中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知教師〔2021〕12號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各打算單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：為貫徹黨的十八大關(guān)于加速進(jìn)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重大部署，落實(shí)教育計(jì)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2021〕41號(hào)）精神，構(gòu)建教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系，建設(shè)高素養(yǎng)“雙師型”中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍，教育部制定了《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。并就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的大體要求，是中等職業(yè)學(xué)校教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的大體標(biāo)準(zhǔn)，是引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)進(jìn)展的大體準(zhǔn)那么，是中等職業(yè)學(xué)校教師培育、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的大體依據(jù)。各地教育行政部門、中等職業(yè)學(xué)校師資培育培訓(xùn)院校（機(jī)構(gòu)）、中等職業(yè)學(xué)校要把貫徹落實(shí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)和舉措，認(rèn)真制訂工作方案，精心組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效。各地、各校要采取多種形式組織開展《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，幫忙廣大中等職業(yè)學(xué)校教師和師范生準(zhǔn)確明白得《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的大體理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)進(jìn)展水平的行為準(zhǔn)那么。要緊密結(jié)合實(shí)際，抓緊制訂貫徹落實(shí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的具體方法。依據(jù)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整中等職業(yè)學(xué)校教師培育方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式。將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，依據(jù)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定教師培訓(xùn)課程指南。將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中等職業(yè)學(xué)校教師考核的重要依據(jù)，進(jìn)一步完善考核的內(nèi)容和指標(biāo)。教育部2021年9月20日中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）為增進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)進(jìn)展，建設(shè)高素養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍，依照《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，特制定《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）。中等職業(yè)學(xué)校教師是履行中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，要通過(guò)系統(tǒng)的培育與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，把握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`體會(huì)并達(dá)到必然的職業(yè)技術(shù)水平?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的大體要求，是中等職業(yè)學(xué)校教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的大體標(biāo)準(zhǔn)，是引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)進(jìn)展的大體準(zhǔn)那么，是中等職業(yè)學(xué)校教師培育、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的大體依據(jù)。一、大體理念（一）師德為先酷愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，依法執(zhí)教。立德樹人，為人師表，教書育人，自尊自律，關(guān)愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。以人格魅力、學(xué)識(shí)魅力、職業(yè)魅力教育和感染學(xué)生，做學(xué)生職業(yè)生涯進(jìn)展的指導(dǎo)者和健康成長(zhǎng)的引路人。（二）學(xué)生為本樹立人人皆可成才的職業(yè)教育觀。遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生的職業(yè)愛(ài)好、學(xué)習(xí)愛(ài)好和自信心，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和制造性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育，提高學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)學(xué)生健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)有所長(zhǎng)，全面進(jìn)展。（三）能力為重在教學(xué)和育人進(jìn)程中，把專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合；遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技術(shù)人材成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、職業(yè)教育理論與職業(yè)技術(shù)，學(xué)習(xí)和吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教育理念與體會(huì)；參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解產(chǎn)業(yè)進(jìn)展、行業(yè)需求和職業(yè)職位轉(zhuǎn)變，不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。二、大體內(nèi)容維度領(lǐng)域基本要求專1.貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。業(yè)2.理解職業(yè)教育工作的意義，把立德樹人作為職業(yè)教育理（一）職的根本任務(wù)。念業(yè)理解與3.認(rèn)同中等職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身與認(rèn)識(shí)專業(yè)發(fā)展。師4.注重團(tuán)隊(duì)合作，積極開展協(xié)作與交流。德5.關(guān)愛(ài)學(xué)生，重視學(xué)生身心健康發(fā)展，保護(hù)學(xué)生人身與（二）對(duì)生命安全。學(xué)生的態(tài)度與行為采用正確的方式方法引導(dǎo)和教育學(xué)生。學(xué)生的態(tài)度與行為采用正確的方式方法引導(dǎo)和教育學(xué)生。.尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，.信任學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。.樹立育人為本、德育為先、能力為重的理念，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視學(xué)生的全面發(fā)展。（三）教.遵循職業(yè)教育規(guī)律、技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生身（三）教育教學(xué)態(tài)心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成。育教學(xué)態(tài)心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成。度與行為（四）個(gè)人修養(yǎng)與行為13.堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，身體力行，做中教，做中學(xué)。度與行為（四）個(gè)人修養(yǎng)與行為13.堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，身體力行，做中教，做中學(xué)。14.善于自我調(diào)節(jié)，保持平和心態(tài)。.營(yíng)造勇于探索、積極實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、人文素養(yǎng)、規(guī)范意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)習(xí)慣。.富有愛(ài)心、責(zé)任心，具有讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用之才的堅(jiān)定信念。.樂(lè)觀向上、細(xì)心耐心，有親和力。.衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。.熟悉技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律育知識(shí)與特點(diǎn)。了解學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的過(guò)程及其教育方法。了解學(xué)生不同教育階段以及從學(xué)校到工作崗位過(guò)渡階段的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并掌握相關(guān)教育方法。了解學(xué)生集體活動(dòng)特點(diǎn)和組織管理方式。（六）職業(yè)背景知識(shí).了解所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢(shì)與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況。.了解所教專業(yè)與相關(guān)職業(yè)的關(guān)系。.掌握所教專業(yè)涉及的職業(yè)資格及其標(biāo)準(zhǔn)。.了解學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口單位的用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)等情況。.掌握所教專業(yè)的知識(shí)體系和基本規(guī)律。（七）課程教學(xué)知識(shí).熟悉所教課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用。.掌握所教課程的理論體系、實(shí)踐體系及課程標(biāo)準(zhǔn)。.掌握學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)和技術(shù)技能形成的過(guò)程及特點(diǎn)。.掌握所教課程的教學(xué)方法與策略。（八）通識(shí)性知識(shí).具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。.了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及教育發(fā)展的基本情況。.具有一定的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。.具有適應(yīng)教育現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。（九）教34.根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。識(shí)專

學(xué)設(shè)計(jì)35.基于職業(yè)崗位工作過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)情境。

.引導(dǎo)和幫助學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。.參與校本課程開發(fā)。.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心。能力（十）教學(xué)實(shí)施.運(yùn)用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，有效實(shí)施教學(xué)。.指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和技術(shù)技能訓(xùn)練，有效調(diào)控教學(xué)過(guò)程。.應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)。（十一）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)組織.掌握組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的方法，安排好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果。.具有與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位溝通合作的能力，全程參與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。.熟悉有關(guān)法律和規(guī)章制度，保護(hù)學(xué)生的人身安全，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。（十二）班級(jí)管理與教育活動(dòng).結(jié)合課程教學(xué)并根據(jù)學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的特點(diǎn)開展育人和德育活動(dòng)。.發(fā)揮共青團(tuán)和各類學(xué)生組織自我教育、管理與服務(wù)作用，開展有益于學(xué)生身心健康的教育活動(dòng)。.為學(xué)生提供必要的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活方面的心理疏導(dǎo)。.妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

（十三）教育教學(xué)評(píng)價(jià).運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方法，結(jié)合技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，多視角、全過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展。.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。.開展自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)與學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作。（十四）溝通與合作.了解學(xué)生，平等地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立良好的師生關(guān)系。.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。.與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。.配合和推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)、社區(qū)建立合作互助的關(guān)系，促進(jìn)校企合作，提供社會(huì)服務(wù)。（十五）教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展.主動(dòng)收集分析畢業(yè)生就業(yè)信息和行業(yè)企業(yè)用人需求等相關(guān)信息，不斷反思和改進(jìn)教育教學(xué)工作。.針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題，進(jìn)行探索和研究。.參加校本教學(xué)研究和教學(xué)改革。.結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求和專業(yè)發(fā)展需要，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等多種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。三、實(shí)施要求（一）各級(jí)教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的大體依據(jù)。依照中等職業(yè)學(xué)校教育改革進(jìn)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，成立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高教師培育培訓(xùn)質(zhì)量。制定中等職業(yè)學(xué)校教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把教師入口關(guān)；制定中等職業(yè)學(xué)校教師聘用（聘用）、考核、退出等治理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍治理和督導(dǎo)機(jī)制。（二）開展中等職業(yè)學(xué)校教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師培育培訓(xùn)的要緊依據(jù)。重視中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化校企合作；完善教師培育培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式；重視教師職業(yè)道德教育，重視職業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；增強(qiáng)從事中等職業(yè)學(xué)校教師教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，成立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)判制度。（三）中等職業(yè)學(xué)校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師治理的重要依據(jù)。制定中等職