幼教培訓(xùn)課件：《幼兒園高效的班級管理》

幼兒園高效的班級管理

高效的班級管理

由幼兒園班級中的保教人員通過計(jì)劃、實(shí)施、評價(jià)、總結(jié)等措施，合理協(xié)調(diào)班級內(nèi)外的人、財(cái)、物，以達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效率的保育和教育的綜合性活動(dòng)。簡而言之就是對班級工作有關(guān)的“人、財(cái)、物”的優(yōu)質(zhì)管理。班級教師的高效管理班級常規(guī)的高效管理班級家長的高效管理

班級教師的高效管理共同制定班級各項(xiàng)保育、教學(xué)工作計(jì)劃，并善于反思總結(jié)。分工合作，責(zé)任到人。班主任要善于處理問題，不推脫，勇于承擔(dān)責(zé)任，發(fā)生問題及時(shí)補(bǔ)救。發(fā)揮各自特長，謀求共同發(fā)展。加強(qiáng)溝通，定期召開班級會(huì)議。消除矛盾與誤會(huì)。班級工作計(jì)劃包括：保育保健計(jì)劃教育教學(xué)計(jì)劃家長工作計(jì)劃安全工作計(jì)劃個(gè)人成長計(jì)劃計(jì)劃制定的依據(jù)：幼兒發(fā)展目標(biāo)園務(wù)工作計(jì)劃班級實(shí)際情況教師自身特長

班級常規(guī)的高效管理

常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)則。幼兒園班級常規(guī)是指幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則，是教師為了管理好一個(gè)班級而制定的需要幼兒遵守的一些規(guī)則。所以常規(guī)的好與壞將直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展及幼兒的健康成長。班級一日工作常規(guī)流程項(xiàng)目時(shí)間分工及流程要求來園7:40-7:551、主班老師來教室開窗通風(fēng)2、用籃子和盆裝好杯子和毛巾，整理好班級的物品3、副班老師對桌面進(jìn)行消毒4、主班老師迎接幼兒、發(fā)接送卡，并進(jìn)行手和口腔的檢查。1、教師大方有禮接待幼兒，注意觀察幼兒的精神面貌，及檢查手、足、口。2、與家長進(jìn)行簡短的交流，記錄需特殊照顧事項(xiàng)。早鍛7:55-8:151、主班老師組織幼兒排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)下樓梯2、副班老師去拿今天需要的器材3、主班老師組織早段活動(dòng)4、副班老師迎接晚到的幼兒、發(fā)接送卡5、主班老師組織幼兒排隊(duì)回教室1、提醒幼兒注意上下樓梯的安全2、收放器材時(shí)間段注意幼兒常規(guī)。要看幼兒能力來進(jìn)行，避免事故發(fā)生。早餐8:15-8:451、副班老師組織幼兒去廁所洗手、發(fā)餐巾2、主班老師組織幼兒坐好3、主班老師打早餐，副班老師發(fā)早餐4、兩名老師輪流吃早餐5、主班老師組織幼兒餐后活動(dòng)1、提醒幼兒坐姿2、用餐衛(wèi)生餐后活動(dòng)8:45-9:001、區(qū)域活動(dòng)、看書、手指游戲等2、副班老師收拾一下餐具拿回廚房3、主班老師組織幼兒排隊(duì)準(zhǔn)備做早操4、保育老師搞好班級教室衛(wèi)生1、注意上下樓梯的安全2、收放區(qū)域材料、圖書3、聲音不要過大，以免打擾到別人早操9:00-9:301、主班老師請幼兒找到自己的位置2、帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)3、副老師拿做操用的器械4、兩位老師一起帶操5、主班老師收器械6、主班老師組織幼兒排隊(duì)回教室尿尿7、副班老師組織幼兒喝水。1、注意收放器械的常規(guī)和秩序2、上廁所和喝水的常規(guī)（一定要排隊(duì)，不推不擠）3、安靜有序活動(dòng)組織9:30-10:101、主班老師組織幼兒分組2、進(jìn)行分組教學(xué)3、在教室上課的小朋友提前上廁所、喝水4、保育老師洗、切水果1、注意上課時(shí)間2、交換的秩序水果10:10-10:301、主班老師組織幼兒坐回自己的位置2、副班老師組織幼兒洗手、排隊(duì)3、保育老師發(fā)水果1、搬凳子的安全2、排隊(duì)領(lǐng)水果，并要有禮貌的謝謝老師項(xiàng)目時(shí)間分工及流程要求戶外活動(dòng)10:30-11:001、主班老師組織幼兒排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)下樓梯2、副班老師去拿今天需要的器材3、三名老師共同組織戶外活動(dòng)（可以集體或分組）4、保育老師帶好常用藥品1、組織有序2、活動(dòng)合理，有一定的針對性3、注意器材是不是安全可用午餐11:00-11:451、保育老師去食堂那餐具2、主班老師在前面組織幼兒回教室，副班老師在隊(duì)尾并給出汗多的幼兒換衣服3、主班老師組織幼兒洗手4、副班老師發(fā)餐巾4、主班老師、保育老師分飯5、副班老師發(fā)飯6、保育老師去食堂進(jìn)餐1、幼兒折好餐巾2、不講話、安靜用餐3、注意用餐衛(wèi)生4、安全餐后活動(dòng)11:45-12:001、區(qū)域活動(dòng)、看書、手指游戲等2、副班老師收拾一下餐具拿回廚房3、主班老師組織幼兒排隊(duì)午檢4、副班老師去食堂用餐5、保育老師搞好班級教室衛(wèi)生6、副班老師組織幼兒午睡，主班老師到食堂進(jìn)餐1、聲音不要過大，以免打擾到別人2、注意安全，以免地板滑而摔傷午睡12:00-14:501、副班老師午檢，看幼兒是否有帶不安全的東西入睡、發(fā)燒、疾病等2、保育老師值午睡1、正確的睡姿,安靜入睡2、及時(shí)提醒幼兒去廁所午點(diǎn)15:00-15:301、主班老師組織幼兒尿尿、洗手2、保育老師疊被子3、副班老師分午點(diǎn)4、主班老師組織幼兒排隊(duì)，準(zhǔn)備戶外活動(dòng)1、提醒幼兒坐姿.2、用餐衛(wèi)生戶外活動(dòng)15:20-16:201、主班老師組織幼兒排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)下樓梯2、副班老師去拿今天需要的器材3、三名老師共同組織戶外活動(dòng)（可以集體或分組）4、保育老師帶好常用藥品。1、注意上下樓梯的安全2、收放區(qū)域材料、圖書離園活動(dòng)16:20-16:451、主班老師組織幼兒尿尿、洗手、喝水2、副班老師組織幼兒拿書包3、主班老師、副班老師給幼兒換衣服4、保育老師搞衛(wèi)生。1、副班老師在門口收接送卡2、主班老師組織室內(nèi)的孩子玩游戲。3、提醒家長、孩子注意安全。

班級常規(guī)的分類生活常規(guī)入廁、喝水、就餐、午睡活動(dòng)常規(guī)游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)常規(guī)認(rèn)真聽講、回答問題先舉手不講悄悄話、不亂涂亂畫一頁一頁翻書、坐姿等

班級常規(guī)的建立一、良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、物品的擺放有序、干凈

2、讓標(biāo)記、符號與幼兒對話（簡單、適用）

3、選取適當(dāng)?shù)囊魳愤M(jìn)行常規(guī)教育二、良好的師幼關(guān)系

1、多耐心的示范講解（反應(yīng)訓(xùn)練）

2、及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)(正面引導(dǎo)）

3、師幼共同制定班級常規(guī)（中大班）

4、運(yùn)用榜樣示范的方式（老師、其他班級）

5、經(jīng)常與幼兒說說悄悄話，拉近與幼兒的距離。課室物品管理的小訣竅建立班級物品清單，作為交接、檢查的依據(jù)。班級物品擺放的位置與高度要恰到好處。每天設(shè)立固定的收拾課室的時(shí)間。上課用完的教具，課后要馬上歸位。善用值日生。讓標(biāo)志與符號說話指示路線的標(biāo)志（日?；顒?dòng)）指示規(guī)則的標(biāo)志（區(qū)域活動(dòng)）物品擺放的標(biāo)記（玩教具、幼兒用品、生活用品等）音樂的常規(guī)教育

適用范圍：

1、排隊(duì)、喝水、入廁、上課、午睡、收拾玩具、書本等。

2、分組活動(dòng)、戶外活動(dòng)、離園活動(dòng)最好不要使用音樂。

選取音樂的要求：運(yùn)用優(yōu)美輕柔的音樂，使常規(guī)教育“藝術(shù)化”。運(yùn)用歡快有趣的音樂，使常規(guī)教育“游戲化”。提高幼兒的音樂素質(zhì)，使常規(guī)教育“簡單化”。要根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)來選用音樂，以游戲?yàn)橹?、?dòng)靜結(jié)合、循序漸進(jìn)，不要讓幼兒等待過久。班級常規(guī)建立的注意事項(xiàng)1、常規(guī)的建立和實(shí)施須考慮孩子的年齡特點(diǎn)。2、以平等的師生關(guān)系為前提。3、多采用“寓教于樂”的生活滲透法，多實(shí)踐。4、抓常規(guī)不是一朝一夕的事情，確定了的規(guī)則必須堅(jiān)決執(zhí)行，教師盡量避免以臨時(shí)的指令代替規(guī)則。5、我們不能將常規(guī)視為釘入幼兒身上的一顆釘子，而需要將它看成是播種在兒童心里的一顆種子。

很多人往往直接要求幼兒遵守大量的行為規(guī)則，卻沒有幫助幼兒理解規(guī)則是如何產(chǎn)生的，以及在這一過程中體驗(yàn)自己如何需要它們。

家長工作的高效管理與家長形成良好的關(guān)系；

尊重理解、因人而宜、保持適當(dāng)距離。利用多種形式開展工作；

家紡、公開活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)、旅游。掌握溝通技巧，與家長建立暢通的溝通渠道。

1、要善于傾聽。（復(fù)述、共情、澄清、建議、）

2、及時(shí)反饋家長最關(guān)心的事情。家長感覺老師時(shí)時(shí)關(guān)注自己的孩子。

3、對不同類型的家長采取不同的溝通方式。多報(bào)喜，少報(bào)憂。

4、用贊美讓家長心甘情愿支持班級工作，挖掘潛在家長資源。如何讓孩子順利渡過入園關(guān)

1、心理準(zhǔn)備家長要和孩子經(jīng)常談?wù)撚變簣@快樂的事情。家長不要因?yàn)楹⒆涌摁[就責(zé)備老師或不讓孩子入園。盡量安撫他，不責(zé)怪孩子，并溫柔而堅(jiān)定地告訴他，您會(huì)準(zhǔn)時(shí)接他回家。只有恰當(dāng)對待孩子入園后的不適應(yīng),信任老師能照顧好孩子，才能盡快解決分離焦慮的問題。

2、生活準(zhǔn)備會(huì)自己用勺進(jìn)餐，克服要?jiǎng)e人喂飯或挑食等不良習(xí)慣，知道自己的事情自己做；在作息時(shí)間的安排上，應(yīng)逐漸接近幼兒園的生活規(guī)律。此外，請?jiān)谟變簳餃?zhǔn)備兩替換的內(nèi)衣褲交給老師，以便在孩子尿褲后及時(shí)更換。3、交往準(zhǔn)備多帶孩子到家庭之外的環(huán)境中去活動(dòng)，多接觸其他孩子。學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的需求，如大小便、口渴、饑餓等。教孩子學(xué)會(huì)和老師、小朋友打招呼，如“早上好”、“再見”等。教孩子學(xué)會(huì)不獨(dú)霸玩具，不搶別人的玩具?？摁[的類型不?？扌?/p>

首先轉(zhuǎn)移他的注意力，給他玩一些玩具。其次多抱抱他，增強(qiáng)他的安全感。又哭又鬧型

多給他愛的關(guān)懷，適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)，語言和物質(zhì)上的。幾天后才哭型

用東西轉(zhuǎn)移他的注意力，引起他的好奇心。心里流淚型

多和他聊天玩耍建立感情，消除恐懼感，慢慢熟悉幼兒園生活，從心底盡快信任老師。受人影響型

帶他們出去走走，去操場上玩耍，把他和愛哭的小朋友分開一會(huì)兒。

1、送入園趕快撤入學(xué)第一天父母可先陪孩子與其他同伴一起玩耍半小時(shí)，待孩子情緒相對穩(wěn)定和適應(yīng)后再離開；第二天則減少到20分鐘，直到孩子能完全適應(yīng)為止。當(dāng)老師接過寶寶以后，父母最好馬上離開，不要在幼兒園逗留，更應(yīng)避免出現(xiàn)寶寶在里面哭、父母在外面“哭”的情況。

2、盡早接回寶寶為了減少寶寶剛?cè)雸@時(shí)的恐懼心理，在頭兩個(gè)星期可以稍微早點(diǎn)接寶寶，讓他感受到父母并沒有忘記他?；丶衣飞?，最好用關(guān)愛的語言與寶寶交流，詢問他在幼兒園進(jìn)行了哪些有趣的活動(dòng)，分享他的快樂，使他從內(nèi)心感受到被愛。

3、幫老師多了解寶寶不同的寶寶在不同的家庭環(huán)境中長大，生活習(xí)慣也不盡相同。父母要及時(shí)和老師溝通，便于老師更多地了解寶寶，更好地照顧寶寶。例如，有的寶寶一哭鬧就要小便等等。隱瞞孩子潛在或已經(jīng)表現(xiàn)出來的生活陋習(xí)或性格，非常不利于孩子盡快適應(yīng)幼兒園教育

4、精神鼓勵(lì)至關(guān)重要家長接送孩子路上以及在家里交談時(shí)，不要使用類似“寶寶哭得好可憐，媽媽好心疼，怕不怕啊……”之類的語言誘發(fā)強(qiáng)化孩子的不良情緒。應(yīng)該輔以夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、正面積極引導(dǎo)為主的語言暗示：比如老師夸寶寶了，表揚(yáng)寶寶只哭了一小會(huì)兒，寶寶真棒、不簡單、真勇敢幼兒園老師真漂亮、幼兒園玩具真多啊、幼兒園有這么多小伙伴啊……

家長4點(diǎn)做法助寶寶止哭在日常生活中希望您協(xié)助的事項(xiàng)

1.為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注能力，請事先培養(yǎng)幼兒規(guī)律的起居及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過九點(diǎn)入睡。2.養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣。讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進(jìn)食、入廁、收拾玩具等。3.周六、日請不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾病。4.幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享,一定提前或在送幼兒時(shí)告知本班老師。5.幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導(dǎo)他歸還。請不要責(zé)備孩子，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解，千萬不要過分責(zé)備孩子。家長行為規(guī)范1．遵守幼兒園各項(xiàng)制度，按時(shí)接送幼兒，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。2.家園一致、言行一致。尊重教師，主動(dòng)與教師合作；尊重幼兒、滿足幼兒的合理需要。3.配合幼兒的教育，提供必要的支持。4.出入幼兒園儀表整潔，服飾整齊、文明禮貌，言談舉止為幼兒做表率。5.愛護(hù)園內(nèi)設(shè)施，保持室