生態(tài)系統(tǒng)稱森林生態(tài)系統(tǒng)。③在生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡調節(jié)中，植物起決定作用，植物的種類越復雜，為動物和微生物提供的生活環(huán)境和食物就越多樣，動物和微生物的種類就越豐富，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力就越大，生態(tài)平衡也就越容易維持。④生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是綠色植物固定的太陽能。（2）消費者①加速有機物的分解，加快物質的循環(huán)，減少分解者負擔；②在生態(tài)系統(tǒng)的平衡調節(jié)中起作用，消費者的捕食有利于物種的多樣性形成有關；③有利于植物的傳粉和種子的傳播。（3）分解者將有機物分解成無機物歸還自然或又被生產者重新利用，和生產者一起將無機環(huán)境與生物群落聯系起來。 問題探究：1．動物都是消費者嗎？細菌都是分解者嗎？1．不是，腐食性的動物屬于分解者；細菌有光合細菌、硝化細菌等都是生產者，而營寄生生活的細菌是消費者，只有營腐生生活的細菌才是分解者。三、生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結構1．食物鏈（1）概念：生產者與消費者之間主要通過捕食關系建立的一種聯系。具體就是捕食鏈，由于分解者沒有參與生產者和消費者的捕食關系，所以不納入食物鏈，不占有營養(yǎng)級。（2)分析：①每條食物鏈的起點總是生產者，最末是不被其他動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級，中間為多種動物，食物鏈的中間不能中斷，生產者一定是第一營養(yǎng)級。②在食物鏈中，當某種生物大量增加時，一般會導致作為其食物的上一營養(yǎng)級數量減少，作為其天敵的下一營養(yǎng)級數量增多。③食物鏈中各營養(yǎng)級生物之間是相互制約的，使它們的數量始終處于一種動態(tài)變化中。這種制約可能來自于種間，也可能來自于種內。④一條食物鏈中，營養(yǎng)級的數量一般不超過5個。2.食物網(1)概念：許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養(yǎng)結構；其形成的原因是一種生物以多種生物為食，也可能被多種生物取食。（2）分析：①同一種消費者由于食物的多樣性，使其在不同的食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級。②在食物網中，兩種生物之間的種間關系有可能出現不同概念上的重合，可以既是捕食關系，又是競爭關系。③在食物網中，當某種生物因外來因素而大量增加時，一般除導致上一營養(yǎng)級減少，下一營養(yǎng)級增加外，還會導致與其有競爭關系的生物數量下降。(4)在食物網中，當某種生物因某種原因而大量減少對另一種生物的影響，沿不同的線路分析結果不同時，應以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據。(5)食物網的復雜程度主要取決于有食物聯系的生物種類而并非取決于生物的數量；食物鏈、食物網的復雜程度，在一定程度上決定了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 問題探究：2．一個沒有消費者的生態(tài)系統(tǒng)能否長期穩(wěn)定存在？2．不能。消費者直接或間接地以綠色植物為食，同時也是對綠色植物分解的過程。若沒有草食動物，必將增加分解者的負擔，綠色植物也不利于被分解。另外，消費者對于植物的傳粉、種子傳播有重要作用。3．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這條食物鏈中“螳螂”是第幾營養(yǎng)級？3．這條食物鏈為：植物→蟬→螳螂→黃雀，螳螂為第3營養(yǎng)級。類型一生態(tài)系統(tǒng)概念和成分分析 例1．要使一個生態(tài)系統(tǒng)長期存在，除了非生物的物質和能量，至少必須有（）Ａ．消費者和分解者Ｂ．生產者和消費者Ｃ．生產者和分解者Ｄ．生產者和人解析：生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質循環(huán)和能量流動。只有通過生產者才能把無機環(huán)境中的光能固定，轉變成化學能，流入生態(tài)系統(tǒng)，同時生產者把無機物合成為有機物。沒有分解者的分解，動植物的遺體將很難分解。而消費者只是加快物質循環(huán)。答案：Ｃ變式1．關于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（多選）（）A．生產者可以是真核生物，也可以是原核生物B．消費者全是真核生物C．分解者只包括腐生細菌和真菌D．生產者和分解者都是生態(tài)系統(tǒng)中，不可缺少的成分解析：生產者可以是綠色植物，也可以是藍藻、硝化細菌等原核生物；根瘤菌以活的生物體內豆科植物制造的有機物為食，屬于消費者；分解者還可以包括蚯蚓、蜣螂等。答案：AD規(guī)律總結：1．動物主要是消費者，但也有些動物是分解者，如營腐生的蚯蚓；細菌主要是分解者，但也可以是生產者（硝化細菌）和消費者（寄生生活的根瘤菌）。2．凡自養(yǎng)生物都是生產者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分。生物的同化類型有兼性營養(yǎng)型，如紅螺菌，其體內含光合色素，可利用光能制造有機物，按此可歸為生產者，但在富含有機物的環(huán)境中，它可直接利用有機物，按此可歸為分解者。因此，一種生物在不同環(huán)境中可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物成分。3．無機環(huán)境和生物群落共同構成了一個生態(tài)系統(tǒng)。生產者和分解者都是生態(tài)系統(tǒng)中，不可缺少的成分，在一個自然生態(tài)系統(tǒng)中，生產者、消費者和分解者是緊密聯系，缺一不可，可以加速生態(tài)系統(tǒng)中物質的循環(huán)。類型二生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構例2．下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)和能量流動情況的調查結果，表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級，戊為分解者(單位:102KJ/m2/年)。對該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)關系敘述正確的是（）同化固定的能量體內貯存的能量呼吸消耗的能量甲15.92.813.1乙870.7369.4501.3丙0.90.30.6丁141.061.979.1戊211.520.1191.4A．丁為肉食性動物 B．甲隨丙的增加而增加C．乙是能量流動的起點D．戊是丁的前一營養(yǎng)級解析：根據能量流動關系，形成了乙→丁→甲→丙的食物鏈關系。乙是生產者，能量流動是從生產者固定的太陽能開始；丁是植食性動物，甲隨丙的增加而減少。戊是分解者，不參與構成捕食鏈。答案：Ｃ變式1．下列有關食物鏈的說法中，不正確的是（）

A．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越復雜，個體數量越龐大，食物鏈就越多

B．自然生態(tài)系統(tǒng)中,沿著食物鏈的方向，能量逐級遞減

C．在食物鏈中，根據動物的食性，每種動物只能歸屬于某一特定的營養(yǎng)級

D．陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級越高的生物，占有的碳元素越少解析：食物鏈的復雜程度與生物的種類和食性成正相關，生物的種類和食性越復雜食物鏈越多，由于食性的不同，動物可以處于不同的營養(yǎng)級別；在食物鏈中，能量逐級遞減，越高營養(yǎng)級別的生物占有的能量越少，碳元素也少。答案：C規(guī)律總結：判斷食物鏈的關系，依據的能量是各營養(yǎng)級同化固定的能量。構成食物鏈的只是生產者和消費者，非生物的物質和能量以及分解者不構成捕食食物鏈。類型三實驗探究為觀察生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，設計4個密閉、透明的生態(tài)瓶，各瓶內的組成和條件見下表。經過一段時間的培養(yǎng)和觀測后，發(fā)現甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)組成光水草藻類浮游動物小魚泥沙生態(tài)瓶編號甲＋＋＋＋－＋乙－＋＋＋－＋丙＋＋＋＋－－丁＋＋＋＋＋＋注：“＋”表示有；“一”表示無。請回答以下問題：（1)乙瓶中，藻類的種群密度變化趨勢為，原因是。(2)丙瓶比甲瓶有較多的有機物，原因是。(3)丁瓶與甲瓶相比，氧氣含量，原因是。(4)根據觀測結果，得出結論：①；②。解析：密閉生態(tài)瓶的穩(wěn)定性，取決于該生態(tài)系統(tǒng)生物種類和數量的合理搭配。在光照條件下，水草、藻類作為生產者進行光合作用，消耗水中的二氧化碳，釋放出氧氣，同時將無機物轉化成有機物，為消費者—浮游動物和小魚提供氧氣和食物；泥沙中含有微生物—分解者，可分解水中的有機物變成無機物，實現瓶內物質循環(huán)。乙瓶缺光，丙瓶缺分解者，兩者都不能長久地維持穩(wěn)定，甲瓶無小魚較丁瓶有小魚穩(wěn)定的原因可能是生態(tài)瓶較小，小魚的存在和長大會引起生物間的競爭加劇，打破原有的平衡。答案：(1)下降缺乏光照情況下藻類不能進行光合作用，不能生長(2)缺乏泥沙，分解者數量太少(3)減少消費者較多，消耗較多的氧氣(4)①生態(tài)系統(tǒng)應該具有生產者、消費者和分解者以及非生物的物質和能量（太陽能）②生產者、消費者以及分解者之間應保持適宜比例，以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定●高考真題真題1．（08廣東生物）生產者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關于生產者的敘述，不正確的是（）A．都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級 B．一定能固定CO2C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉換的載體 D．一定是植物解析：生產者包括綠色植物和營化能合成作用的硝化細菌。答案：D真題2．(2007重慶理綜)稻-鴨-萍共作是一種新興的生態(tài)農業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進水稻生長，對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯誤的是（）A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質循環(huán)和能量流動B．鴨子既是初級消費者，又是次級消費者C．生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成D．水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率解析：根據生態(tài)系統(tǒng)的概念：生態(tài)系統(tǒng)是生物群落和無機環(huán)境之間相互作用而構成的統(tǒng)一整體。在這個生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)中，生物群落應該包含所有的生物，水稻、紅萍、鴨子、有害昆蟲以及一些起分解作用的微生物。答案：C●基礎鞏固訓練一、單項選擇題6．（2007廣州一模）下圖是有關生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，其中(①②③④)分別是（）A．生態(tài)系統(tǒng)的結構生態(tài)系統(tǒng)的種類食物鏈和食物網信息傳遞B．生態(tài)系統(tǒng)的種類生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性物質循環(huán)和能量流動規(guī)律C．生態(tài)系統(tǒng)的結構生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈和食物網信息傳遞D．生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的結構食物鏈和食物網物質循環(huán)和能量流動規(guī)律7．（2007惠洲二模）右圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網示意圖，甲——庚代表不同的生物。箭頭表示能量流動的方向和食物聯系。下列敘述正確的是（）A．此食物網中有六條食物鏈，丁占有四個不同的營養(yǎng)級B．戊接受的太陽能是流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量C．丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和D．向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性8．(07廣東佛山一模)下圖是某陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網的結構模式圖。下列各項敘述中不正確的是（）A．此生態(tài)系統(tǒng)中的生產者不止一個 B．丁和辛之間既存在競爭關系又存在捕食關系 C．若丙種群數量下降10%，辛種群不會發(fā)生明顯變化D．辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最多9．(08廣州調研)一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結構應包括（）A．能量流動和物質循環(huán)B．生物群落及其無機環(huán)境C．生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網D．垂直結構和水平結構10.（08茂名一模）稻一鴨一萍共作是一種新興的生態(tài)農業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進水稻生長，對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯誤的是（）A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質循環(huán)和能量流動B．鴨子既是初級消費者，又是次級消費者C．生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成D．水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率6．C．解析：根據生態(tài)系統(tǒng)的概念、生態(tài)系統(tǒng)的結構可做出選擇。7．C．解析：此食物網有5條食物鏈流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，是戊固定的太陽能。大量引入外來物種，有可能引發(fā)新的生態(tài)危機。8．D．解析：食物鏈越短，所獲得的能量越多：戊→丁→辛。9．C．解析：態(tài)系統(tǒng)的結構包括成分和食物鏈和食物網。10．C．解析：生物群落是生活在相同的地域的全部種群的總和。二、多項選擇題11．（2007惠洲二模）關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（）A．專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產者或消費者B．分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供硝化細菌再利用C．分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者11．BD．解析：細菌可以是生產者（硝化細菌）、消費者（共生固氮菌）、分解者（大部分細菌），但營腐生生活的細菌只能是分解者。12．下圖表示某草地上草、蟲、鳥三類生物數量的變化曲線，下列敘述不正確的是（） A．甲、乙、丙依次是鳥、蟲、草 B．a點時丙數量的上升主要是食物的增加 C．b點時丙的下降主要是天敵的減少 D．生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥類的銳減 12．ABC．解析：圖中食物鏈：乙→丙→甲； 13．下列有關食物鏈的說法中，不正確的是（） A．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越復雜，個體數量越龐大，食物鏈就越多 B．沿著食物鏈的方向，動物個體越來越大 C．在食物鏈中，根據動物的食性，每種動物只能歸屬于某一特定的營養(yǎng)級 D．陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級越高的生物，占有的碳元素越多 13．BCD．解析：生物種類越復雜，食性越多，形成的食物鏈越復雜?！衲芰μ岣哂柧?4．(08雷州二模)下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個種群數量變化的相互關系，下列描述正確的是（）Ａ．a肯定是生產者，b肯定是初級消費者 Ｂ．a→b→c構成一條食物鏈Ｃ．a與b、b與c為捕食關系 Ｄ．a與c為競爭關系14．C．解析：從c增加（減少）→b增加（減少）→a→增加（減少）可以看出食物鏈關系是：c→b→a。15.（08江門一模）右圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網示意圖，甲～庚代表不同的生物。箭頭表示能量流動方向和食物聯系。下列敘述正確的是（）A．戊固定的太陽能是流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．該食物網中有6條食物鏈，丁占有4個不同的營養(yǎng)級C．庚的個體數量銳減不會對丁的個體數量有影響D．向該生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性15．C．解析：庚的個體數量銳減，丁可從其它食物鏈中獲得能量，其個體數量不會有大的影響。16．（08佛山一模）下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網簡圖，據圖判斷下列說法正確的有（）①圖中所有生物構成一個生物群落②圖中食物網共有4條食物鏈③蛇處于多個不同營養(yǎng)級④青蛙和蜘蛛的關系不只是捕食⑤該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用總能量大于蝗蟲可利用總能量A．①②③④⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤16．B．解析：生物群落是生活在相同的地域的全部種群的總和；青蛙和蜘蛛的能量全部來自蝗蟲，在傳遞過程中有大量的能量消耗。17．（08揭陽一模）右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。相關敘述正確的是（）A．①代表生產者，5可以代表化能合成作用B．碳元素在①、②、③、④間以含碳有機物的形式傳遞C．在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是①D．①、②、③中含有的碳元素以有機物在群落和環(huán)境之間循環(huán)17．C．解析：①是生產者，②是消費者，③是分解者，④是大氣中二氧化碳。碳以CO2的形式在群落和無機環(huán)境之間循環(huán)，以有機物的形式在生產者、消費者和分解者之間循環(huán)。18．（08湛江一模）下列有關生物與環(huán)境關系的敘述，錯誤的是（）A．碳在生態(tài)系統(tǒng)中以二氧化碳的形式在生產者、消費者和分解者之間循環(huán)B．貓頭鷹和黃鼬都捕食田鼠，貓頭鷹和黃鼬有競爭關系C．化石燃料的大量燃燒，使大氣中SO2過多，是形成酸雨的主要原因之一D．害蟲數量增加時，食蟲鳥數量也增多從而抑制害蟲種群的增長，這是群落內的負反饋調節(jié)18．A．解析：碳在生態(tài)系統(tǒng)中以有機物的形式在生產者、消費者和分解者之間循環(huán)。19．有關生態(tài)系統(tǒng)中分解者的說法合理的是（）Ａ．營腐生生活，是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分Ｂ．包括細菌、真菌、病毒等Ｃ．是食物鏈中的最高營養(yǎng)級Ｄ．分解者將有機物分解成無機物，同時釋放能量，供綠色植物利用19．B．解析：分解者大多營腐生生活。病毒是寄生生物，不屬于分解者。分解者不參與捕食食物鏈，分解產生的無機物可供綠色植物再利用，但釋放的能量是不能為綠色植物利用。20．(08廣州調研）請根據圖中所示“種群增長”的坐標曲線，回答下列有關問題：（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒觀賞植物，為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅。①圖中體現馬纓丹的瘋狂蔓延趨勢的曲線是，該曲線體現了達爾文自然選擇學說中生物的特性。②“馬纓丹”這種現象在生態(tài)學上叫做。③為了解決上述問題，人們又從外地引進了幾種愛吃馬纓丹的昆蟲，不久馬纓丹的數量大量下降，引入這些昆蟲后，夏威夷島上生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有什么變化?。（2）依據自然界“種群增長”的特點，人們進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應把握在點時進行，原因是。20．答案：(1)①I過度繁殖②外來物種入侵③抵抗力穩(wěn)定性增強(2)ee點時種群數量的增長率最大

考點2生態(tài)系統(tǒng)的功能●基礎知識自主疏理1．能量流動（1）概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的eq\o\ac(○,1)、eq\o\ac(○,2)、eq\o\ac(○,3)和eq\o\ac(○,4)的過程。（2）過程①輸入途徑：主要是生產者的eq\o\ac(○,5)；②起點：從eq\o\ac(○,6)固定太陽能開始，總能量為生產者所固定的全部太陽能；③途徑：eq\o\ac(○,7)；④特點：eq\o\ac(○,8)：沿食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級，不能eq\o\ac(○,9)，也不能eq\o\ac(○,10)；eq\o\ac(○,11)：輸入到一個營養(yǎng)級的能量不可能百分之百地流入下一個營養(yǎng)級，能量在沿食物鏈流動的過程中是eq\o\ac(○,12)的，傳遞效率大約為eq\o\ac(○,13)。（3）意義①幫助人們科學規(guī)劃、設計eq\o\ac(○,14)，使能量得到最有效的利用；②幫助人們合理地eq\o\ac(○,15)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量eq\o\ac(○,16)地流向對人類最有益的部分。 2．物質循環(huán)（1）概念：組成生物體的各種元素在無機環(huán)境與生物群落間不斷的循環(huán)的過程。（2）特點：eq\o\ac(○,17)、反復利用、eq\o\ac(○,18)；（3）與能量流動的關系：二者同時進行，相互依存，不可分割（4）意義：通過能量流動和物質循環(huán)使生態(tài)系統(tǒng)中的eq\o\ac(○,19)緊密地聯系在一起，形成一個統(tǒng)一整體。3．實例—碳循環(huán)（1）存在形式：eq\o\ac(○,20)和碳酸鹽；（2）循環(huán)形式：eq\o\ac(○,21)（主要）；（3）循環(huán)過程：碳從無機環(huán)境到生物群落是通過eq\o\ac(○,22)作用、eq\o\ac(○,23)作用實現的；從生物群落到無機環(huán)境則是通過eq\o\ac(○,24)和eq\o\ac(○,25)實現；4．溫室效應（1）形成原因：大量化石燃料的燃燒，大氣中的eq\o\ac(○,26)含量迅速增加，打破了生物圈中eq\o\ac(○,27)的平衡。（2）影響：加快極地和高山冰川的eq\o\ac(○,28)，導致海平面eq\o\ac(○,29)，進而對人類和其他許多生物的生存構成威脅。版本差異的內容5．生態(tài)系統(tǒng)中的氮循環(huán)(浙江科技版)(中國地圖版)氮循環(huán)是指氮氣、無機氮化物、有機氮化物在自然界相互轉化過程的總稱。包括固氮作用、硝化作用、有機氮化物的合成、氨化作用、反硝化作用等。氮循環(huán)主要是通過生物，其中微生物更具有十分重要的作用。6．硫循環(huán)(人民教育版)二氧化硫進入生物群落的途徑有：①二氧化硫通過降水形成硫酸，在土壤或水體中形成硫酸鹽；②二氧化硫直接被生產者吸收，再傳給消費者。生物群落產生的二氧化硫進入到大氣中的途徑有：①動植物遺體、碎屑、排出物通過分解者的氧化分解；②動植物遺體、碎屑、排出物在古代地層形成化石燃料，通過化石燃料燃燒產生二氧化硫，釋放到大氣中；③動植物遺體直接燃燒；④火山噴發(fā)。校對：eq\o\ac(○,1)輸入eq\o\ac(○,2)傳遞eq\o\ac(○,3)轉化eq\o\ac(○,4)散失eq\o\ac(○,5)光合作用eq\o\ac(○,6)生產者eq\o\ac(○,7)食物鏈和食物網eq\o\ac(○,8)單向流動eq\o\ac(○,9)逆轉eq\o\ac(○,10)循環(huán)流動eq\o\ac(○,11)逐級遞減eq\o\ac(○,12)逐級減少eq\o\ac(○,13)10％～20％eq\o\ac(○,14)人工生態(tài)系統(tǒng)eq\o\ac(○,15)調整eq\o\ac(○,16)持續(xù)高效eq\o\ac(○,17)全球性eq\o\ac(○,18)循環(huán)流動eq\o\ac(○,19)各種組成成分eq\o\ac(○,20)CO2eq\o\ac(○,21)CO2eq\o\ac(○,22)光合eq\o\ac(○,23)化能合成eq\o\ac(○,24)呼吸作用eq\o\ac(○,25)微生物的分解eq\o\ac(○,26)CO2eq\o\ac(○,27)碳循環(huán)eq\o\ac(○,28)融化eq\o\ac(○,29)上升●自主檢測過關 （）．下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是 （）A．生態(tài)系統(tǒng)的結構由生產者、消費者和分解者三種成分組成B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中C．森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)D．生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)是通過食物鏈、食物網這種渠道進行的 3．（2007珠海一模）某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴重堆積，最終導致落葉林生長不良。以下分析正確的是（） A．這種甲蟲與落葉樹之間為捕食關系 B．這種甲蟲屬于次級消費者 C．這種甲蟲對落葉林的物質循環(huán)有促進作用D．這種甲蟲在能量金字塔中位于底部4．（2006廣州調研題）下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中的箭頭符號為能量的移動方向，單位為kcal/m2·a。下列說法不正確的是（）A．在入射的太陽能中，生產者只利用了其中的10%左右B．分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉移到（X）的部分能量C．消費者營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越少D．第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的傳遞效率為16%5．（2007佛山一模）生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，但都有基本相同的結構，這可以用下圖所示的模型來表示。據圖分析回答下列問題：（1）圖中各個組成成分相互聯系，進行著過程，從而構成一個統(tǒng)一的整體。（2）圖中肉食性動物1屬于消費者，處于營養(yǎng)級。（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素以CO2形式在與之間進行循環(huán)。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性，原因是__________________________。解析：2．A．解析：生態(tài)系統(tǒng)的結構除了生產者、消費者和分解者三種成分外，還應該有非生物的物質和能量以及食物鏈和食物網3．C．解析：甲蟲分解的落葉，屬于分解者，不參與構成食物鏈，也就沒有A、B、D的說法4．A．解析：在入射的太陽能中，生產者只利用了其中的16000/150090005．答案：（1）物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞（2）次級第三（3）生物群落無機環(huán)境（4）具有一定的自我調節(jié)能力●考點詳解及類型講解一、能量流動過程的相關分析1．能量流動圖解2.分析①能量流動的起點是生產者固定的太陽能，是綠色植物把太陽能固定在體內開始的。②流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于生產者通過光合作用固定的太陽能總量；③能量的輸入過程，是通過生產者來輸入的，包括綠色植物的光合作用和營化能合成作用的細菌將無機物轉化過程中所釋放的能量，轉換為有機物中的化學能而流入生態(tài)系統(tǒng)的。④各級消費者的能量一般來自于上一個營養(yǎng)級；⑤各營養(yǎng)級的能量去路：a．生產者、消費者和分解者的呼吸作用分解有機物而產生的能量，一部分形成ATP，被生物用于各項生命活動，另一部分以熱能形式散失；b．一部分被下一營養(yǎng)級利用；c．一部分被分解者分解。⑥能量最終都以熱能形式散失。問題探究：1.生態(tài)系統(tǒng)為何要不斷從系統(tǒng)外得到能量補充？1.生態(tài)系統(tǒng)中各個營養(yǎng)級都會有部分能量以熱能的形式散失到大氣中，不能被任何生命活動所利用，能量在流動中越來越少。二、能量流動的特點1．單向流動（1）能量流動是沿食物鏈進行的，食物鏈中各營養(yǎng)級之間的捕食關系是長期自然選擇的結果，是不可逆轉的。（2）各營養(yǎng)級通過呼吸作用所產生的熱能不能被生物群落重復利用，因此能量流動無法循環(huán)。2．逐級遞減（1）各營養(yǎng)級生物都會因呼吸作用消耗大部分能量；（2）各營養(yǎng)級的能量總有一部分不能被下一營養(yǎng)級利用，這一部分最終流入分解者。（3）各營養(yǎng)級的能量總有一部分流入分解者。3．能量傳遞效率大約為10％一20％：由于各種食物鏈的不同，食物鏈內營養(yǎng)級數目的不同，以及食物鏈與食物鏈之間的交織等因素而有差異。（1）在能量流動的相關問題中，若題干中未作具體說明，則一般認為能量傳遞的最低效率為10％，最高效率是20％。（2）在已知較高營養(yǎng)級生物的能量求較低營養(yǎng)級生物的能量時，若求“最多”值，則說明較低營養(yǎng)級的能量按“最低”效率傳遞；若求“最（至）少”值，則說明較低營養(yǎng)級生物的能量按“最高”效率傳遞。（3）已知較低營養(yǎng)級生物的能量求較高營養(yǎng)級生物的能量時，若求“最多”值，則說明較低營養(yǎng)級的能量按“最高’，效率傳遞；若求“最（至）少”值，則說明較低營養(yǎng)級生物的能量按“最低”效率傳遞。問題探究：2．消費者產生的糞便，不屬于該營養(yǎng)級同化的能量，它實際與上一營養(yǎng)級的遺體、殘骸一樣，屬于未被利用的那一部分。3．同化量、攝入量的區(qū)別？3．同化量為每一營養(yǎng)級通過攝食并轉化成自身有機物的能量；攝入量是消費者攝入的總量；同化量=攝入量—糞便中的能量三、生態(tài)金字塔能量金字塔、數量金字塔、生物量金字塔三者都是用來說明食物鏈中能量流動情況的，三者統(tǒng)稱為生態(tài)金字塔。能量金字塔數量金字塔生物量金字塔形狀特點正金字塔形一般為正金字塔形，有時會出現倒金字塔形一般為正金字塔形象征含義能量沿食物鏈流動過程中具有逐級遞減的特性生物個體數目在食物鏈中隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減生物量（現存生物有機物的總量）沿食物鏈流動逐級遞減每一階含義食物鏈中每一營養(yǎng)級生物所含能量的多少每一營養(yǎng)級生物個體的數目每一營養(yǎng)級生物的總生物量問題探究：4．海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產者浮游植物個體小，壽命短，又會不斷被浮游動物吃掉，因而某一時間調查到的浮游植物生物量可能要低于其捕食者浮游動物的生物量。能不能說流過生產者的能量比流過浮游動物的要少？4．不能，在自然的生態(tài)系統(tǒng)中，流經生產者的能量等于生態(tài)系統(tǒng)的總能量。四、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)1．概念：是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素，在無機環(huán)境與生物群落往返循環(huán)。2.特點(1)全球性：物質循環(huán)的范圍是生物圈，因此把生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)又叫生物地球化學循環(huán)。(2)反復利用，循環(huán)流動：物質循環(huán)，即在在無機環(huán)境與生物群落之間反復利用、循環(huán)流動。3．實例—碳循環(huán)（1）大氣中的碳元素進入生物群落，是通過植物的光合作用或化能合成作用而實現的。（2）碳在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)是以CO2的形式進行的。碳元素在生物群落中的傳遞，主要靠食物鏈和食物網，傳遞形式為有機物。（3）大氣中C02的來源有三個：一是分解者的分解作用；二是動植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃燒。（4）實現碳在生物群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán)的關鍵是生產者和分解者。（5）碳在無機環(huán)境與生物群落之間傳遞時，只有生產者與無機環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他各成分間的傳遞均是單向的。（6）煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒，使大氣中的C02濃度增高，是形成“溫室效應”的最主要原因。問題探究：5．參與物質循環(huán)的是元素還是化合物？5．元素。五、土壤微生物分解作用的探究活動的分析案例1案例2實驗假設微生物能分解落葉使之腐爛微生物能分解淀粉實驗設計實驗組對土壤高溫處理A杯中加入30mL土壤浸出液對照組對土壤不做任何處理B杯中加入30mL蒸餾水自變量土壤中是否含微生物是否含有微生物實驗現象在相同時間內實驗組落葉腐爛程度小于對照組AA1不變藍A2產生磚紅色沉淀BB1變藍B2不變色結論分析微生物對落葉有分解作用土壤浸出液中的微生物能分解淀粉類型一生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程例1．實驗調查得到某一樹林生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級和能量流動關系的圖表。其中丁為分解者，Pg表示生物同化作用所固定的總能量，Pn表示生物儲存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，單位為J/cm2.a。以下說法正確的是（）PgPnR甲62．825．637．2乙12．55．76．8丙464．6186．3278．3丁41．616．525．1A．該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構可以表示為C→A→B→DB．流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能，即四個Pg之和C．第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞率為19．9%D．在該生態(tài)系統(tǒng)中，分解者可有可無解析：流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物固定的太陽能Pg464．6J/cm2.a，丁為分解者，不參與構成營養(yǎng)級，分解者和生產者都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分．答案．Ｃ變式1．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關系，下列相關敘述正確的是（）甲同化的有機物中的能量一部分因細胞呼吸而散失，另一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖。乙１→乙２…中所包含的所有種群構成了該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構丙中有自養(yǎng)型生物甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和解析：乙１→乙２…只表示了消費者，而營養(yǎng)級的起點為生產者，丙為分解者，是異養(yǎng)型生物，各個營養(yǎng)級有一部分能量通過呼吸作用以熱能形式散發(fā)，故甲＞乙＋丙。答案：Ａ規(guī)律總結：1．能量流動，一般考查的都是圍繞著能量的輸入、傳遞、散失以及能量流動的特點、能量流動的去向（用于解釋能量單向流動的）、設計生態(tài)系統(tǒng)時能量的多級利用、物質的反復循環(huán)。2．研究能量在沿食物鏈從一個種群流動到另一種群時，需要考慮能被利用和未被利用等多方面的能量值，以某動物種群捕食種群A為例，可用下圖表示：食入的被同化的→構成生物體、呼吸等被捕食的未被同化的→分解者種群A未食入的→分解者未被捕食的→能量保留給下一年類型二能量傳遞效率的分析和計算例2．下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中箭頭表示能量移動的方向，單位為kcal／(m2·a)。下列說法錯誤的是（）A．在輻射的太陽能中，生產者只利用了其中的1％左右B．分解者可利用圖中A的所有能量C.當人們把生產者當做食物時，比起其他營養(yǎng)級，可獲得更多的能量D．生物與生物之間吃與被吃的關系不可逆轉，所以能量流動具單向性解析：太陽能的利用率是指生產者所固定的能量占輻射的太陽能總量；A中包括的各營養(yǎng)級的呼吸，呼吸所產生的能量有一部分是以熱能形式散失，不被分解者利用；食物鏈越短可獲得越多的能量；使能量單向流動的原因有：生物間長期的自然選擇形成的吃與被吃的關系是固定的，同時各營養(yǎng)級的呼吸作用產生的能量一部分以熱能形式散失，不能被再利用。答案：B變式1．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中有大型雜食性魚類甲，其食物1/2來自浮游植物乙,1/4來自草食性魚類丙,1/4來自以草食性魚類為食的小型肉食性魚類丁。下列敘述中錯誤的是（）A.甲和丁存在著競爭關系B.從理論上計算，甲每增加1kg體重，最少需要乙提供360kg的物質C.若湖泊中受到DDT污染，則DDT濃度最低的生物是乙D.此食物網中占有三個營養(yǎng)級的生物是甲解析：本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構和功能以及分析能力、推理能力等。由于甲、丁均以丙為食，故兩者間不僅有捕食關系，還存在著競爭關系；DDT是通過食物鏈而富集的，營養(yǎng)級越低，體內DDT濃度越低，反之則越高；甲在此食物網中占有二、三、四三個營養(yǎng)級。從理論上計算，甲增重1kg至少需要乙提供的物質量應按20％的傳遞效率，則甲增重1kg至少需要乙提供的物質的量是：1/2÷20%＋1/4÷（20%×20%）＋1/4÷（20%×20%×20%）=40（kg）。答案：B規(guī)律總結：1.已知較高營養(yǎng)級生物的能量求較低營養(yǎng)級生物的能量時，“至少”需要量的計算要按20％計算，“最多”需要量的計算則按10％求解。2．在某一食物網中一個消費者往往同時占有多條食物鏈，當該消費者增加了某一值時，若要計算最少消耗生產者多少時，應選最短的食物鏈和最大傳遞效率20%進行計算，這樣消費者獲得的能量最多；若要計算最多消耗生產者多少時，應選最長的食物鏈和最小傳遞效率10％進行計算，這樣消費者獲得的最少。3．在解決有關能量傳遞的計算問題時，首先要確定食物鏈。設食物鏈A→B→C→D，分情況討論：現實問題思路求解D營養(yǎng)級凈增重M至少需要A營養(yǎng)級的量YY（20％）3＝M最多需要A營養(yǎng)級的量YY（10％）3＝MA營養(yǎng)級凈增重ND營養(yǎng)級最多增重的量YN（20％）3=YD營養(yǎng)級至少增重的量YN（10％）3＝Y類型三物質循環(huán)（碳循環(huán)）的過程以及特點例3．右圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖，該圖可以說明（）①.該圖主要體現的是碳元素的循環(huán)②.A與B兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分③.圖中的生理過程②全在線粒體中進行④.該物質循環(huán)帶有全球性A．①④B.②④C.①②D.①③解析：從物質循環(huán)的過程，可以判斷A是生產者，B、C是消費者，D是分解者，不可缺少的成分是A、D，過程①主要是指光合作用，過程②③是呼吸作用，在細胞質的基質和線粒體中進行。答案：A變式1．分析有關生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體體液中物質交換的示意圖，以下說法正確的是（）A．乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分B．人體O2濃度最高的是甲圖中的BC．人體過敏反應時，甲圖中的A增加導致組織水腫D．食物鏈中能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級解析：從乙圖中的分析，可以得出D是無機環(huán)境，A是生產者，C是消費者，B是分解者。生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是A，食物鏈中能量最少的C；從甲圖的分析，A是組織液、B是淋巴、C是血漿、D是細胞內液，人體O2濃度最高的是甲圖中的C。答案：C規(guī)律總結：有關物質循環(huán)的考查，無非就是圍繞①CO2物質進入生態(tài)系統(tǒng)的過程有：光合作用、化能合成作用②CO2返回無機環(huán)境是通過生產者、消費者的呼吸作用以及分解者的分解作用。類型四物質循環(huán)和能量流動的關系以及在農業(yè)生產的運用例４．下面是某生態(tài)農場生產流程示意圖，據圖判斷，下列說法正確的是（）作物作物家畜食用菌蚯蚓太陽輻射排泄物、雜屑（肥料）產品輸出產品輸出產品輸出籽實秸桿

（飼料）糞屑雜屑A．能量經過多級利用，實現了良性循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復循環(huán)的 B．農作物通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境流入生物群落；每一生產環(huán)節(jié)都獲得產品，提高了生態(tài)效益和經濟效益C．當蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機物時，能量就從第三營養(yǎng)級流入第四營養(yǎng)級；由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低D．由于生產環(huán)節(jié)的增多，最終也增加了廢物和污染解析：本題重點考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，物質循環(huán)及能量流動，生態(tài)農業(yè)等方面的知識。生態(tài)農業(yè)是當今我國非常重視的一個熱點問題，涉及了如何調整生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)和能量流動，使其流向對人更有利的方向，實現物質的反復循環(huán)和能量的多級利用，變原料---產品---廢料的模式為：原料---產品---原料---產品的模式，實現可持續(xù)發(fā)展，從而使每一生產環(huán)節(jié)都獲得產品，提高了生態(tài)效益和經濟效益。題中還涉及了生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的問題，蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機物，并不屬于捕食食物鏈，不構成營養(yǎng)級關系。 答案：B變式1．下圖是某生態(tài)農場生產流程示意圖，據圖判斷，下列說法正確的是（）A.能量經過多級利用，實現了良性循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復循環(huán)的B.農作物通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境流入生物群落；每一生產環(huán)節(jié)都獲得產品，提高了生態(tài)效益和經濟效益C．當蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機物時，能量就從第三營養(yǎng)級流入第四營養(yǎng)級；由于食物鏈延長，能量逐漸損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低D.由于生產環(huán)節(jié)的增多，最終也增加了廢物和污染解析：生態(tài)農業(yè)優(yōu)點是廢物資源化，實現物質的良性循環(huán)，并且在物質循環(huán)中增添一些生物，使能量得到多級利用，提高整體的能量利用率。但在能量流動過程中，依然有熱能散失，且此能量不能被生物群落重復利用。答案：B規(guī)律總結：在設計、分析農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)或物質循環(huán)、能量流動在生產實際運用時，經常會涉及到幾句生態(tài)規(guī)律，需要記?。喝祟惖某荨⒐喔?、施肥等活動，是設法調整能量流動的關系，使能量盡可能流向對人類最有益的部分；設計農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是利用了物質和能量的多級利用。類型五實驗探究有生態(tài)學家分別對一片玉米田、一片荒地和一個湖泊在單位時間內的光合作用生產效率進行了測定，測出數據如下表所示。單位是：J／（cm2·a)玉米田荒地湖泊入射太陽能2043471118872收獲的全部有機物25．34．95111．3呼吸7．70．8823．4請根據表中數據，對三種生態(tài)系統(tǒng)進行比較：（1）哪一個生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率最高？為什么？(2)假如兩個陸地生態(tài)系統(tǒng)的綠色植物固定了等量的太陽能，哪一個具有較多的能量能傳遞到下一個營養(yǎng)級？為什么？（3)在計算入射太陽能時，生態(tài)學家一律是按照太陽能到達地面或湖面的量來計算的。這樣計算入射的太陽能對哪一個生態(tài)系統(tǒng)造成的誤差最大？為什么？答案：(1)玉米田，因為玉米田中植物收獲的全部有機物的能量與太陽入射能比值最高。(2)荒地，因為荒地生態(tài)系統(tǒng)中生產者呼吸消耗的有機物占制造有機物總量比例較少，所以傳遞到下一營養(yǎng)級的能量多。(3)湖泊，因為湖泊中進行光合作用的生物大多數生活在水面下，而太陽能入射到達這些生物體之前經過了一定的水層，水層吸收的太陽能的量是相當大的，所以產生的誤差最大。●高考真題真題1．（08廣東文基）關于碳循環(huán)的敘述，錯誤的是（）A．不依賴于水B．需要能量驅動C．產生溫室氣體D．具有全球性解析：碳循環(huán)是指碳元素在生物與無機環(huán)境中循環(huán)利用。答案：C。真題2．(2007廣東生物)“豬一沼一茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農業(yè)模式，由種植（茶樹）、養(yǎng)殖（豬）、農戶（人）和沼氣生產（微生物）四個子系統(tǒng)構成。該生態(tài)農業(yè)模式（）A．是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)B．實現了物質和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用C．使整個生產過程進入了廢物資源化的良性循環(huán)D．注重系統(tǒng)內部的自身調節(jié)作用，不需要外部投人解析：生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與無機環(huán)境的有機結合體，生態(tài)系統(tǒng)中的物質可以多級循環(huán)利用，但能量流動是單向不循環(huán)和逐級遞減的，生態(tài)農業(yè)就是運用了以上生態(tài)學原理使整個生產過程進入了廢物資源化的良性循環(huán)。此外生態(tài)系統(tǒng)還是一個開放的系統(tǒng)，它總是與外界進行物質、能量與信息的交流，不斷有能量和物質的進入和輸出，對于生態(tài)農業(yè)而言，還必須有人力的介入。答案：Ｃ真題3．（2007廣東生物）近年來在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試，如①構建稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)，在該系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長；②培育轉Bt基因抗蟲水稻，減少蟲害。此外，一些水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質，引來天敵消滅害蟲，科學家稱之為稻田三重營養(yǎng)關系。根據上述材料，請回答下列問題：（1）指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在哪些種間關系。（各舉一例）（2）在稻田三重營養(yǎng)關系中，水稻通過信息引來天敵，防治害蟲。（3）轉Bt基因抗蟲水稻不可能一勞永逸地解決蟲害問題，因為。（4）畫出稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖（不考慮與人的聯系）。解析：從題干中第①段信息可知“稻－萍－魚”生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的組成：水稻、雜草、紅萍、藍藻（生產者）；病菌、害蟲、魚（消費者）；分解者。另外題干中也明確地指出了“害蟲、病菌－水稻、魚－害蟲、紅萍－藍藻等物種之間的關系。（2）小題：通過“水稻遇蟲害釋放某些物質，引來天敵”可知該物質在該生態(tài)系統(tǒng)中為化學信息。（4）小題，一個生態(tài)系統(tǒng)其最根本的能量來源是太陽能，各營養(yǎng)級的能量不能全部流到下一營養(yǎng)級的原因是除了通過呼吸作用，以熱能的形式散失掉以外，還有一部分則流向分解者，這些都應該在示意圖中表示出來的。答案：（1）捕食：蟲吃水稻（或雜草），或魚吃蟲（或其他草食動物）；競爭：水稻（或紅萍）與雜草競爭寄生：病毒寄生在水稻上互利共生：紅萍與藍藻共生（2）化學信息（3）害蟲會進化（或產生抗性）；（4）真題4．（2007四川高考）在社會主義新農村建設中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構建了新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。下列有關敘述不正確的是（）A．該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜B．該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關鍵，植物是主要成分C．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率D．沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性解析：農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立，人的作用是關鍵，但主要成分還是生產者（植物）；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與群落的種類、數量、食物網的復雜程度成正相關，沼氣池的建造和植樹造林豐富了生物的種類，提高了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性；能量傳遞效率在10—20%之間，構建新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，只能使能量實現多級利用，但不能提高傳遞效率。答案：C真題5．（2007年高考天津理綜卷）下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。請據圖回答：⑴生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在___________________________________之間不斷循環(huán)的過程。⑵X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為______________________；Y的細胞結構與丙中圖示生物不同，Y的細胞結構最主要的特點是________________________________________________。⑶大氣中的CO2在甲中圖示的_________處（在a～d中選擇）合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的_________________處（在a～d中選擇）可以分解為CO2。⑷化石燃料除燃燒外，還可以通過_______________________________途徑產生CO2。解析：從圖中物質進出的箭頭，可以判斷X是生產者，生產者有兩種類型：光合作用型和化能合成類型，甲中有葉綠體結構，可以推斷出X為化能合成類型。答案：（1）生物群落與無機環(huán)境（2）化能自養(yǎng)細菌（或硝化細菌等）有核膜包圍的細胞核（3）ca和b（4）微生物的分解●基礎鞏固訓練一、單項選擇題6．(08深圳一模)下列判斷，錯誤的是（）A．適當放牧，由于動物植食作用，可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性B．捕食者體型比被捕食者小，則生物數量關系肯定會構成倒金字塔形C．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后，仍可能從分解者再流向消費者D．“桑基魚塘’’生態(tài)系統(tǒng)與普通稻出生態(tài)系統(tǒng)相比實現了能量多級利用 6．B．解析：生物個體的大小與食物沒關系，而與環(huán)境有關；小的捕食者的生物數量不一定比被捕食者多。 7．右圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，敘述不正確的是（） A．該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和 B．圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇 C．圖中由捕食關系而形成的食物鏈共5條 D．綠色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍7．C．解析：細菌不參與構成捕食鏈，圖中所示只有1條食物鏈，最高營養(yǎng)級別的是蛇。8．在食物鏈A→B→C中，能量逐級遞減。其原因不包括（）總有一部分A和B會自然死亡而給分解者分解B、C攝入的能量總有一部分未被利用A、B、C生命活動的維持需要消耗能量照射到A上的太陽能不能被全部固定8．D．解析：根據對能量流動特點的解釋可以排除A、B、C答案，流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量本來就是只有被生產者所固定的太陽能。9．下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，各代表一定的能量值，下列各項中，不正確的是（） A．生物與生物之間吃與被吃的關系不可逆轉，所以能量流動具單向性 B．①表示流經生態(tài)系統(tǒng)內部的總能量 C．一般情況下，②為①的10％～20％ D．從能量關系看：②>③＋④9．B．解析：流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能。10．有關物質循環(huán)的敘述，正確的是（）A．只有通過植物的光合作用進入生態(tài)系統(tǒng)B．只能通過微生物的分解作用才能返回無機環(huán)境Ｃ．都能通過燃燒返回大氣Ｄ．無機環(huán)境的物質可以被生物群落反復利用10．Ｄ。解析：硝化細菌的化能合成作用，也可以使無機環(huán)境中的物質進入生物群落，消費者、分解者、生產者的呼吸作用都可以產生ＣＯ２，礦物質通過燃燒不一定產生氣體返回無機環(huán)境。二、多項選擇題11．關于生態(tài)系統(tǒng)能量流動傳遞效率為10％的理解，不正確的是（） A．上一營養(yǎng)級約有10％的個體被下一營養(yǎng)級吃掉 B．上一營養(yǎng)級約有10％的能量流到下一營養(yǎng)級 C．最頂部的消費者的能量約占生產者能量的10％ D．分解者能量約占生產者能量的10％11．ACD．解析：能量傳遞率是指上一個營養(yǎng)級傳遞給下一個營養(yǎng)級的比例。12．(08深圳一模)某自然生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構成的一條食物鏈：甲→乙→丙→丁，其中甲是自養(yǎng)型生物。在某一時間分別測得這四種生物所含的有機物總量分別為a、b、c、d。下列敘述正確的是（）A．甲從無機環(huán)境中獲得的能量肯定大于a所含有的能量B．若b>0．2a，此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可能會受影響C．甲單一個體所含有機物的總量在四種生物中最多D．這四種生物個體的總和構成一個自然生態(tài)群落 12．AB。解析：甲固定的太陽能，部分通過呼吸等消耗，所積累的有機物肯定比獲得的總能量少；若b>0．2a，說明甲生物的總能量無法維持乙的生存，因此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可能會受影響。13．(08雷州二模)下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果。表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102KJ/（m2·a）。以下說法正確的是PgPnRA15．92．813．1B870．7369．4501．3C0．90．30．6D141．061．979．1E211．520．1191．4流經該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能，即五個Pg之和該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構可表示為B→E→D→A→C第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為5.7%流入各營養(yǎng)級的能量，大量地被生物的呼吸作用所消耗13．CD．解析：植物所固定的太陽能為B的Pg量；E為分解者不屬于捕食鏈中的成分?！衲芰μ岣哂柧?4．（08韶關一模）右圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列敘述不正確的是（） A．該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和 B．該圖能反映出生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是物質循環(huán)和能量流動 C．圖中由捕食關系而形成的食物鏈共1條 D．圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇 14．B．解析：能量流動沒有包括無機物等成分。 15．（08湛江一模）在生態(tài)系統(tǒng)中，消費者的同化量是指（）A．消費者攝入食物中的所有能量B．被消費者消化吸收的所有能量C．消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的所有能量D．消費者通過呼吸作用散失的所有能量15．B．解析：同化量是指被固定的總能量。16．（08廣州二模）某草原上長期生活著兔、狐和狼，形成一個相對平衡的生態(tài)系統(tǒng)。經測定各種生物所含的能量如下表[能量單位：kJ／(km2·a)]。根據上表分析不恰當的是（）A．狐屬于次級消費者B．兔所同化的能量不包括其糞便中的能量C．流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量不超過9.5X109kJ／(km2·a)D．狼所占的營養(yǎng)級一定比狐高16．D．解析：狼和狐屬于同一個營養(yǎng)級。17．(08佛山二模)分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)的關系簡圖，不能得到的結論是（）A．物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網)流動B．能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返C．能量①②③④的總和便是生產者所固定的太陽能總量D．碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的 17．C．解析：生產者所固定的太陽能總量是指生產者總的同化量，①②③④的總和大于生產者所固定的太陽能總量。18．我市某校研究性學習小組同學前往市郊調查農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，經過交流和修改后繪制出了下圖，請據圖回答有關問題：(1)你認為該生態(tài)系統(tǒng)是否達到良性循環(huán)？并請說明理由：_____________________。(2)該生態(tài)系統(tǒng)內能量和物質的多級利用的實現，是根據生態(tài)系統(tǒng)的______原理設計的。(3)沼氣池中存在的生物在其細胞中都存在的細胞器有。(4)如果要提高農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，設計該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構時，可以根據生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的原理，科學增加農田中的。(5)請你評價以上農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)方案的優(yōu)點。19．下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向。請回答：（1）寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈：AFEAFEDCB（2）分析A→E和D→B過程中碳流動形式的不同點。（3）若生產者有10000kg，按能量最大傳遞效率計算，位于第四營養(yǎng)級的生物可增重kg。（4）人類大量開采并燃燒由古代動植物遺體變成的煤和石油，使地層中經過千百萬年積存的碳元素在短期內釋放，對環(huán)境產生的影響主要是。(5)上圖可知，減緩二氧化碳增多的關鍵的措施是：第一；第二。20．20世紀60年代后，生態(tài)學進入了快速發(fā)展的階段。隨著生態(tài)學研究的深入，"人必須尊重自然規(guī)律"及"人與自然和諧發(fā)展"的觀點被人們廣泛接受。（1）下表是美國生態(tài)學家F.B.Golley在1960年對密執(zhí)安某荒地進行調查后，繪制的一條食物鏈的三個營養(yǎng)級（植物、田鼠、鼬）的能量分析圖。（單位：J/hm2.a）營養(yǎng)級同化能量未被利用能量分解者分解量呼吸釋放熱量凈生產能量A248×109200×10912×10936×109B746×10624×1066×10630×106C6×1054×105230×10510×105①表中營養(yǎng)級B對應的生物是_____________。②A、C營養(yǎng)級的凈生產量分別占同化量的百分比是_____________和_____________。③第一營養(yǎng)級的能量流向第二營養(yǎng)級的傳遞效率為_____________。18．答案：（1）達到了良性循環(huán)，因為在該生態(tài)系統(tǒng)中，物質和能量得到了充分利用。（2）物質循環(huán)和能量流動（3）核糖體（4）相互依存和相互制約生物種類（5）優(yōu)點：通過延長食物鏈，科學地利用了農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分；能量最大限度地得到了利用，使能量朝向有利于人類的方向流動；能夠減少化肥的使用，從而減少環(huán)境污染。19．答案：（1）E→F→D→B（2）A→E是以CO2形式（1分），D→B是以含碳有機物形式（1分）（3）80（4）產生溫室效應（CO2增多）（5）改善能源結構，開發(fā)新能源，減少二氧化碳排放植樹造林，增加二氧化碳的利用20．答案：A的凈生產能量（同化能量-呼吸釋放能量）=248×109-36×109=212×109，C的同化能量=6×105+4×105+230×105=240×105（1）①田鼠②85.5%4.02%③0.3%

考點3生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性●基礎知識自主疏理1．生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞（1）概念：是指日常生活中，可以傳播的消息、情報、指令、數據與信號等（2）種類：包括eq\o\ac(○,1)、eq\o\ac(○,2)、eq\o\ac(○,3)。（3）作用①生命活動的正常運行，離不開信息的作用；②生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；③信息還能調節(jié)生物的eq\o\ac(○,4)關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的eq\o\ac(○,5)。（4）應用：提高農產品和畜產田的產量、對有害動物進行控制。 2．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（1）概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身eq\o\ac(○,6)相對穩(wěn)定的能力；（2）原因：生態(tài)系統(tǒng)內部具有一定的eq\o\ac(○,7)能力；其調節(jié)機制：eq\o\ac(○,8)調節(jié)；（3）表現種類：①抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀（不受傷害）的能力；生態(tài)系統(tǒng)中的組分越eq\o\ac(○,9)，營養(yǎng)結構越eq\o\ac(○,10)，其自我調節(jié)能力就越eq\o\ac(○,11)，抵抗力穩(wěn)定性就eq\o\ac(○,12)，反之則越低。②恢復力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力。版本差異的內容3．生態(tài)系統(tǒng)信息流模型(中國地圖版)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞又稱信息流，此過程中伴隨著一定的物質和能量消耗。但是信息流不像物質流那樣是循環(huán)的，也不像能量流那樣是單向的，而往往是雙向的，有從輸入到輸出的信息傳遞，也有從輸出向輸入的信息反饋。生態(tài)系統(tǒng)中的信息流不僅是四個基本組成成分間及內部的流動的，也不僅包括個體、種群、群落等不同水平的信息流動，而且生態(tài)系統(tǒng)所有層次、生物的各分類單元及其各部分都有特殊的信息聯系。按照控制論的觀點，正是由于這種信息流，才使生態(tài)系統(tǒng)產生了自動調節(jié)機