2011年1月自考00451教育經(jīng)濟(jì)學(xué)試題及答案含解析

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年月真題

0045120111

1、【單選題】從學(xué)科的發(fā)展歷史上考慮，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究著作的大量出現(xiàn)是在

學(xué)科萌芽階段

學(xué)科形成階段

A:

學(xué)科發(fā)展階段

B:

學(xué)科繁榮階段

C:

答D:案：B

解析：從學(xué)科的發(fā)展歷史上考慮，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究著作的大量出現(xiàn)是在學(xué)科形成階段。

2、【單選題】在馬克思主義理論中，認(rèn)為生產(chǎn)勞動是可直接生產(chǎn)使用價值的生產(chǎn)勞動，其對

生產(chǎn)勞動考察的角度是

擴(kuò)大了的概念角度

簡單生產(chǎn)勞動角度

A:

社會關(guān)系角度

B:

人員結(jié)構(gòu)角度

C:

答D:案：B

解析：在馬克思主義理論中，認(rèn)為生產(chǎn)勞動是可直接生產(chǎn)使用價值的生產(chǎn)勞動，其對生產(chǎn)

勞動考察的角度是簡單生產(chǎn)勞動角度。

3、【單選題】人力資本就是

人口交流投資

人口教育投資

A:

人口保健投資

B:

人口質(zhì)量投資

C:

答D:案：D

解析：人力資本就是人口質(zhì)量投資，教育投資是人力資本投資的主要形式。

4、【單選題】教育供給和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是

教師供給

教育資源配置

A:

教育單位成本

B:

C:

社會對教育的認(rèn)識

答D:案：B

解析：教育供給和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是教育資源配置。

5、【單選題】在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長理論所遵循的三個原理中，其核心是

人員素質(zhì)理論

物質(zhì)稀缺原理

A:

收益遞減原量

B:

集合生產(chǎn)函數(shù)理論

C:

答D:案：D

解析：在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長理論所遵循的三個原理中，其核心是集合生產(chǎn)函數(shù)理論。

6、【單選題】市場經(jīng)濟(jì)是沒有邊界的，這反映了市場經(jīng)濟(jì)所具有的特征是

服務(wù)經(jīng)濟(jì)

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)

A:

開發(fā)經(jīng)濟(jì)

B:

動態(tài)經(jīng)濟(jì)

C:

答D:案：C

解析：市場經(jīng)濟(jì)是沒有邊界的，這反映了市場經(jīng)濟(jì)所具有的特征是開發(fā)經(jīng)濟(jì)。

7、【單選題】客觀事物和社會現(xiàn)象各系統(tǒng)的排列組合以及物質(zhì)結(jié)合的方式是

系統(tǒng)

結(jié)構(gòu)

A:

類別

B:

順序

C:

答D:案：B

解析：客觀事物和社會現(xiàn)象各系統(tǒng)的排列組合以及結(jié)合的方式,如內(nèi)容結(jié)構(gòu)、形式結(jié)構(gòu)、

比例結(jié)構(gòu)。

8、【單選題】用于教育、訓(xùn)練后備勞動力和專門人才，以及提高現(xiàn)有勞動力智力水平的人力

和物力的貨幣表現(xiàn)被稱為

教育效益

教育效率

A:

B:

教育投資

教育規(guī)模

C:

答D:案：C

解析：用于教育、訓(xùn)練后備勞動力和專門人才，以及提高現(xiàn)有勞動力智力水平的人力和物

力的貨幣表現(xiàn)被稱為教育投資。

9、【單選題】人口密度稀疏、分散，平均每個學(xué)生所需要的教育投資比例就會

縮小

增大

A:

守衡

B:

消失

C:

答D:案：B

解析：人口密度稀疏、分散，平均每個學(xué)生所需要的教育投資比例就會增大。

10、【單選題】能夠反映基礎(chǔ)建設(shè)在整個教育事業(yè)中的地位的教育投資比例是

國家財政用于教育支出占國民收入的比例

國家財政用于教育支出與國民收入固定資產(chǎn)積累額的比例

A:

初等教育事業(yè)費占整個教育事業(yè)費的比例

B:

初等教育生均事業(yè)費與人均國民生產(chǎn)總值的比例

C:

答D:案：D

解析：能夠反映基礎(chǔ)建設(shè)在整個教育事業(yè)中的地位的教育投資比例是：初等教育生均事業(yè)

費與人均國民生產(chǎn)總值的比例。

11、【單選題】在計量大學(xué)生社會直接成本的方法中，常用于對生均教育事業(yè)費進(jìn)行計算的

方法是

估算法

余算法

A:

實算法

B:

匡算法

C:

答D:案：D

解析：匡算法。生均高教成本生均教育事業(yè)費生均基本建設(shè)投資生均預(yù)算外經(jīng)費用于培養(yǎng)

學(xué)生費用的總和。

12、【單選題】經(jīng)濟(jì)學(xué)上將投入和產(chǎn)出之比稱作

效益

效率

A:

效度

B:

投資

C:

答D:案：B

解析：經(jīng)濟(jì)學(xué)上將投入和產(chǎn)出之比稱作效率。

13、【單選題】規(guī)模經(jīng)濟(jì)問題的提出者是英國人馬克西和

丹尼森

布魯姆

A:

西爾伯斯

B:

李嘉圖

C:

答D:案：C

解析：英國人馬克西和西爾伯斯通通過對汽車工業(yè)的研究,提出了關(guān)于規(guī)模經(jīng)濟(jì)的問題。

14、【單選題】對一定時期內(nèi)由于新增加的教育成本而增加的教育收益進(jìn)行計算，其公式是

勞動簡化比計算公式

教育邊際收益計算公式

A:

教育平均收益計算公式

B:

教育報酬計算公式

C:

答D:案：B

解析：教育邊際收益計算公式：此公式為計算一定時期內(nèi)新增加的教育成本而增加的教育

收益。

15、【單選題】“十年樹木，百年樹人”反映了教師勞動的

復(fù)雜性

主導(dǎo)性

A:

遲效性

B:

長效性

C:

答D:案：C

解析：教師任務(wù)的繁重和人才成長的周期性長的規(guī)律決定了教師的勞動是個長期的過程。

“十年樹木，百年樹人”，說明培養(yǎng)一個人才，不是一朝一夕的事情，它有一個較長的周

期，是一個艱苦的過程。

16、【單選題】世界上第一篇教育經(jīng)濟(jì)學(xué)論文發(fā)表于

1921年

1922年

A:

1923年

B:

1924年

C:

答D:案：D

解析：斯特魯米林1924年發(fā)表的專門論文《國民教育的經(jīng)濟(jì)意義》,世界上第一篇教育經(jīng)

濟(jì)學(xué)論文。

17、【單選題】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展過程中。李嘉圖所提出的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是

人口論

地租論

A:

勞動力理論

B:

社會化理論

C:

答D:案：B

解析：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展過程中。李嘉圖所提出的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是地租論。

18、【單選題】從經(jīng)濟(jì)發(fā)展史來考慮，將經(jīng)濟(jì)形態(tài)分為“勞力經(jīng)濟(jì)-資源經(jīng)濟(jì)-知識經(jīng)濟(jì)”的

分類標(biāo)準(zhǔn)是

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

資源配置

A:

資本角度

B:

勞動角度

C:

答D:案：B

解析：從經(jīng)濟(jì)發(fā)展史來考慮，將經(jīng)濟(jì)形態(tài)分為“勞力經(jīng)濟(jì)-資源經(jīng)濟(jì)-知識經(jīng)濟(jì)”的分類標(biāo)

準(zhǔn)是資源配置。

19、【單選題】教育結(jié)構(gòu)中，各級教育程度在校學(xué)生數(shù)占全部教育系統(tǒng)在校學(xué)生數(shù)的比例，

被稱作

教育人力結(jié)構(gòu)

教育投資結(jié)構(gòu)

A:

教育類別結(jié)構(gòu)

B:

教育級別結(jié)構(gòu)

C:

D:

答案：D

解析：【考點】教育級別結(jié)構(gòu)【解析】教育級別結(jié)構(gòu)也稱教育程度結(jié)構(gòu)，主要指各級教育

程度在校學(xué)生數(shù)占全部教育系統(tǒng)在校學(xué)生數(shù)的比例。

20、【單選題】根據(jù)確立的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)去推測實現(xiàn)目標(biāo)所需要的人才數(shù)量和質(zhì)量，從

而預(yù)算出教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度，進(jìn)而預(yù)測教育投資比例的方法是

測推法

圖示法

A:

直線法

B:

歸納法

C:

答D:案：A

解析：推測法:根據(jù)已確定的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo),去推測實現(xiàn)目標(biāo)所需要的人才數(shù)量和質(zhì)量,

從而測推出教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度,進(jìn)而預(yù)測出教育投資總量和增長的比例。

21、【多選題】研究教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，需要遵循的原則主要有

思想性和科學(xué)性相結(jié)合的原則

發(fā)散性原則

A:

理論聯(lián)系實際原則

B:

批判和繼承相結(jié)合的原則

C:

級別性原則

D:

答E:案：ACD

22、【多選題】20世紀(jì)50年代中期和60年代初期，人力資本理論的代表人物有

舒爾茨

丹尼森

A:

貝克爾

B:

布魯姆

C:

布魯納

D:

答E:案：ABC

23、【多選題】“知識經(jīng)濟(jì)”的“知識”主要包括

科學(xué)

技術(shù)

A:

能力

B:

管理

C:

D:

素質(zhì)

答E:案：ABCD

24、【多選題】教育的形式結(jié)構(gòu)主要包括

教育投資

教育布局

A:

教育體制

B:

遠(yuǎn)距離教育

C:

近距離教育

D:

答E:案：DE

25、【多選題】確定教育投資比例的原則有

復(fù)雜性原則

增長原則

A:

超前增長原則

B:

減緩與穩(wěn)定原則

C:

彈性系數(shù)原則

D:

答E:案：BCDE

26、【問答題】人力資本

答案：人力資本是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的能力。

27、【問答題】市場經(jīng)濟(jì)

答案：是一種通過市場機(jī)制的作用來配置社會資源的經(jīng)濟(jì)運動形態(tài)，是以市場運行為中

心，通過價值規(guī)律的作用進(jìn)行資源配置和生產(chǎn)力布局，用價格信號調(diào)節(jié)社會生產(chǎn)的種類、

數(shù)量以協(xié)調(diào)供需關(guān)系，按優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制進(jìn)行國民收入分配。

28、【問答題】教育投資比例指標(biāo)

答案：是指教育投資在國民經(jīng)濟(jì)中所占的比例，即教育投資與國民經(jīng)濟(jì)中所占的比例，即

教育投資與國民經(jīng)濟(jì)之間關(guān)系所反映出來的數(shù)量指標(biāo)以及計算范圍。

29、【問答題】從擴(kuò)大了的生產(chǎn)勞動的概念上考察，教育勞動的性質(zhì)是什么？

答案：（1）教育勞動是一種勞務(wù)性或服務(wù)性勞動；（2）從擴(kuò)大的生產(chǎn)勞動概念來看，

教育具有間接的生產(chǎn)性質(zhì)；（3）教育勞動對物質(zhì)生產(chǎn)過程中勞動者的勞動能力的生產(chǎn)

和科學(xué)知識形態(tài)生產(chǎn)力的發(fā)展，具有直接生產(chǎn)性質(zhì)。

30、【問答題】影響教育社會需求的因素有哪些？

答案：（1）社會人口狀況；（2）經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展水平；（3）政策導(dǎo)向。

31、【問答題】我國的教育投資有哪些來源？

答案：（1）國家財政撥款。（2）社會集資捐資。（3）校產(chǎn)收入用于教育的支出。

（4）廠礦企業(yè)單位教育投資。（5）學(xué)生家庭和個人用于教育的投資。

32、【問答題】簡述義務(wù)教育發(fā)展的歷史沿革。

答案：（1）第一階段是16世紀(jì)到19世紀(jì)，義務(wù)教育初步產(chǎn)生；（2）第二階段是19

世紀(jì)中葉到第二次世界大戰(zhàn)，義務(wù)教育制度形成；（3）第三階段是第二次世界大戰(zhàn)以

后，義務(wù)教育廣泛發(fā)展。

33、【問答題】教育成本指標(biāo)體系包括哪些內(nèi)容？

答案：（1）普通中小學(xué)學(xué)生教育單位成本；（2）高等學(xué)校成本構(gòu)成。

34、【問答題】結(jié)臺實際論述世界教育結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的趨勢。

答案：（1）世界各國比較重視中等教育結(jié)構(gòu)改革；（2）世界各國重視加快發(fā)展職業(yè)技

術(shù)教育；（3）世界各國不斷改革高等教育結(jié)構(gòu)；（4）世界各國深入改革學(xué)科結(jié)構(gòu)。

35、【問答題】試述教育規(guī)模經(jīng)濟(jì)形成的條件。

答案：（1）資源利用的充分性；（2）教育資源使用的適當(dāng)性；（3）教育規(guī)模擴(kuò)大

的有限性。

36、【填空題】實現(xiàn)教師優(yōu)化組合的關(guān)鍵，在于確立合理的教師_____和實現(xiàn)教職工編制的

合理定員。

答案：勞動定額

37、【填空題】馬克思，恩格斯勞動力價值學(xué)說的核心是，社會物質(zhì)財富是由_____創(chuàng)造

的。

答案：勞動

38、【填空題】“人力資本”這一概念，最早是由美國學(xué)者_(dá)____提出的。

答案：沃爾什

39、【填空題】影響個人教育需求的最重要的個人特征是_____。

答案：個人天賦能力

40、【填空題】馬克思主義認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生于_____。

答案：社會生產(chǎn)

41、【填空題】國際上通常將教育劃入第_____產(chǎn)業(yè)。

答案：三

42、【填空題】用以表達(dá)師范教育在整個教育系統(tǒng)中所占的比例，以及各級師范教育的相互

比例關(guān)系的教育結(jié)構(gòu)類別是___