《狐假虎威導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《狐假虎威》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《狐假虎威》這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源與含義。2.理解故事中的寓意，學(xué)會(huì)品味其中的道理。3.提高閱讀理解能力，培養(yǎng)分析問(wèn)題和深入思考的能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.成語(yǔ)《狐假虎威》的含義及故事背景介紹。2.分析《狐假虎威》故事中的人物性格和行為。3.思考《狐假虎威》中的道德和智慧。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：1.成語(yǔ)《狐假虎威》的介紹：講述狐貍借助老虎的威勢(shì)來(lái)欺騙其他動(dòng)物的故事。這個(gè)成語(yǔ)表明有些人借助別人的力量來(lái)壓迫他人，是一種虛張聲勢(shì)的行為。2.故事背景：狐貍為了獲取其他小動(dòng)物的食物，便開(kāi)始裝作老虎來(lái)恐嚇?biāo)鼈?，讓它們自愿獻(xiàn)出食物。3.分析人物性格和行為：狐貍：狡猾、欺詐，通過(guò)欺騙他人來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目的。其他動(dòng)物：被狐貍的威脅所嚇倒，心存恐懼而被騙。4.思考道德和智慧：故事告訴我們要提高警惕，不要被別人的外表所蒙蔽，更不要因?yàn)閷?duì)方的勢(shì)力而屈服。應(yīng)該保持獨(dú)立思考，不隨波逐流。四、鞏固練習(xí)：1.請(qǐng)寫(xiě)一段關(guān)于《狐假虎威》故事的讀后感。2.思考：你在生活中是否遇到過(guò)類(lèi)似于《狐假虎威》的情況？你是如何應(yīng)對(duì)的？五、拓展延伸：1.請(qǐng)找出其他類(lèi)似的成語(yǔ)或故事，進(jìn)行分享和討論。2.通過(guò)閱讀其他故事或寓言，尋找更多關(guān)于虛張聲勢(shì)和欺詐行為的案例，進(jìn)行探討和分析。六、總結(jié)反思：通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，我們不僅了解到了《狐假虎威》這個(gè)成語(yǔ)的含義和來(lái)歷，更重要的是學(xué)會(huì)了如何警惕幸者，保持清醒的頭腦和獨(dú)立的思考，不受他人的影響和威脅。希望大家在今后的生活中能夠?qū)W會(huì)保護(hù)自己，不被欺騙，更要懂得尊重和借助他人的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解《狐假虎威》的作者、故事背景、內(nèi)容梗概，能夠準(zhǔn)確復(fù)述故事情節(jié)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的文字表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)權(quán)力，勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的信念。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.了解作者與背景《狐假虎威》是中國(guó)古代寓言故事之一，作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名思想家、文學(xué)家莊子。莊子是中國(guó)古代道家學(xué)派的代表人物，他不僅在哲學(xué)領(lǐng)域有深刻的見(jiàn)解，還擅長(zhǎng)寫(xiě)作，留下了許多膾炙人口的寓言故事。2.故事梗概故事講述了一只狐貍在森林中遇到了一只老虎，老虎威脅狐貍要吃掉它。狐貍機(jī)智地利用謊言和虛張聲勢(shì)，騙過(guò)了老虎，并最終成功逃脫的故事。通過(guò)這個(gè)故事，莊子告訴我們，有些人通過(guò)假借他人的勢(shì)力來(lái)欺壓別人，實(shí)則膽小怕事，只要我們保持警惕，勇敢面對(duì)，就能化險(xiǎn)為夷。三、導(dǎo)學(xué)步驟1.導(dǎo)入活動(dòng)：通過(guò)展示精美的插圖或視頻引入《狐假虎威》這個(gè)寓言故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.故事閱讀：讓學(xué)生閱讀故事內(nèi)容，并幫助學(xué)生理解故事背景和故事情節(jié)，弄清楚主要人物的性格特點(diǎn)和行為動(dòng)機(jī)。3.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論狐貍是如何利用虛張聲勢(shì)蒙混過(guò)關(guān)的，以及他們對(duì)狐貍的做法有何看法。4.課堂討論：組織全班討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和看法，引導(dǎo)學(xué)生從中得出正確的結(jié)論。5.寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生就“狐假虎威”這個(gè)寓言故事展開(kāi)寫(xiě)作，可以寫(xiě)讀后感、議論文等，培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力。6.總結(jié)反思：通過(guò)總結(jié)討論，引導(dǎo)學(xué)生思考寓言故事背后的深層含義，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。四、作業(yè)布置1.閱讀《狐假虎威》故事，準(zhǔn)確復(fù)述故事情節(jié)。2.將故事中的主題和啟示寫(xiě)成讀后感或議論文。3.收集相關(guān)資料，了解更多莊子及其寓言故事的知識(shí)。五、拓展延伸1.鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀其他莊子的寓言故事，學(xué)習(xí)更多古代智慧。2.開(kāi)展有關(guān)寓言故事的主題班會(huì)或讀書(shū)分享活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的共享與交流。3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用寓言故事的啟示，提升自己的處事能力和智慧。通過(guò)《狐假虎威》這個(gè)寓言故事的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生能夠受益匪淺，不僅能夠提升