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第二章實數(shù)5.用計算器開方教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.會用計算器求平方根和立方根,會用計算器比較數(shù)的大?。?.經(jīng)歷運用計算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律的活動,發(fā)展合情推理的能力.3.鼓勵學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,對數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲.二、教學(xué)重點及難點重點:探索計算器的用法.難點:用計算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律.三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、計算器四、相關(guān)資源五、教學(xué)過程【復(fù)習(xí)回顧】復(fù)習(xí)回顧,引出新課1.回顧利用計算器進行乘方運算.2,估算無理數(shù)的范圍.我們可以根據(jù)估算的方法來求,但是這樣求平方根或立方根的速度太慢.這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一種快速求平方根或立方根的方法——用計算器開方.設(shè)計意圖:注重新舊知識的聯(lián)系,形成知識體系.板書:5.用計算器開方【新知講解】合作交流,探究新知探究:利用計算器開方活動1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀計算器使用說明書,找到關(guān)于開方運算的說明,并按說明書上的范例操作,然后與組內(nèi)成員進行討論,回答下列問題:1.開方運算要用到鍵和鍵.2.對于開平方運算,按鍵順序為:3.對于開立方運算,按鍵順序為:師生共同總結(jié):開平方、開立方運算的方法:(1)開方運算要用到“”和SHIFT.對于開平方運算,按鍵順序為:,被開方數(shù),=.對于開立方運算,按鍵順序為:SHIFT,,被開方數(shù),=.活動2.用計算器計算:(1)(2)(3)(4)(5)分析:我們只要按開平方運算的按鍵順序:,被開方數(shù),=.和開立方運算的按鍵順序為:SHIFT,,被開方數(shù),=.在被開方數(shù)的位置,按出相應(yīng)的數(shù)即可.解:(1)(2)(3)(4)(5)設(shè)計意圖:明確使用計算器進行開方運算的按鍵順序,并進行實際操作.學(xué)生在閱讀了各自的計算器使用說明書后,在計算器上嘗試操作,再在小組中交流成功或失敗的經(jīng)驗,便于學(xué)生更快更好地掌握使用計算器進行開方運算的方法.學(xué)生在小組內(nèi)自我糾錯,自我更正,教師需要在教室里巡視關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的開展情況,提供相應(yīng)的幫助.如果計算器是同一型號,授課時可以請學(xué)生示范開方運算的按鍵順序,學(xué)生能很快掌握.活動3.議一議:(1)任意找一個你認(rèn)為很大的正數(shù),利用計算器對它進行開平方運算,對所得結(jié)果再進行開平方運算……隨著開方次數(shù)的增加,你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)改用另一個小于1的正數(shù)試一試,看看是否仍有類似規(guī)律.學(xué)生操作后,在小組內(nèi)討論形成結(jié)果,再進行全班交流.(3)任意找一個非零數(shù),利用計算器對它不斷進行開立方運算,你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生操作后,在小組內(nèi)討論形成結(jié)果,再進行全班交流.設(shè)計意圖:熟悉使用計算器求平方根和立方根的技能,并在探求數(shù)學(xué)規(guī)律的活動,發(fā)展合情推理的能力.使枯燥的運算,竟然蘊含這規(guī)律,較好地激發(fā)了學(xué)生的興趣,增強了學(xué)生的求知欲.【典型例題】例1.利用計算器,求下列各式的值(結(jié)果精確到0.00001):(1)(2)(3)(4)分析:我們只要按開平方運算的按鍵順序:,被開方數(shù),=.和開立方運算的按鍵順序為:SHIFT,,被開方數(shù),=.在被開方數(shù)的位置,按出相應(yīng)的數(shù)即可.解:(1)(2)(3)(4)此環(huán)節(jié)可以開展比一比看誰算得快的活動.例2.利用計算器比較和的大?。?)讓學(xué)生討論出如何比較兩數(shù)大小的方法.(2)讓一個學(xué)生把計算和的過程在教學(xué)模板上演示.分析:學(xué)生討論后老師可總結(jié):①直接用計算器計算出兩個數(shù),然后進行比較;②作差法;③作商法.解:,因為1.4422>1.414,所以;(2)的按鍵操作順序是:SHIFT,,3,=,顯示結(jié)果1.4422.按鍵順序為:,2,=.,顯示結(jié)果1.414設(shè)計意圖:熟悉用計算器進行開方運算.【隨堂練習(xí)】1.(1)2ndx2225)enter顯示結(jié)果是(A)A.15B.±15C.-15D.25(2)一個正方形的草坪,面積為658平方米,問這個草坪的周長是(D)A.6.42B.2.565C.25.65D.102.62.利用計算器比較下列各組數(shù)的大小:(1),(2),六、課堂小結(jié)1.
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