版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
加油!有志者事竟成PAGE1
Game1:上車
目的:用"Hi\\Hello.I\'m..."向別人問好,并介紹自己。
方法:將學生分散在教室的各個角落,及車站站點,等待上車。老師做司機,到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。(還可再加一個學生當固定售票員)
知識點:T:Busstop!Hello!I\'mDavid.S1:Hi!I\'mLiLei.Conductor:Hi,LiLei,here\'syourticket.S1:Thankyou.T&S1&C:Dudu...Busstop!..
Game2:下車
目的:練習用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告別。
方法:老師做司機,孩子們先連成一隊開車,然后依次在各個站點下車,下車前向司機告別。可與上車游戲結合起來做。
Game3:盼盼你好!
目的:在恰當?shù)恼Z境中運用“Goodmorning”"Howareyou?"進行問侯;用"I\'mfine.Thankyou."回答;并用"Goodbye."告別。
方法:老師用手偶或化妝的方式,一陌生人的身份,在課間同學們玩耍時出現(xiàn),并向他們問好,同時引導他們說出相應的回答。
Game4:友誼之圈
目的:用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。
方法:1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2.一起拍手唱歌或放音樂,兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束,或老師喊"Stop!"時,每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3.當大家安靜下來表示都做完以后,重新開始一首歌曲拍手轉圈。
4.游戲的樂趣在于,學生不知道自己下一個將會面對誰,也許是新的同學,也許就是剛才問候過的同學。
Game5:拋繡球
目的:練習使用"What\'syourname?""I\'m..."以及一些學過的問候語。
道具:沙包
方法:1.學生坐在座位上,或者站成一隊,老師站在學生前面,背向學生拋球,球離手后轉身面對學生。
2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束后,由他取代老師的位置,上前拋球繼續(xù)游戲。
3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
Game6:猜顏色
目的:練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具:用這五種顏色的彩紙,做五頂可以戴在手指上的小帽子??梢远鄿蕚鋷滋鬃鳛榻o學生的獎品。
方法:老師把手背在身后或用物品遮擋,然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。
Game7:找帽子
目的:練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具:彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。
方法:1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。
2.點一位學生上來,蒙住她的眼睛,用英語告訴她"Findtheblue\\"
3.學生根據(jù)自己的記憶,走向相應顏色的五品,并將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話,就換另一位同學。
Game8:傳球數(shù)數(shù)
目的:學習數(shù)字1~5的英文表達。(或其它數(shù)字)
道具:一只皮球
方法:1.讓學生站或坐成一圈。
2.由拿球的人開始向任意一個學生傳球,球出手后說出一個數(shù)字。
3.接球的同學必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。
4.說對了繼續(xù)游戲;說錯了,罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。
Game9:丟手絹之數(shù)數(shù)版
目的:熟悉數(shù)字1~10的英文表達(或其他數(shù)字練習)
方法:1.這是一個類似“丟手絹”的游戲。
2.同學們圍成一圈坐好,由老師先開始做示范。老師在圈外,邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字,就輕拍一位同學的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。
3.假如那一位同學的數(shù)字與前一位同學的數(shù)字不連貫,必須立刻站起來去追老師,并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。
4.如果沒有抓到,就由他取代老師的位置,重新開始數(shù)數(shù),繼續(xù)游戲。如果捉到了,還是由老師數(shù)數(shù),知道他成功地逃脫一次才換人。
Game10:猜人數(shù)
目的:熟悉數(shù)字1~5的英文表達
方法:1.選出一位同學站在前面,背對其余站成一排的同學。
2.老師暗示后排的其中幾位同學,并給他們制訂問候語。
3.接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束后,后排的同學一起向前面那位同學提問:Howmany?
4.前面的那位同學根據(jù)他聽到的聲音,判斷剛才有幾位同學和他打招呼,并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜,知道猜對為止。
5.可以讓同學們自愿上來做,也可輪流做。
Game11:搶椅子
目的:熟悉指令"Standup."和"Sitdown."
道具:椅子若干--比參加人數(shù)少一個
方法:1.大家講椅子擺成圓圈,一邊圍著椅子轉,一邊數(shù)數(shù)。
2.當老師喊"Sitdown"時,每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。
3.老師再喊"Standup."。同學們都起立,老師拿走一把椅子,重新開始。堅持到最后的一位同學是獲勝者。
Game12:***官盼盼
目的:熟悉指令"Pointto..."(這個游戲可廣泛用于練習祁使句和指令性語言的知識點。)
道具:相關的單詞卡或物品
方法:1.著名的***官Simon游戲。老師用Panpansays"Pointto...he"Pointto..."發(fā)指令。同學們只執(zhí)行帶有Panpansays...的指令。
2.如果指令前沒有Panpansays...而某位同學執(zhí)行了那個指令,則那位同學出局。堅持到最后的同學為勝利者。
Game13:百寶箱
目的:練習"What\'sthis?""It\'sa..."體會this的距離感。
道具:一只大布袋,或一個一面有洞的大箱子,一些與學習有關的手偶、文具等,如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。
方法:1.把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。
2.每次請一位學生上來,讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西,注意不要讓他看見里面的物品,但可以讓其他學生看見,以增加游戲的趣味性。
3.老師或其他同學一起提問他:What\'sthis?伸手摸的同學根據(jù)觸覺判斷,用It\'sa...來回答。
4.猜對的同學受獎勵。
Game14:打板猜圖
目的:體會That的距離感。用What\'sthat?It\'sa...提問和回答。
道具:1.所學單詞的單詞卡若干;每張單詞卡上連一根線;沙包
方法:把連著單詞卡的線頭貼在黑板上,這樣卡片就可以掛在黑板上,并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。
2.卡片掛號后,給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置,然后將卡片反過來,背面向外。
3.請一位學生上來,站在接線后拿沙包打卡片,然后用問其他同學What\'sthat?。同學們或猜或根據(jù)自己記憶判斷,用It\'sa...說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然后換另一個學生來扔沙包。
4.將猜對的卡片翻開,沒有猜對的卡片再翻過去,重復幾次后,再交換圖片的位置,避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。
5.這個游戲可以和What\'sthis?的游戲交替進行,讓學生體會this和that之間的距離感。
Game15:生日聚會
目的:在實際場景中運用Happybirthday!Here\'syourpresent!I\'m...(年齡)等的表達方法。
角色:一名過生日的同學;其他同學五至六名
道具:請參加游戲的同學都帶來一份小禮物(最好是糖果一類的),生日蛋糕有條件可以用真的,在黑板上或紙上畫一個也可以。
方法:1.挑選一名過生日的同學,可以由本周內過生日的同學來扮演;如果沒有或多于一個,就用抽簽的方式決定。
2.過生日的同學選出來后,讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說:Here\'syourpresent!happybirthday!
3.大家一起拍手唱生日歌。在游戲當中,老師可以就一些放在桌子上的物品用What\'sthis?提問。并引導學生用It\'sa...回答。
4.一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。如果是真蛋糕,就邊插蠟燭邊數(shù);如果是畫的就邊畫邊數(shù)。數(shù)完蠟燭,讓過生日的同學用I\'m...說出自己的年齡。
5.(把準備的小糖果和大家?guī)淼亩Y物打開,一起開個聚餐會)。
Game16:職業(yè)演員
目的:練習He\\Sheisadoctor\\driver\\policeman\\nurse\\farmer\\teacher.
方法:1.學生在座位坐成一圈。
2.先由老師上前做示范,做一個動作表示某種職業(yè)。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。
3.猜中的同學代替老師的位置上前表演,其余同學猜,每次都由先猜對的同學上前表演。
4.注意,下面的同學應用He\\Sheisa...來猜。
Game17:找胳膊
目的:區(qū)分He、She;熟悉身體各部位的表達方法。
道具:男孩和女孩的大圖片各一張,縮小復印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下,放在一起;膠水或兩面膠紙。
方法:1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上,在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。
2.請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去。
3.每次點1、2名同學,用英語Findher\\hiseyes\\...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位,并貼到圖上,邊貼邊說:Theseare\\Thisishis\\her...
4.可以將同學們分為兩組進行。給他們記分,看哪個組貼得又快又準。
Game18:吹氣球大賽
目的:復習反義詞Big~Small
道具:各色氣球若干
方法:1.請兩位同學上來,各發(fā)一只氣球。讓他們在規(guī)定時間內吹氣球。每次的兩位同學最好體型相差比較明顯,這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。
2.時間到,停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小,讓學生用英文指出哪個大,哪個小。使他們對B和Small有比較感性的認識。
3.多找?guī)讉€同學做這個練習。發(fā)氣球時可以復習顏色的詞匯。
Game19復習游戲
目的:期中復習,用學過的歌曲復習以前的知識
道具:擊鼓傳花用的花,音樂
方法:老師和學生一起圍成一圈,玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下,誰的手里有花,就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度,可以由老師指定誰唱哪一首歌,避免同學都挑簡單的歌曲。
Game20:身體字母
目的:熟悉26個英文字母
道具:準備計時器
方法:比賽時將學生分組,讓他們在規(guī)定時間內,用身體組合將26個英文字母表演出來,可以一人演,也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上,看哪組在規(guī)定時間內表演出的字母最多,或是最先將26個字母表演完畢。
Game21:字母排序
目的:熟悉字母順序
道具:單詞卡:arm,big,cat,dog,elephant,fat,good,hat,it,July,kite,look,monkry,nose,orange,pupil,queen,red,school,teacher,up,very,what,X-ray,yellow,zoo;計時器
方法:將上述單詞打亂順序放在一起,并將學生分組,讓每組學生在規(guī)定時間內,把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時間內完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌,以此提示參賽組。
Game22:有黏性的胳膊
目的:熟悉和區(qū)分Ilike...以及He\\Shelikes...及其相應的否定形式。
方法:每輪游戲開始前,老師給同學指定一個關鍵句和一塊安全區(qū)。游戲開始后,所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊,仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關鍵句,大家就松開手盡快跑回安全區(qū),并且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關鍵句,而是另外類似的句子,這是松開手的同學就失去繼續(xù)做游戲的資格。重復做游戲,看誰的反應最快,錯誤最少。
注意:老師再說句子時,應將每輪的關鍵句在學生容易出錯的部分作改動,讓學生熟悉正確的搭配。例如:關鍵句為Helikestoyship.則可將句子改為:
Heliketoyship.hedoesn\'tliketoyship.Hedon\'tliketoyship.
Iliketoyship.Ilikestoyship.Idon\'tliketoyship.
Sheliketoyship.Shedoesn\'tliketoyship.Shedon\'tliketoyship.
Game23美食家
目的:練習Ilike\\don\'tlike...She\\Helikes...Doesshe\\helike...Yes,she\\hedoes.No,she\\hedoesn\'t.等語言點。
道具:1.米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚;鹽和胡椒粉各一碟;一把勺子;一雙筷子;一條蒙眼睛的布
2.在黑板上畫如下表格。
Lucyricenoodlesmeatfishsaltpepper
方法:1.把學生分為兩組,每組選出一人品嘗食物。
2.A組同學蒙住眼睛品嘗,邊品嘗便說:It\'s...Ilike\\don\'tlike...B組同學要盡可能的多記住A組同學喜歡什么和不喜歡什么。
3.A組同學品嘗完,B組同學根據(jù)看到的,回答老師的提問,并在A組的表格中填上答案。然后兩組交換角色。最后比較兩個組誰答對得多。
Game24食物BINGO
目的:復習事物類的英文單詞
準備:讓學生每人在紙上畫一個3*3的格子,并在自己的九個小方各自分別畫出rice,noodles,meat,orange,apple,pear,mango,banana,chocolate這九種食物。
方法:老師隨口說出一種食物的單詞,同學們就在相應的格子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO!最先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵,游戲可以重復進行若干次。但不需要畫新的BINGO格子。
Game25時間BINGO
目的:熟悉時間的英文表述
道具:讓學生每人在紙上畫一個4*4的格子,老師在黑板上寫出20個時間。
方法:讓學生在黑板上的時間中任意挑選16個填在自己的格子里。老師隨意說出黑板上的時間。如果聽到老師念自己格子里的時間,就在那一格上畫叉。哪位同學化的叉在橫、豎、斜或對角的四個格子連成線,就大喊BINGO!繼續(xù)游戲,決出前三名。
Game26:人體鐘
目的:練習有關時間的問答
道具:一個沒有指針的大鐘面(有小孩那么高,可以在墻上用數(shù)字卡片貼出鐘的樣子);一根小棍子
方法:1.分成兩隊,每隊出一人當指針,其余人報時間。
2.作指針的隊員背對大鐘,根據(jù)隊員說的時間,用胳膊和小木棍表示出來。(有一定的難度,因為是反方向的)
3.兩隊輪流比賽,看哪個組在規(guī)定時間內表演出的正確時間多。
Game27:老狼老狼幾點了
目的:練習詢問和回答時間
道具:設置起點和終點
方法:1.由老師做第一只老狼,站在終點,背對站在起點的學生
2.學生一起向老狼喊:What\'sthetime,MrWolf?老浪任意喊一個時間Oneo\'clock.學生根據(jù)時間的點數(shù)向前邁相應的步數(shù)
3.反復做上述兩個步驟,直到老狼突然回答It\'sdinnertime!
學生應立刻向起點外的安全區(qū)跑去,老狼則轉身追逃跑的學生。
4.被老狼抓到的同學也變成狼,在下一輪中和老狼一起在DinnereTime抓其他同學。堅持到最后的學生就是下一輪新游戲的老狼。
游戲28:回家
目的:復習各類學過的單詞
道具:1.在黑板上畫四座小房子,每所房子代表food,people,toy中的一類詞。2.小單詞卡:apple,orange,pear,banana,mango,Barbiedoll,jigsaw,toycar,teddybear,rice,meat,noodles,fish,milk,chocolate,teacher,doctor,nurse,farmer,driver,sister,father.
方法:將單詞卡打亂放在一起,每間房子表示一類詞的家,請學生將單詞分組貼近相應的房子里。將學生分四組,四組同時進行,組員可以分工合作,有人找,有人貼,看哪個組最先完成。老師可以根據(jù)學生的實際情況,歸納其他的單詞類別進行游戲。
游戲29:手忙腳亂
目的:熟悉表示各個科目的英文單詞
道具:在地上畫一個3*3或更大的格子,每個至少能站下一名同學,格內寫下各個科目的中文,相同科目可以同時出現(xiàn),一個帶指針的轉盤,盤面分為四格,每格內寫一個科目。
方法:將學生分為兩組,每組出一名學生參賽。老師轉動轉盤,轉到哪個科目,就用英文給參賽學生一個指令,讓他們把指定的手或腳放在某個科目上。例如,putyourlefthandonEnglish.重復此步驟,直到有人按錯科目或摔倒,則換另外兩個同學進行比賽。最后錯誤最少和摔倒次數(shù)最少的組獲勝。也可將科目的單詞換成其他類別,如顏色、數(shù)字、身體部位或某課新詞等等。
游戲30:電子表
目的:練習Whattimeisit?What\'sthetime?以及相應回答。
道具:四套卡片,每套十張每套卡片上分別是數(shù)字0~9,另準備一張畫有冒號的卡片。
方法:1.老師手持畫有冒號的卡片站在中間,持有0~9卡片的同學分別站在老師的兩邊。
2.老師提問座位上的同學:Whattimeisit?并任意點一位同學回答。
3.上面的四位同學必須盡快把正確的數(shù)字亮出來,慢或錯則被淘汰,換人,堅持最長者為勝。
4.冒號卡也可由學生拿,并由學生提問。
游戲31:熱身小韻文
目的:讓學生在學習后放松全身心,同時復習四季的詞
方法:老師先邊說韻文邊做動作示范。然后讓學生慢慢跟著老師做,最后由他們自己做??梢苑纸M比賽看誰做得好。
韻文全文:
Winter,spring,summer,fall.
IamshortandIamtall.
Faster,faster,upanddown.
Nowsitdownandtouchtheground.
動作:Winter:蹲下發(fā)抖Spring:高高地跳起Summer:手扇風Fall:再次蹲下I\'mshort蹲著,并把手放到頭頂,表示自己很矮。AndIamtall再次站起,盡可能踮高腳尖。Faster,faster,upanddown.用較快的頻率不停的跳。Nowsitdownandtouchtheground.快速的再次蹲下,并用兩只手觸摸地面。
游戲32:眼明手快
目的:熟悉四季以及季節(jié)特征的英文。
道具:在黑板上用較大的字寫出四季單詞。
方法:讓學生一起站在黑板前(每次四至六人),老師在一旁用It\'shot\\cold\\cool\\warm.發(fā)指令,學生立即將手按到相應的季節(jié)上,在發(fā)令的間隙,老師可以視情況任意抽同學說出正確搭配。為調節(jié)氣氛,老師可以故意延長語調或突然加快語速,游戲也可用淘汰制進行。每次動作最慢的同學出局,最后選出反應最快的同學。
游戲33:傳聲筒
目的:練習字母的聽和寫
道具:字母卡兩套(每套都混合有大寫和小寫字母)
方法:將學生分為兩組,面對黑板站成兩列,隊列的最后一張小桌子上,分別放著兩套字母卡,每組最后一名同學從本組的字母中抽出三張(注意不要讓本組的同學看見)并悄悄告訴前面一位同學(傳的時候要說明大小寫),然后一個接一個,一直傳給本組第一個同學。該同學講三個字母迅速寫到黑板上,寫完后迅速跑到隊伍最后,做下一個抽字母的人,并由第二位同學聽寫字母。重復上述步驟,最先做完的一組獲勝。當然老師應在最后檢查各組的拼寫。
游戲34:熱身小游戲
目的:Ihavegot...Igoto...by...;復習各類單詞
道具:要復習的名詞單詞卡若干,在黑板上畫出幾種學過的交通工具,并在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。
方法:在黑板遠處設置一條起點線,老師在一旁隨意出示單詞卡,學生舉手用句型Ihavegot...搶答。搶答對,向前跨一大步,重復上面的步驟,學生到達黑板跟前以后,可以自由選擇乘什么交通工具到什么地方,說出正確的搭配,然后把說過的交通工具和地點擦掉。當黑板上所有的東西擦掉后,游戲結束。
游戲35:抓紙團
目的:運用He、Shehasgot...并復習各類單詞]
道具:把單詞分別寫在紙條上,然后紙條揉成團放在一起,可以將以前學過的詞組合在一起,如在名詞前加上數(shù)字、顏色、大小等不同的形容詞。
方法:兩人一組,在單位時間內配合游戲。善于動手的抓紙團,語言比較好的打開紙團,用規(guī)定的句型造句。玩法:一只手拋起一個紙團,然后迅速抓起桌面上的紙團,再翻過手接住剛拋起的紙團。注意,除了第一次可以隨意拿一個,用來拋的那個紙團必須從已經抓起來的紙團中拿。時間到,搭檔用“He\\Shehasgot+紙團內容”造句。學生需要自己加上表示單復數(shù)的a,an,-s,some等修飾詞。說對一個記一分,說錯不計分,看哪個組分最高。
游戲36:猜猜我有什么
目的:練習Hashe\\shegot...?I\'vegot...
道具:小紙條若干,上面分別寫有不同的單詞
方法:學生圍坐成一圈,老師分別給每人發(fā)一張紙條,并告訴他們不要讓別的同學看到自己紙條上的內容,其他同學舉手猜。舉手最快的同學用提問,猜對得一分,最后,分最高的同學獲得善解人意獎,最見表演獎由同學們自己選出。
游戲37:快樂傳真
目的:練習He\\Sheisdoing...
道具:相關單詞圖片,如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。
方法:將學生分為兩組輪流比賽。老師從圖片中任意選一張,紙出示給學生A1和B組看。A1根據(jù)圖片上的內容,用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學。A組同學用He\\Sheisdoing...說出A1的表演內容,說對即得一分。AB組輪流游戲,那組在單位時間內表演的圖片最多,即贏得比賽。
游戲38:接寶寶
目的:練習用簡單的英語指路
準備:在黑板畫出一些街區(qū),在不同的地點分別畫出老虎媽媽、獅子媽媽、羊媽媽以及自己的孩子。
方法:1.分組進行,其中一位同學回避。2.在規(guī)定時間內,各組的其余同學討論出自己的接送路線,使各種動物都能安全的接到自己的寶寶,而不遇見別的動物。3.個組分別將討論結果用英文告訴剛才回避的隊員,并由他在黑板上將路線畫出來(不同的組可以用不同的顏色粉筆區(qū)分)4.老師幫助記時,用時最短且完全正確的隊獲勝。
游戲39:數(shù)字接力
目的:練習數(shù)字13~20
方法:事先在黑板上依次寫下13~20,將學生按13~20標號,老師任意點一名學生,并提問:Doyouhavemyball?Idon\'thaveit.被點到的同學要立刻回答;Number_haveit.依次類推,每個被點到的數(shù)字都必須快速反應,然后把接力傳給另一位同學。哪位同學反應慢,說錯,或沒有反應過來,就在黑板上那個數(shù)字后面畫個叉,最后叉最少的同學獲勝。
Game40:數(shù)字BINGO
目的:練習數(shù)字13~19以及30~90,區(qū)分英文十幾和幾十的發(fā)音.
道具:每人畫一張3*3的BINGO表,教師在黑板上分兩行分別寫下13~19和30~90。
方法:老師帶讀黑板上的數(shù)字,注意強調十幾和幾十的發(fā)音區(qū)別。然后學生們每人挑九個數(shù)字,填到自己的表格里。大家都填好以后,老師任意說出黑板上的數(shù)字,下面同學聽到老師念自己表格里的數(shù)字,就在上面畫圈,誰的圈在橫行、豎行或對角連成三格一線,就大喊BINGO!因為相似的發(fā)音容易混淆,所以每次有人喊BINGO后,老師都應該檢查,確認學生做得是否正確。
一、BINGO游戲
先讓學生在本子上畫九個格,每個格內填寫一個聽道的單詞或字母,最后當老師念完后,老師選3個單詞念出來,只要學生把這3個單詞填寫在一條線上,便可winthegame,得到一個BINGO。該游戲適合單詞,字母教學。
二、講故事游戲
讓每個學生說一句話,然后組成一篇短文,再偶筆頭能力較強的須生作好筆記,選出口語最好的演講出來,生動形象。
三、詞匯教學游戲
詞匯是語言的三大要素之一,是語言的基本材料,它猶如建筑物的磚石,沒有了詞匯,任何語言都是難以想象的。
1、單詞接力賽
將學生分成A、B兩組,每組人數(shù)相等,每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞,本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭,烈軍屬出第二個單詞,且不能與寫過單詞重復??茨囊唤M在規(guī)定的時間內寫的單詞多,拼寫錯誤少,字跡工整則為優(yōu)勝者。
例如:Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……
2、找顏色
老師說出某物體名稱,然后要求學生說出該物體的顏色,并且說出一個完整的句子。
例如:老師說:Thetrees學生說:Thetreesaregreen。
3、快速拼讀游戲
老師說出一個字母,讓一個學生口頭說出5個此字母開頭的單詞,反應迅速,發(fā)音正確取勝,獎勵他說出另一個字母,由其指定另一個同學講出另外5個單詞,講不出者被罰下,另找一名同學回答,答對者,往下做,但作為詞頭的字母不能重復出現(xiàn)。
例:A:an,and,angle,are,ask……
B:box,book,big,black,breakfast。
4、單詞競賽
將學生分成幾組,教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個格,一組占一格。然后教師提出單詞比賽的范圍和要求:
例如:寫動物名稱:cat,dog,mouse,elephant,monkey,panda,cook,fish,hen……
寫人體部位:head,arm,leg,foot,hand,eye,ear,mouth,nose。
寫水果名稱,寫表示顏色的名稱,學習用品、表示時間自然物體和現(xiàn)象的詞、人物動物、不可數(shù)名詞等。
此游戲的目的是幫學生有意識地將單詞及其詞類分門別類地學習,歸納和記憶。
5、反義詞的游戲
將學生分成A、B兩組。A組的一個同學說出一個單詞,B組的第一個同學給出該詞的反義詞。第二個同學接著往下做,中間出現(xiàn)冷場或做錯了反義詞,扣一分,最后算總分,然后兩組互易角色,最后全班把所有的詞做一總結,由教師寫在黑板上。
例:good-badwrong-rightlong-short
四、聽力理解游戲。
在語言的學習中,聽懂別人的談話甚至比表達自己的思想更難。許多學生能用英語表達自己,但卻聽不懂對方講話。聽力理解游戲的目的是訓練學生呼懂別人的講話內容,抓住別人講話內容中的主要意思的能力。在聽力訓練中發(fā)展學生的聽覺能力和反應能力。
1、西蒙的命令。
教師在黑板上用簡筆畫畫出西蒙,介紹西蒙的英語名字叫simon。在聽力訓練中由他發(fā)出命令。當大家聽到"Simonsays,\'standup\'!"大家立即站起來,"Simonsays,\'sitdown\'!"大家就坐下。否則什么也別做。若誰做錯了,就暫時退出游戲,不犯錯者為贏。例如:"Simonsays\'Touchyourhead\'\'handsonthedesk\'!"
2、草圖游戲
這是一個訓練聽覺能力的游戲,老師讓同學們拿出紙筆,然后播放錄音內容。學生可以根據(jù)錄音內容以草圖去畫,物體以方或圓塊表示出來,在廣場或圓塊中寫出該物體的名稱。
例:Let\'sdrawourschool/classroom.
Thisisourclassroom.Twenty-fivedesksareinourclassroom.Ablackboardisonthefrontwall.Ateacher\'sdeskandachairareinthefrontoftheclassroom.Therearesixwindowsonthewall.Twodoorsareopened.Threeletters\'A、B、C\'aerontheblackboard.
這種游戲既練習了聽力,又復習了方位介詞短語的用法。請一至兩名學生把草圖畫在黑板上。
經過上面介紹的幾種課堂游戲教學后,學生學習的情緒會大大提高,增強學習英語的積極性。挖掘出學生的個性,使學生的能力進一步提高,活潑的課堂氣氛大大提高學生主動學習的積極性,從而奠定了學習英語能力的良好基礎,順利完成教學任務。
五、“碰地雷”:
在英語單詞教學中,學生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷,這個詞是不能讀的,如果學生不小心跟讀,就是踩到雷了。大家一起數(shù)onetwothree,bomb,向他砸過去!有趣,氣氛也好,學生在玩中也學得扎實!
六、補全句子:在學習句中,要慢讀,必要時分解讀。在跟讀幾遍后,可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如:mynameisrebecca.可讓學生補rebecca、isrebecca、nameisrebecca。這是個反應練習,可讓學生熟練掌握句子。
七、此呼彼應:
(1)全班學生坐在原位。(2)教師描述一些事物,如果的是對的,例如:Thedusksareswimming.學生就學叫“嘎嘎”,如果的是錯的,學生就保持沉默。(3)做錯的學生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進行。(4)剩下的一個學生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化:Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。(6)作用:可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can句型的教學,可訓練學生的聽力。
八、拍皮球:(1)學生分兩組坐在原位,合上眼,教師為兩組打分。(2)教師拍皮球,學生默數(shù)教師拍了幾下。假設教師拍了19下。(3)教師突然停下,問一個學生:“What’sthenumber?”該學生應該答,“Nineteen”。如果他答對了,該組得分,并由該學生接替教師拍球,游戲繼續(xù)進行,如果他講錯了,就讓別的學生糾正。(4)哪組學生得分多,就為勝者。(5)變化:教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下,停一停,再拍3下,接著問:“What’sthenumber?”學生應答“Seven”或“Fourplusthreeisseven.”(6)作用:操練數(shù)詞和加法運算句型。
九、加減連算:(1)學生分成兩組,互相出題,教師仲裁打分(2)由A組第一個學生先出題,如:Fiveplusfive……B組第二個學生必須立即回答:Fiveplusfiveisten.然后由該生再接下去,如:Minusfour,A組第二個學生再接著答題Tenminusfourissix.如果講錯,該組就扣分。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實上數(shù)字范圍內,如20,30等。(4)變化:教師可讓一個學生把所念算式寫出來:5+5-4+8……(5)作用:操練數(shù)詞和加減運算句式。
十、將錯就錯:(1)學生坐在原位,注視著教師。教師在教室里隨意走動,他可以突然停在一個學生面前,用手指著自己的鼻子說:Thisismyeyes(有意講錯)那個學生也將錯就錯,指著自己的眼睛說:Thisismynose.(2)如果學生講錯了,就讓他代替教師,再同樣地做一遍。(3)變化:教師可以手拿一些文具,指著鋼筆說:Thisismypencil.學生則指著自己的鉛筆說:Thisismypen.(4)作用:鞏固單詞,操練句型。
十一、各就各位:(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個學生擔任對話課文中的角色(或人或人物)。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時候,每提到一個人或物,扮演該角色的學生就得馬上站起來,如教師講Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclassroom.Theteacheriswiththem.(“Teacher”站起來)Look,WangHaiiscleaningthewindow(WangHai站起來)。(5)變化:可編排其內容,如AttheZoo或InthePark.(6)作用:培養(yǎng)學生理解短文內容,找出關鍵詞的能力。
十二、滾皮球(適合初學英語的學生)
目的:檢查學生對字母順序的掌握程序。
規(guī)則:1.主持人手拿皮球站在圈內。
2.主持人邊說一個字母,邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個,接球者也得說出其后的兩個字母,依此類推。
十三、找朋友
目的:檢查學生對字母四種體(大寫、小寫)的熟悉程度。
1.準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張,分成幾組。
2.選出其中幾組卡片,發(fā)給學生每人一張,允許他們互相看一看,但不能讀出聲音來。
3.教師發(fā)令,學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優(yōu)勝。
十四、猜一猜
目的:檢查學生對字母的掌握程度,培養(yǎng)他們的想象力。
規(guī)則:
1.將學生分成若干小組。
2.模仿教師或自己決定一種姿勢,做出各種字母形狀。
3.教師下令,看誰能在規(guī)定的時間內猜出,然后快速寫在黑板上,教師評分,得分高者為優(yōu)勝。
十五、點名
目的:檢查學生聽字母的能力。
規(guī)則:1.準備好字母卡片。
2.要求學生每人拿一張卡片,卡片上的字母即為學生的名字。
3.教師說字母(如Aa),持Aa卡片的學生即說:“HereIam.”
4.加快說的速度,出錯者出游戲,堅持到最后者為優(yōu)勝。
十六、聾啞讀字母
目的:檢查學生對元音字母的掌握程度。
規(guī)則:
1.組織學生反復背誦26個字母。
2.遇到元音字母,就用手勢來代替,如A,就舉起右手;B,則舉起左手;I,就用手指向自己的一只眼睛;U,就用雙手一起指向教師。
3.出錯者,退出游戲。
十七、Buzz(馬茲)
目的:檢查學生的辨音能力。
規(guī)則:1.學生坐在位置上或圍成一圈。
2.選定一個字母,如Aa[]。
3.然后依次從Aa開始說字母,但不能說含有[]這個音素的字母,必須代之以Buzz。也可增加字母數(shù)量,如Aa[],Ee[:]等等。
4.出錯者,退出游戲??凑l能堅持到最后。
十八、“warmandcold”
在教學單詞“pen”的時候,可以把一支鋼筆事先放在某個同學的抽屜中,讓其中一個人來找,其他同學可以提示幫助齊聲朗讀“pen”,當尋找者接近目標時,同學們的朗讀聲就變得響亮;當尋找者遠離目標時,同學們的朗讀聲就變得越來越弱,直到尋找者找到目標為止。
十九、在黑板上貼出幾張圖片,然后學生拿一個充氣榔頭,教師說單詞,學生聽到后,馬上跟讀,然后將榔頭砸在相應的圖片上。
1、聽指令做動作
這個游戲可訓練學生聽祈使句并迅速反應的能力。教師可快速說出一些祈使句,如:Touchyourhead(eye,ear,nose…),Putupyourhands.Closeyoureyes.等,學生聽到后便做這一動作,最快最準的獲勝??梢杂脕戆l(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有:Touchyourbook(yourpen,thedesk…).等,這個游戲也可以用競賽的形式進行,可將全班分成若干小組,每組抽一名學生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝,給該組記10分。然后各組再抽另一名學生到前面來,游戲繼續(xù)進行。
2、薩姆說(Samsays)
這個游戲在義教中學新教材中叫“Pollysays”,玩法與前一個游戲差不多,不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Samsays”,則學生做此動作,指令前沒有“Samsays”學生則不做此動作,如教師說“touchyournose”,而學生做了摸鼻子的動作,便算錯了,要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行,每組抽一名學生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。
3、聽音猜人
教師讓猜迷的人到前面來,背對全班,然后讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。如“Goodmorning,XXX."猜的學生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰,然后提問:“Ishe(she)XXX?全班學生答;Yes.或No.可以規(guī)定問題不得超過五個,如果問了五個問題還猜不出來,就算輸了。
4、五問猜人
教師先讓第一組猜謎的人到前面來,背對全班,然后讓一位學生站起來再坐下,猜的學生轉過臉來接受第二組隨便哪個學生的提問,如:“Istheoneaboy?Whatrowishe(she)in?‘Whatlineishe(she)in?’colourclothesdoeshe(she)wear?等。如果問了五個問題還猜不出來,就算輸了。
5、十個問題
這個游戲可由一人出題一人猜,也可以一人出題多人猜,也可將學生編成每組10人的兩個組,在兩組中間比賽,出題的可以想出任何一樣東西,例如一種動物,植物,一種交通工具,或一個人等,把它寫在紙上,并將紙扣放在講臺上,猜的學生可以問10個問題,但只能問一般疑問句,如:“Isitananimal?”“Haveitfourlegs?”等。出題的人只回答:“Yes”或“No”如果問了10個問題還猜不出來,就算輸了。如果采取兩組比賽的形式,由一組出題另一組答,則猜的組可以每人輪流問一個問題,出題的組每人輪流答。
6、傳話
每一縱排為一組,全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙,上面寫一句話,在教師說“開始”后,最后一排的學生即用耳語所紙上的話告訴前面的學生,這位學生再把聽到的話告訴前面的學生…這樣依次進行下去。最后一排的學生把所傳的話寫到黑板上或說出來,傳得最快,最準確的組獲勝。100個課堂英語游戲1.廢墟尋寶準備用具:閃卡游戲解析:將閃卡灑落在地上,請幼兒在眾多卡片中找出教師指定的閃卡。最快找出的獲勝?;蛘哒业阶疃嗟墨@勝。注意事項:可配合句型“Whereisthe?”2.躲貓貓準備用具:無游戲解析:教師任意說出一連串的單詞,第二次說的時候故意遺漏掉一個單詞,請幼兒快速說出丟失的單詞。注意事項:可遺漏掉1-3個單詞,增加游戲難度。游戲延伸:可改為教師出示閃卡,之后取走其中一張,請幼兒快速說出躲起來的閃卡。3.丟手帕準備用具:手帕游戲解析:全班圍成一個圈,一個幼兒拿著手帕,繞圈走,邊走邊說句子,任意將手帕丟在一個人的背后,被丟到的人應該立刻撿起手帕去追丟的人,追到就拍他一下,丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下,輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋€丟手帕的人。游戲延伸:可將手帕改為閃卡,走動的時候全體說閃卡上的單詞。4.釣魚游戲準備用具:磁鐵數(shù)個,拴上繩子,綁在筷子上,回形針數(shù)個別在閃卡上游戲解析:請2組幼兒分別展開釣魚比賽,輪流派人上前聽教師指令釣魚“Catchthe__.”幼兒根據(jù)指令用自制魚竿釣起閃卡,先完成的那一隊就得分,以此類推玩下去,看哪一組得分最高就獲勝。注意事項:未參與的幼兒需在位置上重復說教師指定的單詞。5.紙箱尋寶準備用具:兩個大紙箱,兩組同樣單詞閃卡游戲解析:將全班分成兩組,將閃卡分別放在兩個紙箱內,但紙箱內分別放一些撕碎的紙,將閃卡藏在碎紙內,兩組輪流派人出來比賽,按照教師的指示找出正確的閃卡的就得分,以此類推玩下去。注意事項:其他同組的幼兒不能幫忙找,必須保持距離。
6.小小繪畫家準備用具:黑板,粉筆游戲解析:教師事先畫好一個簡單的圖畫與黑板中央(例如:小熊、西瓜等)之后將幼兒分成兩組,輪流一個一個按照教師的動作說單詞或句子強答,說對快又對的幼兒就可到黑板上畫一筆,哪組先完成教師規(guī)定的作品獲勝。注意事項:需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序,其余幼兒不能幫忙。游戲延伸:也可改為教師規(guī)定一個作品后請2組分別派代表來畫,其余幼兒在底下幫忙說句子或單詞,先完成作品組獲勝(或者以在規(guī)定時間內完成的作品數(shù)量最多的獲勝)
7.丟雪球準備用具:廢紙,紙簍游戲解析:教師事先將廢紙揉成團制作成雪球,準備好紙簍,請幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞,答對的可進行丟雪球游戲,將雪球(廢紙團)丟入紙簍的幼兒獎勵。主要事項:注意紙簍擺放的位置,盡量減低游戲難度,增加游戲樂趣。
8.小偵探準備用具:掛圖游戲解析:出示掛圖請幼兒根據(jù)教師說的單詞在掛圖上尋找對應的圖片位置。注意事項:游戲過程中可要求幼兒問“whatdoyouseeinthepicture?”教師“Isee…”游戲延伸:可根據(jù)幼兒掌握的程度要去幼兒扮演小老師的角色
9.火眼金金準備用具:小卡,磁扣游戲解析:利用磁扣將字母(單詞)小卡反貼在黑板上,教師說字母(單詞)請2名幼兒比賽,看誰先找到字母。注意事項:在幼兒找字母的過程中引導未位置上的幼兒拍手說字母(單詞)來加油。
10.魚尾配對游戲準備用具:數(shù)條魚和魚尾,小卡游戲解析:分別畫出魚的身體和尾巴剪下來,魚的身體上畫上貼上單詞小卡,尾巴寫上貼上字母,將之分散貼在黑板上或放在桌子上,每個幼兒輪流上前把魚和魚尾接上,并且正確的把字母和代表字母讀出來。注意事項:這是配對游戲,所以也可以應用在單詞和圖片的配對,或是同義詞和反義詞的配對。11.鴕鳥游戲準備用具:閃卡,夾子游戲解析:全班圍成一圈坐下,選出兩個幼兒來做游戲,這兩個幼兒彼此面對面,在兩個幼兒背后用長尾夾隨意各夾一張閃卡,他們必須一直把手背在背后假裝自己是鴕鳥,聽教師說“ready,go!”之后,兩個幼兒開始伸長脖子偷看對方背后的閃卡究竟是什么,先看到的舉手回答答案,答案正確就得分。注意事項:可引導其它幼兒念字母,26個字母念完后若還未有幼兒能說出對方的閃卡單詞則活動結束,換組進行,說出的幼兒得獎勵。12.數(shù)字游戲準備用具:無游戲解析:教師說:“Groupof”和一個數(shù)字,“5”或“8”。幼兒們必須跑動起來并且按教師說的數(shù)字跟其他幼兒組成一個與這個數(shù)字相同人數(shù)的小組。組好了就坐下來,沒有圍城圈子的幼兒必須去數(shù)圈子的人數(shù)。游戲延伸:延伸為分組游戲,事先準備好閃卡,并將閃卡交給幼兒,教師說“Groupof”和一個單詞,手拿該單詞的幼兒就必須組在一起,代表其他單詞的幼兒就不能動,否則出局。
13.記憶大考驗準備用具:閃卡游戲解析:將全班分組后,每組輪流派1名幼兒進行游戲。教師手拿3-5張閃卡,按照一定順序出示,未參與游戲的幼兒需念出卡片上的單詞。3-5張念完后,請參與比賽的2名幼兒按照順序說出卡片上的內容。
注意事項:可根據(jù)幼兒的能力決定卡片的數(shù)量,或者只需要求幼兒能重復出卡片上的單詞就好,不需要按照順序進行。14.魔鬼入侵準備用具:椅子(比游戲人數(shù)少一張)閃卡
游戲解析:全部幼兒圍城一個圈,椅子比人數(shù)少一張,先選一個幼兒或者由教師當鬼,沒有椅子可坐,其他孩子可以先坐下,每個幼兒拿一張閃卡,閃卡上的單詞則代表自己,當鬼的幼兒(教師)隨意說出其中一種單詞(例如apple),手拿該閃卡的幼兒必須站起來換位子,當鬼的幼兒(教師)趁機搶位子坐下,沒搶到位子的幼兒繼續(xù)當鬼,以此類推下去。游戲延伸:可以一次念兩到三個單詞讓全班一起換位子,增加游戲的刺激度。15.問候游戲準備用具:椅子(比游戲人數(shù)少一張)游戲解析:全部幼兒圍城一個圈,椅子比人數(shù)少一張,先選一個幼兒當鬼,他沒有椅子可坐,其他孩子可以坐下,他繞著外圈走,隨意拍兩個坐下幼兒的肩膀,被拍到的兩個幼兒必須站起來分別往相反的方向跑,做鬼的乘機坐在其中一個的那張椅子坐下,沒搶到的就當鬼,以此類推下去。注意事項:在走動時要求幼兒根據(jù)課程要求說句子。
16.找朋友準備用具:閃卡游戲解析:教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位,幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple,boy.2名幼兒則移動身體將apple,boy.這2張卡片面對面貼在一起。注意事項:將卡片貼于手、腳、屁股部位,可增加游戲的趣味性。17.大野狼準備用具:各種閃卡和一張小羊的閃卡游戲解析:由教師當大野狼,背對的幼兒站著,其他幼兒當小羊,站在離大野狼約一公尺的地方,小羊一起問大野狼“Whatdoyoulike?”教師開始依次出示閃卡,大野狼及幼兒按照教師給的閃卡回答“ILike__.”,當教師拿出小羊的圖片,大野狼就開始去抓小羊,大野狼就開始去抓小羊,抓到的小羊就被吃掉。注意事項:空間必須大一些,注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險。游戲延伸:針對年齡較小的幼兒,可將游戲改為幼兒站在椅子前進行游戲,教師出示閃卡中間加入大野狼閃卡,當教師出示大野狼閃卡幼兒則快速坐下,最慢的被吃掉。18.小手黏黏準備用具:無游戲解析:教師事先將大卡放置在教師任意位置,全班問教師“hand,hand,whereareyou?”,教師發(fā)命令,例如說“Apple”,全班幼兒就將手粘在apple閃卡上,沒有粘到的人就當下一個發(fā)命令的人,以此類推玩下去。注意事項:此游戲適宜人數(shù)較少的班級,若人數(shù)較多可改為請部分幼兒進行??蓪⒖ㄆN在教師或幼兒身體上已增加游戲樂趣。
19.對對碰準備用具:閃卡,黑板,磁扣游戲解析:這是一個配對游戲,教師準備閃卡,沒個單詞各2張。打亂順序后出示閃卡,幼兒讀出閃卡后教師利用磁扣將閃卡反貼在黑板。幼兒需考記憶力記住閃卡位置。貼好閃卡后,請幼兒找出2張相同的閃卡。游戲延伸:若只有無一對閃卡,可改為要求幼兒找出教師指定的閃卡即可。20.猜卡片準備用具:閃卡游戲解析:教師先將準備好的閃卡給全班幼兒看,并一一復習一次,請全班幼兒將手放在頭上,不準偷看,教師將閃卡一一發(fā)下去,請幼兒手拿閃卡,頂在頭上,當教師說“Go”的時候,所有幼兒開始看別人頭上的閃卡是什么,根絕他人卡片推測自己的閃卡是哪個單詞。注意事項:猜出自己的卡片的幼兒可說句子“Thisisa__”21.打擊魔鬼(點名游戲)準備用具:空氣錘一個,閃卡游戲解析:參與游戲的幼兒圍手拿閃卡成一個圈(閃卡朝向其它幼兒),教師手拿空氣錘當打擊魔鬼的使者,手持軟劍空氣錘,然后教師隨便喊某張閃卡上的單詞,并立刻向過拿著此單詞閃卡的幼兒走去,而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個閃卡上的單詞,否則被使者打敗。注意事項:游戲之前幼兒必須要掌握游戲中用到的單詞。
建議游戲中由教師當使者,這樣可以控制游戲進行,并且避免意外。23.蘿卜蹲準備用具:單詞閃卡游戲解析:按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺前來,教師發(fā)給他們一人一張閃卡,然后教師先任意選一張開始游戲,如教師說:“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要“appledown,appledown,appledownthenbananadown”并做蹲的動作,接下來由banana做同樣的動作并制定下一個蹲的幼兒。注意事項:此游戲較適合大班或學前班幼兒進行游戲延伸:可以將蹲改為不同的動作,例如搖擺,跳之類的。24.支持前線準備用具:無游戲解析:將全班分成幾組,聽教師指令搜集東西,全班幼兒問教師“Whatdoyouwant?”教師回答“Iwant3shoes,2coats,2hats.”每一組就開始按照指令搜集東西,搜集速度越快并且是正確東西的組就得分。注意事項:指定的東西可以改成教室內物品或是文具等。教師可以事先準備要搜集的東西給幼兒,有幼兒到臺前來按照指令尋找。游戲延伸:教師可根絕教學內容要求幼兒收集教學單詞小卡。
25.搶椅子準備用具:椅子游戲解析:將椅子圍城一個圈,全班邊唱邊繞著椅子走動,當教師喊“Stop”時,每個幼兒盡快找到一個位子坐下來,動作最慢的必須回答教師一個英文問題或是單詞,以此類推繼續(xù)玩下去。注意事項:在走動的過程中需要求幼兒唱歌或者練習句子、歌謠。游戲延伸:可以改為要求兩個人一起坐一個位子,彼此練習會話。、椅子也可以隨意擺放,不過必須規(guī)定走動的路線。26.肢體字母準備用具:無游戲解析:將全班分成若干小組,每組輪流派代表到講臺前,教師任意指定一個字母,然后他必須用屁股來寫這個字母給該隊組員猜,猜對就得分,猜不對則換別組猜,以此類推玩下去。注意事項:適合中大班幼兒進行,小班幼兒則要求和教師做同樣動作讓其它幼兒猜即可游戲延伸:根據(jù)幼兒的年齡層可改為用身體其他部位來寫字母,如手字,頭…….等。除了寫字母,還可以畫形狀來讓幼兒猜。27.套圈圈準備用具:塑料圈,閃卡游戲解析:教師將圖卡散在地上,請幼兒站在規(guī)定的地點,將塑料圈丟到教師念的閃卡上,丟到的幼兒必須正確念出閃卡上的單詞就得分。注意事項:一個一個幼兒輪流進行,不可一起丟圈引起意外游戲延伸:可用實際的物品代替圖片來玩也可改為將閃卡放在不同的塑料圈里面,幼兒根據(jù)教師的提示將球丟到規(guī)定的圈內,正確丟中的獎勵。28.炸彈字卡準備用具:閃卡,炸彈卡游戲解析:首先將炸彈卡和其他閃卡混在一起,將全班分組,每一組各給十分,然后教師將閃卡一一翻給全班看,要全班一一念出來,若翻到炸彈卡,全班必須加裝被炸到立刻坐下,最慢趴下的那一組扣一分。注意事項:注意炸彈卡的出示次數(shù),可根絕幼兒情緒做調整30.捉迷藏準備用具:閃卡游戲解析:請出一名幼兒做鬼閉上眼睛,教師將卡片藏在某位幼兒的椅上,請幼兒坐在上面。之后請該做鬼的幼兒去根據(jù)尋找卡片,當他離卡片越近幼兒則越大聲念單詞越遠越小聲念。已引導幼兒找到大卡。游戲延伸:在藏卡片時引導幼兒說“Let’splayhide-and-seek”31.投籃游戲準備用具:海洋球,紙箱,閃卡游戲解析:準備幾個投籃的紙箱,上頭貼上閃卡,幼兒根據(jù)教師提示將球丟到指定的紙箱內。32.蓋房子準備用具:閃卡,積木游戲解析:將全班分成兩組,教室中間放要一個的積木,教師每次拿一張閃卡輪流問兩組問題,答對就可以拿一塊積木放在中間的那塊積木上,一塊一塊疊上去,以此類推玩下去,最后使房子倒塌的那一組就算輸。注意事項:也可將房子也分成2組,每組獲得機會后疊自己的房子。33.掃雷準備用具:閃卡,炸彈卡,禮物卡游戲解析:將多張禮物卡,炸彈卡按順序反貼在黑板上。請幼兒回答教師指定的閃卡內容,打對的則有機會上臺放一張卡片,翻到禮物卡得禮物,翻到炸彈卡則輸。34.向前沖準備用具:圖表(可自行設計),磁鐵數(shù)個,大骰子游戲解析:畫出圖表(大部分是24個方格子的表格),并將每一格編上編號,編號數(shù)字1是起始點,各組在該格子放一個磁鐵做代表,教師問問題幼兒回答,回答對的組可以到前面來擲骰子,按照所擲出的數(shù)字移動磁鐵,若幸運停在可爬梯子的格子,看哪一組先到達終點就獲勝。注意事項:也可以在格子上直接寫上要問的問題,便于幼兒回答。格子內可加上不同的顏色,例如紅顏色格子要再往前一步等,增加游戲的復雜性。35.食人鯊準備用具:磁鐵,骰子游戲解析:將全班分成兩組,一組是食人鯊shark,一組是游泳者swimmer,在白板上畫圖,食人鯊和游泳者距離十步,游泳者距離回家十步,終點是回家,游泳者必須在被鯊魚抓到前回到家,教師可以問兩組任何英文問題,先答對的就可以擲骰子移動磁鐵,看是食人鯊先吃到游泳者還是游泳者先回到家。注意事項:同理可以設計各種追趕線性的圖表,如魔鬼不想讓圣誕老公公發(fā)送禮物等。37.跳跳樂準備用具:閃卡游戲解析:將3-4張閃卡放在地上,間距各約半公尺,教師每念一張閃卡,幼兒就跳到該閃卡后面,跳錯或是跳最慢的幼兒要被淘汰,最后留下的幼兒獲勝。注意事項:教師可以加快念閃卡的速度,增加游戲的刺激性。38.老虎抓人準備用具:閃卡,老虎圖卡游戲解析:首先將老虎圖卡和其他閃卡混合,然后教師在地上畫個長方形(也可用大型呼啦圈),所有幼兒將自己的一只腳房子框框內,教師將自卡逐一翻給幼兒看,幼兒一一念出單字,但若翻到老虎卡,扮演老虎的教師就開始抓人,幼兒必須迅速抽腳逃回自己的座位,被抓到的就扮演老虎繼續(xù)玩。注意事項:若空間較小,只需要快速將腳抽離框框內即可。39.踢球游戲準備用具:軟球或是海灘球游戲解析:將全班幼兒分成兩組,面對面排成兩排,相隔約一公尺,然后將球放在兩排的中間,要兩排瞄準正對方或其他人用腳踢球,但手不可以碰到球,輪到踢球的人要說一個今天所學的單詞。注意事項:也可以說一句今天所學的新句子或是朗詩。
40.五體投地準備用具:閃卡游戲解析:將全班分成兩組,每組輪流派代表上來玩,教師先將八張閃卡散放在地上,然后教師隨意念出其中一張,兩隊代表必須快速用手或腳按住正確閃卡,最快用四肢蓋住司長卡的人獲勝,以此類推玩下去。注意事項:閃卡不要散放得太開,以孩子的肢體伸展所及為限制。41.是非椅準備用具:兩張椅子,閃卡(或是物品)游戲解析:全班分成兩組,將兩張椅子放在臺前,一張標示true,一張標示false,請2名幼兒看教師展示的物品并聽題目,如教師拿著一個黃色的氣球并說“Theballoonisyellow.”則代表必須跑去true的椅子上坐下,速度快又答對的為該組得一分。注意事項:這種問題的問法必須是肯定句。42.站的穩(wěn)準備用具:無游戲解析:將全班分成兩組,每組各派一個代表前來,教師問下面組員人員任意的英文問題,答對的組可要求打錯的組代表單腳站立,繼續(xù)答題,若繼續(xù)大錯繼續(xù)保持單腳站立。最后看誰堅持到最后。注意事項:適宜中大班幼兒
43.燙手山芋準備用具:軟球游戲解析:教師任意說一個句子或問一個問題,如“Whatdayistoday?”,并把球丟出去給其中一名幼兒,接到球的幼兒必須在限定時間內回答問題并問下一個問題,把球丟給下一位幼兒,逾時則被判出局。游戲延伸:可根據(jù)幼兒年齡改變游戲難度,例如只需要接到球的幼兒與教師說同樣的句子或單詞即可。44.“誰”不見了?準備用具:閃卡游戲解析:教師展示數(shù)張閃卡,讓幼兒看幾分鐘后請大家閉上眼睛,教師任意抽走一張或是數(shù)張閃卡,并將其他卡片變換位子,請幼兒睜開眼睛,教師問“What’smissing?”,說出正確答案的幼兒即可得分。注意事項:若是孩子較小,可以不用變換閃卡的位子,以免太困難。
45.反應游戲準備用具:手電筒游戲解析:將一些閃卡放在地上,將手電筒打開,以繞圈圈方式照明這些閃卡(可以一邊念朗詩一邊繞圈),最后停在一張閃卡上,最先正確讀出閃卡單詞的幼兒就得分。注意事項:教師給要有一定的控場能力并注意安全??烧堄變簛碚諉卧~46.拍拍手準備用具:無游戲解析:教師先設定一個需要拍手的情況,例如當看到某個單詞時,或者是單教師把閃卡放到背后時。設定好后,則出示閃卡請幼兒來說單詞游戲延伸:可以用聲音或是其他的動作(如踏腳)來代替拍手。
在句子練習時可改為說到句子里某個單詞時拍手?;蛘呗牻處熣f句子,聽到某個單詞拍手,教師可以改變說句子的速度增加游戲樂趣。47.開火車準備用具:椅子游戲解析:請幼兒站立后說句子或單詞,單教師給予拍手或者轉頭之類的指定時幼兒需立刻坐到位置上。注意事項:在活動過程中可要求幼兒邊說邊拍手。
48.撈魚準備用具:閃卡游戲解析:請2名幼兒手牽手圍成一個網,將卡片放在地板上,幼兒根據(jù)教師的指令將單詞框在網內??烧?組幼兒進行比賽。注意事項:注意安全,避免游戲間的碰撞
49.背靠背準備用具:閃卡游戲解析:請出2名幼兒手拿閃卡背考背站著(閃卡正面朝外),教師發(fā)號指令“1、2、3”2幼兒分別向前走一步,當走到3步后,教師說“GO”,2名幼兒立刻轉身,并快速大聲說出對方手上閃卡上的單詞??於鴾蚀_的獲勝。注意事項:底下幼兒可配合根據(jù)教師的手勢發(fā)號命令,但不可以提示50.角力賽準備用具:報紙一張游戲解析:將全班分成兩組,報紙平鋪在地上,各組派代表出來回答教師的問題,代表背對背各站在報紙的兩個邊上,教師任意問問題,先答出正確答案的代表就往后退一步,如此繼續(xù)下去,直到兩方的屁股相碰就開始角力賽,看誰先把對方擠出報紙外的就算獲勝。注意事項:小心角力賽的安全性,桌椅最好移開些。適宜學前班幼兒51.換位子準備用具:閃卡(每種2張)游戲解析:教師與全班圍圈坐下,幼兒手中拿著閃卡,幼兒問教師“whatdoyoulike?”教師回答“ILike__”根據(jù)教師的回答被說到的閃卡的2名幼兒必須立刻起來換位置,教師此刻則去搶其中任意一名的位置,被搶到的幼兒則坐到教師的位置上回答其它幼兒的問題,以此內退。教師注意事項:教師不必真的去搶位置只需要制造出一種緊張氣氛即可
52.雷電游戲準備用具:閃卡,長尾夾游戲解析:全班分成兩組,輪流派代表出來決斗,在代表身上分別卡上閃卡,單教師發(fā)號指令“l(fā)ightning,lightning,lightning,go!”2名幼兒則作出被擊中的樣子抖動身體將閃卡抖到地板上。并且說出抖到地板上的閃卡上的單詞,答得對的獲勝。注意事項:根據(jù)幼兒常規(guī)改變參賽人數(shù)53.擦字游戲準備用具:板擦游戲解析:將全班分成兩組,教師將一些字母寫在黑板上,兩組輪流派代表來前面擦字母,教師隨意念黑板上的任一單詞,較快正確擦去該單詞的組別就得分,擦錯的扣分,來不及擦的沒得分也沒扣分,最后看哪一組得分最高就算獲勝。
54.運輸隊準備用具:閃卡或實物游戲解析:2名幼兒分別將閃卡放在頭頂上,并將閃卡運至指定地點,最快運到的獲勝。注意事項:若閃卡不小心掉到地板上必須回到起點繼續(xù)。不可用手扶住閃卡游戲延伸:設定為2名幼兒用肚子頂著卡片方式運輸?;蛘邔㈤W卡夾在腿上,跳著運輸。55掉牙齒準備用具:板擦游戲解析:在黑板上畫2個大嘴巴的臉。嘴巴上都長滿了牙齒,2組分組比賽獲勝組可以檫掉另一組的牙齒,最后牙齒掉光光的失敗。56.摘蘋果準備用具:小卡游戲解析:在黑白上畫上一棵大樹,上面貼滿小卡(每種多張),請幼兒根據(jù)教師的指令摘下指定的小卡??於鴾实墨@勝注意事項:中大班幼兒可采取2人比賽的形式
57.彩色球準備用具:各色軟球游戲解析:教師將球拍向幼兒并且說一個句子或單詞,接下來拍到氣球的幼兒必須說同樣的單詞或句子。注意事項:注意紀律控制,控制幼兒不能起來追跑拍氣球。58.貓捉老鼠準備用具:貓的頭飾,閃卡游戲解析:請出3-4名幼兒分別拿成不同的閃卡做老鼠,教師扮演貓,教師說單詞,拿著指令單詞卡的幼兒需立刻蹲下,要不就被貓吃掉了。注意延伸:可改為貓在老鼠后面走動,走到拿個幼兒后面,其它幼兒就說出改幼兒手中的閃卡,例如幼兒手中拿的是A,底下的幼兒則說“A,A,Adoyoulikeit?”教師回答,若回答的是“NO”,則繼續(xù)走動,若回答“YES”則表示要吃該老鼠,那么拿著此閃卡的幼兒需快速回到位置上。59.甜蜜的家準備用具:幼兒照片游戲解析:在黑板上畫兩個甜蜜的家,可是空蕩蕩的,幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞,答對的就可將自己照片貼到房子里
60.青蛙過河準備用具:閃卡游戲解析:將閃卡放在地上,幼兒根據(jù)閃卡說單詞,說對一個既可以向前跳一步。
61.卡片接力賽準備用具:兩組一樣的閃卡游戲解析:將全班分成兩隊,在教室的一端畫一條起跑線,在距離氣派先至少十公尺的地板上排列兩組同樣的閃卡,各隊派出一人在起跑線上聽教師發(fā)命令,“Walk,Pickupthecat.”兩人必須用走的去拿貓咪的閃卡,先回來的就得分,然后換另外兩人,聽教師的命令作出相應動作并拿正確圖卡,以此類推玩下去。注意事項:教師可以換不同的動作,例如:Hop,jump,crawl,run…etc.62.點鞭炮準備用具:指揮棒游戲解析:教師說一個單詞后立刻將指揮棒指向一名幼兒,被指到的幼兒無需有任何反應,但是坐在該幼兒左右2邊的幼兒需立刻站立說單詞,反應慢的幼兒懲罰。游戲延伸:教師問一個問題后指向一名幼兒,由旁邊的幼兒快速站立回答63.記憶紙袋準備用具:不透明的牛皮紙袋,物品數(shù)件游戲解析:教師先將一些物品放在紙袋中(至少十件以上),然后再見段時間內,一件一件秀出來給大家看,順便再練習一次各種對象的英文稱呼,之后一樣一樣再放入袋中,考考看誰能記得全部的東西。注意事項:紙袋可以換成紙箱,重點是不透明即可。64.蒙眼俠準備用具:一些可貼的五官,蒙眼布游戲解析:教師先任選其中一個五官,問孩子“What’sthis?”,幼兒回答“It’saneye.”,然后教師將該幼兒蒙上眼睛,請他拿著眼睛,走到白板錢貼在臉上,其他幼兒指揮他的方向“l(fā)eft,right,up,down”最后大家一起分享成品。游戲延伸:可改為在黑板上畫好任意圖形的輪廓,之后請幼兒將圖案正確的貼到輪廓內。
65.射擊游戲準備用具:黏黏球游戲解析:在白板上畫出九格,每一格代表一個數(shù)字,全班分成兩組進行對抗,教師任意問問題,幼兒搶答,答對的幼兒可代表那一組到臺前來丟黏黏球射擊格子,粘中的數(shù)字是多少就表示該組可以得幾分,最后看哪一組得分最高就算獲勝。注意事項:若球沒有粘住分數(shù)不算,已增加刺激性
66.冰山一角準備用具:閃卡游戲解析:教師選定好一張閃卡,先不讓幼兒看到是哪一張,拿出來的時候教師遮住大部分的閃卡,只露出閃卡的一個角落來提示幼兒閃卡的內容,最快依提示正確猜出閃卡內容的幼兒得分。注意事項:也可以真正的將閃卡的一個角落剪下來,直接從角落來猜。露出角落的方式有很多,可以從上到下,由左到右慢慢露出來。67.順風耳準備用具:無游戲解析:教師不出聲音說出單詞,幼兒依據(jù)教師的唇形讀出教師所說的內容,正確回答著就得分,也可以利用分組來進行對抗,甚至由幼兒來做小教師給全班猜,增加游戲的趣味性。注意事項:教師必須注意自己的嘴型是否清楚,容易辨識,也可以考句子,增加難度。69.轉轉樂準備用具:幾個大紙碗或是大紙杯,圖片游戲解析:教師將圖片幼兒看后揉成球放在碗內,倒扣在桌上,排成一列,然后迅速用雙手移動倒扣的紙碗,使之重新排序數(shù)次,最后
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年吉安申請客運從業(yè)資格證版試題
- 2023屆新高考化學選考一輪總復習學案-第8講 鐵及其重要化合物
- 2024年專業(yè)家政服務定制合同
- 實名制背景下互聯(lián)網用戶網絡分享行為影響因素研究
- 四足步行機器人的結構及運動仿真分析
- 小學英語五年級上冊unit5描寫房間臥室范文人教PEP版
- 輸水管線工程施工方案
- 小學科學《讓紙張更結實》說課稿
- 2024年度石油化工產品購銷合同
- 2024保險公司與保險代理之間的保險代理合同
- 一例肺癌術后并發(fā)肺栓塞患者的個案護理
- 心房顫動診斷和治療中國指南(2023) 解讀
- 期中模擬試卷(試題)2023-2024學年外研版(一起)英語五年級上冊
- 唐宋名家詞智慧樹知到期末考試答案2024年
- 2024年4月貴州省高三年級適應性考試歷史試卷
- 隱蔽致災因素培訓課件
- 教科主任培訓會課件
- 國電電力重組方案
- 氣象業(yè)務培訓總結報告
- 閩教版2023版3-6年級全8冊英語單詞表
- 第8講+隋唐的文化
評論
0/150
提交評論