整合資源創(chuàng)新管理教學(xué)模式服務(wù)植物生產(chǎn)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心十年建設(shè)成果展示交流會(huì)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)植物生產(chǎn)類實(shí)驗(yàn)教2015.9.24福1GansuAgricultural匯報(bào)提綱二、主要匯報(bào)提綱二、主要建設(shè)措施和四、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)五、存在的問(wèn)題及解決2GansuAgricultural一、示范中心甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)植物生產(chǎn)類實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范2004年，2007一、示范中心甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)植物生產(chǎn)類實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范2004年，2007年被批準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)單位，21年12通過(guò)評(píng)估掛牌。中心現(xiàn)有教職工82名（管理人員16名），具有博士學(xué)位的36名，碩士學(xué)位24中心現(xiàn)11個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室，6個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)園，9個(gè)校外實(shí)踐教 自化文洛型全光溫室一棟可拆裝溫室一棟、中草藥標(biāo)3596面向全校6個(gè)學(xué)院19個(gè)專業(yè)，承擔(dān)151時(shí)數(shù)達(dá)25.43GansuAgricultural二、主要建設(shè)二、主要建設(shè)措施和多種途徑完善?通過(guò)自建、教學(xué)與科研共建共享、學(xué)校與企事業(yè)單位共建三種途徑進(jìn)一步完善了實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，有效解決了實(shí)驗(yàn)教源及經(jīng)費(fèi)不足問(wèn)題通?完善實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地全方位開(kāi)放制度，最大限度滿足學(xué)生礎(chǔ)技能訓(xùn)練、創(chuàng)新能力培養(yǎng)和科研訓(xùn)練等實(shí)驗(yàn)實(shí)踐內(nèi)容的開(kāi)。4?將中心所屬11個(gè)實(shí)驗(yàn)室劃分為應(yīng)用型、創(chuàng)新型、研究型?將中心所屬11個(gè)實(shí)驗(yàn)室劃分為應(yīng)用型、創(chuàng)新型、研究型5GansuAgricultural深化教學(xué)內(nèi)深化教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，建立以“實(shí)驗(yàn)層次、教學(xué)途徑、輔助方法、考核方式、效果評(píng)價(jià)為代表的新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體?“基本實(shí)驗(yàn)—綜合實(shí)驗(yàn)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐”四個(gè)實(shí)驗(yàn)?“認(rèn)知性實(shí)驗(yàn)教學(xué)—印證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)—科研性實(shí)驗(yàn)教學(xué)—生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)?“模擬演示—電子教案—多媒體課件”三種輔助教學(xué)方?“實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)—實(shí)驗(yàn)操作—實(shí)驗(yàn)報(bào)告—實(shí)驗(yàn)考試”四種考核方?“綜合問(wèn)卷—跟蹤調(diào)查—網(wǎng)上反饋—師生座談”四種效果評(píng)價(jià)6建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息平臺(tái)建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息平臺(tái)7GansuAgricultural實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心網(wǎng)通通實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)通通實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)安排、教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)設(shè)置、精品課程建設(shè)、教案、課件、圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)技術(shù)部分和建立8GansuAgricultural藥用植物電子標(biāo)本查藥用植物電子標(biāo)本查詢體?拍攝和采集藥用植物根、制作葉標(biāo)本、浸漬標(biāo)本和種子等3596份9GansuAgricultural完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)獨(dú)立考核，按20-30％修訂61門課程實(shí)驗(yàn)大綱、新編55門課程實(shí)驗(yàn)大綱和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)獨(dú)立考核，按20-30％修訂61門課程實(shí)驗(yàn)大綱、新編55門課程實(shí)驗(yàn)大綱和6專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）GansuAgricultural對(duì)72教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了修中心教了教學(xué)水平的提升全面推中心教了教學(xué)水平的提升全面推行學(xué)生參照教全方位指完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范修制，各功能實(shí)驗(yàn)室均配有1～2名正常運(yùn)明確、GansuAgricultural實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室保證正常實(shí)學(xué)的GansuAgricultural開(kāi)放校內(nèi)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地實(shí)行時(shí)間、資源和服務(wù)等全方位開(kāi)放，以“責(zé)任田開(kāi)放校內(nèi)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地實(shí)行時(shí)間、資源和服務(wù)等全方位開(kāi)放，以“責(zé)任田”的式“承包”給各學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)并負(fù)責(zé)管理，增加了學(xué)生的責(zé)任心和學(xué)習(xí)興趣，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力建立多個(gè)校外通外實(shí)踐教學(xué)基地，提高學(xué)生實(shí)踐GansuAgricultural中心以學(xué)生為本以能力培養(yǎng)為核中心以學(xué)生為本以能力培養(yǎng)為核倡導(dǎo)自主式、合作研究式為主的方式，提高實(shí)驗(yàn)GansuAgricultural，GansuAgriculturalGansuAgricultural聯(lián)合穩(wěn)定發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)合穩(wěn)定發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)GansuAgricultural果樹(shù)冬季修剪教學(xué)實(shí)果樹(shù)冬季修剪教學(xué)實(shí)采取走出?！懊枋鲂孕藜簟盙ansuAgricultural三、示范中心建設(shè)三、示范中心建設(shè)提高了學(xué)生基礎(chǔ)技能、培養(yǎng)了新型在學(xué)生的參與下，研制出適合于不同草地類型的2BM-5型系草原免耕播種機(jī)4種，申報(bào)2BM-5型草原免耕播種機(jī)發(fā)明專利項(xiàng)；自制馬鈴薯播種機(jī)一臺(tái)；自制可拆卸溫室1棟GansuAgricultural自制播種 申自制播種 申報(bào)2BM-5型草原免耕播種機(jī)發(fā)明專利12BM-5型雙圓盤開(kāi)溝式草原免耕2BM-5鴨嘴穴式草原藥用免耕播GansuAgricultural學(xué)生具有更多的學(xué)生具有更多的為甘肅省5家種子生產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)種子真實(shí)性和純度檢驗(yàn)的DNA與甘一步GansuAgricultural●開(kāi)培●開(kāi)培GansuAgricultural甘形成了一支形成了一支高水平的農(nóng)業(yè)教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)孫萬(wàn)倉(cāng)教授的超強(qiáng)抗寒冬油菜新品種篩選取得突破性進(jìn)展，強(qiáng)抗寒冬油菜品種隴優(yōu)質(zhì)強(qiáng)筋春小麥新品種篩選項(xiàng)目4為中筋面條型品種，2009過(guò)甘肅省農(nóng)作物品種審定員會(huì)審定。璽教授主持的篩選項(xiàng)目433過(guò)甘肅省農(nóng)作物品種審定委員會(huì)審定。張金文教授等培育的適宜于我省干旱、半干旱地區(qū)推廣種的“甘農(nóng)薯5號(hào)”通過(guò)甘肅省農(nóng)作物品種審定委員會(huì)審定 GansuAgricultural獲得的獎(jiǎng)獲得的獎(jiǎng)中心獲得學(xué)校2,中心主任張金文教授被授予2進(jìn)個(gè)人”；7義教授被教育部、人事部授予師榮2007年常永義教授被授予“全國(guó)農(nóng)業(yè)科技標(biāo)兵孫萬(wàn)倉(cāng)教授榮獲“十大隴人驕子”、“全國(guó)杰出專業(yè)技術(shù)人才柴強(qiáng)教授入選科技部中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才李玲玲教授獲“甘肅青年五四獎(jiǎng)?wù)掠兴奈唤淌讷@得崗位科學(xué)家稱號(hào)；有八位教授入選甘肅省“領(lǐng)軍人才”第一、二層次有5位教GansuAgriculturalGansuAgriculturalGansuAgriculturalGansuAgriculturalGansuAgricultural中心教師發(fā)表教學(xué)研究中心教師發(fā)表教學(xué)研究論文33篇，取得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，有2門省級(jí)精品課程，出版教材13“大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃（SRTP）”立項(xiàng)192學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽達(dá)20余項(xiàng)，獲獎(jiǎng)30余。近五年，先后有30多所高校領(lǐng)導(dǎo)、專家約1400人次到中多次邀請(qǐng)國(guó)外著名專家和國(guó)內(nèi)同行來(lái)中心進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與指導(dǎo)心教師亦多次被邀請(qǐng)到兄弟院校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交GansuAgricultural ?示范帶動(dòng)作 ?示范帶動(dòng)作 先后有16所高校及學(xué)院的中心考察訪問(wèn)培訓(xùn)各類專業(yè)技術(shù)人員5次共256人GansuAgricultural四、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總 四、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總 觀念更新、學(xué)校重視是中心建設(shè)的動(dòng)力制定了“理念先進(jìn)、管理科學(xué)、隊(duì)伍合理、設(shè)備精良、資源共享、質(zhì)上乘、特色鮮明、開(kāi)放服務(wù)”的建設(shè)方針頒布了“教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)督導(dǎo)制度”等各度定期組織召開(kāi)中心建設(shè)專題座談研討會(huì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予解決對(duì)于建設(shè)資金問(wèn)題，學(xué)校立足省情和校情，在政策保障的同方面的大力支持，通過(guò)項(xiàng)目引領(lǐng)和推動(dòng)從多方途徑籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)學(xué)校對(duì)中心建設(shè)的支持，有效地推動(dòng)了教學(xué)示心的穩(wěn)步建設(shè)和發(fā)展GansuAgricultural以科研加開(kāi)展形以科研加開(kāi)展形式多識(shí)建立“全程跟蹤式”。GansuAgricultural自主命作，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新潛了學(xué)生的審美情趣、文化。自主命作，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新潛了學(xué)生的審美情趣、文化。術(shù)品GansuAgricultural大學(xué)生插花 五、存 五、存在的問(wèn)題及解決對(duì) 存在的信息網(wǎng)目前中心信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、課表、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)儀器和部分課程實(shí)驗(yàn)課件，但還缺乏形象化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻資料，實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源更顯還不及時(shí)。此外，網(wǎng)上師生實(shí)驗(yàn)教學(xué)互動(dòng)還不夠。實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)欠缺主要原因是近幾年沒(méi)有以中心教師作為第一主編正式出版的實(shí)驗(yàn)教材，自編實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容、特別是反映最新實(shí)驗(yàn)手段和技術(shù)的內(nèi)容需要進(jìn)行補(bǔ)充完善。目前中心的專職教師學(xué)歷較低、年齡偏大，隨著自然減員，實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍在不斷減少。近年來(lái)，學(xué)校主要為課堂教學(xué)補(bǔ)充了教師，但實(shí)驗(yàn)室教少。3如何穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍也是目前面臨的緊迫問(wèn)題。GansuAgricultural解決購(gòu)置專業(yè)攝像儀器，