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《操場(chǎng)上》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)題目:《操場(chǎng)上》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)語:《操場(chǎng)上》是一篇描寫操場(chǎng)上發(fā)生一系列趣事的小說,通過對(duì)不同人物的描繪,展現(xiàn)了各色人等在操場(chǎng)上的生動(dòng)形象。本文通過對(duì)主要人物的塑造和情節(jié)發(fā)展的描寫,反映了人性的善良和多樣性,是一部具有啟發(fā)性的作品。一、文本理解1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《操場(chǎng)上》的故事情節(jié)。2.文中主要人物有哪些?他們的性格特點(diǎn)是怎樣的?3.你覺得文中哪個(gè)人物最令你印象深刻?為什么?二、文本分析1.通過閱讀全文,你覺得作者想表達(dá)怎樣的主題?2.文中對(duì)人物形象的塑造有哪些技巧?請(qǐng)列舉幾個(gè)例子。3.作者采用了怎樣的敘述手法來描寫操場(chǎng)上的情節(jié)?對(duì)你的閱讀有何幫助?三、讀后感悟1.通過閱讀《操場(chǎng)上》,你有何收獲?2.你在實(shí)際生活中有沒有類似的經(jīng)歷?請(qǐng)分享一個(gè)與故事類似的趣事。3.你覺得在操場(chǎng)上發(fā)生的故事給你什么啟示?四、寫作拓展1.如果你是《操場(chǎng)上》中的某個(gè)角色,請(qǐng)你用一段話描述你在操場(chǎng)上的一天。2.請(qǐng)你根據(jù)本文的情節(jié),寫一個(gè)與之呼應(yīng)的故事情節(jié)。5.思考題:你覺得小說《操場(chǎng)上》可以改編成電影嗎?你希望誰來執(zhí)導(dǎo)這部電影?為什么?以上是本篇《操場(chǎng)上》導(dǎo)學(xué)案的全部?jī)?nèi)容,希望同學(xué)們能夠通過閱讀和解答問題,更好地理解和欣賞這部作品。祝大家閱讀愉快!第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.了解《操場(chǎng)上》的作者及其作品背景;2.理解文章中的主題和寓意;3.分析文章的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn);4.總結(jié)文章的主要內(nèi)容和情感表達(dá)。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:1.作者簡(jiǎn)介:《操場(chǎng)上》是中國(guó)作家魯迅的代表作之一,魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一,其作品批判現(xiàn)實(shí)、關(guān)注人民生活,影響深遠(yuǎn)。2.文本解讀:《操場(chǎng)上》講述的是一個(gè)關(guān)于學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍的場(chǎng)景,通過描寫孩子們的活潑天真和快樂無憂的狀態(tài),反襯出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的批判和對(duì)人性的思考。3.結(jié)構(gòu)分析:文章分為三段,第一段描寫了操場(chǎng)上的場(chǎng)景,第二段描述了孩子們的活動(dòng),第三段則是作者的感悟和觀察。4.語言特點(diǎn):魯迅的語言簡(jiǎn)潔而富有力量,通過對(duì)細(xì)節(jié)的把握和對(duì)情感的表達(dá),使讀者更深入地理解文章的主題和內(nèi)涵。5.思考題目:1)為什么作者選擇從孩子們的視角出發(fā)來描寫這個(gè)場(chǎng)景?2)文中有哪些細(xì)節(jié)和描寫是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的批判和反思?3)通過閱讀《操場(chǎng)上》,你有何感悟和思考?導(dǎo)學(xué)活動(dòng):1.朗讀文章:讓學(xué)生輪流朗讀《操場(chǎng)上》,感受作者的語言節(jié)奏和情感表達(dá)。2.分組討論:組織學(xué)生分組討論思考題目,促進(jìn)彼此之間的交流和思考。3.作文寫作:要求學(xué)生根據(jù)自己的理解和感悟,寫一篇關(guān)于童年回憶或?qū)θ诵缘乃伎嫉奈恼隆?.課堂展示:讓學(xué)生展示自己的作文,并進(jìn)行互相點(diǎn)評(píng)和評(píng)選,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和創(chuàng)造力。導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià):通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng),學(xué)生能夠更深入地了解《操場(chǎng)上》這篇作品,理解其中的主題和寓意,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的
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