山東省濱州市陽信縣第二實(shí)驗小學(xué)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期第一階段學(xué)習(xí)水平測試語文試題

-2024學(xué)年第二學(xué)期五年級語文學(xué)科第一次校級學(xué)習(xí)力調(diào)研一、讀拼音，寫字詞。(17分)1.初夏時節(jié)，稚嫩可愛的孩子們喜歡跑到野外擁抱大自然。他們有的在觀察草叢里xiánguàng（）的màzha（），有的在看花叢中徘徊的húdié（）、蜜蜂，有的被gē(）草的農(nóng)民伯伯吸引。2.小浩頭戴zhēyáng（）帽，手拿登山zhàng()，拍著xiōngtáng(）說：“今天我一定要第一個登上山頂!”3.太陽mínghuǎnghuǎng（）地照著，小狗搖著wěiba（）在草地上奔跑。二、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是（）（2分）A.擂鼓（léi）弓弩（nǔ）鐵錘（chuí）墜地（zhuì）B.玷污（zhān）上岡（gāng）綽起（chāo）瞑目（mín）C.都督（dū）無垠（xiàn）血泊（pō）頑劣（lüè）D.吶喊（nà）迸裂（bìng）水寨（zhài）踉蹌（niàng）三、聯(lián)系上下文，對下列加點(diǎn)詞語理解有誤的一項是（）（2分）A.你如何不肯賣酒與我吃？（為什么）B.這是公事，希望先生不要推卻。（推辭）C.石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。（閉上眼睛，蹲下身子）D.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。（在織布方面做出一定的成績）四、漢字探源。（6分）根據(jù)“孝”的字形特點(diǎn)可以分析出,這個字的“耂”表示,“子”表示,字義為五、猜猜下列句子描寫的人物。（4分）1．戴上紫金冠，貫上黃金甲，登上步云鞋，手執(zhí)如意金箍棒，領(lǐng)眾出門，擺開陣勢。()2．身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。（）3．身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。（）4．兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。（）六、選詞填空。（5分）必然雖然竟然仍然顯然周瑜讓諸葛亮立下軍令狀，三天內(nèi)造好十萬支箭，這（）是在故意刁難諸葛亮。如果諸葛亮三天內(nèi)交不出十萬支箭，他（）會有殺身之禍。（）諸葛亮很清楚這是周瑜的陰謀，但他（）答應(yīng)了。后來，諸葛亮（)“借箭”成功，出乎周瑜的意料。七、按要求寫句子。（8分）1．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。，。（續(xù)寫擬人句）2．八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿寫句子，寫出具體情景）臘月，天真冷。,,。3.媽媽讓我打掃衛(wèi)生，我答應(yīng)了媽媽，又想偷懶耍賴，媽媽嚴(yán)肅地對我說：“咱們，你怎么能言而無信呢?”（填歇后語）4.這里的月亮再亮，也比不上家鄉(xiāng)葦坑里的小月亮。（運(yùn)用對比的手法仿寫句子，突出對家鄉(xiāng)的懷念）八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）1.《草船借箭》改寫自我國古典名著《》，作者是。書中的許多故事，如“”“”“”“”等廣為流傳。2．《景陽岡》節(jié)選自我國古典名著《》，作者是。3.《猴王出世》節(jié)選自我國古典名著《》，作者是。4.《紅樓春趣》節(jié)選自我國古典名著《》。這部小說原名《》,作者是。5.中國古代詩歌瑰麗無比。詩中有天真爛漫的童趣,如“牧童歸去橫牛背,”；詩中有濃濃的母愛,如“臨行密密縫,”；詩中還有幽靜的春夜之景,如“,夜靜春山空”。九、閱讀理解。（15分）炎夏說瓜我從小生活在農(nóng)村，結(jié)交了許許多多農(nóng)民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多歲的“六機(jī)匠”。他在離我村三四里地的“西河”，種著一點(diǎn)“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里勞動，我在清清的河水里捉魚，河水清且淺。晌午，我們仰臥在河邊樹林的沙地上，聽千萬只鳴蟬的大合唱，其聲悠悠，把人催入夢境。傍晚，收工歸來，“六機(jī)匠”的肩上扛一把鋤，鋤桿上搭一領(lǐng)破蓑衣，還有一個小小的牛眼罐。小路兩旁，全是“青紗帳”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個小瓜棚映入眼中。我們撥開高粱，走進(jìn)瓜棚。主人身旁臥著一條小狗。這是防備獾、狼和野兔的，也防有人夜間來“摸瓜”。我們和瓜地主人聊上幾句，道一聲摘兩個“子瓜”。主人慢慢起身，腳步小心地進(jìn)入瓜地，這兒看看，那兒瞧瞧，最后，一手托一個瓜送到我們面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指彈彈，眼睛看看瓜，再望一望我倆。我們用指甲在瓜中間（劃掐）一道印子，左手托住，輕輕用右手掌（拍打）幾下，瓜應(yīng)聲一裂兩半，果然是沙瓤。我們用手（舀抓）瓤子吃，然后咬下一塊瓜皮刮著吃，刮著刮著，一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鮮，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丟下三四個銅板，道一聲謝，便踏上歸途。這時，夕照燒紅了半個天，微風(fēng)從禾稼聲中送來，西瓜在肚里發(fā)散著清涼。我們兩個人，沐浴著夏風(fēng)的涼爽，悠悠然走在回家的路上?！傲鶛C(jī)匠”的巧嘴給我講吃瓜的故事。我們一面說一面走，一會兒就到了家。這時候，一鉤新月像鐮刀高懸在他土屋的茅檐上了。年老了，在都市里吃瓜，想到兒童時期吃瓜的往事。一樣是夏天，一樣是吃瓜，在北京這樣的生活環(huán)境里吃瓜，是一種享受，但我感覺，兒時在鄉(xiāng)村瓜棚里吃瓜卻更有濃厚的生活情趣?！堆紫恼f瓜》是一篇文，主要寫了作者兒時和在鄉(xiāng)村瓜棚里的快樂往事，讓我們感受到作者對家鄉(xiāng)的之情。聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思?！懊稀保??！扒嘀荨保?。文中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，畫波浪線的句子運(yùn)用了的修辭手法。這兩處描寫的作用是：。4．從括號中選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~，用“?”標(biāo)出，從中我體會到：。5．“一樣是夏天，一樣是吃瓜，在北京這樣的生活環(huán)境里吃瓜，是一種享受，但我感覺，兒時在鄉(xiāng)村瓜棚里吃瓜卻更有濃厚的生活情趣?！薄皾夂竦纳钋槿ぁ敝甘裁矗孔髡哌@樣說是想表達(dá)什么？十、習(xí)作。（30分）題目：那是一次的嘗試“嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。請你選取你生活中曾經(jīng)的一次嘗試，先把題目補(bǔ)充完整，再把經(jīng)過和感受真實(shí)地寫下來。100200300400