四川省小升初語文模擬試卷三

四川省小升初語文模擬試卷三一、句子書寫與填空1．抄寫下面句子，注意正確、工整，力求美觀。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。________________________________________2．看拼音寫詞語，看誰寫得正確、美觀。老實說，我讀shuǐhǔzhuàn《》不過húlúntūnzǎo地看一遍，只注意jǐnzhāngdòngrén的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就zhāngguānlǐdài地luànshuō一氣。3．選擇正確的讀音，填在橫線上。（1）葡萄溝的葡萄干（gāngàn）水分（fènfēn）少，味道甜。（2）李叔叔非常好（hǎohào）客，經常邀請好（hǎohào）朋友來家做客。（3）曹沖為（wèiwéi）什么能稱出大象的重（zhòngchóng）量？（4）要想得（déděi）到好成績，就得（déděi）好好學習。二、選擇題4．下列說法正確的一項是（）A．“稍”字是左右結構的字。 B．“紫”“葛”“雇”都是上下結構的字。C．“陳”字的第一筆是豎。 D．“疙”“瘋”“磨“都是同偏旁的字。5．下列詞語沒有錯別字的一組是（）A．禮貌班點別出心裁驚天動地 B．疲倦喧鬧自作自受心驚肉跳C．雄偉迷蒙排山倒海全神貫住6．根據下面描述的畫面，選擇合適的詞語是（）上課鈴聲響了，教室里原來還在七嘴八舌、交頭接耳的學生都靜下來了。A．人聲鼎沸 B．低聲細語 C．竊竊私語 D．鴉雀無聲7．下列對“一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光”一句縮寫正確的一項是（）A．這個深紅的圓東西。 B．圓東西發(fā)出了奪目的亮光。C．發(fā)出了奪目的亮光。 D．圓東西發(fā)出了亮光。8．下列和“這不是很偉大的奇觀嗎？”一句意思完全不同的一項是（）A．這是很偉大的奇觀。 B．這真是很偉大的奇觀啊!C．這難道不是很偉大的奇觀嗎？ D．這不是很偉大的奇觀。9．下面句子所用的說明方法正確的一組是（）①太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度。②園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月。③不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物那就是鯨。④鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。A．列數字作比較舉例子打比方 B．列數字作比較打比方舉例子C．列數字舉例子作比較打比方 D．作比較列數字舉例子打比方10．下列詞語的字形不正確的是（）A．云崖天涯 B．斗蓬棚架 C．貢獻供品 D．潮汛訊息11．下列句子中的標點符號使用不正確的一項是（）A．老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”B．“藏好了嗎？”青頭大聲問。C．“哎呀，”狐貍說道：“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套?。　?2．“黑旋風”是下面哪部小說中的人物？（）A．《三國演義》 B．《西游記》C．《紅樓夢》 D．《水滸傳》13．下面詩句所表達的情感與其他兩項不同的是（）A．遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。B．死去元知萬事空，但悲不見九州同。C．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。三、填空題14．把下列詩句補充完整。（1）金沙水拍云崖暖，。（2）風一更，雪一更，。（3）孤帆遠影碧空盡，。（4）但使龍城飛將在，。（5）天若有情天亦老，。15．按要求寫句子。（1）例：小明急得直跺腳。（照樣子，仿寫句子）得。（2）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（用上帶點的詞語造句）（3）聯(lián)歡會上，表演了精彩的節(jié)目。（用修改符號修改病句）16．結合課文內容，完成練習。（1）這學期我認識了很多的樹，我知道樹高，榕樹，梧樹葉像手掌；我知道了動物世界很新奇，天空雁群，林處有猛虎，竹林在嬉戲。（2）我們跟著課文去了很多美麗的地方。在黃山我看到了很多的奇石，有趣極了！每當太陽起，山峰上的幾塊石就變成了一只的雄雞。日月潭很深，湖水碧綠。湖有個美麗的小島，把湖水分成半，北邊叫日潭；邊叫月潭。（3）我還認識了很多故事中的小伙伴——勇敢救出小白兔的雪，想像媽媽一樣去幫助別人的風；坐井的小青蛙。17．情境：小甬因為搬家，到了一個新住宅小區(qū)居住，來到了一個陌生的居住環(huán)境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小區(qū)花園里有一群小朋友在玩游戲……要求：請你替小甬設計一段和小朋友們認識交往時說的話。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀回答問題。輕點關門費了九牛二虎之力，我們終于搬進了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位素不相識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居??！趕緊往屋里讓。李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙?！蔽艺f：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點關門，我老父親心臟不太好，受不了重響?！闭f完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。我沉吟了片刻：“當然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動。”聽完后，我心里頓時一陣感動，便答應以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣當”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。時間過得很快，轉眼一年過去了。有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，一見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個躬，半晌，頭也沒抬起來。我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點關門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔不起啊。”說來也怪，李老先生已然不在了，那以后關門時就可以不再加小心了吧，可誰知18．根據具體的語境，聯(lián)系上下文，寫出“素不相識”的意思。19．李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么？答：①第一次：②第二次：20．文章第③段中“我心里頓時一陣感動”的原因是什么？21．李老先生臨終前對兒子的交代，表明他是一個什么樣的人？22．根據提示，用一句話，續(xù)寫結尾。閱讀回答問題。不識字的老師那個年代的留美學生，暑假打工是唯一能yán續(xù)求學的方法。仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個伙伴﹣﹣一個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。??有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑枺骸皠e怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久太陽依約下山了。一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步。”午餐時，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應該是方便與人分享，才好吃吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說：“如來人們能學會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說。”這習慣到今天我仍承襲著。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字。我仔細替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了《圣經》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它?！爆F(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。23．注音或寫漢字。長者邊緣Yán續(xù)黝黑24．從文中找出下列兩個詞語的同義詞。溫柔﹣粗壯﹣25．第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？26．第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？27．通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。28．請用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠忘不了”他呢？五、語言表達29．生活中，父母、老師、朋友總是陪伴我們一起成長，他們有許多細小的點滴總是讓我們無法忘懷，或許是一個眼神，或許是一句話，或許是某一動作，或許是……請自擬題目，寫一篇500字左右的記敘文。

答案解析部分1．【答案】一時強弱在于力，萬古勝負在于理?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查抄寫能力。抄寫注意正確、工整，力求美觀。注意“強弱”的寫法。故答案為：一時強弱在于力，萬古勝負在于理。【點評】抄寫注意正確、工整，力求美觀的同時還要注意不寫錯別字。2．【答案】水滸傳；囫圇吞棗；緊張動人；張冠李戴亂；亂說【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼讀、書寫能力。解答本題，首先讀準字音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語。寫完后讀一讀，認真看看是否正確。書寫時注意生字的結構和易錯點。特別要注意“滸、囫圇、冠、戴、亂“容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，還要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：水滸傳、囫圇吞棗、緊張動人、張冠李戴、亂說

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】（1）gān；fèn（2）hào；hǎo（3）wèi；zhòng（4）dé；děi【解析】【分析】本題考查了多音字讀音的分辨能力，根據多音字的讀音所表示的意義選擇正確讀音。

（1）“葡萄干”的“干”意思是加工制成的干的食品，所以讀“gān”；“水分”的意思是物體內所含的水，所以讀“fèn”；

（2）“好客”的“好”意思是喜愛，所以讀“hào”；“好朋友”的“好”意思是友愛，所以讀“hǎo”；

（3）“為什么”的“為”意思是表示原因，所以讀“wèi”；“重量”的“重”意思是分量，所以讀“zhòng”；

（4）“得到”的“得”意思是跟“失”相對。所以讀“dé”；“得好好學習”的“得”用在動詞前，表示使人滿意的性質在哪方面需要，所以讀“děi”；

故答案為：（1）gān、fèn

（2）hào、hǎo

（3）wèi、zhòng

（4）dé、děi

【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對學習過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時才能得心應手。4．【答案】A【解析】【分析】本題在于體現(xiàn)漢字的藝術之美。主要考查學生對漢字八種結構中“左右結構、左中右結構、半包圍結構字”的結構方式、間架比例的理解和掌握情況。左右結構的字又分左右相等、左窄右寬、左寬右窄三種情況。半包圍又分左上包右下、左下包右上、右上包左下、左包右、上包下、下包上幾種情況。左中右結構又分左中右相等、左中右不等兩種情況。

A.“稍”字是左右結構的字。偏旁是禾。B.“雇”字是左上包圍結構，部首為佳。故B錯誤。

C.“陳”字的筆順是橫折折折鉤、豎、橫、撇折、豎鉤、撇、點。第一筆是“橫折折折鉤”。故C錯誤。

D.“疙”“瘋”的偏旁是“廣”，“磨”的偏旁是石。故D錯誤。故答案為：A【點評】字的間架結構主要考查學生書寫能力，能把字寫好，寫美觀，寫出漢字的藝術之美是學生應掌握的基本功。只要方法得當，再加上細心觀察，同學們定會寫出一手漂亮的好字的。5．【答案】B【解析】【分析】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

A：“班點”的“班”應該是“斑”，所以有誤。

B：正確。

C：“全神貫住”的“住”應該是“注”，所以有誤。

故答案為：B。

【點評】解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字，同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。6．【答案】D【解析】【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。A.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。B.低聲細語：形容小聲說話。C.竊竊私語：暗地里小聲說話。D.鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。故選：D。故答案為：D【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。7．【答案】D【解析】【分析】改寫句子是小學語文中高年級中常見的題目類型，要注意分析所給要求改寫的句子，明確其內容結構及改寫要求，然后改寫。去掉修飾語“一剎那間、這個深紅的、忽然、奪目的”。故答案為：D【點評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變.8．【答案】D【解析】【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子。A、B、C都是“這是很偉大的奇觀?！钡囊馑肌Ｒ馑枷嗤?。D.不同。故答案為：D【點評】理解句子，要領會句子中的內容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。9．【答案】C【解析】【分析】考查了說明方法的運用，恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。①從“五千多攝氏度”可知此句運用了列數字的說明方法。

②“海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月”是舉的例子，運用了舉例子的說明方法。

③把“象”和“鯨”進行比較，運用了作比較的說明方法。

④把“水柱”比作“噴泉”運用了打比方的說明方法。故答案為：C【點評】列數字也叫列數據，從數量上說明事物特征或事理的方法，使語句更準確，更科學，更具體，更具說服力。數字要準確無誤，估計數字要有可靠根據。注意事項列舉時間年代不屬于列數字。打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。舉例子，是通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特征的說明方法，為了說明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲描寫的事物更清晰。10．【答案】B【解析】【分析】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

A：正確。

B：“斗蓬”的“蓬”應該是“篷”，所以有誤。

C：正確。

D：正確。

故答案為：B。

【點評】解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字，同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。11．【答案】C【解析】【分析】考查了正確的運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。A、B正確。C.有誤，“狐貍說道”在引語中間，后面加逗號。故答案為：C【點評】句號表示一句話說完之后的停頓，它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點在格的左下方。12．【答案】D【解析】【分析】考查了對名著中人物的了解，根據平時的課內學習及課外閱讀的積累完成，不了解的可查閱相關的資料。結合對四大名著中《西游記》的閱讀可知，“黑旋風”這一人物形象出自《水滸傳》，是李逵的別稱。故答案為：D【點評】在平時的學習與閱讀中，我們要注意文學常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。13．【答案】B【解析】【分析】此題要在理解詩句的基礎上解答。

A：“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”意思：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云深處居然還有人家。出自杜牧《山行》，此詩描繪秋日山行所見的景色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構成一幅和諧統(tǒng)一的畫面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致，以及對大自然的喜愛之情。

B：“死去元知萬事空，但悲不見九州同”意思：我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。出自陸游的《示兒》表達了詩人臨終時復雜的思想情緒和他憂國憂民的愛國情懷，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅定信念。

C：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”意思：夕陽斜照在江面上，江水是一半綠色一半紅色。出自唐代詩人白居易的《暮江吟》。表達了詩人詩人對大自然的喜愛、熱愛之情。

故答案為：B。

【點評】此題主要考查對詩句的理解及運用能力，在于平時的積累和識記。14．【答案】（1）大渡橋橫鐵索寒（2）聒碎鄉(xiāng)心夢不成（3）唯見長江天際流（4）不教胡馬度陰山（5）月如無恨月常圓【解析】【分析】本題考查古詩句的識記能力。

（1）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！背鲎悦珴蓶|的《七律?長征》（2）“風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成”出自納蘭性德的《長相思》

（3）“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

（4）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自王昌齡的《出塞》

（5）“天若有情天亦老，月如無恨月常圓”倘若上天也有感情，也會隨著歲月蹉跎而老去的。如果月亮沒有愛恨情仇，那么就可以長久的圓滿。出自于宋初石延年（曼卿）贈友聯(lián)中。

故答案為：（1）大渡橋橫鐵索寒

（2）聒碎鄉(xiāng)心夢不成

（3）唯見長江天際流

（4）不教胡馬度陰山

（5）月如無恨月常圓【點評】古詩中的名句要反復誦讀、品悟，才能記得牢固。15．【答案】（1）他累；直喘氣（2）西沙群島是一座美麗的花園，也是一座物產豐富的寶庫。（3）聯(lián)歡會上，我表演了精彩的節(jié)目。【解析】【分析】考查了句子的仿寫、造句和修改病句，仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

(1)仿寫句子，原句有“得”，仿寫時注意。

(2)“是······也是······”表示并列關系，造句時注意。

(3)修改病句，缺少主語，添加“我”。

故答案為：(1)他累直喘氣；(2)西沙群島是一座美麗的花園，也是一座物產豐富的寶庫。(3)聯(lián)歡會上，我表演了精彩的節(jié)目。【點評】仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆。16．【答案】（1）楊；壯；桐；會寫字；叢；深；熊貓；（2）升；巨；金光閃閃；中央；兩；南；（3）孩子；婆婆；觀天【解析】【分析】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

故答案為：（1）楊、壯、桐、會寫字、叢、深、熊貓；

（2）升、巨、金光閃閃、中央、兩、南

（3）孩子、婆婆、觀天

【點評】這道題是按課文內容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。17．【答案】你們好，我是小甬。剛剛搬到這里，很想認識大家，希望加入到你們的游戲隊伍，你們能接納我嗎？【解析】【分析】①說話時，能使用恰當的語氣，表達得當有禮貌，能讓聽的人感到舒服。②能通過溝通，禮貌用語，解決實際問題。

故答案為：你們好，我是小甬。剛剛搬到這里，很想認識大家，希望加入到你們的游戲隊伍，你們能接納我嗎？

【點評】此題主要考查學生的語言表達能力，恰當使用禮貌用語，有助于促進交際【答案】18．從來不認識；19．①祝賀喬遷之喜，提出輕點關門的請求；②表達感謝。20．李先生夫婦為了更好的照顧患心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使我感動。21．懂得感恩的人；22．依然輕手輕腳地關門?！窘馕觥俊军c評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。18．本題考查詞語理解。“素不相識”意思是從來不認識。聯(lián)系文中句子“忙起身開門，門外站著兩位素不相識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻?！笨芍馑际俏覀兣c中年男女不認識。19．本題考查關鍵信息提取。從文中“李先生道：‘以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點關門，我老父親心臟不太好，受不了重響?！笨芍?，李先生夫婦第一次來“我”家的目的是祝賀喬遷之喜，提出輕點關門的請求；從文中“李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感激?！笨芍钕壬驄D第二次來“我”家的目的是表達感謝。

故答案為：①祝賀喬遷之喜，提出輕點關門的請求；②表達感謝。20．本題考查關鍵句子的理解。從文中“李太太解釋道：‘其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動?！笨芍?，“我心里頓時一陣感動”的原因是李先生夫婦為了更好的照顧患心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓。

故答案為：李先生夫婦為了更好的照顧患心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使我感動。21．本題考查選文人物分析。從文中“前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感激?！笨芍罾舷壬且粋€懂得感恩的人。

故答案為：懂得感恩的人22．本題考查續(xù)寫。續(xù)寫時只要圍繞文章主題即可。如：依然輕手輕腳地關門。【答案】23．zhǎng；yuán；延；yǒu24．柔順；碩壯25．擬人。使文章更加生動、形象、具體，能生動形象地寫出太陽的特點。26．痛苦終于過去了。“倒霉”與“痛苦”可以充實人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。27．文中的老黑人是一個心地善良，樂觀而又積極向上的人。28．“我”一開始“怕他”是因為他是一個碩壯的老黑人，60多歲，對“我”從來不叫名字，總稱“我的孩子”。到后來又“欣賞”他，是因為他有著一顆溫柔而包容的心，成為“我”一生中難忘的長者，帶領著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。以至“永遠忘不了”他，是因為他說話總是柔順而甜美?！窘馕觥俊军c評】《不識字的老師》這篇短文，記敘了“我”在美國留學時，找了一份高薪的伐木工作，遇到了一個碩壯的老黑人伙伴，與他相處得很友好，并從他那里學到了一些書本上沒有的知識，雖然老黑人不識字，可他懂得很多，他讓“我”明白了很多道理，是“我”不識字的老師，讓“我”難以忘懷。學習本文，理解本文內容，認真回答本文所涉獵的各個問題。了解“我”為什么與老黑人成了伙伴，“我”從老黑人那里學到了什么。23．考查注音或寫漢字。長：讀cháng時，指兩端的距離。讀zhǎng時，指生長，成長。在“長者”中應讀“zhǎng”。緣：讀音是yuán，意思是指原因。在“邊緣”中應讀“yuán”。延續(xù)：指照原來樣子繼續(xù)下去；延長下去。故“yán續(xù)”中的“yán”應該是“延”。黝：讀音是“yǒu”，指微青黑色。在“黝黑”中讀“yǒu”。24．考查從文中找出所給詞語的同義詞。溫柔：指溫和柔順(多形容女性)。文中的“柔順”與其意思相同。粗壯：指(人體)粗實而健壯。文中的“碩壯”與其意思相同。25．考查對短文內容的理解，并回答問題。文中第④段中“不久太陽依約下山了”，“依約”指依照約定，賦予太陽人的行為，運用了擬人的修辭手法，這樣的作用是：使文章更加生動、形象、具體，能生動形象地寫出太陽的特點。26．考查對短文內容的理解，并回答問題。文中第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的”這句話的意思是：痛苦終于過去了?！暗姑埂迸c“痛苦”可以充實人生，使人生更加豐富多彩