2011年4月自考00405教育原理試題及答案含解析

教育原理年月真題

0040520114

1、【單選題】制定課程計(jì)劃要解決的首要問(wèn)題是()

學(xué)科順序

學(xué)科設(shè)置

A:

課時(shí)分配

B:

學(xué)科編制

C:

答D:案：B

解析：制訂課程計(jì)劃的首要問(wèn)題是學(xué)科設(shè)置。

2、【單選題】教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的與任務(wù)的()

基本途徑

唯一途徑

A:

間接途徑

B:

次要途徑

C:

答D:案：A

解析：教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的的基本途徑。

3、【單選題】教育的基本要素是()

文化、政治、經(jīng)濟(jì)

教師、學(xué)生、教育內(nèi)容

A:

家庭、學(xué)校、社會(huì)

B:

德育、智育、體育

C:

答D:案：B

解析：教育者（教師）、受教育者（學(xué)生）和教育內(nèi)容是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素，這三

個(gè)要素既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系。

4、【單選題】高等學(xué)校實(shí)行教學(xué)與科研相結(jié)合，這突出表明教育具有()

文化功能

治功功能

A:

經(jīng)濟(jì)功能

B:

科技功能

C:

D:

答案：D

解析：“科研”一詞，是科技方面的體現(xiàn)，突出了教育的科技功能。

5、【單選題】教育最基本的職能是()

傳遞文化

培養(yǎng)人

A:

發(fā)展經(jīng)濟(jì)

B:

科技創(chuàng)新

C:

答D:案：B

解析：教育的本質(zhì)是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng),因此,教育最基本的職能是培養(yǎng)人才。

6、【單選題】教育現(xiàn)代化過(guò)程中首先遇到并必須解決的問(wèn)題是()

教育普及化

教育國(guó)際化

A:

教育民主化

B:

教育終身化

C:

答D:案：A

解析：教育現(xiàn)代化過(guò)程中首先遇到并必須解決的問(wèn)題是教育普及化。

7、【單選題】人類(lèi)教育賴(lài)以存在和發(fā)展的決定性力量是()

人口數(shù)量

自然環(huán)境

A:

政治需要

B:

社會(huì)生產(chǎn)

C:

答D:案：D

解析：教育受到社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約,生產(chǎn)力對(duì)教育的發(fā)展起決定性作用,這種決定

性的作用表現(xiàn)在生產(chǎn)力的發(fā)展決定教育發(fā)展的速度和規(guī)，制約著教育內(nèi)容和教育手段等。

8、【單選題】現(xiàn)代科技知識(shí)已成為現(xiàn)代教育的()

主要手段

主要方式

A:

主要內(nèi)容

B:

主要結(jié)構(gòu)

C:

D:

答案：C

解析：科技發(fā)展對(duì)教育的制約作用的方面：(1)科技進(jìn)步是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因;(2)

現(xiàn)代科技知識(shí)已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容;(3)科學(xué)技術(shù)改變了教育技術(shù)。

9、【單選題】現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)是()

商品經(jīng)濟(jì)

自然經(jīng)濟(jì)

A:

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)

B:

半商品經(jīng)濟(jì)

C:

答D:案：A

解析：【正確答案】A【答案解析】商品經(jīng)濟(jì)是現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)。

10、【單選題】決定教師必備素質(zhì)的是()

教師的任務(wù)

所教的學(xué)科

A:

教學(xué)的手段

B:

教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

C:

答D:案：A

解析：決定教師必備素質(zhì)的是教師的任務(wù)。

11、【單選題】教師職業(yè)最早出現(xiàn)于()

原始社會(huì)

奴隸社會(huì)

A:

封建社會(huì)

B:

資本主義社會(huì)

C:

答D:案：B

解析：奴隸社會(huì)由于剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)，產(chǎn)生了學(xué)生，也開(kāi)始有了教師。

12、【單選題】家庭教育比學(xué)校教育更具有()

系統(tǒng)性

規(guī)范性

A:

科學(xué)性

B:

針對(duì)性

C:

D:

答案：D

解析：家庭教育是教育中的基礎(chǔ)，它比學(xué)校教育更具有特殊的針對(duì)性和實(shí)效性，它對(duì)孩子

的一生會(huì)產(chǎn)生很大的影響。家長(zhǎng)是孩子的第一位啟蒙老師。

13、【單選題】教育過(guò)程的主要矛盾是()

教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的矛盾

教師和學(xué)生的矛盾

A:

教與學(xué)的矛盾

B:

教師和教學(xué)內(nèi)容的矛盾

C:

答D:案：C

解析：教學(xué)活動(dòng)是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)，如何處理好教與學(xué)的關(guān)系，一直

是教育史上一個(gè)重要的理論和實(shí)踐問(wèn)題。

14、【單選題】教學(xué)過(guò)程中居于主導(dǎo)地位的因素是()

多媒體

教師

A:

課堂管理

B:

學(xué)生

C:

答D:案：B

解析：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素;教師在教學(xué)中起關(guān)鍵作用,是教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)者。

15、【單選題】教育專(zhuān)著《對(duì)教育方針的意見(jiàn)》的作者是()

徐特立

楊賢江

A:

蔡元培

B:

陶行知

C:

答D:案：C

解析：1912年蔡元培發(fā)表了《對(duì)于教育方針之意見(jiàn)》,里面明確提出了“軍國(guó)民教育”、

“實(shí)利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉的教育

方針。

16、【單選題】被視為"科學(xué)教育學(xué)"形成標(biāo)志的教育專(zhuān)著是()

《普通教育學(xué)》

A:

《大教學(xué)論》

《林哈德與葛篤德》

B:

《愛(ài)彌兒》

C:

答D:案：A

解析：德國(guó)教育家赫爾巴特的《普通教育學(xué)》,該書(shū)被西方學(xué)者視為"科學(xué)教育學(xué)"形成的

標(biāo)志。

17、【單選題】教育學(xué)作為一門(mén)學(xué)科在大學(xué)里講授最早始于()

夸美紐斯

斯賓塞

A:

赫爾巴特

B:

康德

C:

答D:案：D

解析：康德是把教育學(xué)作為一門(mén)學(xué)科在大學(xué)里講授的第一人，其代表作是《康德論教

育》。

18、【單選題】孔子的教育思想觀點(diǎn)大都反映在()

《學(xué)記》

《尚書(shū)》

A:

《大教學(xué)論》

B:

《論語(yǔ)》

C:

答D:案：D

解析：孔子其主要言行由其弟子整理編纂成《論語(yǔ)》一書(shū),其真實(shí)詳細(xì)地記錄了孔子的教

育思想。

19、【單選題】歐洲古代教育思想的代表作之一《理想國(guó)》的作者是()

昆體良

柏拉圖

A:

樂(lè)正克

B:

培根

C:

答D:案：B

解析：柏拉圖的《理想國(guó)》是歐洲古代教育思想的代表作之一。

20、【單選題】被稱(chēng)為第一本研究教學(xué)法的書(shū)是()

《理想國(guó)》

《普通教育學(xué)》

A:

《大教學(xué)論》

B:

《雄辯術(shù)原理》

C:

答D:案：D

解析：昆體良的《雄辯術(shù)原理》,比較系統(tǒng)地論述了有關(guān)兒童教育的問(wèn)題,被稱(chēng)為第一本研

究教學(xué)法的書(shū)。

21、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述教育民主化質(zhì)量和水平的特點(diǎn)。

答案：答：(1)地點(diǎn)、過(guò)程、結(jié)果平等。(2分)(2)一以貫之，外部、內(nèi)部民主協(xié)調(diào)統(tǒng)

一。(2分)(3)教育民主實(shí)現(xiàn)程度更徹底更完善。(2分)

22、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)校課程的幾種基本類(lèi)型。

答案：答：(1)學(xué)科課程:也稱(chēng)分科課程,是分別從各門(mén)科學(xué)中選擇部分內(nèi)容，組成各種不

同的學(xué)科，獨(dú)立地安排其順序，學(xué)科時(shí)數(shù)和限期。(2分)(2)活動(dòng)課程相對(duì)于系統(tǒng)的學(xué)科知

識(shí)而言，由一系列活動(dòng)組成的側(cè)重于學(xué)生直接輕松獲得的課程。(2分)(3)潛在課程:與有

計(jì)劃的學(xué)習(xí)相對(duì)，是指在教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的各門(mén)學(xué)科之外的內(nèi)容給學(xué)生所帶來(lái)的各種影

響。(2分)

23、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述義務(wù)教育階段我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制的類(lèi)型。

答案：答：(1)制度類(lèi)型:其中有五四制和六三制。(3分)(2)形式類(lèi)型:全日制、半日

制、業(yè)余制。(3分)

24、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用。

答案：答：(1)遺傳素質(zhì)提供了人身心發(fā)展的可能性。(2分)(2)遺傳素質(zhì)的生理成熟制

約著人身心發(fā)展過(guò)程和階段。(2分)(3)遺傳素質(zhì)的差異性在構(gòu)成身心發(fā)展的個(gè)別特點(diǎn)上具

有一定的影響。(1分)(4)遺傳素質(zhì)本身也可以隨環(huán)境和人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的改變而改變的。

(1分)

25、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述自然環(huán)境對(duì)教育的制約作用。

答案：答：(1)自然環(huán)境對(duì)教育具有直接制約作用，如影響教育的價(jià)值取向、內(nèi)容選擇、

組織形式等;(3分)(2)自然環(huán)境還對(duì)教育具有間接影響，通過(guò)對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、思維方

式等的制約而影響教育。(3分)

26、【問(wèn)答題】論述現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)。

答案：答：(1)培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)人正由理想走向?qū)嵺`；(1分)(2)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)

合是現(xiàn)代教育規(guī)律之一;(1分)(3)教育民主化向縱深發(fā)展;(1分)(4)人文教育與科學(xué)教

育攜手并進(jìn);(1分)(5)教育普及制度化，教育形式多樣化;(1分)(6)終身教育成為現(xiàn)代

教育中一個(gè)富有生命力和感召力的教育理念;(1分)(7)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化是各國(guó)教育的共

同追求。(1分)[評(píng)分參考]每點(diǎn)1分，展開(kāi)說(shuō)明3分，共10分

27、【問(wèn)答題】請(qǐng)結(jié)合我國(guó)實(shí)際，論述教育的政治功能。

答案：答：教育的政治功能:(1)培養(yǎng)合格公民與政治人才。(2)傳播政治思想，創(chuàng)造社

會(huì)輿論。(3)組織學(xué)生參加社會(huì)政治活動(dòng)。(4)通過(guò)教育制度，選拔人才，作用于社會(huì)政

治關(guān)系。[評(píng)分參考]4項(xiàng)要點(diǎn)，回答完整，并結(jié)合實(shí)際，論述充分，得滿(mǎn)分10分?；卮?/p>

不完整，或結(jié)合實(shí)際不夠，論述不充分者酌情扣分。

28、【問(wèn)答題】在教學(xué)研討會(huì)上，卜老師認(rèn)為："為了體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育思想，我在

課堂上經(jīng)常組織學(xué)生討論，每堂課不少于15分鐘，徹底改變了教師講、學(xué)生聽(tīng)，教師問(wèn)、學(xué)

生按教材回答問(wèn)題的情況。一到討論時(shí)間，學(xué)生情緒高漲，山南海北什么問(wèn)題都提，思維活

躍，但是考試成績(jī)?nèi)耘f上不去，這使我感到困惑。"趙老師接著發(fā)言："以學(xué)生為主體，我理

解不好，主體，就是當(dāng)主人，說(shuō)了算，教學(xué)要按學(xué)生的想法行事，那還要教師干什么？學(xué)生

愛(ài)討論，隨便瞎說(shuō)，浪費(fèi)課堂時(shí)間，必然影響教學(xué)質(zhì)量提高，考試成績(jī)不會(huì)好。我看教師還

得有決定權(quán)，不能讓學(xué)生牽著走，我是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，不對(duì)處請(qǐng)指正。"試評(píng)析兩位老師的意見(jiàn)，

指出教學(xué)中應(yīng)當(dāng)如何處理教師與學(xué)生地位。

答案：答：(1)評(píng)析卜老師的意見(jiàn):①明確以學(xué)生為主體的教育思想，完全正確，改變單

純教師講，學(xué)生聽(tīng)，組織學(xué)生課堂討論的做法是好的。(2分)②但課堂討論時(shí)間不應(yīng)有死

規(guī)定，只能按課的任務(wù)、內(nèi)容與學(xué)生情況而定。(2分)③學(xué)生成績(jī)?nèi)圆桓?，?yīng)具體分析。

課堂討論要組織引導(dǎo)好，緊扣教學(xué)內(nèi)容，加深理解。在學(xué)生成績(jī)方面，應(yīng)重視學(xué)生能力和

素質(zhì)的提高，堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)必能逐步提高。(2分)(2)評(píng)