高中物理學業(yè)水平測試基本知識點(文科用)

中學物理學業(yè)水平測試基礎學問點概要（學案）必修一第一章運動的描述[學問點1]質點：用來代替物體的有________的點.推斷：1.質點是一種志向化模型。（）2.只有體積很小的物體才能看做質點（）3.探討地球的自轉時地球可看成質點（）[學問點2]參考系推斷：1.探討機械運動可以不要參考系（）2.選用不同的參考系，同一個物體的運動結論可能相同（）練習：兩輛汽車在平直的馬路上行駛，甲車內的人望見窗外樹木向東移動，乙車內的人望見甲車沒有運動，假如以大地為參考系，上述事實說明（）A．甲車向西運動，乙車沒動B．乙車向西運動，甲車沒動C．甲車向西運動，乙車向東西運動D．甲乙兩車以相同的速度都向西運動地上的人說馬路上的汽車開的真快是以__________為參考系，而汽車司機說汽車不動是以__________為參考系。[學問點3]坐標系描述直線運動的物體的位置變更，可以建立一維直線坐標系．描述平面上運動的物體的位置變更，可以建立二維平面直角坐標系．練習：桌面離地面的高度是0.9m，坐標系的原點定在桌面上，向上方向為坐標軸的正方向，有A、B兩點離地面的距離分別為1.9m和0.4mA．1m,0.5mB．1.9m,0.4mC．1[學問點4]時刻和時間留意區(qū)分時刻和時間：時刻：表示某一瞬間，在時間軸上用點表示，在運動中時刻與位置相對應。時間間隔（時間）：指兩個時刻間的一段間隔，在時間軸上用一線段表示。在探討物體運動時，時間和位移對應。練習：第4s末、第5s初（也為第4s末）等指的是；4s內（0至第4s末）、第4s內（第3s末至4s末）、第2s至第4s內（第2s末至第4s末）等指的是。[學問點5]位移和路程：路程是指________________________；是______量；位移用___________________________________表示；是_____量。只有質點做___________運動時，路程和位移的大小相等推斷：1.路程即位移的大?。ǎ?.位移可能比路程大（）練習：一質點繞半徑為R的圓周運動了一圈，則其位移大小為，路程是。若質點運動了周，則其位移大小為，路程是。運動過程中最大位移是。[學問點6]平均速度、瞬時速度平均速度=寫成公式為：______________能識別平均速度和瞬時速度，即平均速度與________對應，瞬時速度與________對應推斷：1.勻速直線運動中任一時間內的平均速度都等于它任一時刻的瞬時速度（）2.人步行的速度約為1.4m/s是指______________；3.汽車經過站牌時的速度是72km/h是指______________[學問點7]用電火花計時器（或電磁打點計時器）測速度電磁打點計時器運用電源，工作電壓在以下。電火花計時器運用，工作電壓。當電源的頻率是50Hz時，它們都是每隔______打一個點。若越短，平均速度就越接近該點的瞬時速度[學問點8]加速度:描述物體______________的物理量，即速度變更（增大或減?。┑胈______（“快”還是“大”）的物體，加速度較大；加速度a=_____________，寫出加速度的單位__________推斷：1.加速度很大的物體，速度可以很小（）2.加速度減小時，速度也必定隨著減小（）3.物體的速度為零時，加速度必為零（）4.物體的速度變更越大，則物體的加速度也越大（）5.物體的速度變更率越大，則物體的加速度就越大（）[學問點9]用電火花計時器（或電磁打點計時器）探究勻變速直線運動的速度隨時間的變更規(guī)律?????????OABCDE3.0712.3827.8777.40常見計算：，01012345678910ABCDEF在做“探討勻變速直線運動”的試驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個計數點（每相鄰兩個計數點間還有4個打點計時器打下的點，本圖中沒有畫出）打點計時器接的是220V、50Hz的交變電流。他把一把毫米刻度尺放在紙帶上，其零刻度和計數點A對齊。依據有效數字的讀數規(guī)則讀出相鄰計數點AB、BC、CD、DE、EF間的距離X1、X2、X3、X4、X5，它們依次為______cm、______cm、______cm、______cm、______cm。由以上數據計算打點計時器在打B、C、D、E各點時,物體的即時速度VB、VC、VD、VE依次是______m/s、______m/s、______m/s、______m/s。該物體的加速度a_____。[學問點10]勻速直線運動勻速直線運動是指________不變的運動，包括其大小和________。做勻速直線運動的物體，所受合力肯定為________，物體處于平衡狀態(tài)。vtxxtttvtxxttttvvtv⑴⑵⑶⑷⑸⑹上面6幅圖中，表示物體做勻速直線運動的是______________表示物體做勻變速直線運動的是______________其次章勻變速直線運動[學問點1]勻變速直線運動的規(guī)律：速度公式：___________位移公式：___________位移速度公式：___________平均速度公式：___________假如以初速度方向作為正方向，在勻加速直線運動中加速度a為______，在勻減速直線運動中加速度a為______。處理勻減速直線運動（如汽車剎車）要先求出停止的時間。練習：1、某做直線運動的質點的位移隨時間變更的關系式為x=4t+2t2，x與t的單位分別是m和s，則質點的初速度和加速度分別是()A．4m/s2m/s2B．0m/s4m/s2C．4m/s4m/s2D．4m2、某汽車以12m/s的速度勻速行駛，遇緊急狀況急剎車，加速度的大小是6m/s2，則汽車在剎車后1s內的位移是___________，3s內的位移[學問點2]自由落體運動自由落體運動是指物體只在________的作用下從________起先下落的運動。自由落體運動是初速度為零的______________運動（加速度為g=10m/s2）。自由落體運動的規(guī)律：______________、_______________、_____________。重力加速度的大小與_______________、_____________有關。推斷：重的物體比輕的物體下落的快（）練習：物體從距地面H高處起先做自由落體運動．當其速度等于著地速度的一半時,物體下落的距離是（）A．H/２B．H/４C．H/８D．H/16[學問點3]勻速直線的位移-時間(x-t)圖象和速度-時間(v-t)圖象勻速直線的位移-時間(x-t)圖象是一條傾斜的直線；勻速直線的速度-時間(v-t)圖象是一條平行于t軸的直線。勻速直線運動規(guī)律的位移時間圖像①②③0x/m①②③0x/mt/sX1圖像意義：表示物體位移隨時間的變更規(guī)律①表示物體做；②表示物體做；③表示物體做；勻變速直線運動規(guī)律的速度時間圖像①②①②③0V/(ms-1)T1t/s圖像意義：表示物體速度隨時間的變更規(guī)律①表示物體做；②表示物體做；③表示物體做；①②③交點的縱坐標表示三個運動物體的；圖中陰影部分面積表示0～t1時間內②的位移乙乙甲0V/(ms-1)t/s24練習：兩質點甲和乙同時由同一地點沿同一方向作直線運動，其速度時間圖像如圖所示，則下列結論正確的是（）A．2s前甲比乙運動的快B．在第2s內，甲的平均速度小于乙的平均速度C．第3s末，甲落后于乙D．在第2s末，甲乙兩質點相距最遠[學問點4]伽利略對自由落體運動的探討科學探討過程：（1）對現象的一般視察（2）提出假設（3）運用邏輯得出推論（4）通過試驗對推論進行檢驗（5）對假說進行修正和推廣伽利略科學思想方法的核心是把和結合起來。第三章相互作用（力）[學問點1]力：物體間的相互作用,是矢量。力的三要素：大小、方向、作用點力的表示方法：可以用一根帶箭頭的線段表示力。推斷：1.只有干脆接觸的物體間才有力的作用（）2.有施力物體，必有受力物體（）3.甲把乙推倒，說明甲對乙的力大于乙對甲的力（）4.力是使物體發(fā)生形變和變更物體運動狀態(tài)的緣由（）5.力的大小可以用天平測量（）[學問點2]重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。重力的方向：______________重力的作用點叫_______。對于質量分布勻稱的規(guī)則物體，重心在其_______。推斷：1.重力的大小可用天平測量（）2.重力的方向總是垂直向下的（）3.重心就是物體內最重的一點（）4.物體的重心肯定在物體上（）[學問點3]形變和彈力：（1）彈性形變：物體在力的作用下形態(tài)或體積發(fā)生變更，叫做形變。有些物體在形變后能夠復原原狀，這種形變叫做彈性形變。（2）彈力：發(fā)生彈性形變的物體由于要復原原狀，對與它接觸的物體產生力的作用，這種力叫做彈力。（3）產生條件：干脆接觸、相互擠壓發(fā)生彈性形變。（4）方向：繩的拉力沿著繩而指向繩收縮的方向，壓力和支持力都是彈力，方向都垂直于物體的接觸面。（5）彈簧彈力的大?。涸趶椥韵薅葍扔校瑇為形變量，k為勁度系數。推斷：1.通常所說的壓力、支持力和繩子的拉力都是彈力（）2.壓力和支持力的方向肯定與接觸面垂直（）3.輕繩上產生的彈力的方向總是在繩所在的直線上（）練習：一輛汽車停在路面上，下列關于汽車和路面受力的說法，正確的有（）A．地面受到了向下的彈力，是因為地面發(fā)生了形變B．汽車受到了向上的彈力，是因為汽車發(fā)生了形變C．地面受到了向下的彈力，是因為汽車先發(fā)生了形變，后地面也發(fā)生了形變造成的D．汽車受到了向上的彈力，是因為地面發(fā)生了形變[學問點4]滑動摩擦力和靜摩擦力（1）滑動摩擦力：當一個物體在另一個物體表面滑動的時候，會受到另一個物體阻礙它滑動的力，這個力叫做滑動摩擦力。1.滑動摩擦力的產生條件：a、接觸面粗糙b、有壓力c、有相對運動2.滑動摩擦力的方向：總是與相對運動方向相反，可以與運動同方向，可以與運動反方向，可以是阻力，可以是動力。運動物體與靜止物體都可以受到滑動摩擦力。3.滑動摩擦力的大小：Ff=μFN，FN為壓力，μ為動摩擦因數，沒有單位。（2）靜摩擦力：當一個物體在另一個物體表面上有相對運動趨勢所受到的另一個物體對它的阻礙作用1.產生條件：a、接觸面粗糙b、有壓力c、有相對運動趨勢2.方向：總是與相對運動趨勢方向相反，可以是阻力，可以是動力，運動物體也可以受靜摩擦力。推斷：1.滑動摩擦力總是阻礙物的運動（）2.滑動摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反（）3.靜摩擦力的大小與壓力成正比（）4.有摩擦力必有彈力（）練習：①用手握啤酒瓶，越握越緊，則摩擦力（）A．增大B．減小C．不變D．無法確定②下列說法中正確的是（

）A．有彈力必定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力B．摩擦力方向與彈力方向始終垂直C．摩擦力的大小肯定與物體所受的重力大小成比D．摩擦力的方向總是與運動方向相反，起阻礙物體運動的作用③重量為100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它從原地起先運動。木箱從原地移動后，用30N的水平推力，就可以使木箱接著做勻速運動。由此可知：木箱與地板間的最大靜摩擦力Fmax=；木箱所受的滑動摩擦力F=，木箱與地板間的動摩擦因數μ=。假如用20N的水平推力由靜止推木箱，木箱所受的摩擦力是。[學問點5]力的合成和分解遵循定則推斷：1.合力肯定大于兩個力中較小者（）2.合力可能大于、等于或小于仍一分力（）練習：有兩個共點力，F1=2N，F2=4N，它們的合力F的大小可能是()A．1NB，5NC．7ND．9N[學問點6]共點力作用下物體的平衡當物體處于或狀態(tài)時，物體受力平衡。即物體所受的全部力的合力為。練習：1.大小不同的三個力同時作用在一個物體上，以下各組力中，可能使小球平衡的一組是()A．2N，3N，6NB．1N，4N，6NC．35N，15N，25ND．5N，15N，25N2.有兩個分力F1，F2其大小分別為10N和7N則下列選項中其合力可能的值是（）A．0NB．2NC．11ND．18N3.如圖所示，OB繩水平，OA繩與豎直方向成450角，物體質量為10㎏。求：OB繩、OA繩中的拉力？第四章牛頓運動定律[學問點1]牛頓第肯定律（1）牛頓第肯定律的內容：。①“一切物體總保持勻速直線運動或者靜止狀態(tài)”的意思就是說一切物體都有慣性；②質量是慣性大小的量度。（2）力與運動的關系：①歷史上錯誤的相識是“運動必需有力來維持”------亞里士多德的觀點；②正確的相識是“運動不須要力來維持，力是變更物體運動狀態(tài)的緣由”。--------伽利略的觀點推斷：1.受力大的物體慣性大（）2.速度大的物體慣性大（）3.質量大的物體慣性大（）4.靜止的火車啟動時非常緩慢，說明火車靜止時慣性大（）5.太空中漂浮的宇航員沒有慣性（）練習：火車在平直軌道上勻速行駛，車內一人豎直跳起后仍落回原處，這是（）A．因為人起跳后，車廂底板仍舊對他有向前的推力B．因為人起跳后，車廂中的空氣對他有向前的推力C．因為人起跳后，在火車運動方向上仍具有與火車相同的速度D．因為人起跳后，在水平方向上沒有受到力的作用[學問點2]試驗：探究加速度與力、質量的關系試驗思路：本試驗的基本思路是采納限制變量法。①保持物體的質量不變，測量物體在不同外力作用下的加速度，探究加速度與外力的關系。②保持物體所受的力相同，測量不同質量的物體在該力作用下的加速度，探究加速度與力的關系。練習：質量肯定時物體的加速度與它所受的外力成；外力肯定時加速度與物體的質量成。[學問點3]牛頓其次定律牛頓其次定律的內容：數學表達式1N=練習：1.如圖所示，質量為m=10kg的物體在水平面上向左運動，物體與水平面間動摩擦因數為0.2，與此同時物體受到一個水平向右的推力F＝20N的作用，則物體產生的加速度是()A．零B．4m/s2，水平向右C．2m/s2，水平向左D．2m/s2，水平向右2.一輛質量為1.0×103kg的汽車，經過10s由靜止加速到（1）汽車受到的合外力（2）假如關閉汽車發(fā)動機油門，并制動汽車后輪的轉動后，汽車受到的阻力為6.0×103N，求汽車由108km/h到停下來所用的時間和所通過的路程。3.在某城市的一條道路上，規(guī)定車輛行使速度不得超過30km/h。在一次交通事故中，肇事車是一輛卡車，量得這輛卡車緊急剎車（車輪被抱死）時留下的剎車痕跡長7.6m，已知該汽車輪胎與路面的動摩擦因素為0.7，請推斷該車是否超速。[學問點4]力學單位制在國際單位制中，力學中的三個基本量：、、。在國際單位制中，力學中的三個基本單位：、、。練習：①測量“國際單位制選定的三個力學基本物理量”可用下列哪一組儀器？（）A．米尺、彈簧秤、秒表B．米尺、測力計、打點計時器C．量筒、天平、秒表D．米尺、天平、秒表②下列四組力學單位中，都是國際單位制中的基本單位的是()A．N、kg、mB．N、m、sC．kg、m、sD．kg、N、m[學問點5]牛頓第三定律（1）牛頓第三運動定律的內容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。（2）要能區(qū)分相互平衡的兩個力與一對作用力、反作用力。一對力比較項目一對平衡力一對作用力與反作用力不同點兩個力作用在同一物體上兩個力分別作用在兩個不同物體上兩個力涉及三個物體兩個力涉及兩物體可以求合力，且合力肯定為零不行以求合力兩個力共同作用的效果是使物體平衡兩個力的效果分別表現在相互作用的兩個物體上相同點大小相等、方向相反、作用在一條直線上練習：①跳高運動員從地面跳起,這是由于（）A．運動員給地面的壓力等于運動員受的重力B．地面給運動員的支持力大于運動員給地面的壓力C．地面給運動員的支持力大于運動員受的重力D．地面給運動員的支持力等于運動員給地面的壓力②手托著一木塊，由靜止起先向上加速運動，手對木塊的支持力應當（）A．小于木塊對手的壓力B．等于木塊對手的壓力C．大于木塊對手的壓力D．小于木塊所受的重力必修二第五章曲線運動[學問點1]曲線運動-運動軌跡是曲線的運動。⑴.曲線運動的速度方向：曲線上該點的切線方向。⑵.曲線運動的條件：質點所受合外力的方向跟它的初速度方向不在同始終線上。⑶.曲線運動肯定是變速運動推斷：1.曲線運動速度肯定變更（）2.曲線運動加速度肯定變更（）3.曲線運動合力方向肯定變更（）4.曲線運動肯定是變速運動（）5.變速運動肯定是曲線運動（）6.做曲線運動的物體加速度肯定不為零，合外力也肯定不為零（）7.物體在恒力作用下，不行能做曲線運動（）[學問點2]質點在平面內的運動（1）合運動與分運動的關系=1\*GB3①等時性合運動與分運動經驗的時間相等=2\*GB3②獨立性一個物體同時參加幾個分運動，各分運動獨立進行，不受其它分運動的影響（2）運算規(guī)則運動的合成與分解是指描述運動的各物理量，即速度、位移的合成與分解，都遵循平行四邊形法則推斷：1.合運動的方向就是物體實際運動的方向（）2.合速度的大小肯定比每個分速度的大小都大（）3.兩個勻速直線運動的合運動肯定也是勻速直線運動（）4.兩個直線運動的合運動肯定也是直線運動（）練習：炮筒與水平方向成37０角，炮彈從炮口射出時的速度是600m／s，若把這個速度沿水平和豎直方向分解，sin37０＝0.6，cos37０＝0.8，則水平方向的分速度為__________[學問點3]拋體運動運動的規(guī)律----拋體運動是物體只受重力作用下的運動平拋運動：物體以肯定的初速度沿水平方向拋出，只在重力作用下運動。))))βα水平方向：勻速直線運動豎直方向：自由落體運動2.平拋運動基本規(guī)律:①水平方向:VX=V0X=Vot②豎直方向:Vy=gty=③隨意時刻的速度:合速度大?。悍较颍簍anβ=gt/V0④合位移大?。簊=方向：tanα=gt/2V0⑥時間由y=得（由下落的高度y確定）⑦水平射程:X=Vot=Vo(取決于豎直下落高度和初速度)練習：1、平拋運動是（）A．勻速運動B．勻加速曲線運動C．勻加速直線運動D．變加速運動2、一物體在距地面高5m處以5m/s的速度水平拋出下落到地面，不計空氣阻力，g取10m/s2。求：⑴下落時間⑵小球落地點與拋出點的水平距離；⑶物體剛接觸到地面時3、確定平拋物體在空中運動時間的因素是（）A．初速度B．拋出時物體的高度C．拋出時物體的高度和初速度D．以上說法都不正確[學問點4]勻速圓周運動：物體沿圓周運動，且線速度的大小到處相等。線速度：物體通過的弧長ΔL與時間Δt的比值,V=________角速度:物體與圓心的連線掃過的角度Δθ與所用時間Δt的比值，ω=________周期：物體轉過一圈所用的時間、、、的關系V==2rf=r推斷：1.勻速圓周運動是變速運動。（）2.做勻速圓周運動的物體的加速度恒定（）練習：1.做勻速圓周運動的物體，其線速度大小為3m/s，角速度為6rad/s，則下列相關計算量正確的是()A．物體運動的向心加速度大小為1.5m／s2B．物體運動的圓周半徑為2mC．物體在1s內發(fā)生的位移為3mD．在0．1s內物體通過的弧長為0.3m2.某質點做勻速圓周運動時，不發(fā)生變更的物理量是__________,變更的是__________①周期②線速度③線速度大?、芙撬俣娶輨幽堍尴蛐募铀俣娶呦蛐牧?.用皮帶相連的兩個輪子轉動的_________相等，同一轉盤上的兩個質點_________相等[學問點5]向心加速度a=__________=__________=__________=__________。練習：1、A、B兩質點分別做勻速圓周運動，在相同的時間內，它們通過的弧長之比SA:SB=2:3,而轉過的角度φA:φB=3:2，則它們的線速度之比為υA:υB=角速度之比為ωA:ωB=周期之比TA:TB=，半徑之比為rA:rB=。向心加速度之比aA:aB=[學問點6]向心力（1）向心力是使物體產生向心加速度的力，方向總指向圓心，時刻變更（變力），大小由牛頓其次定律可得：F=ma===（2）向心力是依據力的作用效果命名，不是一種特別的力，可以是彈力、摩擦力或幾個力的合成，對于勻速圓周運動的向心力就是物體所受到的合外力。練習：1.汽車通過拱橋頂點的速度為10m/s時，車對橋的壓力為車重的3/4．假如使汽車行駛至橋頂時對橋恰無壓力，則汽車速度大小為()A．15m/sB．20m/sC．25m/sD．30m/s2.在勻速轉動的水平轉盤上，有一個相對于盤靜止的物體，隨盤一起轉動，關于它的受力狀況，下列說法中正確的是（）A．只受到重力和盤面的支持力作用B．只受到重力、支持力和靜摩擦力的作用C．除重力、支持力外，還受到向心力的作用D．受到重力、支持力、靜摩擦力和向心力的作用O3.如圖所示，質量m=0.2kg的小鐵球系在長L=1.0m的輕質細線上，細線的另一端懸掛在O點，將小球拉直并呈水平狀態(tài)時釋放，試求當小球運動到最低點時對細線的拉力。（取g取10m/s2）O[學問點7]生活中的圓周運動⑴．鐵路彎道的特點⑵．拱形橋的最高點與最低點⑶．航天器的失重現象的本質⑷．離心運動及其產生條件以及離心運動的應用與防止練習：1.火車轉彎做圓周運動，假如外軌和內軌一樣高，火車能勻速通過彎道做圓周運動，下列說法中正確的是（）A.火車通過彎道向心力的來源是外軌的水平彈力，所以外軌簡單磨損

B.火車通過彎道向心力的來源是內軌的水平彈力，所以內軌簡單磨損

C.火車通過彎道向心力的來源是火車的重力，所以內外軌道均不磨損

D.以上三種說法都是錯誤的2.一汽車通過拱形橋頂點時速度為10m/s，車對橋頂的壓力為車重的，假如要使汽車在橋頂對橋面沒有壓力，車速至少為第六章萬有引力與航天[學問點1]行星的運動：人類對行星運動規(guī)律的相識歷程：地心說---日心說。②.開普勒行星運動定律[學問點2]太陽與行星間的引力行星繞太陽運動的緣由是受到太陽引力的作用。太陽與行星間引力的大小為[學問點]萬有引力定律：⑴適用于兩個質點或勻稱球體；⑵r為兩質點或球心間的距離；⑶G為萬有引力恒量（由英國物理學家卡文迪許利用扭秤裝置測出）推斷：1.只有質量很大的天體之間才有萬有引力（）2.第一次通過試驗比較精確地測定出引力常量的科學家是卡文迪許（）[學問點3]萬有引力理論的成就1.萬有引力在天文學上的應用天體質量的估算發(fā)覺未知天體2.解決天體（衛(wèi)星）運動問題的基本思路與留意點：①把天體（或人造衛(wèi)星）的運動看成是勻速圓周運動，其所需向心力由萬有引力供應，關系式：②.在地球表面或地面旁邊的物體所受的重力等于地球對物體的引力，即∴黃金帶換3.常用結論：①.由可得：r越大，v越?、?由可得：r越大，ω越?、?天體運動的周期：r越大，T越大練習：1.火星繞太陽的運動可看作勻速圓周運動，火星與太陽間的引力供應火星運動的向心力。已知火星運行的軌道半徑為r，運行的周期為T，引力常量為G，試寫出太陽質量M的表達式。2.若已知行星繞太陽公轉的半徑為r，公轉的周期為T，萬有引力恒量為G，則由此可求出（） A．某行星的質量 B．太陽的質量 C．某行星的密度 D．太陽的密度3.已知下面的哪組數據，可以算出地球的質量M（引力常量G已知）（） A．月球繞地球運動的周期T及月球到地球中心的距離R1 B．地球繞太陽運行周期T2及地球到太陽中心的距離R2 C．人造衛(wèi)星在地面旁邊的運行速度v3和運行周期T3 D．地球繞太陽運行的速度v4及地球到太陽中心的距離R4[學問點4]宇宙航行（1）人造地球衛(wèi)星（1）衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的向心力由它所受的萬有引力供應：F萬=F向即G=mV=G=mω2r=G=T=（2）地球同步衛(wèi)星：周期T=（2）三種宇宙速度1.第一宇宙速度（地面旁邊的環(huán)繞速度）：v1=7.9km/s，人造衛(wèi)星在地球表面旁邊環(huán)繞地球作勻速圓周運動的速度。2.其次宇宙速度（地面旁邊的逃逸速度）：v2=11.2km/s，使物體擺脫地球束縛，在地表旁邊的最小放射速度。3.第三宇宙速度：v3=16.7km/s，使物體擺脫太陽引力束縛，在地表旁邊的最小放射速度。練習：1.人造地球衛(wèi)星可以繞地球做勻速圓周運動，也可以沿橢圓軌道繞地球運動。對于沿圓軌道繞地球運動的衛(wèi)星，以下說法正確的是（）A．運行速度肯定大于7.9km/sB．運行速度肯定在7.9km/s－11.2km/s之間C．運行速度肯定小于7.9km/sD.以上說法都不正確2.下列說法正確的是 （）A．第一宇宙速度是人造衛(wèi)星環(huán)繞地球運動的速度B．第一宇宙速度是人造衛(wèi)星在地面旁邊繞地球做勻速圓周運動所必需具有的速度C．假如須要，地球同步通訊衛(wèi)星可以定點在地球上空的任何一點D．地球同步通訊衛(wèi)星的軌道可以是圓的也可以是橢圓的3.關于環(huán)繞地球運轉的人造地球衛(wèi)星，有如下幾種說法，其中正確的是（）A．軌道半徑越大，速度越小，周期越長B．軌道半徑越大，速度越大，周期越短C．軌道半徑越大，速度越大，周期越長D．軌道半徑越小，速度越小，周期越長[學問點5]經典力學的局限性（1）經典力學的適用范圍：適用于低速運動，宏觀物體，弱相互作用。（2）經典力學是相對論及量子力學在肯定條件下的特例，第七章機械能守恒定律[學問點1]追尋守恒量：(1)能量:簡稱"能".能量分為機械能、內能、電能、磁能、化學能、原子能等.能量可以在物質之間發(fā)生傳遞,這種傳遞過程就是做功或熱傳遞.例如,河水沖擊水力發(fā)電機作功的過程就是河水的機械能傳遞給發(fā)電機,并轉變?yōu)殡娔?自然界一切過程都聽從能量轉化和守恒定律.(2)機械能:動能、勢能（包括重力勢能和彈性勢能）統(tǒng)稱為機械能.(3)動能:物體由于運動而具有的能量.(4)勢能:相互作用的物體憑借其位置而具有的能量.[學問點2]功⑴定義：一個物體受到力的作用，假如在力的方向上發(fā)生一段位移，就說這個力做了功.⑵做功的兩個必要條件：a._____；b________________________.⑶.功的單位：在國際單位制中，功的單位是_____，符號_____，其物理意義是：1J等于1N的力使物體在力的方向上發(fā)生1m的位移時所做的功.⑷.功是標量，只有大小，沒有方向.⑸.功的計算①.功的計算公式：W=FLcosθ②.條件：適用于恆力所做的功③.字母意義：F——力L——物體對地位移θ——F、L方向之間的夾角⑹.正負功:依據功的計算公式W=Flcosθ可得到以下幾種狀況：①.當θ＝90o時，cosθ＝0，則W＝0即力對物體不做功；②.當00≤θ<90o時，cosθ>0，則W>0，即力對物體做正功；③.當90o<θ≤180o時，則cosθ<0，即力對物體做負功(物體克服這個力做功)④.功的正負既不表示方向，也不表示大小，它表示：正功是動力對物體做功，負功是阻力對物體做功.4.總功的求法⑴.先求外力的合力F合，再應用功的公式求出總功：W=F合lcosα(F合必需為恒力)⑵.先分別求出各外力對物體所做的功W1、W2、W3……，總功即這些功的代數和：W=W1+W2+W3+……練習：1.物體克服空氣阻力做了10J的功是指______功2.如圖所示，一物體沿豎直平面內的三條不同的路徑由A點運動到B點，則在此過程中，物體所受的重力做的功（）A.一樣大B．沿Ⅰ較大C．沿Ⅱ較大D．沿Ⅲ較大3.質量分別為m、M（m<M）的兩個物體，M放在光滑水平面上，m放在粗糙水平面上，在相同水平推力F作用下，兩物體移動了相同的位移s，推力F對兩個物體所做的功的關系是（）A．兩次所做的功一樣多B．在光滑水平面上所做的功多C．在粗糙水平面上所做的功多D．做功的多少與物體通過這段位移的時間有關[學問點3]功率⑴.功率的定義:功跟完成這些功所用時間的比值叫做功率，它表示物體做功的______．⑵.單位：瓦（w），千瓦（kw）；⑶.公式:①.P＝W／t所求的是這段時間內平均功率．②.P＝Fv當v為平均值時為平均功率，當v為即時值時為即時功率．⑷.發(fā)動機銘牌上的功率，是_____功率，也就是說該機正常運行時的最大輸出功率；該機工作時輸出功率為______功率，______功率要小于或等于______功率．推斷：1.功率大說明物體做功多（）2.功率小說明物體做功慢（）練習：1.一質量為m的鐵球在真空中從t＝0時刻由靜止自由釋放，則在t=t1時刻重力的功率是__________2.某型號汽車發(fā)動機的額定功率為60KW，在水平路面上行使時受到的阻力是1800N，在額定功率下汽車勻速行駛的速度是______。[學問點4]重力勢能Ep=_________⑴.重力勢能①.定義：由物體與地球之間的相對位置所確定的能叫重力勢能.②.公式：EP=mgh③.重力勢能是相對的，是相對零勢面而言的。一般我們取地面為零勢面.若物體在零勢面上方，重力勢能為_____；物體在零勢面下方，重力勢能為_____；物體處在零勢面上，重力勢能為_____.⑵.重力做功①.公式：WG=mghh為初、末位置間的高度差.②.特點：重力做功與路徑無關，只與初、末位置有關.③.重力做正功,重力勢能削減；重力做負功，重力勢能增加。練習：①關于重力勢能的說法中正確的是()Ａ．重力勢能的大小只有重力確定Ｂ．重力勢能恒大于零Ｃ．在地面上的物體重力勢能肯定等于零Ｄ．重力勢能事實上物體和地球共有的②物體在運動過程中，重力勢能增加了40Ｊ，則（）A.重力做功為40ＪB.合外力做功40ＪC.重力做功－40ＪD.合外力做功－40Ｊ[學問點5]彈性勢能⑴.定義：發(fā)生彈性形變的物體，由其各部分間的相對位置所確定的能，稱為彈性勢能.⑵.公式：_________________①.彈性勢能是標量.②.勁度系數越大，形變越大，彈性勢能越大[學問點6]動能和動能定理⑴.動能：ＥＫ＝mv２標量⑵.動能定理：合力在一個過程中對物體所做的功，等于物體在這個過程中動能的變更Ｗ＝mv２２－mv１２練習：1.打樁機的重錘質量是250kg，把它提升到離地面15m高處，然后讓它自由下落，當重錘剛要接觸地面時其動能為___________(g取10m/s2)Hh2.物體從高出地面H處由靜止起先自由落下，不考慮空氣阻力，落至地面進入沙坑hHh3.光滑水平面上的物體，在水平恒力F作用下由靜止起先運動，經過路程s1速度達到v，又經過路程s2速度達到2v，則在s1和s2兩段路程中，F對物體所做的功之比為()A．1:1B．1:2C．1:3D．1:4[學問點7]機械能守恒定律⑴.機械能：物體動能、重力勢能、彈性勢能的統(tǒng)稱，也可以說成物體動能和勢能之和.⑵.機械能守恒定律:在只有重力做功的物體系統(tǒng)內，動能和重力勢能可以相互轉化，而總的機械能保持不變。條件：只有重力或彈力做功⑶.機械能守恒定律的表達式：E1=E2或Ek1+EP1=EK2+EP2推斷：下面的實例中，哪些機械能守恒1.拉著物體沿光滑的斜面上升（）2.跳傘運動員張開傘后，在空中勻速下降（）3.做斜拋運動的手榴彈（）4.沿豎直方向自由下落的物體（）5.起重機將重物勻速吊起（）6.沿光滑斜面下滑的小球（）練習：1.從地面上豎直向上拋出一個物體，初速度大小為v0，不計空氣阻力，物體上升的最大高度為，當物體的動能和重力勢能相等時，物體的高度為，速度大小為。2.人站在h高處的平臺上，水平拋出一個質量為m的物體，物體落地時的速度為v，以地面為重力勢能的零點，不計空氣阻力，則有()A．人對小球做的功是mv2/2B．人對小球做的功是mv2/2－mghC．小球落地時的機械能是mv2/2D．小球落地時的機械能是mv2/2＋mgh3.要使一個小球著地后回跳的最大高度超過小球初位置高度5m，必需用多大的初速度將它豎直上拋？（不計空氣阻力以及球與地面碰撞時機械能無損失，g取10m/s2）4.在做“驗證機械能守恒定律”的試驗時，下列哪些測量工具是必需的（）A.天平B.彈簧測力計C.刻度尺D.秒表[學問點8]能量守恒定律能量既不會消逝，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一物體，而在轉化或轉移的過程中，能量的總量保持不變推斷：自由搖擺的秋千搖擺幅度越來越小，說明削減的機械能削減，總能量不守恒（）[學問點9]能源能量轉化和轉移的方向性推斷：1.能量耗散是指無法把釋放到環(huán)境中的內能收集起來重新利用的現象（）2.能量的耗散表明能量在數量上并未削減，但在可利用的品質上降低了（）3.能源危機說明白能量是不守恒的（）4.人類利用能源大致經驗的三個時期是：柴薪時期、煤炭時期、石油時期（）5.熱量可以自發(fā)的由高溫物體傳遞給低溫物體，也可以自發(fā)的由低溫物體傳給高溫物體（）選修1-1第一章電流[學問點1]電荷、元電荷、電荷守恒1、兩種電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷。2、元電荷：一個元電荷的電量為1.6×10-19說明：任何帶電體的帶電量皆為元電荷電量的整數倍。3、電荷守恒定律：電荷既不能創(chuàng)建，也不能被殲滅，它們只能從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分，系統(tǒng)的電荷總數是不變的．[學問點2]庫侖定律1.內容：真空中兩個點電荷之間相互作用的電力，跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。2.公式：k＝9．0×109N·m2／C23．適用條件：（1）真空中；（2）點電荷．點電荷是一個志向化的模型，在實際中，當帶電體的形態(tài)和大小對相互作用力的影響可以忽視不計時，就可以把帶電體視為點電荷．推斷：1.點電荷是很小的帶電體（）2.摩擦起電說明電荷可以創(chuàng)建（）3.摩擦起電說明電荷可以從一個物體轉移到另一個物體（）4.物體所帶的電荷量可以為隨意實數（）練習：真空中有兩個靜止的點電荷，它們之間的作用力為F，若它們的帶電量都增大為原來的2倍，距離削減為原來的1/2，它們之間的相互作用力變?yōu)椋ǎ〢．F/2B．FＣ．4FＤ．16[學問點3]電場、電場強度、電場線1.帶電體四周存在著一種物質，叫__，電荷間的相互作用就是通過_發(fā)生的。2.電場強度（場強）①定義：放在電場中某點的電荷所受電場力F跟它的電荷量的比值②公式:Ｅ＝F／q_，場強的單位③場強既有_，又有，是量。方向規(guī)定：電場中某點的場強方向跟電荷在該點所受的電場力的方向相同。3.電場線的疏密程度反映電場的；電場線上某點的表示該點的場強方向，即電場方向。勻強電場的電場線特點：距離相等的平行直線。4.幾種常見的電場線等量異種點電荷的電場等量異種點電荷的電場等量同種點電荷的電場孤立點電荷四周的電場勻強電場勻強電場－－－－點電荷與帶電平板+練習：1.某電場的電場線如右下圖所示，則某點電荷A和B所受電場力的大小關系是（）A．FA>FBB．FA<FBＣ．FA=FBＤ．電荷正負不明無法推斷2.關于電場線，下列說法正確的是（）ABA．電場線方向肯定是帶電粒子在電場中受力的方向ABB．兩條電場線在電場中可以相交C．電場線就是帶電粒子在電場中的運動軌跡D．在同一幅電場分布圖中電場越強的地方，電場線越密[學問點4]生活中的靜電現象1.電閃雷鳴是自然界常見的電現象，1752年，宏大的科學家富蘭克林冒著生命危急在美國費城進行了聞名的風箏試驗，把天電引了下來，發(fā)覺天電和摩擦產生的電是一樣的，使人類擺脫了對雷電現象的迷信。2.避雷針利用__原理來避雷：帶電云層靠近建筑物時，避雷針上產生的感應電荷會通過針尖放電，漸漸中和云中的電荷，使建筑物免遭雷擊。3.生活中利用到靜電現象的有：避雷針、靜電除塵、復印機、靜電噴漆、汽車后面加一條鐵鏈。[學問點5]電容器、電容1.電容器：任何兩個彼此絕緣又相隔很近的導體，組成一個電容器。2.平行板電容器：構成平行板電容器的兩個導體的正對面積S越大，距離d越小，這個電容器的電容就越大；兩個導體間電介質的性質也會影響電容器的電容．練習：關于電容器的電容，下列說法正確的是（）A．電容器所帶的電荷越多，電容就越大B．電容器兩極板間的電壓越高，電容就越大Ｃ．電容器所帶電荷增加一倍，電容就增加一倍Ｄ．電容是描述電容器容納電荷本事的物理量[學問點6]電流和電源1.電流：電荷的形成電流。電流產生條件：導體兩端有電壓。電源在電路中的作用是保持導體上的電壓，使導體中有持續(xù)的電流。電流的方向：規(guī)定電荷定向移動的方向為電流的方向。在金屬導體中，電流的方向與自由電子定向移動方向相反。2.電動勢：用來描述電源本身性質的物理量。符號E，單位伏特。電動勢在數值上等于電源沒有接入電路時兩極間的電壓。3.電流：描述電流強弱的物理量。定義：通過導線某橫截面的電荷量與所用時間的比值公式：單位：，符號，常用單位和。練習：1.某電池電動勢為1.5V，假如不考慮它內部的電阻，當把它的兩極與150Ω的電阻連在一起時，16秒內有__C的電荷定向移動通過電阻的橫截面2.關于電流的下列說法中，正確的是 （）A．電路中的電流越大，表示通過導體橫截面的電量越多B．在相同時間內，通過導體截面的電量越多，導體中的電流就越大C．通電時間越長，電流越大D．導體中通過肯定的電量所用時間越短，電流越大[學問點7]電流的熱效應1.內容：電流通過導體產生的熱量，跟電流的二次方，導體的電阻、通過的時間成正比。2.公式：3.應用：制成各種電熱器，如電熱水器、電熨斗、電熱毯、保險絲等.練習：通過電阻R的電流強度為I時，在t時間內產生的熱量為Q，若電阻為2R，電流強度為I/2，則在時間t內產生的熱量為（）A．4QB．2QＣ．Q/2Ｄ．Q/4其次章磁場[學問點1]指南針與遠洋航海：1.古代遠洋航海的三大必要條件：指南針導航，尾舵駕馭方向，有效利用風力。2磁場（1）磁體和電流的四周都存在著磁場,磁場對磁體和電流都有力的作用.（2）磁場方向,規(guī)定在磁場中任一點,小磁針北極的受力方向為該點的磁場方向.也就是小磁針靜止時北極所指的方向。（3）磁感線可以形象地描述磁場的分布。磁感線的疏密程度反映磁場的強弱；磁感線上某點的切線方向表示該點的磁場方向。[學問點2]電流的磁場1.磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間的相互作用都是通過來傳遞的2.電流的磁效應：電流也能產生磁場，這個現象稱之為電流的磁效應.1820年，丹麥物理學家奧斯特用試驗展示了電與磁的聯(lián)系，說明白電與磁之間存在著相互作用，揭示了電流的磁效應，這對電與磁探討的深化發(fā)展具有劃時代的意義，也預示了電力應用的可能性.3.安培定則（右手螺旋定則）：對直導線，四指指向磁感線方向；對環(huán)行電流，大拇指指向中心軸線上的磁感線方向；對長直螺線管大拇指指向螺線管內部的磁感線方向.（1）推斷直線電流的磁場詳細做法是右手握住_______，讓伸直的拇指的方向與_______一樣，那么，彎曲的四指所指的方向就是_______的環(huán)繞方向.（2）推斷通電螺線管的磁場詳細做法是右手握住_______，讓彎曲的四指所指的方向跟_______一樣，拇指所指的方向就是螺線管______________的方向.[學問點3]磁場對通電導線的作用力1.磁感應強度（1）磁感應強度是反映磁場_______的物理量.（2）公式：B=__________單位：__________;磁感應強度是矢量.2.安培力（1）在磁場中，通電導線要受到_____力的作用。（2）通電導體放在磁場里，當導線方向與磁場垂直時，所受的安培力_____;當導線方向與磁場一樣時，所受的安培力_____。（3）導線方向與磁場垂直時,導線受到的安培力大小F＝______________.3.安培力的方向——左手定則伸開左手，使拇指跟其余四指_______,并且都跟手掌在同一個平面內，讓______穿入手心，并使四指指向_______的方向，則拇指所指的方向就是通電導線所受安培力的方向.練習：1.將長0.5m，通過4A電流的通電導線放在勻強磁場中,當導線和磁場方向垂直時,通電導線所受磁場力為0.3N,則勻強磁場的磁療感應強度B大小為T,若將通電導線中的電流減為2A,則這時勻強磁場的B為T,導線受安培力為N.2.如圖所示,一條放在磁場中的通電導線,導線與磁場方向垂直，圖中已經分別標明電流、磁場和安培力這三個物理量中兩個量的方向,試在圖中標出第三個量的方向.3.以下說法正確的是（）A．通電導線在磁場中可能會受到力的作用B．磁鐵對通電導線不會有力的作用C．兩根通電導線之間不行能有力的作用D．兩根通電導線之間只可能有引力的作用，不行能有斥力的作用[學問點4]磁場對運動電荷的作用力1.磁場對___________有力的作用，這種力叫做洛倫茲力.2.電荷運動方向與磁感應強度的方向垂直時，電荷受到的洛倫茲力最大。2.左手定則：伸開左手，使拇指跟其余四指_______,并且都跟手掌在同一個平面內，讓_______穿入手心，并使四指指向____________的方向，則拇指所指的方向就是運動正電荷所受安培力的方向.練習：1.關于電荷所受電場力和洛倫茲力，正確的說法是（）A．電荷在磁場中肯定受洛倫茲力作用B．電荷在電場中肯定受電場力作用C．電荷所受電場力肯定與該處電場方向一樣D．電荷所受的洛倫茲力不肯定與磁場方向垂直2.試推斷下圖中所示的帶電粒子剛進入磁場時所受的洛倫茲力的方向。第三章電磁感應[學問點1]電磁感應現象1.電磁感應現象的發(fā)覺：1831年英國物理學家法拉第發(fā)覺了電磁感應現象.2.磁通量：可認為就是穿過某個平面的磁感線的條數。3.電磁感應現象：利用磁場獲得電流的現象，叫做電磁感應，產生的電流叫做感應電流。磁鐵插入或拔出閉合線圈時產生了感應電流，產生感應電流的條件是：穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變更。練習：1.關于電磁感應，下列說法中正確的是（）A．導體相對磁場運動，導體內肯定會產生感應電流B．導體做切割磁感線的運動，導體內肯定會產生感應電流C．閉合電路在磁場中做切割磁感線的運動，電路中肯定會產生感應電流D．穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變更，電路中肯定會產生感應電流2.關于感應電動勢和感應電流,下列說法中正確的是()A．只有當電路閉合,且穿過電路的磁通量發(fā)生變更時，電路中才有感應電動勢B．只有當電路閉合，且穿過電路的磁通量發(fā)生變更時，電路中才有感應電流C．不管電路是否閉合，只要有磁通量穿過電路，電路中就有感應電動勢D．不管電路是否閉合，只要穿過電路的磁通量發(fā)生變更，電路中就有感應電流[學問點2]法拉第電磁感應定律：1.感應電動勢：電磁感應現象中產生的電動勢.產生感應電動勢的那部分電路相當于_電源__Ｅ2.法拉第電磁感應定律：電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變更率成正比Ｅ3.公式： （單線圈）練習：1.閉合電路中產生的感應電動勢的大小取決于此回路的（）A．磁通量B．磁通量的